IES Benaguasil

Departament de Valenci

MODELS DE PROVES DEXMENS - unitat 7 - 1r ESO

MODEL 1
1) Indica de quina classe sn les conjuncions coordinants segents:
a) o......o, b......b, ni......ni
b) i, ni, que
c) per, sin, tanmateix
d) doncs, de manera que, per tant
e) o, o b
2) Indica quina classe de conjuncions subordinants sn les segents:
a) perqu, per tal que, que:
b) a pesar que, encara que:
c) abans que, desprs que:
d) on, d'all on:
e) tan? com, ms? que:
3) Escriu el nom del camp semntic a qu pertany el grup de paraules segents i
subratlla els que siguen tancats:
a)
: televisi, frigorfic, microones, rentaplats
b)
:golf, penya-segat, illa, pennsula, cap, estret
c)
: gust, oda, olfacte
d)
: croissant, magdalenes, ensamada, bescuit
e)
: nord, sud, est
4) Escriu quan o quant segons convinga.
a) Em pot di................ha pagat per aquest jersei?
b) No s............... de temps tardar a arribar l'autobs.
c) I,.................. dius que vindrs a casa?
d) s una bici molt cara. Si saberes .................costa, no t'ho creuries!
e) ..................... s'ala, mai no sap quina hora s.
5) Tria una conjunci o locuci conjuntiva subordinant adequada a fi de completar
les frases segents, segons la indicaci que figura entre parntesis.
a) Han decidit ........................(substantiva) dem farem activitats culturals.
b) Es pot escoltar msica.....................(temporal) es visita l'exposici.
c) No han pogut fer-se a la mar......................(causal) els ha faltat el patr.
d) Canviar de lloc ................... (condicional) ho mana la professora.
e) Has posat els dits al teclat........................(modal) s'indica en el mtode.
6) Completa aquest text sobre els signes de puntuaci:
Els signes de puntuaci actuen en la llengua escrita com a indicadors de
les............................................i de l'.............................................Poden ser:
......................................:s'utilitza per a assenyalar la fi d'una oraci.
......................................: s el signe que emprem per a indicar una ...................
en la lectura.
......................................: indica una pausa ms llarga en la lectura.

IES Benaguasil

Departament de Valenci

7) Completa:
Un camp semntic est format per ............... que tenen en com alguna part del
significat, encara que cadascuna t un ............... que la fa diferent de la resta.
Poden ser:
-................: com per exemple ...............
-................: com per exemple ...............
8) Escriu tres paraules per cadascun dels camps semntics.
a) Mitjans de comunicaci:
b) Arbres:
c) Peces de vestir:
d) La casa:
9) Escriu el significat de cada terme.
a) Noms:
b) No ms:
c) Quant:
d) Quan:
10) Completa els espais que falten en la graella segent:
Nom del camp
Classe
Paraules del camp semntic
------------------------------------------- ---------------------- ------------------------------------------Estacions de l'any
........................ .......................................................
......................................................... .......................... tennis, futbol, nataci, bsquet
.................................................... ........................ la Ribera Alta, la Safor, l'Alcoi
Colors de l'arc de sant Mart
........................ .......................................................
Jocs de taula
........................ .......................................................
Model 2
1) Completa:
Les conjuncions sn
, s a dir, que no tenen ni
la funci
entre dues paraules o entre
Poden ser:
i
.

ni

, i fan

2) Subratlla el complement preposicional en aquestes frases i digues el tipus

d'element que complementa.
a) Bicicleta de muntanya
b) Bojos per la tele
c) Iogurt sense sucre
d) Croissant amb xocolate
e) Roig d'ira
f) Sardines en escabetx
g) Jutjat de gurdia
h) Passat de rosca
i) Reg per degoteig

IES Benaguasil

Departament de Valenci

3) Completa les oracions amb una paraula que porte ll .

a) Per a berenar, m'agrada molt l'entrep amb oli i
.
b) Als gorilles els agraden les fulles ms verdes, les que tenen ms
.
c) A l'escola, s a dir, al
., hi han collocat una
. de papallones.
d) La tcnica de pintar a l'
. es basa en la dissoluci dels colors amb aigua.
e) Li hem observat els ulls i hem trobat que t les
. dilatades.
f) A l'poca de la llei seca, hi havia moltes
. de licors no legals, s a dir,
.
g) T una calligrafia ben difcil de llegir, s a dir,
.
h) Les naus amb qu Cristfor Colom viatj a Amrica eren tres
.
i) M'agradaria
. amb una ONG que fra ecologista.
4) Colloca les preposicions que consideres ms adients als buits del text segent:
Sortia . l'escenari . un joc . cartes a les mans i, de sobte, noms . la fora .
la seva mgia, les cartes es convertien . un mocador florejat; per . mocador en
sortia un ramell . flors, . les flors un capell . copa alta, del capell una princesa
oriental, . que s'esvaa la princesa, . foc i fum.
Pregava que sorts un espectador voluntari, el fermava
. cordes i cadenes, el
cobria . un tros de cortina i li prenia la jaqueta.
Tenia la capacitat
. encendre una mica
. illusi
.. el cor
. la gent:
. les
tavernes, . teatres dels pobles, . les sales recreatives . les barriades.
5) Relaciona cada grup de conjuncions subordinants amb la seua classe.
a) Temporals
1) tan.... com, ms.....que, menys... que
b) Comparatives
2) on, d'all on
c) De lloc
3) a pesar que, encara que
d) Condicionals
4) abans que, desprs que, des que
e) Concessives
5) si, en cas que, sempre que
6) Escriu el nom del camp semntic i encercla la paraula que no hi corresponga.
a)
.: traumatleg, esternut, podleg, odontleg.
b)
.: cercle, trapezi, triangle, equaci, quadrat.
c)
.: forner, enginyer, fontaner, electricista, estranger.
d)
.: lleixiu, estovalles, baieta, granera, poal, pal de fregar.
e)
.: pentagrama, corxera, solfeig, mdem, comps.
7) Escriu la paraula primitiva que porta el dgraf ll.
Primitiva
Derivada
............................................ illusionar, illusionisme, illusionista
............................................ colleccionador, colleccionisme, colleccionista
............................................ oscillant, oscillatori, oscillmetre, oscilloscopi
............................................ allucinador, allucinant, allucingen, allucinatori
............................................ pupillar, pupillaritat, pupillatge
8) Completa les oracions segents amb aquestes paraules amb ll:
millsima / cristallines / calligrafia / cella / passarella
a) Les seues cartes d'amor tenien una

perfecta.

IES Benaguasil

Departament de Valenci

b) Quan va comenar la desfilada, els fotgrafs se situaren al costat de la

c) El riu mostrava en el seu naixement aiges
d) Tard una
de segon a prmer el bot.
e) Cada frare tenia una
individual al convent.
9) Escriu l, ll o ll als espais buits.
a) Aque...a motxi....a s la i....usi de Marce......
b) La pe.....cula presentava unes situacions tan i....giques que Gui....em creia que
estava a....ucinant.
c) La i...uminaci amb ....ums de co....ors ha estat possible grcies a la co....aboraci
ciutadana.
d) La ....una s un sat.....it de la Terra i no t .....um prpia.
e) Vendre begudes alcoh.....iques als menors s i.....egal.
10) Relaciona les classes de conjuncions coordinants amb els exemples.
a) Consecutives
1) ads? ads, ara? ara. mig? mig
b) Adversatives
2) doncs, de manera que, per tant?
c) Disjuntives
3) i, ni, que
d) Distributives
4) per, aix i tot, no obstant aix, tanmateix
e) Copulatives
5) o, o b
Model 3
1) Tria una conjunci o locuci conjuntiva subordinant adequada a fi de completar
les frases segents, segons la indicaci que figura entre parntesis.
a) Han decidit
.. (substantiva) dem farem activitats culturals.
b) Es pot escoltar msica
.. (temporal) es visita l'exposici.
c) No han pogut fer-se a la mar
. (causal) els ha faltat el patr.
d) Canviar de lloc
.. (condicional) ho mana la professora.
e) Has posat els dits al teclat
. (modal) s'indica en el mtode.
2) Completa aquest text sobre els signes de puntuaci:
Els signes de puntuaci actuen en la llengua escrita com a indicadors de
les............................................i de l'.............................................Poden ser:
......................................:s'utilitza per a assenyalar la fi d'una oraci.
......................................: s el signe que emprem per a indicar una .............. en la
lectura.
......................................: indica una pausa ms llarga en la lectura.
3) Escriu exemples de conjuncions coordinants.
a) Copulatives:
b) Disjuntives:
c) Adversatives:
d) Distributives:
e) Consecutives:
4) Completa els espais que falten en la graella segent:
Nom del camp
Classe
Paraules del camp semntic
Fases de la Lluna
................... .............................................................

IES Benaguasil

.............................................
.............................................
Notes davaluaci
Programes de televisi

Departament de Valenci

................... Medicina, periodisme, advocat

................... Sevilla, Barcelona, Bilbao, madrid
................... ...............................................................
................... ...............................................................

5) Subratlla la conjunci subordinant que trobes en les oracions segents i indica al

costat de quina classe s:
a) Com que el director estava malalt, se suspengu el concert.
b) Voldria alar-me mat, per tinc molta son.
c) Em comprar un cotxe nou en cas que trobe treball fora.
d) La vena parlava com si li donaren corda.
e) Els alumnes de primer aniran d'excursi encara que ploga.
6) Explica perqu s'ha utilitzat la coma en cadascun dels exemples segents:
a) El riu Xquer, que desemboca a Cullera, sol tenir crescudes violentes.
b) La vostra escola particip en la Trobada amb un taller; la nostra, amb dos.
c) Rosa, podries collocar la roba dins l'armari?
d) An a comprar tot all que necessitava: pa, carn, beguda i fruita.
e) Parla ms a espaiet, s a dir, intercala pauses.
7) Subratlla les paraules d'aquest text que, al teu parer, poden formar un camp
semntic. Digues de quin camp semntic es tracta.
Hem vist la casa nova dels meus oncles. s una construcci de dues plantes amb
una gran terrassa. A la planta baixa hi ha l'entrada, el menjador, la sala, la cuina, la
cambra de bany i una habitaci. La segona planta s la part tranquilla de la casa. T
tres dormitoris, dues cambres de bany, un estudi ampli i una habitaci amb armaris
per a guardar-hi roba. He de dir que tota la casa est envoltada per una zona
enjardinada, a l'esquerra de la qual hi ha el garatge.
Camp semntic:
8) Posa exemples de paraules amb ela geminada que seguisquen els casos
segents:
a) all-:
b) coll-:
c) ill-:
d) -ella:
e) -illa:
f) -illar:
9) Completa:
El punt s'utilitza per a
Pot ser de tres classes:
El
.. marca el final d'una oraci i la separa d'altres que fan referncia a
la mateixa
..
El
.. separa oracions que expressen idees diferents referides al mateix
. Marca el final d'un
.
El
marca el final d'un text.

IES Benaguasil

Departament de Valenci

10) Escriu l, ll o ll als espais buits.

a) Aque..a motxi..a s la i..usi de Marce...
b) La pe..cula presentava unes situacions tan i..giques que Gui..em creia que
estava a..ucinant.
c) La i..uminaci amb ..ums de co.ors ha estat possible grcies a la co..aboraci
ciutadana.
d) La ..una s un sat..it de la Terra i no t ..um prpia.
e) Vendre begudes alcoh..iques als menors s i..egal.
Model 4
1) Escriu a o en:
Menjarem............ la cuina.
Estudia ............. la universitat.
He comprat un cotxe ......... Valncia.
Se nanem .............. Benissan.
2) Completa amb ll , l, ll els espais en blanc.
a) La inte..igncia s ..a qua..itat de.. co...ectiu d'inte..igents.
b) De.. cora.., n'extraiem substncies cora..ines, i de.. crista.. crista..ines.
c) Els co..aboradors amb e.. Tercer Mn presten ...a seua co..aboraci
desinteressadament.
d) Per Nada.., han i..uminat e..s carrers amb una i..uminaci de ..ums d'i..usi.
e) L'advocat ha vaci..at quan a..egava que ..es a..usions eren fa..ses.
3)Posa exemples de paraules amb ela geminada que seguisquen els casos
segents:
a) all-:
b) coll-:
c) ill-:
d) -ella:
e) -illa:
f) -illar:
4) Completa les oracions segents amb aquestes paraules amb ll:
millsima / cristallines / calligrafia / cella / passarella
a) Les seues cartes d'amor tenien una
perfecta.
b) Quan va comenar la desfilada, els fotgrafs se situaren al costat de la
c) El riu mostrava en el seu naixement aiges
d) Tard una
de segon a prmer el bot.
e) Cada frare tenia una
individual al convent.
5) Subratlla les preposicions que trobes en aquest text.
Aquella nit el mestre va seure a la seua cadira i comen a meditar fins que la seua
nima, alliberada, va remuntar el vol. Com buscant alguna cosa desconeguda,
l'nima de Pere pass fugament per Vencia, per Florncia, per Roma i arrib fins a
Pisa, en el mateix moment que la famosa torre inclinada, amb un soroll aterrador,

IES Benaguasil

Departament de Valenci

comen a cruixir i a lamentar-se des de tots els cantons dels seus fonaments.
6) Completa amb la paraula amb ll que correspon a cada definici.
a)
..: Error de percepci, de judici o raonament provocat per una aparena.
b)
..: Perode de mil anys.
c)
..: Relatiu a la guerra.
d)
..: Escrit en prosa de llargria considerable.
e)
..: Entaulat de fusta damunt del qual desfilen els models.
7) Explica qu sn les preposicions i com es classifiquen. Afig-hi tres exemples de
cadascuna de les classes.
8) Escriu les comes que falten en les oracions segents:
a) Carme passa'm la sal.
b) El riu Verd malgrat el seu nom s el ms contaminat de la comarca.
c) Per a fer una coca necessites: farina aigua oli i un pessic de sal.
d) El viatge d'anada el fem amb tren; el de tornada amb autobs.
e) Companys anem al parc!
9) Escriu als buits de les paraules segents l, ll, ll segons corresponga.
ca..igrafia
co..ar motade..a
i..usicora?.. ce..ebraci
..uent co..ega
cavi..ar ..anda soro..s i..egiblei ..egtim Marce..a
pa..s
po..iol cantare..a
ma..any exce..ent osci..aci
10) Ompli la graella amb les paraules segents:
collaboraci / allucinant / illusionisme / destillar / aquarella / allegric / alluvial /
collegiat / clorofilla / oscillar / vacillar / colleccionisme
Paraules que comencen per:
-all:
-coll:
-ill:
Paraules que acaben en:
-ella:
-illa:
-illar:
Model 5
1) Escriu tres paraules per cadascun dels camps semntics.
a) Mitjans de comunicaci:
b) Arbres:
c) Peces de vestir:
d) La casa:
2) Escriu el nom del camp semntic a qu pertany el grup de paraules segents i
subratlla els que siguen tancats:
a)
: televisi, frigorfic, microones, rentaplats
b)
: golf, penya-segat, illa, pennsula, cap, estret
c)
: gust, oda, olfacte

IES Benaguasil

d)
e)

Departament de Valenci

: croissant, magdalenes, ensamada, bescuit

: nord, sud, est

3) Explica qu sn les preposicions i com es classifiquen. Afig-hi tres exemples de

cadascuna de les classes.

4) Explica perqu s'ha utilitzat la coma en cadascun dels exemples segents:

a) El riu Xquer, que desemboca a Cullera, sol tenir crescudes violentes.
b) La vostra escola particip en la Trobada amb un taller; la nostra, amb dos.
c) Rosa, podries collocar la roba dins l'armari?
d) An a comprar tot all que necessitava: pa, carn, beguda i fruita.
e) Parla ms a espaiet, s a dir, intercala pauses.
5) Subratlla les preposicions que trobes en aquest text.
Aquella nit el mestre va seure a la seua cadira i comen a meditar fins que la seua
nima, alliberada, va remuntar el vol. Com buscant alguna cosa desconeguda,
l'nima de Pere pass fugament per Vencia, per Florncia, per Roma i arrib fins a
Pisa, en el mateix moment que la famosa torre inclinada, amb un soroll aterrador,
comen a cruixir i a lamentar-se des de tots els cantons dels seus fonaments.
6) Completa:
Un camp semntic est format per ............... que tenen en com alguna part del
significat, encara que cadascuna t un ............... que la fa diferent de la resta.
Poden ser:
-................: com per exemple ...............
-................: com per exemple ...............
7) Reescriu el text segent collocant el punt i seguit, punt i a part (hi ha dos
pargrafs) i punt i final on corresponga:
Una vegada hi havia un rei que tenia un fill que es deia Joan el rei va fer un pont
molt gran damunt d'un riu per la mateixa nit que l'acab, el pont es va trencar pel
mig tres vegades el va refer i tres vegades es va trencar ning no sabia qui era
l'autor d'aquella malifeta
8) Relaciona cada exemple amb l's de la coma que hi correponga.
a) El riu Magre, afluent del Xquer, 1) Desprs del nom d'una persona, per a donar-li alguna ordre.
quasi sempre va sec.
b) Portava pantalons de pana,
jersei de llana, guants
de cuir i una bufanda.
c) Ta mare compra una papereta;
ma mare, tres.

2) Per a intercalar una explicaci o un aclariment.

3) En certes expressions.

d) Joan, baixa la roba del terrat.

4) Per a separar elements d'una enumeraci.

e) Necessites aprovar,
per tant, estudia.

5) Quan elidim un verb.

IES Benaguasil

Departament de Valenci

9) Classifica els camps semntics segons que siguen oberts o tancats. Desprs
escriu tres paraules per a cada camp.
Nom del camp
Classe Paraules del camp semntic
Pellcules d'aventures ................... .....................................................................
Dits de la m
. .................. .....................................................................
Llibres juvenils
................... .....................................................................
Mitjans de comunicaci ................... .....................................................................
Nom dels mesos de l'any ................... .....................................................................
10) Escriu les comes que falten en les oracions segents:
a) Carme passa'm la sal.
b) El riu Verd malgrat el seu nom s el ms contaminat de la comarca.
c) Per a fer una coca necessites: farina aigua oli i un pessic de sal.
d) El viatge d'anada el fem amb tren; el de tornada amb autobs.
e) Companys anem al parc!