Professional Documents
Culture Documents
NASTAVNI PREDMET
NASTAVNA OBLAST
NASTAVNA JEDINICA
TIP ASA
OBLIK RADA
NASTAVNA SREDSTVA
NASTAVNA METODA
OEKIVANI
ISHODI
RAZRED______
DATUM____________
PROVJERA ISHODA
Razgovor, vjebe kritikog miljenja
TOK AS
1. KORAK
Napisati na tabli rijei-ustav, ustavna vlast
Uenici e svojim rijeima pokuati definisati ove pojmove, zatim e svoje definicije podijeliti u
razredu
Upoznati uenike sa osnovnim pojmovima i lekcijom koju emo obraivati na asu
2. KORAK
Uenici e proitati tekst Ustav-razgovarati o tekstu, uporediti ponuenu definiciju ustava sa
njihovim definicijama
Pomoi uenicima da shvate da svaka drava ima ustav bez obzira da li je vlast dobra ili loa
3. KORAK
Uenici e proitati tekst Ustavna vlast i Odlike ustvane vlasti
Razgovarti o odlikama ustava i ustvane vlasti
Utvrditi da uenici razumiju razliku izmeu ustavne i autokratske vlasti
Skrenuti panju na ilustracije u udbeniku, zamoliti uenike da identifikuju koja od navedenih
ilustracija pokazuje ustavnu vlast i da objasne razloge svog izbora
Nakon toga razgovarati o sledeim pitanjima:
-Koje vane principe ustavne vlasti prikazuje ilustracija?
-Koje su vane razlike izmeu ustavne i autokratske ili diktatorske vlasti prikazane na slici?
4. KORAK
Podijeliti razred u grupe-svaka grupa da uraditi vjebu Rjeavanje problema
Grupe e podijeliti svoje odgovore u razredu
5. KORAK
Lekciju zakljuiti razgovorom o pitanjima u vjebi Upotreba lekcije
6. KORAK
Domai zadatak-u sveske zapisati dvije kratke anegdote-jedna da bude incident koji prikazuje
ivot u dravi gdje postoji ustavna vlast, a druga ivot u dravi gdje postoji autokratska vlast.