RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1

SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
STANDARD
KANDUNGAN
SAINS HAYAT : 2.0 MANUSIA
MINGGU

1.1 Memahami ciri

benda
hidup dan bukan
hidup.

STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh:
1.1.1 Mengenalpasti benda hidup dan benda
bukan hidup.
1.1.2 Mengenalpasti ciri-ciri benda hidup iaitu:
perlukan air dan makanan, bernafas,
bergerak, membesar dan membiak.
1.1.3 Memperihalkan tentang ciri benda hidup
dan benda bukan hidup.
1.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

CATATAN

1. Menamakan benda hidup dan benda bukan

hidup dengan betul
2. Mengenal pasti benda hidup dan benda
bukan hidup di sekeliling dengan tepat
3. Mengelaskan benda hidup dan benda
bukan hidup di sekeliling dengan sistematik
4. Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup
dengan jelas
5. Memperihalkan ciri-ciri benda hidup
dengan terperinci
6. Mengitlak kepentingan ciri-ciri benda hidup
dengan kreatif

SAINS HAYAT : 2.0 MANUSIA

2

2.1 Memahami
bahagian
manusia dan
fungsi tubuh
manusia.

2.2 Menghargai

Murid boleh:
2.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh
manusia iaitu mata, telinga hidung,
mulut, lidah, tangan dan kaki.
2.1.2 Memperihalkan tentang fungsi bahagianbahagian tubuh manusia.
2.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

1. Menamakan bahagian tubuh manusia

dengan betul
2. Mengenal pasti bahagian tubuh manusia
dengan tepat
3. Melakarkan bahagian tubuh manusia
dengan jelas

2.2.1 Menghormati dan menerima keadaan diri

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN
bahagian tubuh
kita

STANDARD PEMBELAJARAN
seseorang.

2.1 Memahami
bahagian
manusia dan
fungsi tubuh
manusia.

2.1.3 Menerangkan kepentingan bahagian tubuh

manusia.
2.1.4 Memperihalkan tentang bahagian dan
fungsi tubuh manusia.
2.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan

1.0 Menggunakan
TMK secara
bertanggungjawab
dan beretika

1.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor,

tetikus, papan kekunci, unit sistem).
1.2 Menghidupkan dan mematikan komputer
(turn on, turn off) mengikut tatacara yang
betul.
1.7 Menunjukkan sikap yang positif semasa
menggunakan TMK
1.8 Bekerjasama dengan rakan sekelas dalam
kelas semasa menggunakan komputer.

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
4. Menyatakan tentang fungsi bahagian tubuh
manusia dengan jelas

CATATAN

5. Memperihalkan kepentingan bahagian

tubuh manusia dengan kreatif
6. Mengitlak cara menghormati dan menerima
keadaan diri seseorang dengan rasional

TMK
4

1.3 Mengenal pasti kedudukan kekunci abjad

dan nombor
1.4 Menyatakan fungsi kekunci Enter, Spacebar,
Backspace dan Delete.
1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan dwi kliK
1.6 Menunjukkan sikap yang positif semasa
menggunakan TMK.
1.7 Bekerjasama dengan rakan sekelas dalam
kelas semasa menggunakan komputer.

B1 (1)
Mengoperasikan komputer (turn on,
turn off) mengikut tatacara yang betul
dengan mematuhi peraturan makmal
komputer.
B2 (1)
Mengenal kedudukan kekunci abjad
dan nombor serta menentukan fungsi
papan kekunci seperti kekunci enter,
spacebar, backspace, delete dengan
betul.

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
STANDARD
KANDUNGAN

MINGGU

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

STANDARD PEMBELAJARAN

CATATAN

3.0 HAIWAN
6

3.1 Menganalisis
haiwan dan
bahagian tubuh
haiwan.

3.2 Menghargai
pelbagai haiwan di
sekeliling kita.

Murid boleh:
3.1.1 Mengenal pasti haiwan yang terdapat di
sekeliling seperti kucing, ikan,burung,
ular, katak, lipas, siput dan rama-rama.
Mengenal pasti bahagian-bahagian
tubuh haiwan iaitu mata, mulut,
telinga,paruh, sayap, kaki, ekor, sirip,
sisik, bulu, tanduk, sesungut dan
cangkerang.
3.1.2 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

1.

Menamakan haiwan yang terdapat di

sekeliling dengan betul

2.

Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh

haiwan dengan tepat

3.

Mengajuk bunyi pelbagai haiwan dan

membuat simulasi cara-cara haiwan
bergerak dengan kreatif

4.

Membanding bezakan bahagian tubuh

satu haiwan dengan bahagian tubuh
haiwan-haiwan yang lain dengan tepat

5.

Mengitlak dengan tepat bahawa ada

haiwan yang mempunyai ciri yang sama
dan berbeza

6.

Menunjukkan kasih sayang terhadap

haiwan dengan rasional

3.1.1 Mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang

pernah mereka dengar.

7-8

3.1 Menganalisis
haiwan dan
bahagian tubuh
haiwan.

3.1.1

3.1.2
3.2 Menghargai
pelbagai haiwan di
sekeliling kita.

3.1.3
3.1.4

Membanding dan membezakan

bahagian tubuh satu haiwan dengan
bahagian tubuh haiwan-haiwan yang
lain.
Mengitlak bahawa ada haiwan yang
mempunyai ciri yang sama dan berbeza.
Memperihalkan tentang haiwan dan
bahagian tubuh haiwan.
Menunjukkan cara pelbagai haiwan
bergerak secara simulasiMenunjukkan
kasih sayang terhadap haiwan dengan
cara tidak menganiaya haiwan.

4.0 TUMBUHAN
***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU
9 - 10

11 - 12

STANDARD
KANDUNGAN
4.1 Menganalisis
tumbuhan dan
bahagian tumbuhan

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid boleh:
4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat
di sekeliling seperti rumput, paku pakis,
pokok mangga, pokok kelapa, pokok
bunga raya, pokok nanas, pokok
keembong, pokok bunga ros, pokok
orkid dan pokok pisang
4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian
tumbuhan iaitu pucuk, daun,
bunga,buah, dahan, batang dan akar
dengan memerhati tumbuhan sebenar.
4.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

4.3 Menghargai
pelbagai tumbuhan di
sekeliling kita.

4.3.1 Meramalkan secara lisan keadaan di

4.1 Menganalisis
tumbuhan dan
bahagian tumbuhan

4.1.3

muka bumi jika hanya terdapat satu jenis

tumbuhan sahaja dan kesannya di muka
bumi.

4.1.4
4.1.5
4.1.6

Membanding dan membezakan

bahagian satu tumbuhan dengan
tumbuhan- tumbuhan yang lain melalui
penyiasatan.
Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang
mempunyai ciri yang sama dan ada ciri
yang berbeza.
Memperihalkan tentang tumbuhan dan
bahagian tumbuhan.
Menjelaskan pemerhatian melallui

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

CATATAN

1. Menamakan tumbuhan yang terdapat di

sekeliling dengan betul

2. Mengenal pasti bahagian-bahagian

tumbuhan dengan tepat

3. Membanding bezakan bahagian bahagian

pada satu tumbuhan satu haiwan dengan
bahagian bahagian tumbuhan yang lain
dengan tepat
4. Mengitlak dengan tepat bahawa ada
tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama
dan berbeza
5. Meramalkan dengan kreatif secara lisan
keadaan dimuka bumi jika hanya terdapat
satu jenis tumbuhan sahaja

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

CATATAN

lakaran, TMK, penulisan atau lisan

13

4.2 Mencipta produk

daripada bahagianbahagian tumbuhan

.Murid boleh:
4.2.1 Mereka bentuk/ mmencipta produk
seperti penanda buku, potpuri, kolaj dan
kraftangan seperti tikar, topi, penyapu,
bakul, ketupat dengan menggunakan
bahagian-bahagian tumbuhan dan
4.2.2 Menceritakan tentang hasil ciptaan
secara lisan.
SAINS FIZIKAL : MATA UNTUK MELIHAT
14

5.2 Mengaplikasikan
pengetahuan
tentangpelbagai
warna.

15

5.2 Memahami
pengetahuan
tentang pelbagai
bentuk.

Murid boleh:
5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia
yang berkaitan dengan deria
penglihatan.
5.1.2 Mengenal pasti warna iaitu hitam, putih,
biru, merah, hijau, kuning, ungu,dan
jingga.
5.1.3 Menaakul kepentingan warna dalam
kehidupan secara lisan.
5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Murid boleh:
5.2.1 Mengenal pasti pelbagai bentuk asas
iaitu segi empat tepat, segi empat sama,
segi tiga dan bulatan yang terdapat pada
objek di persekitaran murid.
5.2.2 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

6. Mereka bentuk produk menggunakan

bahagian-bahagian tumbuhan dengan
kreatif

1. Mengenal pasti dan menamakan mata

sebagai deria penglihatan dengan tepat
2. Mengenal pasti warna, bentuk asas dan
saiz objek dengan tepat

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU
16

17

STANDARD
KANDUNGAN
5.3 Menganalisis
pengetahuan tentang
pelbagai saiz.

5.4 Memahami ciri

objek berdasarkan
warna,saiz dan
bentuk.

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid boleh:
5.3.1 Mengenal pasti pelbagai saiz iaitu besar,
kecil, panjang, pendek, tinggi,rendah.
5.3.2 Menyusun objek mengikut urutan saiz.
5.3.3 Menaakul secara lisan kepentingan saiz
dalam kehidupan.
5.3.4 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

CATATAN

3. Menyusun objek mengikut urutan saiz dan

mengelaskan objek berdasarkan warna,
saiz atau bentuk dengan tepat
4. Menaakul kepentingan warna dan saiz
dalam kehidupan dengan tepat

Murid boleh:
5.4.1 Mengelaskan objek mengikut ciri yang
dipilih sama ada warna, saiz atau
bentuk.
5.4.2 Menggabungkan objek yang mempunyai
ciri yang sama.
5.4.3 Menggabungkan objek yang mempunyai
ciri yang berbeza.
5.4.4 Menceritakan tentang ciptaan secara
lisan.

5. Mencipta objek dengan menggabungkan

objek yang mempunyai ciri yang sama atau
berbeza dengan inovatif

Murid boleh:
6.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia
yang berkaitan dengan deria bau.
6.1.2 Menggunakan deria bau untuk mengenal
pasti rasa bahan makanan.
6.1.3 Mengelaskan benda-benda yang berbau
dan tidak berbau berdasarkan
penyiasatan.

1. Mengenal pasti dan menamakan hidung

sebagai organ deria bau dengan tepat

6. Memperihalkan dengan terperinci tentang

hasil ciptaan dengan kreatif

6.0 HIDUNG UNTUK MENGHIDU

18 - 19

6.1 Mengaplikasi
pengetahuan
tentang pelbagai
bau.

6.2 Menghargai deria

2. Menamakan benda yang berbau dan tidak

berbau di sekeliling dengan betul
3. Mengelaskan benda yang berbau dan tidak
berbau melalui penyiasatan dengan

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN
bau.

STANDARD PEMBELAJARAN
6.1.4
6.1.5
6.1.6

Menaakul tentang kepentingan bau

secara lisan.
Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Menaakul kepentingan deria bau secara
lisan

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
sistematik

CATATAN

4. Menaakul kepentingan bau dengan tepat

5. Merumuskan kepentingan deria bau
dengan tepat
6. Menghargai dan memerihalkan
kepentingan menjaga kebersihan organ
deria bau dengan rasional

TMK
20 - 21

22

2.0 Memilih dan

mengaplikasikan
sumber TMK yang
bersesuaian.

Murid boleh:
2.1 Membuka dan menyimpan fail grafik,
dokumen pemprosesan perkataan dan/atau
perisian persembahan (Paint, MS Word atau
MS Power Point)
2.2 Menaip teks menggunakan pelbagai saiz dan
fon dalam satu halaman dengan
menggunakan pemprosesan perkataan (MS
Word).
2.3 Menggunakan pemprosesan perkataan (MS
Word) untuk menghasilkan teks berserta imej
dalam satu halaman.
2.1 Membuka dan menyimpan fail grafik,
dokumen pemprosesan perkataan dan/atau
perisian persembahan (Paint, MS Word
atau MS Power Point)
2.4 Menggunakan perisian grafik (Paint) untuk
membuat gambar dengan menggunakan
bentuk asas dan kotak warna (color box).

B3 (1)
Menyatakan lokasi dan mencapai
maklumat yang di simpan dengan
teratur.
B1 (2)
Membentuk teks menggunakan pelbagai saiz dan
fon dalam satu halaman dengan pemprosesan
perkataan (Microsoft Word) dengan betul.

B3 (1)
Menyatakan lokasi dan mencapai
maklumat yang di simpan dengan
teratur.
B2 (2)
Menggunakan perisian grafik, Paint untuk
membuat gambar dengan menggunakan bentuk

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

STANDARD PEMBELAJARAN

CATATAN

asas dan kotak warna.

2.1 Membuka dan menyimpan fail grafik,

dokumen pemprosesan perkataan dan/atau
perisian persembahan (Paint, MS Word
atau MS Power Point)
2.5 Menggunakan perisian persembahan
(MS PowerPoint) untuk menghasilkan dua
slaid persembahan yang mengandungi teks
dan imej.
2.6 Mencetak dokumen.
2.7 Merekodkan suara dengan menggunakan
perisian sedia ada.

23 - 24

B3 (2)
Mengaplikasikan perisian pemproses kata
(Microsoft Word) atau perisian persembahan
(Microsoft PowerPoint) untuk menghasilkan
teks berserta imej dengan cekap.
B4 (2)
Mengaplikasikan perisian sedia ada bagi
merekodkan suara dan simpan untuk
digunakan dalam perisian persembahan
multimedia (Microsoft PowerPoint) dengan
baik.

7. LIDAH UNTUK MERASA

25

26 27

4.1 Mengaplikasi
pengetahuan
tentang pelbagai
rasa

4.1 Mengaplikasi

Murid boleh:
4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia
yang berkaitan dengan deria rasa.
4.1.2 Menggunakan deria rasa untuk
mengenal pasti rasa bahan makanan.
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan

4.1.3

Mengelas pelbagai bahan makanan

1.

Mengenal pasti dan menamakan lidah

sebagai organ deria rasa dengan tepat

2.

Menamakan pelbagai bahan makanan

berdasarkan rasa dengan betul

3.

Mengelaskan pelbagai bahan makanan

berdasarkan rasa melalui penyiasatan
dengan sistematik

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN
pengetahuan tentang
pelbagai rasa

STANDARD PEMBELAJARAN

4.1.4
4.1.5
4.2 Menghargai
deria rasa.

berdasarkan rasa manis, masin, pahit,

dan masam dengan menjalankan
penyiasatan.
Menaakul tentang kepentingan rasa
secara lisan.
Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

4.

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
Menaakul kepentingan rasa dengan tepat

5.

Merumuskan kepentingan deria rasa

dengan tepat

6.

Menghargai dan memerihalkan

kepentingan menjaga kebersihan deria
rasa dengan rasional

CATATAN

4.2.1 Menaakul kepentingan deria rasa

dengan tidak mengambil makanan yang

terlalu masin, manis, pahit atau masam
yang memudaratkan kesihatan.

8. KULIT UNTUK MENYENTUH DAN MERASA

28 - 29

8.1 Menganalisis ciri

fizikal bahan

1. Mengenal pasti dan menamakan kulit

Murid boleh:
sebagai organ deria rasa denagn tepat
8.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia
yang berkaitan dengan deria sentuh.
2. Mengenal pasti ciri bahan dengan
8.1.2 Membezakan ciri bahan iaitu panas,
menyentuh dan merasa objek melalui
sejuk, kasar, halus, keras dan lembut
penyiasatan dengan tepat
melalui penyiasatan.
8.1.3 Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan. 3. Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan
8.1.4 Menaakul kepentingan ciri bahan dalam
melalui sentuhan dengan sistematik
kehidupan.
8.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalu
4. Menaakul kepentingan ciri bahan dalam
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
kehidupan melalui sentuhan dengan tepat
5. Merumuskan kepentingan deria sentuh
dengan tepat

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

9. TELINGA UNTUK
30

STANDARD PEMBELAJARAN

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
6. Menghargai dan memerihalkan
kepentingan menjaga kebersihan deria
sentuh dengan rasional

CATATAN

MENDENGAR

9.1 Memahami
pelbagai bunyi
dan
kepentingannya.

Murid boleh:
9.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia
yang berkaitan dengan deria
pendengaran.
9.1.2 Mengenal pasti pelbagai bunyi yang
diperdengarkan.
9.1.3 Memberi contoh kepentingan bunyi
dalam kehidupan.
9.1.4 Menaakul kepentingan bunyi dalam
kehidupan. Mengelaskan bunyi
berdasarkan ciri tertentu.
9.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

1. Mengenal pasti dan menamakan telinga

sebagai organ deria pendengaran dengan
tepat
2. Mengenal pasti pelbagai bunyi yang
diperdengarkan dengan tepat
3. Membezakan bunyi dengan betul
4. Menaakul dengan memberi contoh
kepentingan bunyi dalam kehidupan
dengan tepat
5. Merumuskan kepentingan deria
pendengaran dengan tepat
6. Menghargai dan memerihalkan
kepentingan menjaga kebersihan deria
pendengaran dengan rasional

TMK
31

3.0 Menggunakan
TMK untuk mencari,

Murid boleh
3.1 Mengenal pasti lokasi dan mencapai

B3 (1)

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

10

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN
mengumpul,
memproses dan
menggunakan
maklumat

32

STANDARD PEMBELAJARAN
maklumat yang disimpan.
3.2 Menggunakan pelayar untuk melayari
Internet
3.3 Mencari imej menggunakan enjin carian.

3.4 Menyimpan imej daripada laman web.

3.5 Menunjukkan dan menerangkan bagaimana
mencapai imej yang disimpan.

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
Menyatakan lokasi dan mencapai
maklumat yang di simpan dengan
teratur.

CATATAN

B5 (1)
Mengaplikasikan pelayar web untuk
mengenal pasti ikon pelayar web dan
memaparkan antara muka internet
seperti Internet Explorer atau Firefox
atau Google Chrome.
B6 (1)
Meneroka internet melalui enjin carian
untuk menyimpan imej dengan
menggunakan enjin carian secara
sistematik.

SAINS BAHAN : 11.0 TIMBUL DAN TENGGELAM

33

11.1 Mengaplikasikan
konsep timbul
dan tenggelam.

Murid boleh:
11.1.1 Mengenal pasti objek yang timbul dan
objek yang tenggelam melalui
penyiasatan.
11.1.2 Memperihalkan mengenai
pengubahsuaian objek yang tenggelam
supaya timbul dan objek yang timbul
supaya tenggelam.
11.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

1. Menamakan objek yang timbul dan

tenggelam dengan betul
2. Mengenal pasti objek yang timbul dan
tenggelam melalui penyiasatan dengan
tepat
3. Mengelas objek yang timbul dan yang
tenggelam dengan sistematik
4. Mengubahsuai objek yang tenggelam
supaya timbul dan objek yang timbul

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

11

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
supaya tenggelam dengan kreatif

CATATAN

5. Memperihalkan mengenai pengubahsuaian

objek yang tenggelam supaya timbul dan
objek yang timbul supaya tenggelam
dengan terperinci
6. Mencipta atau membuat inovasi suatu
objek berasaskan sifat timbul dan
tenggelam dengan inovatif
TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI : 12.0 REKA BENTUK
34

12.1 Mencipta binaan

daripada bentuk asas
bongkah

Murid boleh:
12.1 Mengenal pasti bentuk asas bongkah
iaitu kiub, kuboid, piramid, prisma,kon,
silinder dan sfera.
12.2 Menggabung bentuk asas bongkah yang
mempunyai cirri yang sama atau yang
berbeza.
12.3 Memperihalkan mengenai kepentingan
kepelbagaian bentuk bongkah.
12.4 Mereka bentuk objek atau struktur
menggunakan bentuk asas dan bentuk
asas bongkah dan menerangkannya.
12.5 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

1. Menamakan bentuk asas bongkah dengan

betul
2. Mengenal pasti bentuk asas bongkah di
sekeliling dengan tepat
3. Melakar bentuk asas bongkah dengan jelas
4. Mereka bentuk objek atau struktur
menggunakan bentuk asas dan bentuk
asas bongkah dengan kreatif
5. Memerihalkan pemilihan bentuk asas dan
bentuk asas bongkah untuk mereka bentuk

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

12

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)
objek atau struktur dengan tepat

CATATAN

6. Menaakul kepentingan kepelbagaian

bentuk bongkah dengan tepat
TMK
35

36

37

3.0 Menggunakan
TMK untuk
mendapatkan
dan berkongsi
maklumat

3.1

3.2

Menyampaikan idea menggunakan

pemprosesan perkataan (MS Word) dan
perisian persembahan (MS
PowerPoint).
Berkongsi idea menggunakan
perkakasan lain seperti kamera digital
dan CD-ROM.

4.0 Menggunakan
TMK untuk
penyelesaian
masalah dan
membuat
keputusan

4.1 Menggunakan perisian aplikasi dan sumber

TMK yang bersesuaian (MS Word, MS
PowerPoint, Paint) untuk menghasilkan
tugasan yang diberi.

5.0 Menggunakan
TMK untuk
meningkatkan
produktiviti dan
pembelajaran

5.1 Mengukuhkan persembahan multimedia

(MS PowerPoint) sedia ada seperti
masukkan fail audio.

Menggunaka
n TMK untuk

6.0

38

6.1 Menggunakan perisian grafik (Paint),

B4 (1)
Mengaplikasikan perkakasan lain serta
berkongsi idea dalam penggunaan:
kamera digital, CDROM atau pengimbas.

B5 (2)
Mengaplikasikan perisian dan sumber TMK yang
bersesuaian untuk menghasilkan tugasan yang
diberi dengan baik.

B6 (1)
Meneroka internet melalui enjin carian
untuk menyimpan imej dengan
menggunakan enjin carian secara
sistematik.
B6 (2)
Menguasai penggunaan perisian grafik ( Paint),

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

13

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK KG. DATO IBRAHIM MAJID
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN
mengemukakan
idea dan
maklumat secara
kreatif dan
inovatif

STANDARD PEMBELAJARAN
pemprosesan perkataan (MS Word) atau
perisian persembahan (MS PowerPoint)
secara kreatif (memanipulasi teks, imej
dan bunyi) untuk mempersembahkan idea
atau konsep sedia ada.

PANDUAN PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURID (BAND)

CATATAN

perisian pemproses kata (Microsoft Word) atau

perisian persembahan (Microsoft PowerPoint)
secara kreatif untuk menyampaikan idea atau
konsep sedia ada untuk dijadikan contoh.

***Elemen EMK boleh diterapkan mengikut kesesuaian Standard Pembelajaran

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1 KSSR

14