METODE PENELITIAN

PENELITAN TINDAKAN KELAS (PTK)

27-10-2008

Dra. Masitoh, M.Pd.

27-10-2008

PENGERTIAN PTK
INTERVENSI TERHADAP DUNIA NYATA
PENGAMATAN YANG CERMAT TERHADAP
HASIL DAN PROSES INTERVENSI (R.
IBRAHIM)

UPAYA PEMECAHAN MASALAH DENGAN

MENGGUNAKAN CARA-CARA TERTENTU
DISERTAI PENGAMATAN YANG CERMAT
UNTUK MENINGKATAN PROSES DAN HASIL
YANG DICAPAI (R. IBRAHIM)

27-10-2008

TUJUAN
TUJUAN UTAMANYA MEMBUAT
PEMBELAJARAN MENJADI LEBIH BAIK
TERUTAMA HASIL BELAJAR

27-10-2008

KARAKTERISTIK CLASSROOM ACTION RESEARCH)

KARAKTERISTIK PENELTIAN TINDAKAN KELAS
SMALL-SCALE
COLLABORATIVE

SITUATIONAL
PENELITIAN
TINDAKAN KELAS

SELF-EVALUATION

PARTICIPATORI
CYCLICAL

MANFAAT
Memperbaiki poses dan kualitas pembelajaran
Meningkatkan taraf pencapaiankurikulum
tingkat satuan pendidikan
Menumbuhsuburkan inovasi pembelajaran
Meningkatkan profesionalisme guru

Asep Herry Herawan

CLASSROOM ACTION RESEARCH

REFLEKSI

27-10-2008

MASALAH
(DIAGNOSIS + ANALISIS)
PRA TINDAKAN

(IDENTIFIKASI DAN + PERENCANAAN)

REFLEKSI

REFLEKSI
YA

SATU
SIKUS

TINDAKAN
(IMPLEMENTASI+ OBSERVASI)

EVALUASI
(DIAGNOSIS ULANG)

BERHASIL
SELESAI

TIDAK

Doc-Prof. Dr. R.Ibrahim

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

MATRIKS AWAL

MASALAH
Perkembangan bahasa anakal TK X kurang
optimal
(Selalu berpangkal pada anak)

ALTERNATIF
SOLUSI
Menerapkan
pendekatan whole
language

PERTANYAAN
PENELTIAN
1. Bagaimanakah
langkah-langkah
penerapan pendekatan
whole language di TK
X?
2. Bagaimanakan
peningkatan
kemampuan berbahasa
TK X setelah
menggunakan
pendekaatan whole
languge?

PERENCANAAN
TINDAKAN
Menyiapkan paket
pendekatan whole
language

PELAKSANAAN
TINDAKAN
1.Melakukan tes awal
2. Menerapkan pendekatan
whole language disertai
observasi dan refleksi

EVALUASI
Menilai
kemampuan
berbahasa anak
apd aakhir
pembelajararan
(akhir tes)

TINDAKAN
LANJUT
a. Berhasil
Selesai
b. tidak berhasil
Perbaiki dan
ulangi lagi
tindakan (siklus
kedua, dst)

PENELITIAN
DESKRIPTIF/HISTORIS/EKSPERIMEN
MATRIKS AWAL
ISU
(Latar Belakang)
45% guru TK tidak
berkelayakan mengajar

PERTANYAAN
POKOK

RINCIAN
PERTANYAAN

Bagaimana profil
kualifikasi guru TK di
Kodya Bandugn
dewasa ini

1. Bagaimanakah
kualifikasi formal
guru-guru TK di
Kodya Bandung
2. Upaya-upaya
pengembangan diri
apa yang telah
mereka tempuh
setelah menjaid
guru?
3. Dst

PERTANYAAN
PENELITIAN
1.
2.

3.

Kualifikasi
formal?
Upaya
pengembangan
diri?
Dst

DATA YANG
DIPERLUAKAN
Pendidikan tertinggi mguru
Pelatihan/kursus yang pernah
diikuti

SUMBER
DATA
Dinas Kota
Bandung
Guru-guru

CARA
PENGUMPULAN
Analisis Dokumen
Kuisioner,
Wawancara

JUDUL PENELITIAN
Dinyatakan dengan kalimat sederhana, namun
nampak jelas maksud tindakan yang akan
dilakukan dan dimana penelitian dilangsungkan
Jika diperlukan, cantumkan penanda waktu
semester dan tahun ajaran.

Asep Herry Herawan

Studi Pendahuluan
Indentifikasi dan perumusan masalah
Merasakan adanya masalah
Indentifikasi masalah
Analisis masalah
Perumusan masalah

Asep Herry Herawan

Pendahuluan
Latar Belakang
Uraikan kondisi objektif yang mengharuskan
dilaksanakannya PTK
Hasil indentifikasi guru terhadap masalah
pembelejaran yang dilaksanakan

Asep Herry Herawan

Rumusan Masalah
Kemukakan msalah-masalah
yang akan dipecahkan melalui
PTK
Tujuan Penelitian
Merupakan proses yang akan dilakukan atau
kondisi yang diinginkan setelah dilaksanakan PTK

Asep Herry Herawan

Kajian Teori
Berisi Ulasan-ulasan teoritis dengan konsep
pembelajaran dan konteks PTK yang akan
dilaksanakan

Asep Herry Herawan

Metode Penelitian

Metode Penelitian: PTK

Subjek Penelitian
Pokok Bahasan acuan
Bentuk Tindakan
Teknik Observasi
Evaluasi/Refleksi
Pelaksanaan/Penjadwalan
Asep Herry Herawan

Pelaksanaan/Aksi

 Siapa melakukan apa, kapan, di mana dan

bagaimana melakukannya
Skenario tindakan yang direncanakan,
dilaksanakan dalam situasi yang aktual

Asep Herry Herawan

Perencanaan

Membuat
skenario
pembelajaran

Menyiapkan
fasilitas
pembelajaran

Mengadakan
pelatihan

Mengadakan
simulasi
tindakan

Asep Herry Herawan

Observasi

Dilakukan perekaman
data, meliputi proses
dan hasil pelaksana
kegiatan

Tujuan: mengumpulkan
bukti hasil tindakan
agar dapat dievaluasi
dan dijadikan landasan
melakukan refleksi
Asep Herry Herawan

Refleksi
Dilakukan analisis data
mengenai proses,
masalah, dan
hambatan yang
dijumpai

Dilakukandengan
refleksi terhadap
damapak pelaksanaan
tindakan

Asep Herry Herawan

Penyusunan Desain PTK

Sistematika desain

Perumusan masalah
Tujuan penelitian
Perspektif teori
Setting penelitian dan aspek yang diteliti
Program tindakan
Pengumpulan dan analisis data
Indikator kinerja
Organisasi personalia
Jadwal pertemuan berkala
Waktu penelitian Biaya penelitian
Pelaporan
Asep Herry Herawan