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Como e por qu
as fundaes privadas
de apoio esto
destruindo o carter
pblico e gratuito
da USP
maio de 2004
Adusp
Como e por qu as fundaes privadas de apoio esto destruindo o carter pblico e gratuito da USP
Adusp - S. Sind.
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Como e por qu as fundaes privadas de apoio esto destruindo o carter pblico e gratuito da USP
Sumrio
Apresentao .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 4
Carta ao Ministro da Educao .. .. .. .. .. .. .. .. 5
Fundaes: uma opo privatizante para as
Universidades .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 6
Relatrio de Minoria dos Representantes
da Adusp no Grupo de Trabalho
das Fundaes da Reitoria da USP .. .. .. .. ..
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Apresentao
As Fundaes, ditas de apoio, so organismos privados que ao longo dos
ltimos anos disseminaram-se de forma ampla e preocupante, no mbito das
instituies pblicas de ensino superior. A Adusp tem desenvolvido um intenso
trabalho de pesquisa e anlise destes organismos na Universidade de So Paulo,
o que nos permitiu constatar que elas tm representado a privatizao de atividades de ensino, pesquisa e extenso em uma instituio estritamente pblica.
Agrupamos neste caderno trs documentos. O primeiro deles uma
sntese das pesquisas que realizamos desde o ano 2000, mostrando que as
Fundaes de Apoio tm sido instrumento de captao e gerenciamento privados de um volume expressivo de recursos, a partir da venda de projetos,
pesquisas, servios e, especialmente, cursos, usando a infra-estrutura da
universidade e o prestgio transmitido pelos smbolos da instituio. Este documento foi encaminhado com uma carta ao Ministro da Educao, pois
extremamente preocupante que o MEC esteja buscando contornar os problemas legais relacionados atividade dessas organizaes junto s instituies
federais de ensino superior, por meio da formulao de um decreto.
O segundo documento o relatrio que a Adusp apresentou no
Grupo de Trabalho sobre Fundaes criado pela Reitoria da USP. Nele
defendemos nossa proposta de transio para resgatar o carter pblico
da Universidade. Juntamente com os demais relatrios gerados pelo GT,
ele est sendo discutido no Conselho Universitrio, onde est em pauta a
questo do relacionamento entre a universidade e as fundaes privadas.
O terceiro e ltimo documento uma anlise de nossa assessoria jurdica sobre o seminrio que organizamos,O Ensino Pblico e as Fundaes
de Apoio. Neste evento, trs membros do Ministrio Pblico, trs professores de Direito, a subprocuradora-chefe da USP e um representante do
coletivo jurdico do Andes-Sindicato Nacional debateram com o plenrio
os problemas da legalidade desta relao estabelecida entre instituies pblicas de ensino superior e as fundaes privadas ditas de apoio.
Este caderno sintetiza, portanto, as informaes, anlises polticas
e aspectos jurdicos que temos acumulado, bem como a nossa proposta
de reverso deste particular mecanismo de privatizao da universidade.
Cremos que ele ser um instrumento importante para nos posicionarmos,
tanto no mbito do debate interno que ocorre na USP, quanto naquele que
se desenrola na esfera nacional.
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aspectos da vida universitria, com graves prejuzos para o ensino, a pesquisa e a extenso. Terceiro, porque a crtica recorrente burocracia no
um argumento sustentvel para que as universidades deixem de captar
estes recursos por meios pblicos e os administrem de forma pblica, ou
seja, sob o rigor do controle pblico. A possibilidade de gesto e apropriao privadas destes recursos, conseguidos com o prestgio da universidade
pblica, que tem motivado sua captao por estes organismos privados.
Cabe assinalar que a auto-definio das fundaes privadas de apoio
como entidades sem fins lucrativos escamoteia a vocao e as prticas
empresariais da maior parte delas, organizadas que so com o propsito de
realizar negcios assessoria, consultoria, projetos, cursos pagos que
propiciem remunerao adicional aos docentes que nelas atuam. Note-se
que sua condio jurdico-formal de entidades incumbidas estatutariamente de pesquisa, ensino ou desenvolvimento institucional, e sem fins
lucrativos, concede-lhes privilgios como iseno fiscal (letra c, do inciso VI, do artigo 150 da Constituio Federal; e MP 1858-6 para o caso da
Cofins) e dispensa de licitao por parte do poder pblico.
preocupante que o governo disponha-se, como revelado no documento do GI, a regulamentar por decreto as relaes entre universidades e
fundaes, sem consultar a comunidade universitria, sem abrir o debate a
respeito, e assim sem refletir sobre a experincia das universidades pblicas
brasileiras que convivem com a mercantilizao do saber em todas as formas no interior de suas estruturas, o que as descaracteriza fundamente e
gera permanentes conflitos de interesse.
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poderia ser assim demonstrada: R$ 23,78 milhes em 1999 e R$ 24,65 milhes em 2000 (FFM, Demonstraes Financeiras 2000, p. 10).
Tabela 1 - Receitas das fundaes privadas de apoio em 2001 (em R$)
Entidade
Zerbini
Faepa
FIA
Fipe
Fundherp
Fipecafi
FFM
Funcraf
FCAV
Fundace
Fundecto
FUSP
Fipai
Fipfarma
Fundespa
FAFQ
Fealq
Fupam
Fafe
Funorp
Funbeo
Fumvet
Fierp
Arcadas
FAC
TOTAL GERAL
Receita total
153.473.629,47
75.071.213,15
56.471.298,01
29.246.423,74
27.198.164,49
26.855.669,00
22.231.773,72
21.391.951,90
18.978.476,42
5.334.508,90
4.449.695,82
3.378.785,03
2.991.818,48
2.485.191,15
1.930.705,46
1.699.402,30
1.452.579,27
1.086.003,00
738.411,42
630.255,71
315.167,02
243.374,12
139.932,53
18.050,00
2.078,03
457.814.558,14
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Receita total
153.473.629,47
75.071.213,15
27.198.164,49
22.231.773,72
21.391.951,90
299.366.732,73
Receita SUS
57.912.256,49
67.244.994,59
17.437.676,65
0,00
20.787.567,45
163.382.495,18
Cursos pagos
Receita total
FIA
Fipe
Fipecafi
TOTAIS
56.471.298,01
29.246.423,74
26.855.669,00
112.573.390,75
Receita c/ cursos
32.289.626,25
4.258.689,06
9.649.493,08
46.197.808,39
Receita c/
pesquisas
19.078.566,49
24.260.661,56
17.182.365,92
60.521.593,97
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A apropriao da maior parte do excedente financeiro (receitas menos despesas) obtido a cada ano pelas fundaes de apoio privada, como j relatado.
Valores contabilizados na forma de pagamentos de servios a terceiros, ou
prestao de servios por pessoas jurdicas, estas ltimas no raramente empresas constitudas pelos prprios docentes que realizaram a atividade.
Desse modo, os excedentes no assumem a forma contbil de lucro.
Eles remuneram em primeiro lugar os denominados coordenadores de projetos e seus colaboradores; em menor escala, a prpria fundao (overhead);
e, s depois, a USP (repasses ao departamento, unidade, e Reitoria).
Um indicador de quo nfimas so as transferncias realizadas USP
a relao supervit-repasses. Freqentemente, os supervites das fundaes so largamente superiores aos repasses.
Ao investigar a documentao contbil da Fundao Bauruense de
Estudos Odontolgicos (Funbeo), vinculada Faculdade de Odontologia de
Bauru, um fiscal da Receita Federal assim descreveu o arranjo utilizado:
Quanto aos gastos, a despesa mais relevante registra-se
na conta Prestao de Servios por Pessoas Jurdicas,
cujos percentuais, nos anos-calendrio examinados,
situam-se em torno de 60,93% a 69,59%, em relao aos valores obtidos na conta de receita Cursos de
Aperfeioamento. E, pelo que se sabe, a conta de despesa
Prestao de Servios por Pessoas Jurdicas abriga, essencialmente, os pagamentos aos professores em funo
das aulas ministradas nos referidos cursos (Revista
Adusp 31, 2003, p. 89).
A Fundao Vanzolini (FCAV), vinculada Escola Politcnica, onde
ocupa um prdio inteiro, arrecadou R$ 12,5 milhes em 2000, repassando
USP s R$ 0,468 milho (3,7% da receita), ao passo que os pagamentos
a pessoas fsicas e jurdicas somaram R$ 6,1 milhes (49%).
Outro exemplo: em 1998, a FIA arrecadou R$ 64,9 milhes, dos
quais R$ 35,4 milhes (54%) foram destinados a despesas com pessoal
tcnico, o que inclui honorrios de docentes, pessoas fsicas e jurdicas, e
tcnicos. Note-se que o pagamento dos funcionrios da FIA, que chegaram
a ser 346 naquele ano, est em outra rubrica, pessoal administrativo,
e consumiu R$ 7,9 milhes (12% da receita). O overhead ficou em R$
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Sem licitao
Concluso
Estes dados representam uma pequena amostra de tudo que levantamos, mas permitem que se tenha uma idia do grave quadro de distores
criado pela atividade dessas organizaes no mbito da USP. Acreditamos,
infelizmente, que ele no se diferencia do que vem ocorrendo na maioria
das universidades pblicas do Brasil, estaduais e federais.
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Baseado nos artigos publicados pela Revista Adusp e que podem ser encontrados na pgina
da Adusp (www.adusp.org.br).
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de natureza acadmica, seguindo princpios que garantam os aspectos ticos e legais que devem nortear as atividades de uma universidade pblica.
Consideramos importante que antes da deliberao pelo CO haja ampla
discusso acerca do papel das fundaes privadas no interior da universidade, com a divulgao dos depoimentos que ajudaram a instruir o processo de
discusso dentro do GT-Fundaes. Igualmente importante que representantes dos diversos relatrios apresentados ao Reitor tenham direito palavra
nas sesses do CO que iro debater o tema das fundaes.
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Em relao ao RDIDP
Consideramos que este deve ser o regime preferencial de trabalho na universidade em todas as reas. Tendo em vista os princpios
enunciados no item relativo s fundaes privadas, particularmente o
segundo, todas as atividades acadmicas desenvolvidas pelos docentes
em RDIDP devem estar intrinsecamente ligadas ao trabalho de ensino e
pesquisa. Conseqentemente:
tais atividades devem constar de seu plano de trabalho no Departamento e/ou Unidade, fazendo parte integrante de suas tarefas na universidade;
as relaes do docente em RDIDP com a sociedade, no mbito de suas
atividades acadmicas, devem se dar por vias institucionais e no individuais;
no h justificativa acadmica para a existncia de complementaes
salariais.
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Lara Lorena
Aparecido Incio
Assessoria Jurdica da Adusp
A tentativa de alcanar uma estrutura mais clere, menos burocratizada e hermtica, tem lanado a Administrao Pblica na busca de parcerias
com a iniciativa privada. Dessas parcerias tm resultado um sem nmero
de novas situaes e relaes jurdicas que se interseccionam e dividem
posies mesmo entre os mais prestigiados operadores do Direito.
As fundaes de apoio ao ensino superior, que se espraiam em nossas
universidades pblicas, h algum tempo vm sendo alvo de controvrsias
tanto no terreno da poltica, quanto na esfera jurdica, que vacila quanto
natureza jurdica do instituto, contribuindo para fomentar a polmica causada. Elas so um desses exemplos que nos impem uma reflexo madura,
j que sua atuao permite o desvio de conceitos jurdicos tradicionais.
Vale ressaltar que a dissonncia na esfera jurdica no relativa legalidade
da existncia de fundaes de apoio, mas da forma como elas se relacionam com
as Universidades Pblicas, e se essa relao e as atividades delas decorrentes, tal
como posto, ou imposto, se encontram no terreno da constitucionalidade.
Nossa posio enquanto assessoria jurdica da Associao de Docentes da USP, adiantamos, antes de mais nada a defesa, consagrada pela
Constituio da Repblica de 1988, da Universidade pblica, gratuita e de
qualidade como prerrogativa mxima.
Temos que Direito no esttico e tem instrumentos para acompanhar
a dinmica social, se abandonarmos a leitura estreita de sua literalidade. A
concepo de Constitucionalismo moderno, qual nos filiamos, acompanha tambm o desenvolvimento das concepes polticas (Constituio,
democracia, governo), e vem convergindo para uma fase em que se pensa o povo como um sujeito que cria sua constituio por uma constituinte
direta e expressa, e como resultado, delineia a Constituio no como uma
criao, mas como um processo de crescimento, concebe a Constituio
dentro de determinado tempo e circunstncia, como expresso das sociedades, e assim, no significa tanto a criao de um cdigo nacional, mas,
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defesa dos princpios constitucionais da Administrao Pblica, desarraizados na Universidade de So Paulo, em defesa especialmente do devido
processo legal, da impessoalidade, publicidade, motivao dos atos administrativos, e moralidade.
O discurso h algum tempo propalado pela Universidade de So Paulo, entretanto, no se afasta desse. comum hoje em dia lermos pareceres,
no s no mbito da autarquia aqui mencionada, mas de toda a Administrao Pblica, propagandeando a defesa desses princpios. Retrica.
Continuamos a ver a Administrao gerenciada por decretos, resolues e
portarias impostos por uma hierarquia no democrtica; atos administrativos decisrios sem os respectivos processos administrativos; flagrantes
desrespeitos ao devido processo legal; dificuldade de acesso a informaes
e certides sob a alegao de sigilo; docentes com vencimentos reduzidos
sem oportunidade de defesa; punies disciplinares determinadas tambm
sem direito de defesa; contrataes sem obedincia legalidade; vaidades
e perseguies em detrimento de direitos funcionais, mascarados pelo interesse pblico; eleies indiretas. Nenhum desses atos combina com o
novo modelo administrativo alardeado progressivamente pela autarquia.
Por sua vez, seus rgos jurdicos, em razo at mesmo de sua falta
de autonomia funcional, tm especial apego literalidade da lei, dispostos
a qualquer preo, na defesa da instituio e de seu oramento, a no fazer
um trabalho preventivo maior de aes judiciais.
sob este panorama na USP que nos deparamos com a questo das
fundaes de apoio, e para expor todas as divergncias e posies sobre
o tema, concebemos a realizao deste Seminrio Jurdico. O seminrio
alcana ainda outro objetivo desta assessoria: esclarecer comunidade,
docente e no docente, como essa relao com a Universidade possui do
ponto de vista jurdico argumentos consistentes para o incio de uma lide
judicial, do qual, aps as exposies realizadas, resta ainda mais claro que
no nos esquivaremos de enfrentar se necessrio.
Inicialmente, deve-se destacar que em face da situao denunciada
pela Adusp sobre as atividades das fundaes de apoio na USP, no nos
quedamos inertes em busca de uma soluo jurdica: representamos junto
ao Ministrio Pblico do Estado de So Paulo (MPE) instruindo-o com as
informaes, dados e documentos obtidos em razo de uma intensa pesquisa realizada pela Adusp, no tendo tido, contudo, o resultado desejado,
haja vista que desde outubro de 2002, o promotor de justia responsvel
apenas vem deferindo sistematicamente os pedidos de dilao de prazo
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da utilizao da infra-estrutura pblica e de recursos humanos para o pleno desenvolvimento de suas atividades.
As receitas originrias provenientes de recursos pblicos e a dependncia do pleno desenvolvimento de suas atividades ao servio pblico
so o condo do entendimento de que essas fundaes no podem ser
doutrinariamente consideradas privadas, porquanto a dependncia de suas
atividades dos recursos, quais sejam, pblicos, liminando ao mesmo tempo
a concepo defendida de que as mesmas no devem prestar contas Administrao Pblica. Essa forma de instituio e atuao descaracteriza a
essncia da definio de fundao privada.
No podemos nos escusar de afirmar que a defesa do regime jurdico
de direito privado aplicado s fundaes de apoio se trata, na verdade, de
meio de driblar a vedao constitucional do artigo 37, inciso XVII, que
estabelece a proibio de acumular cargos pblicos5.
Uma vez reconhecido o vnculo jurdico de natureza pblica dessas
entidades, o acmulo de cargos estaria deflagrado. Tal como ocorre atualmente, evade-se do controle moral e legal que veda o servidor pblico de
acumular cargos e empregos, j que sendo fundao privada, no ocupa
um ou outro.
A percepo de remunerao, seja a que ttulo for, por parte dos docentes advinda dessas fundaes privadas, viola tambm, por definio, o
regime de dedicao integral e exclusiva que parte desses docentes possui
com a universidade pblica, posto que estabelece um novo vnculo de
prestao de servios. Esses docentes passam a perceber vencimentos pela
realizao de servios e atividades relacionados em essncia a suas prprias
atividades na universidade.
Servindo-se da condio de serem entidades, por definio, sem fins
lucrativos, terminam por competir em concorrncia desleal no mercado de
trabalho. Outrossim, sendo de tal forma especializadas, conjugam as vantagens na dispensa de certames licitatrios, evadindo-se mais uma vez, de
regras legais e morais que lhes deveriam ser aplicadas.
Os desafios que se impem s universidades pblicas no momento
conduzem-nas utilizao equivocada de estratgias. A parceria com a
iniciativa privada legtima e desejvel, mas no quando faz a universidade
se distanciar das suas finalidades, incorporando o esprito do clientelismo
e de interesses particulares decorrentes dessa relao. No se quer aqui
comprometer a idia da viabilidade de captao de recursos na iniciativa
privada. Entretanto, esta deve ser feita tendo em vista objetivos acadmicos
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precpuos e no contra eles, como vem sendo atualmente realizada na relao com s fundaes privadas, com prerrogativas ilegtimas, em prol de
benefcios particulares.
Quanto ao problema debatido no Seminrio realizado, para os defensores da idia de que, em relao s fundaes privadas de apoio ao ensino
superior, o problema se resolveria com a regulamentao de sua atuao,
no acompanhamos essa idia necessariamente. No nos parece inconveniente tal regulamentao por hiptese, mas tampouco defendemos essa
necessidade.
Na esfera federal, h a Lei 8.958/94 que regula as relaes entre as
fundaes de apoio e as universidades pblicas federais, que auto-aplicvel, independe de qualquer outra regulamentao. J na esfera estadual,
no temos a correspondente lei.
Olhamos com desconfiana a necessidade de regulamentao. Isto
porque a falta de compromisso em assumir de fato os princpios normativos como amparo pleno para as decises judiciais, e um enfrentamento
srio sobre a questo da interpretao do direito pela comunidade jurdica,
acaba por exigir a elaborao de um sem nmero de leis que atinjam todo
o contingente possvel de situaes concretas.
Como isso j , em tese, impossvel de ser realizado, aliado ao fato de
que a velocidade do surgimento de novas relaes que demandem um regulamento no acompanha a velocidade com que elas podem ser elaboradas
seguindo o trmite processual previsto, acarretam um descrdito de que as
leis possam dar conta de amparar os direitos e garantias dos indivduos.
Acreditamos que o Direito possui seus prprios instrumentos de controle
e que no necessite recorrer, a cada nova situao, a uma nova normatizao.
A lei como pletora motivo de descrdito da sua autoridade. A quantidade de leis que regulam toda e qualquer matria se afasta do esprito de
universalidade da lei e favorece as particularidades, causando diferenciao
entre os semelhantes, e assemelhando os desiguais.
Por essa razo no defendemos necessariamente o dever de regulamentar, que pode at mesmo causar confuso maior, se em desacordo com as
leis hierarquicamente superiores e princpios e normas constitucionais. Tanto
assim que a proposta de regulamentao existente para a Lei 8.958/94
escandalosa e ilegal, permitindo a completa promiscuidade de recursos pblicos, que de longe no podemos sustentar sua constitucionalidade.
Os defensores da necessidade de regulamentao acreditam que essa
tambm a forma ideal de colocar termo discusso travada no seio das
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