Topik 1

engenalan Bimbingan dan kaunseling

hli kumpulan:Adrience Loh Yee Shuen

Albert Chin Jun cheng

Konsep Asas Bimbingan,

Kaunseling dan
Psikoterapi

Bimbingan
Konteks pendidikan
bantuan atau pertolongan
yang diberikan dengan betul
kepada murid berkenaan.
(Crow & Crow, 1983)

Kaunseling
Proses interaksi yang membolehkan
individumemahami diri dan
situasinya. (Shertzer & Stone, 1968)
Perhubungan profesional antara
kaunselor terlatih dan klien. (Burks &
Stefflre, 1979)
Proses pertemuan secara bersemuka
di antara seorang kaunselor dengan
kliennya yang membawa kepada
perubahan klien pada akhirnya.
(Patterson & Eisenberg, 1983)

Psikoterapi
Terapi rawatan sesuatu penyakit
fizikal dan mental melalui proses
pemulihan tanpa penggunaan ubat
atau pembedahan.
Terapi berasaskan psikologi
(psikoterapi) pemulihan minda atau pemulihan
kendiri iaitu
rawatan sakit jiwa atau gangguan

Ujian DSM IV: Sistem diagnosis yang digunakan

oleh ahli terapi mendianogsiskan jenis
kecelaruan yang dialami oleh klien-klien untuk
tujuan penilaian menyeluruh dan memberi

Matlamat Bimbingan dan

Kaunseling
1.Memupuk kemahiran menyelesaikan
masalah kendiri.
2.Membantu klien menguasai pelbagai
kemahiran asas untuk adaptasi dan
penyesuaian diri.
3.Menggunakan potensi dan pelbagai
sumber yang ada untuk mencapai
prestasi lebih baik.

5 Matlamat Bimbingan dan

Kaunseling
Perubahan
tingkah laku

Perubahan
yang positif

Pengurusan
diri

Proses
membuat
keputusan
efektif

Pencapaian
potensi

Prinsip-prinsip Bimbingan dan

Kaunseling
I. Klien berpeluang menerima
perkhidmatan tanpa mengira latar
belakang.
II.Tanggungjawab bersama antara
kaunselor, klien, pihak sekolah dan
ibu bapa.
III.Mengikut prosedur dan peraturan.
IV.Prinsip hubungan mesra dan
kepercayaan antara kaunselor dan

V. Tanpa paksaan.
VI. Dijalankan dalam bilik khas.
VII.Mengikut etika dan memelihara
hak murid (etika kerahsiaan)
VIII.Tindakan susulan selepas
proses perkhidmatan.
IX. Diuruskan oleh kaunselor
bertauliah / guru bimbingan
terlatih

Falsafah Bimbingan dan

Kaunseling
I. Semua murid punya potensi
yang dapat diperkembangkan
secara optimum melalui
pelaksanaan perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling.
II.Berteraskan sumber dalaman
dan luaran bagi melahirkan

Kepentingan Bimbingan dan

Kaunseling