Programa de Desarrollo Institucional: Instituto Politécnico Nacional

Instituto Politcnico Nacional
2007
2012
Programa de Desarrollo
Institucional
SECRETARA DE
EDUCACIN PBLICA
SEP
2007
Programa de Desarrollo Institucional
2012
PROGRAMA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

2007-2012
2007
2012
Es necesario, en forma concomitante, lograr una educacin de calidad, enriquecedora en valores,

relevante para el mundo productivo en todos los niveles de formacin y que cada vez alcance a ms
mexicanos.
Una pieza importante de la ecuacin social la constituye el logro de una educacin de calidad. sta
formar el talento necesario para elevar el desarrollo de la persona y a su vez promover el crecimiento
econmico.
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012
La educacin es la base del progreso de las naciones y del bienestar de los pueblos.
Est en el mejor inters de todos contar con un sistema educativo de alta calidad, equitativo, transparente
y democrtico, que responda a las necesidades de las familias y de Mxico. Sumar esfuerzos y recursos
para hacerlo realidad es el compromiso que asumimos como Gobierno Federal.
Programa Sectorial de Educacin 2007-2012
2007
2012
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

Programa de Desarrollo Institucional 2007-2012
DIRECTORIO
JOS ENRIQUE VILLA RIVERA
Director General
EFRN PARADA ARIAS

Secretario General
YOLOXCHITL BUSTAMANTE DEZ

Secretaria Acadmica
LUIS HUMBERTO FABILA CASTILLO

Secretario de Investigacin y Posgrado
JOS MADRID FLORES

Secretario de Extensin e Integracin Social
HCTOR LEONCIO MARTNEZ CASTUERA

Secretario de Servicios Educativos
LUIS ANTONIO ROS CRDENAS

Secretario Tcnico
MARIO ALBERTO RODRGUEZ CASAS

Secretario de Administracin
KLAUS MICHAEL LINDIG BOS

Coordinador General de Servicios Informticos
LUIS ALBERTO CORTS ORTIZ

Abogado General
LUIS EDUARDO ZEDILLO PONCE DE LEN

Secretario Ejecutivo de la Comisin de Operacin
y Fomento de Actividades Acadmicas
JESS ORTIZ GUTIRREZ

Secretario Ejecutivo del Patronato
de Obras e Instalaciones
JORGE HERRERA ESPINOSA

Director de Planeacin
2007
2012
NDICE
Mensaje del Director General del Instituto Politcnico Nacional

Introduccin
1.
IPN: 70 AOS DE QUEHACER INSTITUCIONAL

1.1. AVANCES Y RETOS INSTITUCIONALES
1.2 TRANSFORMACIONES Y TENDENCIAS EN EL ENTORNO
2.
POLTICAS CLAVE PARA EL MEJORAMIENTO DE LA GESTIN INSTITUCIONAL
3.
EL MARCO METODOLGICO 2007-2012: LAS LNEAS ESTRATGICAS DE ACCIN

LEA 1. Atencin a las demandas de formacin
LEA 2. Innovacin y calidad en la formacin
LEA 3. Responsabilidad y relacin con el entorno
LEA 4. Conocimiento para el desarrollo del Pas
LEA 5. Apoyo a las actividades acadmicas
LEA 6. Consolidacin y modernizacin de la gestin institucional
4.
OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y METAS INSTITUCIONALES 2007-2012

LEA 6. Consolidacin y modernizacin de la gestin institucional
5.
ALINEACIN INSTITUCIONAL CON LAS METAS DEL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIN 2007-2012
2007
2012
Mensaje del Director General del Instituto Politcnico Nacional

Sustentado en las experiencias, fortalezas y trabajo comprometido de su comunidad y en el apoyo
irrestricto de la sociedad mexicana, el Instituto Politcnico Nacional ha cumplido 70 aos de quehacer
formativo, de investigacin y desarrollo tecnolgico y, muy claramente, de relacin y responsabilidad con
su entorno. Sobre estas capacidades, desde el inicio de la presente gestin se orientaron los empeos,
esfuerzos y capacidades hacia la transformacin institucional, teniendo claro que ste es un propsito
complejo pero necesario que se puede realizar y consolidar con una puesta en prctica reflexiva y un
trabajo colaborativo de toda la Institucin.
Para dinamizar todos los elementos, factores y recursos que configuran el complejo y cambiante
entramado del Politcnico, en tanto que es una comunidad orientada por el conocimiento y el desarrollo
tecnolgico, y ante la pluralidad de perspectivas posibles, se ha conformado un sistema de planeacin
institucional de carcter estratgico, participativo, metodolgicamente basado en elementos estables y
referenciados, que cada unidad acadmica adapta a sus caractersticas y necesidades. Con base en este
sistema es que hoy estructuramos el Programa de Desarrollo Institucional 2007-2012, en apego a la Ley
de Planeacin y a la Ley Orgnica del Instituto Politcnico Nacional, y a las disposiciones y normas que
de ellas emanan.
El Programa de Desarrollo Institucional (PDI) se conform en estricta correspondencia con las directrices
y planteamientos de las polticas de desarrollo nacional y educativa, sustentndose en las races y razn
de ser del Politcnico, y en el proceso de transformacin institucional emprendido en el pasado reciente
que diera origen al Modelo Educativo y al Modelo de Integracin Social.
El PDI comprende como postulados bsicos coadyuvar al cumplimiento de los lineamientos y metas
nacionales y sectoriales, particularmente los relacionados con el modelo de educacin tecnolgica que se
realizan en el Instituto Politcnico Nacional.
Esto contribuir a aplicar y generalizar los modelos Educativo y de Integracin Social, para consolidar el
proceso de transformacin de la vida institucional y avanzar en el logro de las aspiraciones plasmadas en
la visin de futuro; conservar y acrecentar el liderazgo acadmico en la educacin tecnolgica nacional y
aumentar la presencia en el escenario internacional; y, fortalecer la misin y vocacin social del Instituto,
con acciones innovadoras orientadas a incrementar la atencin a la demanda, la calidad en la formacin,
la generacin de nuevos conocimientos cientficos y desarrollos tecnolgicos particularmente los
relacionados con la sustentabilidad ambiental, la extensin e integracin social, el fortalecimiento de los
niveles de productividad y competitividad de los sectores productivos y la multiplicacin de las
aportaciones al desarrollo nacional.
Los planteamientos que se consideran en el Programa de Desarrollo Institucional muestran la Misin del
Politcnico y trazan las rutas para direccionar el quehacer y la accin institucional en el periodo 20072012, los cuales sern en beneficio de la sociedad y del desarrollo humano sustentable del pas.
Este es, pues, el mejor legado que como comunidad hemos hecho, podemos hacer, y continuaremos
haciendo para seguir poniendo La Tcnica al Servicio de la Patria.
Dr. Jos Enrique Villa Rivera

Director General del Instituto Politcnico Nacional
2007
2012
Introduccin
De acuerdo con lo establecido en los artculos
puntuales de cara al periodo 2007-2012 e,
9, 17 y 24 de la Ley de Planeacin y del
incluso, con orientaciones de ms largo plazo.
Sistema Nacional de Planeacin Democrtica, y

del artculo 4 de la Ley Orgnica, y una vez
elaborados y presentados el Plan Nacional de
Desarrollo (PND) 2007-2012 y el Programa
Sectorial de Educacin (PSE) para el mismo
periodo,
el
conform
Instituto
su
Politcnico
Programa
de
Nacional
Desarrollo
Institucional (PDI) 2007-2012. Acorde con estos

mandatos de ley, el PDI es resultado del
Sistema Institucional de Planeacin, y de l se
derivan programas institucionales de mediano
plazo de carcter trianual y los respectivos
programas operativos anuales.
El PDI 2007-2012 se estructura en cinco

captulos. El primero identifica lo realizado y las
acciones pendientes en el marco de los retos y
desafos nacionales y del sistema educativo, y
las oportunidades y requerimientos del entorno
que enfrenta el IPN. Desde el enfoque de la
gestin, el segundo apartado comprende la
definicin de las polticas y lineamientos clave
para el periodo, incluida la delineacin de la
Misin, Visin y Modelos institucionales. En el
tercer
captulo
se
describen
las
Lneas
Estratgicas de Accin (LEA) y sus objetivos

estratgicos,
como
Metodolgicamente, el PDI es producto de la
metodolgico,
incluida
conformacin de equilibrios entre las polticas,
conceptual de las LEA con los seis objetivos
lineamientos y metas del PND y del PSE, la
sectoriales. El cuarto apartado, resea los
Misin institucional, el estado que guarda el
compromisos institucionales para el periodo en
quehacer institucional, la evaluacin crtica de lo
comento partiendo de la secuencia objetivos,
realizado por el Instituto hasta 2006, las
estrategias y metas. Finalmente, en el quinto
trayectorias
los
captulo se incorpora la alineacin entre las
desafos que muestra el entorno, el avance del
metas institucionales y las respectivas del
conocimiento cientfico y tecnolgico, el Modelo
Programa Sectorial de Educacin (PSE).
tecnolgicas
acumuladas,
Educativo y el Modelo de Integracin Social, la

Visin y las acciones y proyectos en marcha
para alcanzarla.
parte
una
del
marco
aproximacin
En total, el Programa de Desarrollo Institucional

2007-2012 comprende seis lneas estratgicas,
40 proyectos institucionales, 40 objetivos, 122
El PDI refleja la participacin del IPN en el
estrategias
cumplimiento
obligados para la planeacin de mediano plazo,
nacionales
de
y
los
objetivos
sectoriales,
metas
mediante
su
67
metas,
como
referentes
y cuyo cumplimiento estar sujeto a un proceso
correlacin estructural y alineamiento funcional,
de seguimiento, evaluacin
y plantea marcos de accin para el quehacer
cuentas.
y rendicin de
institucional y la definicin de compromisos

6
2007
2012
1.
IPN: 70 AOS DE QUEHACER

INSTITUCIONAL
valido el liderazgo nacional en la educacin

tecnolgica; la cantidad, calidad y el desempeo
El Instituto Politcnico Nacional es la institucin

educativa del Estado creada para consolidar, a
travs de
la
educacin, la
independencia
econmica, cientfica, tecnolgica, cultural y

poltica para alcanzar el progreso social de la
nacin. A lo largo de 70 aos, ha realizado su
quehacer acadmico mediante la formacin
tcnica, profesional y de posgrado de cientos de
profesional de sus egresados; y, su vocacin y

responsabilidad social, atendiendo y apoyando a
los estratos de poblacin y a las localidades
menos favorecidas, as como la funcin asumida
para
responder
educacin,
desde
la
academia
investigacin
con
avances
tecnolgicos, a los requerimientos del desarrollo

nacional.
miles de mexicanos, generando investigacin

cientfica y desarrollos tecnolgicos para atender
las necesidades del desarrollo, adems de
extender y difundir la cultura en beneficio de la
Siete
dcadas
trabajo
de
mltiples
generaciones de Politcnicos, con una mstica

de servicio identificada con la atencin a las
necesidades
sociedad.
de
sociales,
con
el
crecimiento
econmico, responsable con el entorno, y por la

Los egresados del Politcnico han contribuido
de manera decisiva a la conformacin de gran
parte de la infraestructura estratgica del pas.
Ello se ha hecho evidente en prcticamente
todos los campos del conocimiento en que han
incidido,
con
la
aportacin
de
sus
conocimientos en los procesos de construccin

de la industria petrolera, la electrificacin del
pas, la conformacin de la infraestructura de
comunicaciones y, en suma, todo lo que ha
significado una aportacin al desarrollo de
Mxico y su proyeccin hacia el futuro.
calidad y propuesta innovativa de su modelo

educativo,
le
han
valido
al
Instituto
el
reconocimiento nacional, e incluso internacional.

No obstante, y ante el momento histrico de
definicin de los caminos por los que habr de
transitar en el futuro inmediato y a largo plazo,
es conviccin de la alta direccin reconocer los
logros y avances, pero tambin los rezagos, as
como las tendencias que marca el entorno,
como premisas para identificar los desafos
existentes
redisear
las
estrategias
institucionales, a fin de definir, conjuntamente

con la comunidad politcnica, los cursos de
accin y proyectarlos hacia la consolidacin del
A lo largo de su historia, el Politcnico ha
Instituto.
logrado acuar tres importantes caractersticas

que
se
constituyen
en
sus
capacidades
medulares: su perfil tecnolgico, construido a

partir de la articulacin de la educacin con la
investigacin cientfica y tecnolgica que le han
7
2007
2012
1.1
AVANCES Y RETOS INSTITUCIONALES
para el sistema educativo nacional y de manera

puntual para la educacin tecnolgica. En este
El Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2007-2012

y el Programa Sectorial de Educacin (PSE)
para el mismo periodo, establecen la ampliacin
de la matrcula con equidad y calidad como uno
de sus objetivos, as como incrementar la
capacidad de atencin a la demanda social, en
programas que se distingan por su calidad y que
garanticen
la
equidad
en
el
acceso
permanencia. En el IPN la atencin a la

matrcula en los ltimos tres aos ha registrado
incrementos importantes ubicndose en el lmite
de la capacidad instalada. No obstante, en el
futuro
inmediato
se
prev
una
demanda
creciente motivada en gran medida por tres

factores: la definicin de polticas pblicas
terreno, el Politcnico es la institucin de

educacin superior pblica con mayor nmero
de
programas
avalados
por
su
calidad
acadmica, en los que se atiende el 90% de la

matricula inscrita. Para cubrir la brecha del 10%,
al tiempo que se mantienen los niveles de
excelencia que caracterizan la oferta educativa
institucional, se requiere un avance constante en
los distintos frentes del proceso de aprendizaje y
la conformacin de espacios idneos para la
generacin y transmisin del conocimiento, entre
otros. El reto es enorme y multidimensional:
continuar avanzando hasta lograr la acreditacin
externa de los programas faltantes, y garantizar
la renovacin de los que ya cuentan con ella.
orientadas a lograr igualdad de oportunidades

(PND, 2007) y mayores niveles de cobertura en
la educacin media superior y superior (PSE,
2007), la estructura de la pirmide demogrfica
nacional que registrar la mayor cantidad de
poblacin joven en edad de estudiar estos
niveles, y una preferencia creciente de la
poblacin
por
la
educacin
politcnica.
Consecuentemente, la atencin a una mayor

demanda con enfoques innovadores se identifica
como uno de los principales desafos para los
prximos seis aos.
Insertarse en la vanguardia tecnolgica para

promover el desarrollo integral del pas, pasa por
el fortalecimiento de la investigacin y el
desarrollo tecnolgico
(PND, 2007), lo que
dimensiona la importancia de esta funcin

sustantiva
de
la
educacin
superior.
Institucionalmente se ha multiplicado la calidad,

oportunidad y cantidad de los resultados de las
actividades cientficas y tecnolgicas (ACT), se
ha incursionado en reas tecnolgicas de
crecimiento acelerado y en nuevas tecnologas,
resultado en gran medida de la estrategia
Elevar la calidad de la educacin, para que los

estudiantes mejoren su nivel de logro educativo
(PSE, 2007) y sta sea relevante para el mundo
productivo en todos los niveles de formacin
(PND, 2007), constituye un desafo permanente
implementada en los ltimos aos dirigida al

perfeccionamiento del personal docente y a la
incorporacin
de
personal
acadmico
investigador de excelencia. Los resultados

obtenidos a la luz de los lineamientos de poltica
pblica muestran claramente el desafo de
8
2007
2012

direccionar las ACT hacia la consolidacin, lo
calidad, que forme a los alumnos con los niveles
que requerir de acciones estratgicas, como
de
contar con un mayor nmero de miembros del
tcnicas que demanda el mercado de trabajo
SNI,
conformar
conocimiento
de
(PND, 2007) e incluso para generar sus propias
reas
del
fuentes de empleo. Al respecto, se cuenta con
conocimiento prioritarias para el desarrollo
experiencias institucionales exitosas de relacin
humano sustentable (PND, 2007). De manera
con los sectores productivos, como la incubacin
especfica, deber consolidarse la red de
de empresas, cuyo modelo ha sido adoptado por
centros
la Secretara de Economa para que el Instituto
especializadas
de
tecnolgico,
consolidar
habilidades,
redes
investigacin
destrezas,
en
investigacin
y
generar
una
desarrollo
cultura
de
sea
una
referencia
obligada
para
otras
seguimiento y anlisis del impacto de las ACT
instituciones, pblicas o privadas, e incluso
institucionales.
trasladado a otros pases, y se cuenta con

testimonios de agradecimiento por parte de
Los apoyos, becas y estmulos a estudiantes,
ayuntamientos,
comisariados
ejidales,
como un recurso para ampliar las oportunidades
asociaciones de colonos, personas y familias
educativas y reducir desigualdades entre grupos
que reconocen los beneficios aportados por
sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad
nuestras brigadas interdisciplinarias de servicio
(PSE, 2007) si bien se han incrementado
social.
sustancialmente, todava requieren ampliar su

cobertura en funcin de la proporcin de
En el marco del Modelo de Integracin Social
estudiantes que provienen de familias de
(MIS) resulta bsico consolidar esta capacidad
escasos recursos econmicos; adems, se
medular del Instituto, integrando en un sistema
requiere articular los esfuerzos en un sistema
todas aquellas acciones y elementos, incluido el
que permita potenciar los impactos de estos
manejo estratgico de la informacin, derivados
medios de apoyo en la aprobacin, retencin y
de la vinculacin con los distintos sectores
conclusin exitosa de los estudios en todos los
productivos para fortalecer los nexos docencia-
niveles que imparte el Politcnico. Por ello, el
investigacin y desarrollo tecnolgico-sociedad.
reto que se presenta al Instituto es de una gran
En cuanto al servicio social el reto adquiere dos
magnitud y de carcter permanente.
dimensiones:
mantener
esta
tradicin
institucional, y generar acciones innovadoras

Dos caractersticas de origen describen al
que permitan potenciarla, sustentadas en las
modelo de educacin tecnolgica del IPN: su
Unidades Politcnicas de Integracin Social
perfil social y su orientacin hacia el apoyo de
(UPIS).
las actividades productivas y econmicas del

pas. Caractersticas que lo ubican de lleno en el
propsito nacional de generar una educacin de
9
2007
2012
Fomentar
una
gestin
la
de la sociedad en general. Esto implic un total
participacin de los centros escolares en la toma
de 102 mil metros cuadrados de construccin
de decisiones, corresponsabilice a los diferentes
(obra
actores sociales y educativos, y promueva la
reforzamiento) ejecutados en tres aos, lo que
transparencia y la rendicin de cuentas (PSE,
increment en 11% el patrimonio que el Instituto
2007) es un objetivo sectorial que coincide
haba acumulado en sus primeros sesenta y
claramente con la administracin del IPN. En los
siete aos de vida. A pesar de este gran
ltimos tres aos los procesos administrativos
impulso, los rezagos son todava numerosos,
han avanzado en agilidad y transparencia en el
ms an si se considera que el Politcnico
uso de los recursos, a partir del desarrollo de
deber incursionar en nuevas reas cientficas
mecanismos
fortalezca
nueva,
remodelacin,
ampliacin
sistemas
especficos;
no
para mantener el paso a los avances cientficos
necesario
profundizar
la
y tecnolgicos, y colocarse en los primeros
modernizacin de la gestin, mediante un
lugares internacionales en las reas que son
sistema
una fortaleza institucional, por lo que el desafo
obstante,
que
es
escalable
que
considere
mayor
uniformidad y simplificacin para elevar la

eficiencia
transparencia,
desconcentracin
la
La consolidacin de la calidad en la educacin,
acadmicas, y su orientacin con miras al mejor
investigacin y desarrollo, as como el aumento
apoyo
y diversificacin de programas y servicios
las
actividades
las
de
unidades
hacia
adems
se acrecienta.
sustantivas.
Los
mecanismos para fortalecer la administracin de
institucionales,
los recursos, con transparencia y rindiendo
considerable de los recursos disponibles para
pblicamente los resultados obtenidos, son el
continuar
mejor camino para estimular el financiamiento
fortalecimiento y desarrollo de la infraestructura
externo y el fortalecimiento de la institucin.
fsica, mantenimiento, actualizacin de equipos
depender
atendiendo
las
en
medida
necesidades
de
de talleres y laboratorios, tecnologa de cmputo

Grandes esfuerzos se encaminaron a mejorar
y telecomunicaciones. En trminos generales,
las condiciones en que se realizan las funciones
adems
bsicas de docencia, investigacin, extensin,
simplificacin de los procesos, resulta prioritario
cultura y deporte. A partir de un amplio empeo
el incremento de los recursos federales y la
para reorientar el gasto, la administracin
diversificacin de los fondos complementarios.
de
la
austeridad,
articulacin
eficiente de los recursos y la instrumentacin de

profundas medidas de austeridad, se logr la
construccin, conclusin o remozamiento de
espacios fsicos, en beneficio de la comunidad y
10
2007
2012

Desde la perspectiva de una gestin integral,
que orienta las relaciones con el entorno, es la
durante el ltimo trienio la relacin con los
identificacin de las principales transformaciones
organismos auxiliares y de apoyo del Instituto
y tendencias relacionadas con los procesos
Politcnico Nacional, indic una importante
formativos y con la creacin, divulgacin y
colaboracin para dar cumplimiento a los
difusin del conocimiento, en tanto que su
propsitos
atencin se constituye en el
objetivos
institucionales,
soporte de una
reflejndose esto en los resultados obtenidos:
institucin de educacin superior como el
infraestructura,
donaciones,
Instituto Politcnico Nacional, que en su Visin
laboratorios,
plantea
becas,
apoyos,
equipamiento
de
talleres
cooperacin
acadmica,
entre
otros.
ser
una
organizacin
educativa
orientada por el conocimiento.
Considerando la visin de futuro del Instituto,

todava es un reto continuar y fortalecer esta
Son diez las principales transformaciones y
relacin, en beneficio de la misin politcnica.
tendencias
en
los
entornos
nacional
internacional, que de distintas maneras y

El trabajo cotidiano realizado por los miles de
magnitudes se relacionan con el quehacer
alumnos, profesores, investigadores, personal
institucional:
de apoyo a la educacin y directivos ha

permitido avanzar sistemticamente de acuerdo
1. La sociedad se encuentra cada vez ms
con las metas alcanzadas en los ltimos tres
vinculada a la generacin, difusin y aplicacin
aos. Este aspecto es percibido favorablemente
del conocimiento, pues ste se constituye en
por una sociedad cada vez ms exigente y
fuente de valor y condicin necesaria para la
participativa. De cara a los retos de los prximos
produccin de riqueza, de acuerdo con los
aos, se requerir de mayor compromiso y
paradigmas
esfuerzos redoblados para que el Instituto
conocimiento y la globalizacin econmica.
contine
siendo
una
entidad
pertinente
actuales
de
la
sociedad
del
necesaria para la sociedad mexicana.
2. El desarrollo sustentable se ha vuelto un

imperativo
para
la
humanidad.
Gobiernos,
organizaciones sociales, empresariales y el

sector acadmico se estn abocando a la
1.2
TRANSFORMACIONES Y TENDENCIAS EN
EL ENTORNO
definicin de polticas, estrategias, normas,

proyectos y acciones que permitan avanzar en
torno a lograr equilibrios entre la preservacin
En el proceso de conformacin de la planeacin
del medio ambiente y la actividad social,
institucional, el referente obligado, tanto por ser
industrial y econmica.
una caracterstica del Modelo Educativo como

por contar con un Modelo de Integracin Social
11
2007
2012

3. La dinmica poblacional nacional registra un
conclusin de los ciclos escolares, se ha
crecimiento en el grupo de la poblacin en edad
constituido
de cursar estudios de educacin media superior
cambios, que se han manifestado no slo en las
una
diferentes reas del quehacer educativo, sino
bono
tambin en una nueva concepcin del trabajo
demogrfico, claramente ejercer en el sistema
acadmico en las instituciones de educacin
educativo una mayor presin en trminos de
superior.
superior.
Esto
oportunidad,
no
obstante
identificada
como
ser
en
el
detonador
de
mltiples
espacios educativos o, en su caso, de formas

innovadoras de atencin.
7. La investigacin y el desarrollo tecnolgico se

vuelven cada
vez ms importantes
como
4. La perspectiva de gnero como una visin
actividad sustantiva de las instituciones de
cientfica, analtica y poltica sobre las mujeres y
educacin superior, pero su nuevo papel exige
los hombres propone un proceso para promover
que se realice con mayor colaboracin entre IES
la igualdad entre los gneros a travs de la
y centros de investigacin en el esquema de
equidad, el adelanto y el bienestar de las
redes, y entre stas y las empresas y gobiernos.
mujeres, lo que est propiciando que muchos

pases, y con ellos sus instituciones educativas y
8. Las acciones de vinculacin que realizan las
organizaciones,
IES son consideradas como una actividad
construyan
dinmicas
orientadas a lograr una mejor integracin de la
estratgica
mujer en el desarrollo poltico, econmico y
transversalidad de sus acciones, contribuye a la
social.
formacin integral del estudiante, al incremento
que
por
la
naturaleza
la
en las condiciones de empleabilidad, a la

5. Los sistemas de educacin superior estn
prestacin de servicios, a la pertinencia social de
transitando hacia una cultura que enfatiza la
la educacin superior, as como al desarrollo
responsabilidad social, el desarrollo de modelos
social y econmico del entorno, de las regiones
educativos centrados en el aprendizaje, la
y del pas.
innovacin permanente, la transformacin de la

prctica
educativa,
el
establecimiento
de
9. La introduccin de las tecnologas de la
vnculos cada vez ms estrechos con el entorno,
informacin y comunicaciones en el quehacer
la bsqueda de mayor pertinencia con sus
educativo, ha sido un gran paso para las
funciones sustantivas, y la insercin en los
instituciones de educacin superior, donde se
procesos de internacionalizacin emergentes.
pretende ver reflejados aspectos como el

mejoramiento del aprendizaje de los alumnos, la
6. La calidad, acompaada de una mayor
mayor vinculacin de la investigacin con la
atencin a la demanda y a la permanencia y
12
2007
2012
docencia, la ampliacin de la cobertura y la

simplificacin administrativa.
10. La orientacin de las polticas pblicas hacia

el desarrollo humano sustentable, es una
premisa
de
accin
que
vincula
los
tres
principales componentes del desarrollo humano:

salud, educacin y empleo con la sostenibilidad
del medio ambiente.
Varias de estas tendencias forman parte de las

polticas pblicas establecidas en el Plan
Nacional de Desarrollo y el Programa Sectorial
de Educacin, ambos para el periodo 20072012. Consecuentemente, se presentan como
elementos
complementarios
al
diagnstico
institucional y constituyen un referente obligado

para la definicin de las actividades que deber
realizar nuestra Casa de Estudios en el periodo
2007-2012.
13
2007
2012
2.
POLTICAS CLAVE PARA EL

MEJORAMIENTO DE LA GESTIN
INSTITUCIONAL
profesionales en los niveles medio superior,

superior y posgrado, realiza investigacin y
extiende a la sociedad sus resultados, con
calidad, responsabilidad, tica, tolerancia y
El Instituto Politcnico Nacional conforma su
compromiso social.
Programa de Desarrollo Institucional (PDI) 20072012 acorde a las directrices y planteamientos

de la poltica educativa y econmica sealadas
en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y el
Programa Sectorial de Educacin para el mismo
2.2 La Visin
periodo sustentado tambin en su origen y razn

de ser, y en el proceso de transformacin
Una institucin educativa innovadora, flexible,
institucional emprendido en el pasado reciente
centrada en el aprendizaje; fortalecida en su
que diera origen al Modelo Educativo y al
carcter rector de la educacin tecnolgica
Modelo de Integracin Social.
pblica en Mxico, con personalidad jurdica y
Misin,
Visin,
Lineamientos,
Modelos,
constituyen
patrimonio
propios,
gobernarse
elementos
generacin,
Polticas
los
si
con
misma;
difusin
capacidad
enfocada
transferencia
de
a
la
del
rectores que direccionan el quehacer y la accin
conocimiento de calidad; con procesos de
institucional para el periodo 2007-2012, siempre
gestin
en beneficio de la sociedad y el desarrollo
reconocimiento social amplio por sus resultados
humano sustentable del pas.
y sus contribuciones al desarrollo nacional; con
transparentes
eficientes;
con
una posicin estratgica en los mbitos nacional

e internacional de produccin y distribucin del
conocimiento.
2.1 La Misin
El Instituto Politcnico Nacional es la institucin
educativa, laica y gratuita del Estado, rectora de
2.3 Los Modelos
la educacin tecnolgica pblica en Mxico, lder

aplicacin,
difusin
El camino por el cual se traslada la Misin a la
conocimiento
cientfico
Visin institucional, descansa en las fortalezas y
tecnolgico, creada para contribuir al desarrollo
competencias medulares del Instituto Politcnico
econmico, social y poltico de la Nacin. Para
Nacional acumuladas a lo largo de su historia,
lograrlo, su comunidad forma integralmente
pero
en
la
generacin,
transferencia
del
tambin
en
las
transformaciones
permanentes a sus prcticas acadmicas, de

14
2007
2012

investigacin,
de
gestin,
que facilita el aprendizaje autnomo; procesos
siempre en funcin de las necesidades del
flexibles, innovadores que permiten el trnsito de
desarrollo sustentable del pas. Es en este
los estudiantes entre niveles educativos y
sentido,
del
mltiples espacios de relacin con el entorno;
Politcnico durante los ltimos aos se ha
formacin bajo diferentes enfoques culturales,
orientado
capacitando
que
el
la
extensin
proyecto
de
educativo
transformacin
institucional,
los
individuos
para
su
logrando conformar con la participacin de su
incorporacin y desarrollo en un ambiente
comunidad un Modelo Educativo moderno,
internacional y multicultural; egresados capaces
centrado en el estudiante, su permanencia y
de combinar teora y prctica y contribuir al
logro educativo, y que en su gnesis y
desarrollo sustentable de la Nacin.
evolucin,
comprende
equilibrios
entre
los
propsitos de origen de la institucin, las
El Modelo Educativo es el gran marco de
tendencias
referencia
del
entorno, y
el
avance
del
en
lo
referente
al
rediseo
conocimiento, y un Modelo de Integracin Social
actualizacin de los programas educativos y a la
que le da sentido a la vocacin primaria del
formacin
Instituto, la amplia, complementa y articula en la
acadmico, que debern cumplir un papel
perspectiva de lograr mejores impactos del
orientador para que cada unidad acadmica, a
quehacer institucional en la solucin de las
partir de sus propias caractersticas, lo adapte a
demandas sociales de la poblacin y del
sus necesidades y requerimientos.
actualizacin
del
personal
entorno.
El Modelo de Integracin Social, por su parte,
El Modelo Educativo, como orientador genrico
conforma la base que fortalece los programas y
del quehacer formativo, expresa lo que la
acciones en los mbitos de la extensin y
institucin y su comunidad consideran que debe
difusin, la vinculacin, la internacionalizacin y
ser la forma y el contenido de los procesos de
la cooperacin, de modo que el IPN cumpla ms
transmisin, generacin, aplicacin y difusin del
efectivamente con su vocacin social y con el
conocimiento, apoyndose en la Misin, en sus
mandato con el que fue creado.
valores y en el horizonte de futuro de la Visin

institucional.
El Modelo replantea la tradicional funcin de

extensin,
Sus
elementos
propsitos
del
muestran
Modelo:
claramente
centrado
en
generando
un
espectro
amplio
los
denominado de Integracin Social, es decir, la
el
funcin institucional orientada a asegurar una
aprendizaje; formacin integral y de alta calidad
relacin
cientfica,
que
corresponsable con la sociedad, para atender
conocimientos,
necesidades de los diferentes sectores, as
combina
tecnolgica
el
desarrollo
humanstica
de
enriquecedora,
coparticipativa
actitudes, habilidades y valores; formacin slida

15
2007
2012

como para garantizar a los alumnos una
Sectorial
formacin integral de calidad, contribuir al
particularmente los que se relacionan con el
desarrollo del pas y favorecer un mayor
modelo de educacin tecnolgica y con la
reconocimiento nacional e internacional de la
investigacin cientfica y tecnolgica.
de
Educacin
2007-2012,
labor del Instituto.

2. Aplicar y generalizar los modelos Educativo y
Dicho Modelo se nutre del Modelo educativo, en
de Integracin Social, para consolidar el proceso
el sentido de que: conjunta las funciones y
de transformacin de la vida institucional, y
actividades del IPN, as como sus diferentes
avanzar
dependencias y unidades, en respuesta a las
plasmadas en la visin de futuro.
en
el
logro
de
las
aspiraciones
necesidades y requerimientos de una sociedad

en
continua
evolucin;
permite
aplicar
el
3.
Conservar
acrecentar
el
liderazgo
conocimiento adquirido y los desarrollos en
acadmico en la educacin tecnolgica nacional
investigacin a la atencin de las demandas
y, aumentar la presencia en el escenario
especficas
internacional.
de
participacin
la
el
sociedad;
trabajo
impulsa
conjunto
de
la
la
comunidad acadmica y las organizaciones,
4. Fortalecer la misin y vocacin social del
grupos o individuos de los sectores productivos,
Instituto, con acciones innovadoras orientadas a
social
los
incrementar la atencin a la demanda, la calidad
requerimientos de la sociedad en las reas en
en la formacin, la generacin de nuevos
las que cuenta con capacidades institucionales e
conocimientos
impulsa su desarrollo.
tecnolgicos, la extensin e integracin social, y
gubernamental;
y,
atiende
la
cientficos
multiplicacin
de
sus
desarrollos
aportaciones
al
desarrollo nacional.
2.4 Las Polticas y Lineamientos
5. Generar una plataforma institucional de

anlisis e investigacin orientada al estudio
El PDI 2007-2012 establece las siguientes

polticas y lineamientos transversales, como
referentes obligados para la accin general que
permanente del desarrollo sustentable, en un

esfuerzo
de
gran
alcance
que
incluya
exteriorizar los resultados hacia los distintos

sectores y hacia el proceso de desarrollo
propicien mejores prcticas en la gestin:
nacional.
1.
Coadyuvar
al
cumplimiento
de
los
lineamientos y metas del Plan Nacional de

Desarrollo 20072012 y a los del Programa
6. En la gestin central y en todas y cada una de

las dependencias Politcnicas, impulsar una
16
2007
2012
cultura institucional de equidad de gnero,

derechos humanos y no discriminacin.
7. Conducir la gestin institucional por los

principios de transparencia y rendicin de
cuentas, ajustando el presupuesto a criterios de
responsabilidad,
mostrando
austeridad
la
sociedad
racionalidad,
el
grado
de
cumplimiento en los objetivos y metas, as como

los recursos con que se hayan logrado, acorde
con el carcter y trascendencia del quehacer
institucional.
17
2007
3.
EL MARCO METODOLGICO
2007-2012: LAS LNEAS ESTRATGICAS
DE ACCIN
Objetivos
PSE 2007-2012
El Programa Sectorial de Educacin (PSE)

establece seis grandes objetivos para el periodo
2007-2012,
el
Programa
Institucional
(PDI)
Politcnico
Nacional,
de
2007-2012
en
Desarrollo
del
virtud
Instituto
de
las
caractersticas de su modelo de educacin

tecnolgica,
traduce stos en una plataforma
metodolgica
compuesta
por
seis
lneas
estratgicas de accin (LEA) innovadoras en su

diseo y con total aproximacin conceptual
2012
Lneas Estratgicas de
Accin
PDI 2007-2012
Objetivo 3: Impulsar el
LEA 5: Apoyo a las
desarrollo y utilizacin de
actividades acadmicas. En
tecnologas de la
esta LEA se incorporan el
informacin y la
conjunto de servicios de
comunicacin en el sistema
apoyo como plataforma de
educativo para apoyar el
soporte al desempeo
aprendizaje de los
institucional, entre otros, el
estudiantes, ampliar sus
acceso a las fuentes y
competencias para la vida y
servicios de informacin,
favorecer su insercin en la
cmputo y
sociedad del conocimiento.
telecomunicaciones.
Objetivo 4: Ofrecer una
LEA 2: Innovacin y
(Cuadro 1) a los objetivos sectoriales.

Cuadro 1
Aproximacin conceptual
PSE-PDI
Objetivos
PSE 2007-2012
Accin
PDI 2007-2012
educacin integral que
calidad en la formacin.
equilibre la formacin en
Relacionada con los
valores ciudadanos, el
esfuerzos institucionales
desarrollo de competencias
para alcanzar mejores
Objetivo 1: Elevar la
LEA 2: Innovacin y
y la adquisicin de
niveles de desarrollo
calidad de la educacin
calidad en la formacin.
conocimientos, a travs de
acadmico, promoviendo
para que los estudiantes
Relacionada con los
actividades regulares del
una formacin integral y de
mejoren su nivel de logro
esfuerzos institucionales
aula, la prctica docente y
alta calidad.
educativo, cuenten con
para alcanzar mejores
el ambiente institucional,
medios para tener acceso
niveles de desarrollo
para fortalecer la
a un mayor bienestar y
acadmico,
convivencia democrtica e
contribuyan al desarrollo
promoviendo una
intercultural.
nacional.
formacin integral y de
alta calidad.
Objetivo 2: Ampliar las
LEA 1: Atencin a las
oportunidades educativas
demandas de formacin.
para reducir
Orientada con el
desigualdades entre
propsito institucional de
grupos sociales, cerrar
atender los
brechas e impulsar la
requerimientos de
equidad.
acceso a servicios
educativos para
segmentos ms amplios
de la poblacin.
18
2007
2012

objetivos estratgicos a alcanzar, a partir de la
Objetivos
PSE 2007-2012
siguiente secuencia metodolgica:
Accin
PDI 2007-2012
Objetivo 5: Ofrecer
Cuadro 2
Secuencia metodolgica
PDI
LEA 3: Responsabilidad y
servicios educativos de
relacin con el entorno.
calidad para formar
Diseada para propiciar la
personas con alto sentido
interaccin con el entorno,
de responsabilidad social,
con base en sus
que participen de manera
demandas y
productiva y competitiva
requerimientos, y a partir
en el mercado laboral.
de stos y de la calidad
PND
PSE
PDI
LEA
Objetivos
estratgicos
Proyectos
Institucionales
Objetivos
Estrategias
Metas
en su modelo reforzar los

procesos formativos,
entre otros propsitos.
Objetivo 6: Fomentar una
LEA 6: Consolidacin y
Los
proyectos
institucionales,
como
un
mecanismo ordenador de los compromisos que
gestin escolar e
modernizacin de la
integran
institucional que fortalezca
gestin institucional.
delineacin puntual de objetivos, estrategias y
la participacin de los
Concebida para avanzar
centros escolares en la
en la transformacin de la
toma de decisiones,
vida acadmica
retroalimentar la actividad institucional y la de
metas
el
PDI
especficos,
2007-2012,
con
la
facilitarn
finalidad
la
de
corresponsabilice a los
institucional, a partir de
cada una de sus unidades, adems, mostrarn
diferentes actores sociales
una normatividad y
la contribucin del IPN en el alcance de metas
y educativos, y promueva
formas de gestin ms
la seguridad de alumnos y
eficientes, y de la
profesores, la
transparencia y rendicin
transparencia y la
de cuentas.
nacionales y sectoriales.
rendicin de cuentas.
Las lneas estratgicas de accin, cubren

adems, de manera transversal y horizontal, las
funciones sustantivas: docencia, investigacin y
extensin e integracin social, y las adjetivas:
apoyo educativo y administracin.
El diseo de cada una de las LEA contempla la

articulacin con los objetivos nacionales y
sectoriales, y de acuerdo con estos y con las
funciones institucionales, considera una serie de
19
2007
2012
familias de bajos ingresos; y al Objetivo 2 del

PSE
Los esfuerzos que el Instituto lleva a cabo para

formar recursos y capital humano de alto nivel
que contribuyan al desarrollo nacional, los
requerimientos de acceso a servicios educativos
para segmentos ms amplios de la poblacin, y
relativo
ampliar
las
oportunidades
educativas para reducir desigualdades entre

grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la
equidad.
Objetivos estratgicos en la LEA 1
para actualizar permanentemente su oferta

educativa
conforme
los
avances
del
De acuerdo con la secuencia metodolgica, la
conocimiento cientfico y tecnolgico, requieren
LEA 1. Atencin a las demandas de formacin,
ampliar la capacidad de respuesta, garantizando
considera cinco objetivos estratgicos:
la equidad, la calidad y pertinencia acordes con

el prestigio y compromiso social institucionales.
1. Apoyar las polticas nacionales educativas

en cobertura y equidad.
Esta Lnea comprende proyectos relacionados

con la atencin a la matrcula y las necesidades
2. Asegurar la calidad en los procesos de
de formacin de los alumnos en las unidades
seleccin
acadmicas,
garantizando
tanto
en
los
programas
presnciales de los niveles medio superior,
ingreso
su
de
aspirantes,
agilidad,
equidad
transparencia.
superior y posgrado, como en la formacin

continua, el Campus Virtual y la enseanza de
3. Ampliar el potencial de atencin a la
las lenguas extranjeras. Incluye tambin los
demanda, con nfasis en los niveles medio
esfuerzos para diversificar la oferta y ampliar la
superior, superior y posgrado, a partir de la
capacidad
incorporacin
de
atencin
la
demanda
de
nuevas
modalidades
(crecimiento de espacios educativos, creacin
educativas,
de programas y unidades) y mejoras en los
educativos en Campus Virtual Politcnico y
procesos de seleccin e ingreso de aspirantes a
en educacin continua, apoyando el trnsito
estudiar en el Instituto.
de alumnos entre planes y programas en
la
oferta
de
programas
distintas modalidades educativas.

Mediante la LEA 1 se da respuesta al PND
2007-2012 en su Eje 2. Economa Competitiva y
4. Incrementar la capacidad de atencin a la
generadora de empleos, en su vertiente de
demanda,
formacin del capital humano, y al Eje 3.
acadmicas
Igualdad de oportunidades, en tanto que la
utilizando al mximo y de manera eficiente
mayor parte del alumnado del IPN proviene de
las instalaciones.
creando
y
nuevas
programas
unidades
educativos,
20
2007
2012

5. Fortalecer la calidad de la formacin y su
pertinencia, mediante el conocimiento de las

lenguas extranjeras, as como atender la
demanda de estos servicios por parte de
alumnos, egresados y la sociedad.
Los esfuerzos por alcanzar mejores niveles de

desarrollo
acadmico,
promoviendo
una
formacin integral y de alta calidad acorde a las

directrices del Modelo Educativo del Instituto,
Para alcanzar los objetivos de la LEA 1, se

establecen
los
siguientes
proyectos
institucionales:
requieren de mltiples acciones, que incluyen la

actualizacin de los diseos y contenidos de
planes y programas de estudio; innovaciones en
el proceso educativo; apoyo a las trayectorias de
001.
Diseo
de
nuevos
programas
educativos en los niveles medio superior,

superior y posgrado.
los
alumnos;
formacin,
actualizacin
reconocimiento al personal, y una gestin

acadmica que facilite y sustente los procesos
formativos y de innovacin educativa.
002. Creacin de unidades acadmicas,

para ampliar la cobertura y capacidad de
atencin a la demanda con calidad y
responsabilidad social.
Esta Lnea incide en el cumplimiento de una

poltica institucional orientada hacia el logro de
mayor calidad y pertinencia en la formacin,
que, a su vez, atiende dos de los objetivos
003
Administracin
de
la
capacidad
instalada y la matrcula.
fundamentales del PND relacionados con el

logro de una educacin de calidad y con formar
ciudadanos
perseverantes,
ticos
004. Mejora sistemtica de los procesos
capacidades
suficientes
de admisin e ingreso con criterios de
mercado de trabajo; igualmente, se corresponde
equidad y transparencia.
con el objetivo 1 del PSE, orientado a elevar la
para
integrarse
con
al
calidad de la educacin para que los estudiantes

005.
Desarrollo
fortalecimiento
del
Campus Virtual Politcnico.
mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con

medios para tener acceso a un mayor bienestar
y
contribuyan
al
desarrollo
nacional,
006. Impulso y promocin de la educacin
considerando indispensable la capacitacin y
continua.
actualizacin del personal docente, lo anterior

con el propsito de dar cabal cumplimiento a
007. Ampliacin de la enseanza de
responsabilidades fundamentales del Instituto
lenguas extranjeras.
frente a sus alumnos, personal docente y la

sociedad mexicana.
21
2007
2012
mejorar las condiciones de su desempeo y

reconocimiento; proporcionar ms becas y
La LEA 2. Innovacin y calidad en la formacin,
mejores estmulos; incrementar la calidad

del
considera siete objetivos estratgicos:
proceso
educativo,
prever
la
renovacin de la planta docente.

1. Actualizar los contenidos de los programas
educativos e inclusin de los elementos del
modelo educativo en el rediseo de los
planes y programas de estudio, asegurando
6. Fortalecer las labores de los cuerpos

colegiados
para
apoyar
los
procesos
acadmicos.
su pertinencia social y con respecto al futuro

7. Garantizar
del mercado laboral.
la
calidad de
los servicios
educativos que proporcionan las escuelas

2. Fortalecer la calidad de los programas
educativos a travs de su acreditacin por
con reconocimiento de validez oficial de

estudios.
organismos externos, as como obtener el

reconocimiento de los miembros de la
comunidad
institucional
mantener
mediante
el
liderazgo
acciones
que

establecen
los
siguientes
proyectos
institucionales:
consoliden los resultados.

008. Actualizacin de planes y programas
3. Innovar
los
procesos
alcanzar
mayores
educativos
niveles
para
de
aprovechamiento escolar, permanencia y

xito
acadmico
incorporando
educativas
de
los
nuevas
y
las
de estudio de nivel medio superior, nivel

superior y posgrado, acordes al Modelo
Educativo.
alumnos,
modalidades
tecnologas
de
la
009. Fortalecimiento de la calidad y su

reconocimiento externo.
informacin y la comunicacin.
010. Innovacin del proceso educativo, y
4. Ampliar la participacin del personal docente
en el diseo y puesta en lnea de los
la
formacin
de
personal
acadmico para la operacin de un modelo

educativo
centrado
en
el
medio superior, superior y posgrado,

acordes al Modelo Educativo.
programas educativos a su cargo.
5. Reforzar
de los materiales y medios en los niveles
aprendizaje;
011. Apoyo a las trayectorias formativas:

permanencia,
xito
acadmico
aprovechamiento escolar.
22
2007
2012

012. Desarrollo y consolidacin de las
el entorno, se formul el Modelo de Integracin
academias y cuerpos colegiados.
Social, mediante el cual se potencian las

distintas vertientes que lo integran en clara
013. Consolidacin de los programas de
relacin con una
formacin,
generadora de empleos (PND, 2007) e incluso
profesionalizacin del personal docente,
con la generacin de empresas de base
de apoyo y asistencia a la educacin, y
tecnolgica, y con el Objetivo sectorial 5, relativo
directivo.
al
actualizacin
reforzamiento
economa
del
competitiva
servicio
social
la
vinculacin con los sectores productivos, entre

014. Fortalecimiento de los programas de
otros.
becas, estmulos y reconocimiento al

personal docente y de apoyo y asistencia
a la educacin.
La LEA 3. Responsabilidad y relacin con el
015. Aseguramiento de la calidad en los
entorno, considera cinco objetivos estratgicos:
planteles con Reconocimiento de Validez

Oficial de Estudios.
1. Mejorar las respuestas institucionales a las

demandas y requerimientos del entorno, con
base en el Modelo de Integracin Social.
2. Avanzar en la articulacin del sistema

institucional
El Instituto concibe la relacin con la sociedad

como una interaccin bidireccional, mutuamente
enriquecedora,
que
busca
la
participacin
conjunta en la identificacin de requerimientos,

demandas, y soluciones, con el propsito de
transferir los resultados de la formacin, la
investigacin, el desarrollo de tecnologa y la
cultura hacia los distintos sectores sociales,
productivos, gubernamental y acadmicos, as
como
mejorar
mantener
la
las
funciones
pertinencia
innovacin
para
la
tecnolgica
vinculacin,
y
el
la
desarrollo
empresarial, dando un nuevo impulso a la

vinculacin acadmica y tecnolgica que
permita reforzar los procesos formativos, as
como el apoyo a las empresas existentes
para
la
mejora
productividad
conformacin
de
sus
niveles
competitividad
de
nuevas
de
la
empresas
generadoras de empleo.
sustantivas,
fortalecer
el
reconocimiento al esfuerzo institucional. Para

alcanzar la consolidacin de dicha relacin con
3. Apuntalar el servicio social, mediante una

integracin
adecuada
los
procesos
formativos y, a partir de ello, incrementar los

23
2007
2012

resultados e impactos en las comunidades y
020. Intensificacin del Servicio Social en
grupos sociales menos favorecidos, y en el
respuesta
enriquecimiento de la formacin integral del
las
necesidades
del
estudiante.
021. Impulso a la relacin con los
4. Intensificar la relacin con los egresados y
egresados, su seguimiento y evaluacin.
sus asociaciones en proyectos y acciones

de beneficio mutuo.
5. Impulsar la cooperacin acadmica y la
internacionalizacin, como estrategias de

posicionamiento y desarrollo institucional,
para el perfeccionamiento docente y la
formacin integral de los alumnos, as como
para proyectar los intereses del pas en el
exterior.
Esta Lnea comprende las acciones y proyectos

de fortalecimiento, consolidacin y expansin de
la investigacin y el desarrollo tecnolgico de
alta calidad e impacto en las necesidades
nacionales, como una respuesta al compromiso
social y a la vocacin institucional de impulsar el

establecen
los
siguientes
proyectos
institucionales:
desarrollo de los sectores productivos del pas,

en el marco de las fortalezas y trayectorias
tecnolgicas institucionales y de los lineamientos
nacionales y sectoriales relativos a lo estratgico
016. Operacin de la estructura para el

funcionamiento del Modelo de Integracin
Social.
de establecer condiciones para que Mxico se

inserte
en
la
particularmente
vanguardia
de
tecnolgica,
avanzar
hacia
y
la
sustentabilidad ambiental realizando anlisis de

017. Vinculacin con los sectores social y
productivo,
para
la
innovacin
el
desarrollo empresarial.
impacto
Fomento
proteccin
invirtiendo
significativamente en investigacin y desarrollo

de ciencia y tecnologa (PND, 2007) y al impulso
de
018.
ambiental
de
la
propiedad intelectual.
la
investigacin
para
el
desarrollo
humanstico, cientfico y tecnolgico (PSE,

2007).
019. Consolidacin de la cooperacin e

internacionalizacin del Instituto y sus
actividades acadmicas.
24
2007
2012
6. Establecer los mecanismos que permitan

asegurar la calidad de la investigacin y
La LEA 4, Conocimiento para el desarrollo del
apoyar su desarrollo en los niveles medio

superior, superior y posgrado.
Pas, considera nueve objetivos estratgicos:
1. Impulsar la conformacin de un modelo

institucional de gestin del conocimiento,
sustentado en las capacidades cientficas y
7. Alcanzar mayores niveles de aportacin de

la investigacin y el desarrollo tecnolgico,
para mejorar el posicionamiento institucional
a nivel nacional e internacional.
tecnolgicas del Instituto.
2. Implantar en su totalidad el Programa
8. Fomentar acciones que aseguren la calidad

de las actividades cientficas y tecnolgicas,
Estratgico de Investigacin y Posgrado.
como: contratacin de personal acadmico

3. Impulsar la investigacin y el desarrollo
tecnolgico en reas prioritarias para el
desarrollo nacional, coincidentes con el
avance del conocimiento y los campos
de excelencia, inversiones en equipamiento

e infraestructura, orientacin hacia las reas
estratgicas del pas y la generacin de
nuevos conocimientos.
tecnolgicos de crecimiento acelerado, la

vocacin del Instituto, y las reas de
9. Incrementar la presencia de investigadores

politcnicos de excelencia en el Sistema
fortaleza institucional.
Nacional de Investigadores.
4. Generar actividades de investigacin y
desarrollo tecnolgico especficas enfocadas
hacia la sustentabilidad ambiental, incluido
el desarrollo de proyectos productivos con

establecen
los
siguientes
proyectos
institucionales:
tecnologa limpia.
022. Fomento y fortalecimiento a la
5. Operar
estructuras
acadmicas
ms
integradas y funcionales que favorezcan la

consolidacin
expansin
de
la
investigacin cientfica y tecnolgica, y a

la generacin y divulgacin de productos
de impacto para el desarrollo del pas.
investigacin y el desarrollo tecnolgico,

mejorando las capacidades de grupos multi
e interdisciplinarios y su vinculacin con los
niveles medio superior y superior.
023.
Diversificacin
de
los
apoyos
externos a la investigacin y el desarrollo

tecnolgico.
25
2007
2012

024.
Articulacin
del
trabajo
de los
y la prevencin de conductas de riesgo del
Centros de Investigacin con su entorno.
Objetivo 4 (PSE, 2007).
025. Operacin de redes de investigacin
y generadoras de conocimiento.
La LEA 5. Apoyo a las actividades acadmicas,
considera nueve objetivos estratgicos:
1. Atender integralmente a los miembros de la

comunidad politcnica.
La formacin de nuevos profesionales, la

realizacin
de
investigacin
cientfica
tecnolgica, la extensin de los servicios y la

difusin de la cultura, actividades sustantivas de
2. Ampliar y reforzar los servicios de apoyo, las

becas y estmulos a los estudiantes para
asegurar su permanencia y xito acadmico.
la institucin, requieren un conjunto de servicios

de apoyo como plataforma de soporte al
desempeo institucional y el bienestar de la
comunidad. En esta Lnea de Accin, se
incluyen proyectos relacionados con las becas y
3. Orientar prioritariamente la asignacin de

becas y estmulos a los alumnos de escasos
recursos
desempeo
acadmico
sobresaliente.
otros medios de estmulo a los estudiantes;

servicios de orientacin y mdicos; acciones de
4. Mejorar la gestin escolar para facilitar las
difusin cultural; produccin de la obra editorial
trayectorias formativas, la flexibilidad y la
politcnica; la prctica del deporte; acceso a las
movilidad.
fuentes y servicios de informacin, cmputo y

comunicaciones, y los proyectos en materia de
5. Consolidar los servicios bibliotecarios, as

como
seguridad, proteccin y derechos politcnicos.
los
de
informacin,
cmputo
comunicaciones.
El apoyo a las actividades acadmicas, desde
un enfoque sistmico e integral, atiende los
6. Establecer los mecanismos de coordinacin
la
necesarios
para
orientacin educativa del Objetivo 1, a las becas
deportivas,
culturales
para alumnos de escasos recursos del Objetivo
fortalezcan
valoradas
2, a la incorporacin al proceso educativo de las
experiencias de aprendizaje en la formacin
tecnologas
integral del alumno.
planteamientos
de
sectoriales
la
relativos
informacin
las
que
sean
las
actividades
artsticas
se
como
comunicaciones del Objetivo 3, y a la seguridad

26
2007
2012

7. Instaurar polticas y mecanismos para que
los docentes participen en el diseo y
031. Difusin y fomento de la cultura, la

ciencia y la tecnologa.
realizacin de las actividades deportivas,

estticas y artsticas, as como en su
032. Impulso a la produccin editorial
valoracin
politcnica.
experiencias
de
reconocimiento
aprendizaje
como
para
los
estudiantes.
033. Promocin y proteccin de los

derechos
8. Asegurar un ambiente adecuado para el

desarrollo de las actividades acadmicas,
de
los
miembros
de
la
comunidad politcnica e inclusin de la

perspectiva de gnero.
mediante el reforzamiento de las acciones

de seguridad y proteccin a la comunidad.
034.
Acciones
de
proteccin
la
comunidad.
9. Fortalecer la extensin de los servicios para
el enriquecimiento de la cultura nacional.

establecen
los
siguientes
proyectos
LEA 6. Consolidacin y modernizacin de la

gestin institucional
institucionales:
Avanzar en la transformacin de la vida
026. Innovacin y consolidacin de los
acadmica
institucional
requiere
del
servicios escolares.
acompaamiento de una normatividad y formas

de gestin ms eficientes, por lo que ser
027. Apoyo a la permanencia de los
necesario continuar y profundizar la adecuacin
estudiantes.
de la estructura jurdica y formas de conduccin

a los nuevos tiempos y responsabilidades que la
028. Innovacin y consolidacin de los
sociedad demanda. Por ello, en esta Lnea se
servicios bibliotecarios.
contemplan acciones y proyectos en materia de:

normatividad, gestin tcnica y administrativa,
029.
Innovacin
de
los
servicios
informticos y de comunicaciones.
fortalecimiento de la infraestructura fsica y el

equipamiento, consolidacin de la estructura de
apoyo y auxiliar del IPN, difusin y proyeccin
030. Desarrollo y fomento deportivo.
del quehacer institucional y, transparencia y

27
2007
2012

Desde las caractersticas especficas de la
certificacin de procesos relevantes para las
gestin institucional derivadas de su marco
funciones sustantivas.
jurdico y normativo, la LEA 6 plantea procesos

tcnicos
administrativos
participativos,
3. Asegurar que el gobierno interno se apegue
modernos, eficientes y transparentes, para
a las normas institucionales y promover un
atender
clima
puntualmente
los
planteamientos
organizacional
sectoriales inscritos en el Objetivo 6, relativos a
ambiente
fomentar una gestin escolar e institucional que
acadmicos
fortalezca
innovadora.
la
escolares
participacin
en
la
corresponsabilice
de
toma
los
los
de
centros
que
creativo,
y
una
consolide
nuevos
cultura
un
procesos
institucional
decisiones,
diferentes
actores
4. Ampliar las relaciones del IPN con los tres
sociales y educativos, y promueva la seguridad
poderes de la Unin y los distintos niveles
de alumnos y profesores, la transparencia y la
de gobierno.
5. Promover la transparencia y la rendicin
pblica de resultados.
La LEA 6. Consolidacin y modernizacin de la
6. Fortalecer
los
procesos
tcnicos
gestin institucional, considera nueve objetivos
administrativos orientados al desarrollo de
estratgicos:
las
funciones
procesos
1. Fortalecer, a partir del rediseo de los
procesos
tcnicos
conduccin
de
institucional
profesionalizada,
gestin,
participativa
eficiente,
eficaz
una
sustantivas,
simplificados
que
mediante
apoyen
la
realizacin oportuna y gil de las actividades

inherentes a ellas.
y
y
transparente, con el propsito de disminuir
7. Mejorar la proyeccin de la imagen y

quehacer institucional.
los pasos y tiempos de los trmites ms

8. Promover la operacin de una estructura
complejos.
ms
2. Consolidar los sistemas de evaluacin y
seguimiento
acciones
de
que
permitan
mejora
en
los
desarrollar
procesos
integrada,
mediante
la
gestin
colegiada, y potenciar los beneficios que

proporciona el contar con organismos de
apoyo y auxiliares.
institucionales; fomentar la evaluacin por

organismos
externos,
promover
la
28
2007
2012
9. Favorecer la corresponsabilidad de las

unidades acadmicas en la mejora del
desempeo y productividad.

establecen
los
siguientes
proyectos
institucionales:
035. Actualizacin de la normatividad

institucional y acciones jurdicas.
036. Mejora, simplificacin e innovacin

de la gestin tcnica.
037. Mejora, simplificacin e innovacin

de la gestin administrativa.
038.
Construccin,
mantenimiento
instalaciones
adecuacin,
equipamiento
acadmicas
de
y
administrativas.
039.
Reforzamiento
de
la
imagen
institucional.
040. Potenciar la interaccin con la

estructura de apoyo y auxiliar del IPN:
POI, COFAA, XE IPN Canal Once, y
CINVESTAV del IPN.
29
2007
2012
4. OBJETIVOS, ESTRATEGIAS
INSTITUCIONALES 2007-2012
METAS
secuencia metodolgica y secuenciando el

objetivo, con vietas la o las estrategias, y
numeradas y en recuadro las metas.
Los objetivos, estrategias y metas (OEM) que

integran el PDI 2007-2012, estn enmarcados
en
las
polticas
estratgicas
operativas
diseadas por todas y cada una de las

secretaras de rea, incluida la Secretara
General, y sern el referente obligado para que

las unidades acadmicas y administrativas estn
Proyecto 001.- Diseo de nuevos programas
en condiciones de formular, en su momento, el
educativos en los niveles medio superior,
Programa Institucional de Mediano Plazo y los
Programas
Estratgicos
de
Desarrollo
de
Mediano Plazo de carcter trianual, acorde con
1. Consolidar el Modelo Educativo en los niveles
la normatividad institucional.
medio superior, superior y posgrado, diseando

la oferta educativa con compromiso social,
Conforme
la
secuencia
metodolgica
calidad
pertinencia,
de
acorde
los
distintos
con
las
establecida, a continuacin se incorporan los
caractersticas
niveles;
objetivos, estrategias y metas institucionales
impulsando la flexibilidad de planes y programas
para el periodo 2007-2012, bajo la consideracin
de estudio y generando nuevas opciones en
de que stos son los compromisos mnimos que
diferentes modalidades educativas.
adquiere el Instituto para el periodo en cuestin

y que habrn de precisarse y detallarse en los
Establecimiento de los procedimientos y
programas trianuales, pudindose aumentar,
lineamientos
ramificar o ajustar en funcin de la propia
ampliacin de la oferta educativa.
para
la
diversificacin
dinmica de la meta y de las estrategias e

iniciativas que se desarrollen, as como de los
Impulsar la creacin de programas de
procesos de evaluacin de los resultados del
posgrado que consideren las tendencias
quehacer institucional en esquemas anuales y
mundiales y nacionales de desarrollo de los
trianuales.
sectores productivo y social.
Para
efectos
de
seguimiento,
control,
Desarrollar
programas
educativos
en
retroalimentacin y rendicin de cuentas, se
ambientes soportados en la plataforma
muestran a continuacin los OEM acorde a la
institucional de tecnologas de la informacin

30
2007
2012

y las comunicaciones,
para ampliar la
cobertura de la oferta educativa.
3. Gestionar el mejor uso posible de la

capacidad instalada, para ampliar la capacidad
institucional de atencin a las demandas de
1.
formacin, de conformidad con los Modelos
A lo largo del periodo incrementar en

10% la oferta educativa, incorporando
desde el diseo de los programas las
directrices del Modelo Educativo y, en
funcin del rea de conocimiento, nuevas
modalidades educativas.
Educativo y de Integracin Social.
Formular
operar
mecanismos
instrumentos de anlisis permanente de la

gestin de las unidades acadmicas, con
enfoques de manejo estratgico de la
Proyecto
002.-
Creacin
de
informacin
unidades
que
permita
identificar
situaciones reales y necesidades asociadas
capacidad de atencin a la demanda con calidad
a la infraestructura y espacios educativos,
y responsabilidad social.
en
acadmicas
para
ampliar
la
cobertura
la
perspectiva
necesidades
de
identificar
atender
los
las
espacios
2. Ampliar el servicio educativo del IPN a las
disponibles, priorizando en todo momento la
Entidades Federativas.
bsqueda de mejores comportamientos en

los
indicadores
de
aprovechamiento,
Identificar aquellas entidades federativas
permanencia y culminacin exitosa de los
que
estudios de los alumnos.
requieren
para
sus
procesos
de
desarrollo regional del modelo educativo y

de extensin del IPN.
Generar acciones institucionales orientadas

al estudio permanente de los espacios
Establecer esquemas de cooperacin con el
fsicos por unidad acadmica, para generar
Gobierno Federal y los Estatales.
bases de datos con informacin histrica;

identificar, previo al inicio de cada ciclo
escolar,
2.
Crear, bajo esquemas de coparticipacin,

al menos, dos unidades acadmicas de
nivel
superior
de
carcter
interdisciplinario
y/o
centros
de
educacin continua en distintas entidades
federativas a lo largo del periodo.
los
subutilizados
espacios
y,
utilizados
consecuentemente,
la
disponibilidad real de atencin como insumo

para
la
conformacin
de
estructuras
educativas.
Proyecto 003. Administracin de la capacidad

instalada y la matrcula.
31
2007
2012

3.
procesos
Contar en 2008 con un programa

integral que aborde los aspectos de
espacios educativos asociados a las
trayectorias educativas y al mejor uso
posible de la capacidad instalada, y
operarlo regularmente a lo largo del
periodo.
de
admisin
los
servicios
educativos.
4.
Proyecto 004.- Mejora sistemtica de los
Para 2012 la totalidad de los

demandantes de los servicios educativos
del
Instituto:
educacin
formal,
educacin continua y enseanza de
lenguas
extranjeras,
ingresarn
mediante el Sistema Institucional de
Gestin y Unificacin Escolar.
procesos de admisin e ingreso con criterios de

equidad y transparencia.
Proyecto 005.- Desarrollo y fortalecimiento del
4. Transformar el ingreso a la estructura
Campus Virtual Politcnico
acadmica del IPN en una prctica abierta,

diversificada, flexible, innovadora y dinmica,
5. Consolidar una oferta educativa pertinente a
con
de
la demanda del entorno econmico y social
administracin escolar fluidos y expeditos, para
utilizando el Campus Virtual Politcnico, como
su integracin horizontal y vertical.
respuesta institucional en el incremento a la
mecanismos
acadmicos
atencin a las demandas de formacin.
Fortalecer y hacer ms eficientes, seguras,

giles y equitativas las fases que conforman
Fortalecimiento
del
Campus
Virtual,
los procesos de admisin a cualquier nivel o
mediante la incorporacin de tecnologa de
modalidad educativa que se imparte en el
ltima generacin,
Instituto.
educativa, apoyos tcnicos y metodolgicos,
mtodos y tecnologa
y ambientes innovadores de aprendizaje.
Establecer mejoras permanentes en los

procesos de seleccin de aspirantes en los
Identificar de la oferta educativa actual,
niveles medio superior y superior, incluida la
aquella
actualizacin de criterios de seleccin, en
ambientes asincrnicos o mixtos, e impulsar
coordinacin
esquemas de coordinacin horizontal y
garantizando
con
el
procesos
rea
acadmica,
equitativos
susceptible
de
impartirse
en
transversal con las unidades acadmicas de
transparentes.
los distintos niveles, para la adecuacin y/o

diseo de planes y programas.
Sistematizar, sustentado en las tecnologas

de
cmputo
telecomunicaciones,
los
Disear los lineamientos y procedimientos

que garanticen a los alumnos, adems de su
32
2007
2012

registro
en
la
administracin
institucional,
el
seguimiento
escolar
tecnolgicos y materiales destinados a este
quehacer educativo.
las
trayectorias escolares, el trnsito entre

modalidades
los
profesores
el
Promover y llevar a cabo programas,
reconocimiento de la prctica docente en
proyectos y/o estudios en los diversos
Campus Virtual.
tpicos de la educacin continua y a

distancia; primordialmente orientados a la
5.
Al final del periodo ofertar al menos 10%

de los programas acadmicos actuales en
modalidades alternativas, adems de
nuevos programas acadmicos que se
identifiquen en funcin de necesidades y
avance del conocimiento.
adecuacin, construccin y actualizacin de

modelos,
esquemas,
paradigmas
metodologas
educativos
que
impacten
permanentemente este quehacer educativo.
6. Disear en 2008 y operar a lo largo del

periodo, un sistema permanente de apoyo
que permita la gestin efectiva de los
programas de educacin continua y a
distancia, buscando mayores impactos en
los esquemas de desarrollo regional.
Proyecto 006.- Impulso y promocin de la

educacin continua.
6. Detectar y atender eficaz y oportunamente,

los requerimientos de formacin, actualizacin y
capacitacin de la sociedad en que se inserta el
Proyecto 007.- Ampliacin de la enseanza de
quehacer institucional, bajo nuevos esquemas
lenguas extranjeras.
desarrollados
con
base
en
los
modelos
Educativo y de Integracin Social, para ampliar
7.
Fomentar,
coordinar
supervisar
la
la cobertura en las distintas modalidades, con la
actualizacin de los programas de enseanza de
participacin de los centros de educacin
lenguas extranjeras, considerando los elementos
continua y las unidades acadmicas.
que respondan a las exigencias acadmicas y a

las necesidades de los estudiantes y de su
Fortalecer la operacin de los centros de
futuro desempeo profesional.
educacin continua de manera integrada,

diversificada, innovadora y dinmica a travs
Normar,
fomentar,
supervisar
de
educativos institucionales en lenguas
dependencias
politcnicas
que
aprovechamiento de los recursos humanos,
de
servicios
extranjeras.
intervienen en el proceso, posibilitando la

ptima operacin de estos sistemas y el
oferta
de la coordinacin y colaboracin unificada

las
la
coordinar
Crear el trabajo colegiado para la

revisin y actualizacin de programas de
estudio para la enseanza de lenguas
33
2007
2012

extranjeras, en esquemas curriculares y
extracurriculares.
Incorporar
Disponer de los mecanismos normativos

para poder llevar a cabo la actualizacin de
curricularmente,
planes y programas de estudio de manera
los
continua y eficiente.
programas acadmicos del nivel medio

superior, la enseanza de lenguas
extranjeras e identificar y actualizar los
Intensificar la vinculacin de las unidades

acadmicas con los sectores productivo y
de nivel superior. susceptibles de ello.
social para retroalimentar los planes y

programas de estudio con criterios de
7.
Para 2008 elaborar un estudio para determinar

la pertinencia de la oferta actual de lenguas
extranjeras, sus necesidades de adecuacin,
incremento y/o suspensin.
calidad, pertinencia y vigencia.
Fortalecer
la
coordinacin
entre
las
unidades acadmicas para llevar a cabo

acciones
8.
conjuntas
mejoramiento
A finales del periodo, contar con la

incorporacin
curricular
de
lenguas
extranjeras en la totalidad de los programas del
nivel medio superior y en aquellos programas
acadmicos de nivel superior que previamente
hayan sido identificados.
programas
de
orientadas
la
calidad
acadmicos,
al
de
los
integrando
las
experiencias de la investigacin y las formas

de trabajo inter e intrainstitucionales.
Anlisis
prospectivo
de
deteccin
de
necesidades de formacin no atendidas en
planes y programas de estudio existentes.
Proyecto 008.- Actualizacin de planes y
Promover la dimensin ambiental como eje
programas de estudio de nivel medio superior,
transversal de los planes y programas de
nivel superior y posgrado, acordes al Modelo
estudio, e incluir en la currcula de las
Educativo.
carreras de los niveles medio superior y

superior, los programas de la asignatura de
8.
Contar
educativos
con
una
oferta
actualizada,
de
programas
conforme
educacin fsica y prctica del deporte.
las
directrices del Modelo Educativo, al avance del

conocimiento y a las necesidades del entorno
productivo, y siempre acorde a los estndares
9.
Al trmino del periodo, contar con el

100% de programas de estudio
actualizados y o rediseados.
de calidad institucionales.
34
2007
2012

Proyecto 009.- Fortalecimiento de la calidad y
informacin y la comunicacin en el
su reconocimiento externo.
proceso educativo, para mejorar las

habilidades y modos de trabajo de los
9. Fortalecer la planeacin y la evaluacin
alumnos
del
Instituto
permanente, tanto interna como externa, de la
estndares de alto desempeo.
alcanzar
gestin y de los procesos educativos, la calidad

educativa y as promover la certificacin y
Consolidar al Centro de Formacin e
acreditacin de los planes y programas de
Innovacin
estudio de los distintos niveles educativos.
promotor de la innovacin educativa, de
Educativa
como
rgano
acuerdo con las necesidades que la
transformacin institucional demanda.
Impulsar los procesos de autoevaluacin

y evaluacin externa, para garantizar la
calidad del servicio institucional.
Fortalecer el uso integral y efectivo de

las tecnologas de la informacin y la
comunicacin
10. A lo largo del periodo, acreditar y

mantener la acreditacin del 100% de los
programas acadmicos del nivel medio
superior y superior para los que existe
organismo certificador.
acadmicas
en
de
las
los
unidades
niveles
medio
superior y superior, a travs de las

Unidades de Tecnologa Educativa y
Campus Virtual (UTECV) para apoyar el
desarrollo y expansin de la educacin
11. Al final del periodo, tener incorporado, al

menos, el 75% de los programas de
posgrado al Padrn Nacional de
Posgrado de Calidad del CONACYT.
en sus diversas modalidades.
Desarrollar
didctico
Proyecto
010.-
Innovacin
del
proceso
materiales
impresos,
audiovisuales,
de
apoyo
electrnicos
para
apoyar
y
las
educativo, y de los materiales y medios en los
actividades
niveles medio superior, superior y posgrado,
formacin y actualizacin pedaggica de
acordes al Modelo Educativo.
los docentes del Instituto.
10. Lograr la integracin plena de la tecnologa

con la educacin en el proceso educativo, en
beneficio del desarrollo integral del estudiante.
relacionadas
con
la
12. A lo largo del periodo, operar

permanentemente un programa formativo
a docentes para impulsar proyectos
innovadores y de investigacin educativa.
Consolidar las acciones que permitan

incorporar
las
tecnologas
de
la
35
2007
2012

13. A lo largo del periodo, desarrollar en
cada unidad acadmica de los niveles
medio superior y superior un programa
para el desarrollo de materiales
educativos en las UTECV, con soportes
de cmputo multimedia como apoyo al
proceso de enseanza y de aprendizaje.
Proyecto
011.-
Apoyo
las
15. Incrementar en 3% el ndice de retencin

de alumnos que cursen el primer ao de
estudios en el nivel medio superior
16. Incrementar la eficiencia terminal a 70%

en el nivel superior, al final del periodo.
trayectorias
formativas: permanencia, xito acadmico y

aprovechamiento escolar.
Proyecto 012.- Desarrollo y consolidacin de las

academias y cuerpos colegiados.
11. Incrementar la permanencia, la equidad y la

calidad, a travs de la innovacin y ampliacin
12. Contar con procesos slidos para el
en los servicios educativos.
quehacer de las academias, los colegios de

profesores y los cuerpos colegiados, en los que,
Contribuir al logro de los propsitos

educativos tanto del estudiante como de
la institucin, proporcionando los apoyos
acadmicos,
medios
estmulos
necesarios para su formacin integral, a

travs de la atencin personalizada
durante
su
trayectoria
escolar
a partir de las experiencias institucionales

existentes, se incorpore el trabajo en redes, se
compartan recursos entre programas y materias,
se planee y evalen las actividades realizadas, y
se expandan sus actividades hacia las funciones
sustantivas y servicios de integracin social del
Instituto.
revitalizar la prctica docente.
Establecer
los
mecanismos
para
acadmico administrativa y su efecto en
articular la adquisicin del conocimiento
la calidad de los procesos educativos, a
con el desarrollo integral del estudiante,
travs de la evaluacin permanente
que propicie el aprendizaje significativo.
Fortalecer el Programa Institucional de
tanto interna como externa.
Tutoras (PIT) en apoyo a la formacin
Generar
procesos
de
formacin
capacitacin docente en los campos de
integral del estudiante.
14. Incrementar la eficiencia terminal a 66%

en el nivel medio superior, al final del
periodo.
Fortalecer la planeacin de la gestin
la planeacin y evaluacin educativa.
Involucrar
las
academias
en
la
definicin y conduccin de los procesos

de
evaluacin
necesarios,
con
el
36
2007
2012

propsito de retroalimentar el avance y
Proyecto 013.- Consolidacin de los programas
funcionamiento del Modelo Educativo
de formacin, actualizacin y profesionalizacin
del Instituto.
del personal docente, de apoyo y asistencia a la

educacin y directivo.
Incrementar
consolidar
la
planta
acadmica de alta calidad del Instituto

dedicada
las
actividades
de
investigacin y posgrado, con objeto de

contar con personal altamente calificado
que fortalezca su aporte a los procesos
formativos,
la
conocimiento
construccin
y
los
13. Consolidar la nueva funcin del docente y la

vinculacin del aprendizaje con la investigacin,
a
partir
de
la
formacin,
actualizacin
profesionalizacin establecida en el Modelo

Educativo.
del
desarrollos
14. Impulsar la actualizacin y profesionalizacin

del personal de apoyo y asistencia a la
tecnolgicos.
educacin, as como del directivo, en la
Generar
acciones
institucionales
de
apoyo a las actividades de investigacin

del personal acadmico del Instituto,
orientadas a
promover
su ingreso y
permanencia en el Sistema Nacional de
perspectiva
de
desarrollar,
complementar,
perfeccionar y actualizar los conocimientos y

habilidades necesarios para lograr un ptimo
desempeo de las funciones.
Redisear los programas y acciones de

capacitacin y formacin docente, con
Investigadores.
base en las directrices del Modelo

Educativo,
17. Para el 2008 establecer las bases tericometodolgicas para integrar el sistema de
evaluacin y seguimiento del trabajo
acadmico.
incorporando
vertientes
orientadas a la generacin de formas de

organizacin
acadmica
flexibles,
manejo de las TIC y medios y recursos

18. Para el 2009 contar con tres nuevos
procesos institucionales que innoven el
quehacer de las academias, los colegios
de profesores y los cuerpos colegiados,
para incidir de mejor manera en los
procesos formativos, la construccin del
conocimiento
y
los
desarrollos
tecnolgicos.
tecnolgicos para el aprendizaje, entre

otros,
soportado
la
experiencia
institucional generada por el Centro de

Formacin e innovacin Educativa.
Promover la actualizacin del personal

de apoyo y asistencia a la educacin,
mediante
19. A lo largo del periodo incrementar en 5%

anual el nmero de profesores
politcnicos pertenecientes al Sistema
Nacional de Investigadores.
en
acciones
permanentes
de
formacin orientadas a la adquisicin y/o

refresco de las competencias necesarias
para el desempeo de sus funciones,
igualmente soportada en el CFIE.
37
2007
2012
Potenciar las capacidades y habilidades
Revisar y reorientar los programas de
de gestin y direccin de los cuerpos
estmulos al personal docente para
directivos
lograr un mayor impacto en el trabajo
acadmicas
en
todas
y
las
unidades
administrativas
del
docente.
Instituto.
Contribuir
al
fortalecimiento
de
investigacin en el Instituto mediante el
20. A lo largo del periodo, operar el

programa de formacin, actualizacin y
capacitacin del personal docente, con
cobertura del 100%..
reconocimiento del desempeo de los

investigadores.
21. A finales del periodo contar con el 100%

del personal docente del NMS
capacitado en programas asociados con
los procesos de reforma para el nivel.
Generar una amplia difusin entre las

unidades acadmicas y administrativas
sobre los procesos y mecanismos,
incluidas las convocatorias, mediante los
cuales la institucin distingue a
24. A lo largo del periodo realizar

anualmente la entrega de distinciones al
mrito politcnico.
23. A lo largo del periodo operar el

programa de profesionalizacin del
personal de mandos medios.
014.-
programas
de
Fortalecimiento
becas,
los
miembros de la comunidad Politcnica.
22. A lo largo del periodo, establecer, y

operar, un programa integral de
capacitacin y profesionalizacin para el
personal de apoyo y asistencia a la
educacin.
Proyecto
la
de
los
estmulos
reconocimiento al personal docente y de apoyo y

asistencia a la educacin.
25. A lo largo del periodo realizar

anualmente la entrega de estmulos a los
investigadores, a fin de reconocer la
calidad de su investigacin.
26. Para 2008 revisar y, en su caso,

actualizar la
normatividad de los
programas de estmulos al personal
docente y operarla a lo largo del periodo.
15. Fortalecer el desempeo del personal

docente,
de
investigacin
de
apoyo
y
del
Proyecto 015.- Aseguramiento de la calidad en
reconocimiento de su labor y aportaciones al
los planteles con reconocimiento de Validez
quehacer institucional, en sincrona con los
Oficial de Estudios.
asistencia
la
educacin,
partir
propsitos y avances institucionales.
38
2007
2012

16. Garantizar que los planes y programas de
una mayor y mejor exteriorizacin de las
estudio
capacidades institucionales.
que
se
imparten
en
unidades
acadmicas con RVOE, adems cumplir con la

normatividad vigente, alcancen los estndares
Establecer las orientaciones necesarias
de calidad que le son propios a los programas
para garantizar la operacin del Modelo
acadmicos institucionales.
de Integracin Social enfocado a tres

directrices: atencin a las necesidades
Instrumentar
gestionar
acciones
de
manera
orientadas
de
integral
el
participativos
la
sociedad,
y
en
esquemas
corresponsables;
otorgamiento de RVOE, incluido en el
retroalimentacin a la formacin de
caso de aprobacin, la estrategia de
alumnos y a las tareas institucionales; y,
seguimiento, validacin y control en la
bsqueda
imparticin de los programas, bajo la
nacional e internacional.
de
mayor
reconocimiento
consideracin de que todo el tiempo que

estn vigentes ante sus estudiantes
ostentan el nombre de la institucin.
Promover e incrementar la vinculacin

del IPN con los distintos sectores
productivos, con base en el sistema
Externalizar a las unidades acadmicas
institucional que articula y potencia la
con
participacin
RVOE,
las
experiencias
de
las
unidades
institucionales sobre acreditacin de
acadmicas y de acuerdo con las
programas acadmicos.
orientaciones del Modelo de Integracin

Social, generando acciones orientadas a
27. Durante 2010-2012 tener la acreditacin

de los programas acadmicos con RVOE.
resolver
problemas
especficos,
transferir y adaptar tecnologa as como

formas de gestin modernas, con el
propsito comn de incrementar los
niveles
de
productividad
competitividad de la pequea, mediana

y gran empresa nacionales.
Proyecto 016.- Operacin de la estructura para

el funcionamiento del Modelo de Integracin
Social.
28. Durante 2008 conformar y operar a lo

largo del periodo el Consejo de
Integracin Social Institucional.
17. Potenciar la vocacin social del Instituto, con

una clara visin de posibles alternativas de
atencin a las necesidades sociales a travs de
39
2007
2012
29. Durante 2008 conformar, y operar a lo

largo del periodo, las Unidades
Politcnicas de Integracin Social (UPIS)
en el total de las Unidades Acadmicas,
estableciendo esquemas de trabajo en
red.
Impulsar
la
creacin
esquemas de
principales
de
interaccin
agentes
nuevos
entre
los
involucrados
en
desarrollos cientficos y tecnolgicos,

para el impulso de la competitividad de
los sectores productivos del pas.
30. Durante 2008 operar el Programa de

Fomento de la Innovacin Tecnolgica en
el IPN, orientado al desarrollo de
innovaciones y a la transferencia de
tecnologa hacia el entorno
Consolidar
los
institucionales
metrologa,
orientados
normalizacin
mecanismos
hacia
y
la
calidad
industrial, as como al desarrollo de la

Proyecto 017.- Vinculacin con los sectores
social y productivo, para la innovacin y el
desarrollo empresarial.
competitividad empresarial, incluidos la

creacin
de
empresas
de
base
tecnolgica e innovadoras y la formacin

de emprendedores.
18. Desde el enfoque de la gestin estratgica

de la tecnologa y la innovacin, generar nuevos
esquemas de coparticipacin con los sectores
sociales y productivos, para la atencin de sus
necesidades
tecnolgicas,
sustentables,
de
productividad, de competitividad, con base en

las capacidades y fortalezas institucionales.
31. Realizar un estudio anual de anlisis de

innovacin, desarrollo y competitividad
empresarial.
32. Durante 2008-2009 realizar un estudio de

factibilidad para la creacin de un
parque tecnolgico en el IPN.
Elaborar mapas estratgicos de los

sectores productivo y social del pas,
para identificar las reas en las cuales el
Instituto
puede
potencial
tcnico
contribuir
y
con
cientfico
su
la
solucin de problemas tecnolgicos y de
33. A lo largo del periodo realizar un estudio

bianual sobre prospectiva tecnolgica y
competitividad, para identificar nichos de
oportunidad
que
permitan
la
participacin local y nacional del
Instituto, y generar cursos de accin
especficos.
negocios.
Proyecto 018.- Fomento y proteccin de la
Promover la participacin de alumnos,

profesores
investigadores
propiedad intelectual.
en
actividades con los sectores productivo
19. Incrementar y registrar los desarrollos e
y social.
innovaciones derivados de la creatividad y

conocimiento de la comunidad politcnica.
40
2007
2012
Disear un modelo de gestin del
37. A partir de 2009 contar con un sistema de

gestin de patentes ante el IMPI como
apoyo para los investigadores y
desarrolladores del Instituto.
conocimiento institucional, orientado al

conocimiento existente en el Instituto, y
a las formas de captarlo y aprovecharlo
en un marco de trabajo coparticipativo
con investigadores y desarrolladores de
Proyecto 019.- Consolidacin de la cooperacin
la comunidad politcnica.
internacionalizacin
del
Instituto
sus
actividades acadmicas.
Impulsar la cultura de la proteccin,

registro de patentes, reconocimiento,
20. Ampliar la participacin de profesores,
aprecio y difusin de la propiedad
investigadores y estudiantes en actividades
intelectual que se genera en el Instituto.
acadmicas
de
formacin
cooperacin
nacional e internacional, acorde con el Modelo
Propiciar
la
explotacin
tcnica
de
Educativo.
patentes, modelos de utilidad y otras

formas
de
propiedad
intelectual
Impulsar las actividades de vinculacin,
generadas en el IPN, mediante la
como el mecanismo para interactuar con
vinculacin
el entorno, atendiendo a los problemas
de
expertos
para
la
valuacin, negociacin y transferencia
sociales,
de la tecnologa desarrollada.
aspectos
retroalimentndose
curriculares
en
generando
experiencias en el mundo del trabajo.

34. Para 2008 contar con un modelo de
gestin del conocimiento.
35. A lo largo del periodo operar y fortalecer

el Centro de Patentamiento IPN-IMPI, y
apoyar el 100% de las solicitudes de la
comunidad politcnica, respecto a la
proteccin de la propiedad intelectual
que se genere en el Instituto.
Activar
los
convenios
buscar
nuevos
que
existentes
favorezcan
la
movilidad de estudiantes, tanto nacional

como internacionalmente.
Operar y evaluar las acciones de

cooperacin e internacionalizacin que
36. Durante 2009 elaborar un estudio, y

actualizarlo anualmente durante el
periodo, en el que se identifique al
interior
del
IPN
los
proyectos
susceptibles de ser protegidos por patente
o alguna otra figura jurdica.
favorezcan la proyeccin institucional.
38. A lo largo del periodo incrementar en, al

menos, 10% anual el nmero de
estudiantes, profesores e investigadores
participantes en el programa de
movilidad nacional e internacional.
41
2007
2012
Generar convenios con los sectores

social,
39. Incrementar en 10% anual el nmero de

estudiantes, docentes e investigadores
participantes en comunidades acadmicas
en red.
pblico
privado,
para
diversificar las opciones de prestacin

del servicio social, ofreciendo otras
alternativas de programas en los que
tambin se relacione al estudiante con
40. Durante 2009 conformar una red

institucional en la que se definan
estrategias de vinculacin para impulsar
la proyeccin nacional e internacional.
su formacin integral.
41. Soportado en las premisas y directrices

del Modelo de Integracin Social del
Politcnico, durante 2008 generar un
nuevo esquema para la prestacin del
servicio social que fortalezca la tradicin
institucional e innove en el ofrecimiento e
impactos.
Proyecto 020.- Intensificacin del Servicio

Social en respuesta a las necesidades del
21. Direccionar e intensificar las acciones

institucionales de servicio social en apoyo a las
Proyecto 021.- Impulso a la relacin con los
comunidades marginadas del pas y al auxilio de
egresados, su seguimiento y evaluacin.
la poblacin nacional en zonas declaradas en

desastre.
22.
Aprovechar
las
experiencias
en
el
desempeo profesional de los egresados y sus
Generar
nuevas
formas
de
trabajo
orientadas al impulso del servicio social,
asociaciones,
en
el
mejoramiento
de
los
procesos de formacin institucionales.
y a incrementar sus impactos positivos

en el nivel de vida y desarrollo de la
poblacin nacional.
Impulsar la relacin del Instituto con los

egresados y sus asociaciones, para la
concertacin de acciones de mutuo
Identificar
las
comunidades
necesidades
marginadas
de
de
las
beneficio,
la
que
contribuyan
la
actualizacin, capacitacin y desarrollo
poblacin afectada por desastres, para
profesional de los egresados del IPN.
integrar brigadas multidisciplinarias de

servicio social que les den atencin
Establecer una participacin activa y
adecuada y oportuna, al tiempo que se
respetuosa de los egresados y sus
logre una formacin integral.
asociaciones en el mejoramiento de las

funciones institucionales, entre otras, la
actualizacin de planes y programas y la
42
2007
2012

transferencia de experiencias de trabajo
tecnolgico
a los alumnos en formacin.
ambiental, incluido el trabajo en red con
sobre
sustentabilidad
otras instituciones de educacin superior

y centros de investigacin, que permita
42. Al final del periodo tener establecidos

programas de colaboracin con, al
menos, el 50% de las asociaciones de
egresados.
aportar soluciones a la problemtica

nacional.
43. A lo largo del periodo realizar una

campaa permanente de promocin de
programas
de
actualizacin
y
capacitacin profesional que doten de
ventajas competitivas adicionales a los
egresados del Instituto.
Disear estrategias asociadas con la

administracin del conocimiento y la
gestin de la ciencia y la tecnologa,
para que la investigacin y el desarrollo
tecnolgico en el IPN siga manteniendo
una alta calidad e impacto social.
Promover la investigacin educativa

dada su importancia en los procesos
Proyecto 022.- Fomento y fortalecimiento a la
formativos,
buscando
mejorar
los
investigacin cientfica y tecnolgica, y a la
perfiles acadmicos de los grupos de
generacin y divulgacin de productos de
investigacin.
impacto para el desarrollo del pas.
Promover la investigacin de carcter
23. Lograr que la investigacin en el Instituto sea
histrico del Politcnico con la finalidad
competitiva a nivel nacional e internacional y
de preservar y fortalecer el pensamiento
tenga
y filosofa institucional.
impacto
social
por
su
pertinencia,
generacin del conocimiento y desarrollo de
tecnologa.
Contribuir a la formacin de recursos

humanos de alto nivel, para asegurar la
Promover la realizacin de proyectos de
calidad de la investigacin y desarrollo
investigacin cientfica y tecnolgica de
tecnolgico en el Instituto.
alto impacto, en reas de vanguardia

que
respondan
las
necesidades
prioritarias del pas.
Conformar una plataforma institucional
44. Registrar anualmente al menos 1,100

proyectos de investigacin cientfica y
tecnolgica que respondan a las
necesidades prioritarias del pas,
midiendo su productividad e impacto.
de anlisis, investigacin y desarrollo
43
2007
2012

45. Durante el periodo generar una red de
estudio sobre sustentabilidad ambiental.
47. Incrementar en un 10% anual, el nmero

de proyectos vinculados y las acciones de
asistencia tcnica realizados por las
unidades acadmicas.
Proyecto 023.- Diversificacin de los apoyos

externos a la investigacin y el
desarrollo
tecnolgico.
Proyecto 024.- Articulacin del trabajo de los

Centros de Investigacin con su entorno
24. Impulsar la colaboracin con los sectores

productivos y de servicios del pas mediante la
realizacin de investigaciones tecnolgicas de
vanguardia, para identificar y acceder a fuentes
alternas de financiamiento.
25.
Asegurar
que
las
actividades
de
investigacin y formacin que realizan los

Centros de Investigacin, se orienten hacia la
atencin de las prioridades de las regiones en
las que operan, de conformidad con el Modelo
de Integracin Social.
Identificar y promover ante instancias

pblicas externas y actores privados que
proporcionen
financiamiento
para
el
las
unidades
acadmicas
operar,
instrumentos
desarrollo de proyectos de investigacin

en
Formular
que
mecanismos
verifiquen
la
articulacin pertinente de las actividades
del
de
Instituto.
investigacin
formacin
que
realizan los Centros de Investigacin,

con las necesidades de las regiones
Promover
la
oferta
de
servicios
donde operan.
cientficos y tecnolgicos susceptibles

de
proporcionarse
pblico,
unidades
privado
los
social,
acadmicas
del
sectores
por
las
Instituto,
resaltando los beneficios y ventajas de
Promover
ante
los
gobiernos
municipales y estatales, la oferta de

servicios
tecnolgicos
del
Instituto
Politcnico Nacional.
destinar recursos en el desarrollo de

investigacin aplicada.
46. Proponer a instancias financieras

externas anualmente 100 proyectos de
investigacin cientfica y tecnolgica que
realizarn las unidades acadmicas del
Instituto.
48. Realizar un estudio del entorno por cada

Centro de Investigacin, para identificar
y definir la pertinencia de las acciones de
investigacin y formacin que realizan,
con respecto a las necesidades de la
regin, durante el periodo 2007-2012.
44
2007
2012

IPN, con el objetivo de optimizar la
49. Elaborar y divulgar un catlogo de

servicios cientficos y tecnolgicos que
ofrecen los Centros de Investigacin del
IPN que favorezcan el desarrollo de los
sectores
productivo,
social
y
gubernamental.
inversin en equipo cientfico de alta

tecnologa, ponindolo a disposicin del
mayor nmero posible de cientficos del
IPN y de otras instituciones con las que
haya colaboracin.
Proyecto
025.-
Operacin
de
redes
de
investigacin y generadoras de conocimiento.
Formar
26. Contar con un esquema de trabajo en red

los
ocupados
distintos
en
las
agentes
actividades
especializadas
de
investigadores educativos orientadas a

generar
entre
clulas
soluciones
problemas
relacionados con la materia.
institucionales
cientficas
Consolidar el Programa Ambiental del
tecnolgicas, en las reas de conocimiento
IPN para contribuir al logro de una
emergentes,
conciencia ecolgica y el desarrollo
de
crecimiento
acelerado
estratgicas para el desarrollo del Pas, que

complemente
recursos
formativos
de
investigacin entre si y con otros agentes a nivel

nacional e internacional.
Impulsar la conformacin de Redes intra

e
interinstitucionales,
nacionales
sustentable del pas.
50. Crear al menos tres nuevas redes,

intrainstitucionales, en las que la
investigacin y el desarrollo conjunto, se
asuman como una opcin preferente para
abordar reas crticas de desarrollo para
el pas.
internacionales, con la finalidad de

desarrollar actividades de investigacin
cientfica, de innovacin y desarrollo en
red, de imparticin de posgrados y de
movilidad de investigadores docentes y
alumnos, para ampliar el impacto social
51. Crear en 2009, el Centro de Nanociencia

y Micro Nanotecnologa, que incluya el
laboratorio de produccin de MEMS y
reas para la instalacin de microscopios
de alta resolucin y otros equipos de
apoyo a la Red de Nanociencias y Micro
Nanotecnologas y otras redes del IPN.
de esta funcin.
Crear una unidad que centralice equipo

cientfico
de
alta
tecnologa
un
laboratorio de produccin de micro

Proyecto 026.- Innovacin y consolidacin de los
servicios escolares.
sistemas electro mecnicos (MEMS)

que d apoyo a la Red de Nanociencia y
Micro Nanotecnologas y otras redes del
45
2007
2012

27.
Consolidar
la
operacin
del
Sistema
Establecer
el
Sistema
Integral
de
Institucional de Gestin y Unificacin Escolar
Servicios
(SIGUE) en las unidades acadmicas del
poblacin estudiantil, con el propsito de
Instituto
preservar su salud.
en
sus
diferentes
modalidades
de
Salud
dirigido
la
educativas, para desconcentrar funciones y

responsabilidades de la administracin escolar,
hacia las unidades acadmicas.
acciones
el
control
los
programas
de
demanda de servicios que solicitan los

alumnos.
educativos del IPN.
Realizar
de
orientacin juvenil para satisfacer la
Ampliar la operacin del SIGUE, a todas

las diferentes modalidades y niveles
Fortalecer y dar seguimiento a las
del
acervo
Implantar el Sistema Institucional de

Becas, Estmulos y Otros Medios de
documental e histrico acadmico de
Apoyo para alumnos del IPN, para
alumnos y egresados, a travs del uso
contribuir
de medios electrnicos.
la
permanencia
de
estudiantes en el Instituto, y evaluar su
impacto en la retencin estudiantil.
Implementar mecanismos para regular y

homogeneizar el registro y seguimiento
de la matrcula escolar en las unidades
acadmicas del Instituto y en planteles
Consolidar
la
funcionamiento de los Centros de Apoyo

Polifuncionales,
particulares con RVOE.
operacin
para
ampliar
su
cobertura de atencin.
52. Al final del periodo, tener implementado
el SIGUE en la totalidad de unidades
acadmicas de los niveles medio superior,
Proyecto 027.- Apoyo a la permanencia de los
53. Durante
el
periodo
incrementar
anualmente en 10% el nmero de becas,
estmulos y otros medios de apoyo, y
operar los sistemas de servicios de salud,
de orientacin juvenil, de apoyo
polifuncional,
y
evaluar
permanentemente. sus resultados e
impacto.
estudiantes.
28.
Contar
con
un
sistema
integral
de
acompaamiento a las trayectorias estudiantiles,
Proyecto 028.- Innovacin y consolidacin de

los servicios bibliotecarios.
con criterios de equidad, para contribuir a

mejorar su desempeo acadmico.
29. Consolidar el Sistema Institucional de

Bibliotecas y Servicios de Informacin (SIBSI) y
46
2007
2012

fortalecer los servicios que se proporcionan en
confiable,
las bibliotecas de las unidades acadmicas y
disponibilidad.
segura
con
alta
administrativas.
Consolidar la operacin del site de
Realizar las acciones necesarias para
cmputo
dotar al SIBSI, del acervo requerido,
implementacin
incluyendo la seleccin y actualizacin
permitan proporcionar alta disponibilidad
de material bibliogrfico en distintos
de servicios e informacin a nivel
formatos y modalidades que satisfagan
institucional, conforme a los esquemas
los
planteados por el Modelo Educativo y el
requerimientos
pertinencia,
de
calidad
adecuados
al
avance
institucional
de
mediante
proyectos
la
que
Modelo de Integracin Social.
cientfico y tecnolgico, con base en los

planes y programas de estudio de la
oferta educativa institucional.
54. Incrementar, al menos 4% anual, el

acervo bibliogrfico en sus diversos
formatos, acorde con los planes y
programas de estudio.
55. Durante 2009 contar con el programa

informtico, en el que se considere los
requerimientos bsicos de herramientas de
cmputo que apoyen el desarrollo de proyectos,
actividades y la operacin y administracin de
la plataforma tecnolgica de cmputo
institucional.
Proyecto 029.- Innovacin de los servicios

informticos y de comunicaciones.
Proyecto 030.- Desarrollo y fomento deportivo.
30. Consolidar la plataforma de tecnologas de la
31. Incorporar a la formacin de los alumnos la
informacin y las comunicaciones en apoyo a la
prctica deportiva en sus distintas vertientes
gestin institucional ampliando su impacto a la
como parte de su formacin integral.
prctica docente, los procesos formativos, de

investigacin y desarrollo tecnolgico y de
extensin e integracin social.
Incrementar anualmente el nmero de

eventos deportivos en el marco del
Modelo
Educativo
del
IPN,
para
Consolidar e incrementar la eficiencia de
promover la participacin de deportistas
los
politcnicos
el
nacionales.
servicios
telecomunicaciones
de
cmputo
para
facilitar
en
competencias
acceso e impulsar su utilizacin en el

quehacer
institucional
de
manera
Propiciar la vinculacin del sistema

deportivo del Instituto con asociaciones,
47
2007
2012

instituciones
organizaciones
deportivas, con el de conducir proyectos
extensin y difusin, que considere la
comunes en materia de cultura fsica y
modernizacin
deporte, para impulsar la participacin
cultural y el aprovechamiento de los
de
medios de comunicacin, en apoyo a los
deportistas
politcnicos
en
competencias deportivas.
Desarrollar un programa estratgico de
de
la
infraestructura
servicios prestados.
Fortalecer la infraestructura deportiva de
Dar mayor difusin a las actividades
las unidades acadmicas y de los
culturales que ofrece el Instituto y
Campus Politcnicos, diversificando las
ampliar las opciones de participacin de
disciplinas
la
buscando
mayores
impactos en la comunidad y en la
comunidad,
as
fortalecer
la
formacin integral del educando.
poblacin en general.
56. Durante 2009 contar con el programa de

desarrollo deportivo institucional, en el que se
considere
el
fortalecimiento
de
la
infraestructura deportiva y la realizacin anual
de competencias y eventos deportivos.
Proyecto 031. Difusin y fomento de la cultura,

la ciencia y la tecnologa.
32. Integrar en un sistema las capacidades y

experiencias
institucionales
en
materia
de
difusin y fomento de la cultura, la ciencia y la

tecnologa.
57. Incrementar en 5% anual los eventos de

divulgacin cultural, cientfica y tecnolgica,
as como aspectos temticos especficos de las
disciplinas que cultiva el Instituto.
Proyecto 032.- Impulso a la produccin editorial

politcnica.
33. Impulsar la edicin de libros de texto, obras

tcnicas, cientficas y culturales, mediante la
operacin de mecanismos que fomenten la
participacin de la comunidad politcnica en su
elaboracin, para contribuir a la formacin
integral de los estudiantes y la actualizacin de
Mantener y ampliar la operacin y la

oferta de los servicios museolgicos y
de
exhibicin
Centro
de
que
Difusin
proporcionan
de
Ciencia
acervo editorial.
el
y
Tecnologa y el Planetario Luis Enrique

Erro.
los docentes del IPN, as como diversificar el
Formular
instrumentos
operar
de
mecanismos
fomento
e
la
elaboracin de libros de texto y otras

publicaciones
de
cientfico
cultural,
carcter
tcnico,
mediante
la
48
2007
2012

participacin del personal del IPN en la
34. Implantar una cultura participativa de respeto
obra editorial politcnica a travs de un
absoluto a los derechos humanos en el IPN,
proceso
para
incluida la perspectiva de gnero, promoviendo
contribuir a la formacin integral de los
su proteccin, defensa, estudio y divulgacin,
estudiantes, la actualizacin de los
para que la comunidad politcnica haga uso
docentes del IPN e incrementar el
pleno de sus derechos, en los trminos de la
acervo editorial, conforme al Modelo
declaracin correspondiente, bajo los principios
Educativo.
de
participativo
integral,
legalidad,
imparcialidad,
eficiencia
oportunidad.
Promover la difusin de la obra editorial

del Instituto, mediante la participacin en
Consolidar el actuar institucional de la
ferias, exposiciones y otros eventos
Defensora
editoriales, para fortalecer la presencia e
Politcnicos.
de
los
Derechos
imagen del Politcnico y facilitar el

acceso del acervo de otras casas
editoriales a la comunidad politcnica.
Desarrollar una cultura de equidad de

gnero
en
el
Instituto
Politcnico
Nacional a travs de un programa
Editar la Gaceta Politcnica (nmeros
institucional de gestin que permita una
ordinarios y extraordinarios), con la
formacin integral de su comunidad
finalidad de que llegue oportunamente a
politcnica.
todas
las
unidades
acadmicas
administrativas del IPN, instituciones de

educacin superior, dependencias del
gobierno federal y sociedad.
58. Durante el periodo editar 12 nmeros

anuales de la Gaceta Politcnica, como
mecanismo de informacin a la
comunidad, as como las revistas de
divulgacin y anlisis institucionales, e
incrementar en 5% anual la produccin
editorial
59. Durante el periodo disear y operar

mecanismos e instrumentos y atender al
100% de los solicitantes que reclamen
asuntos relacionados con la proteccin a
los derechos de la comunidad politcnica
60. Durante 2008 establecer, y operar en el

resto del periodo, el programa de
prcticas de gestin interna del Instituto
desde la perspectiva de gnero
Proyecto 034.- Acciones de proteccin a la

Proyecto 033.- Promocin y proteccin de los
comunidad.
derechos de los miembros de la comunidad

politcnica e inclusin de la perspectiva de
35. Fomentar en la comunidad politcnica una
gnero.
cultura de proteccin civil que le permita
49
2007
2012

salvaguardar su vida frente a peligros, riesgos o
desrdenes derivados de fenmenos naturales y
LEA 6. Consolidacin y modernizacin de la

gestin institucional
humanos as como promover acciones para

prevenir la violencia y las adicciones en los
Proyecto 035.- Actualizacin de la normatividad
planteles del nivel medio superior y superior.
institucional y acciones jurdicas.
Mantener en operacin las Unidades
36. Contar con un marco jurdico-normativo
Internas de Proteccin Civil (UIPC) y los
actualizado, que ordene y facilite el quehacer
Comits de Seguridad y Contra la
cotidiano y el desenvolvimiento institucional
Violencia (COSECOVI) fortaleciendo su
hacia mejores estadios futuros en beneficio de
funcionamiento a travs de acciones de
los alumnos y comunidad Politcnica, y siempre
capacitacin y de la supervisin y
en cumplimiento de la normatividad interna y de
evaluacin de sus actividades.
las leyes y reglamentos externos que rigen el

actuar del Instituto.
Preservar la integridad fsica de la

comunidad politcnica y el patrimonio
Impulsar acciones legales en beneficio

de la seguridad jurdica de la comunidad
institucional.
politcnica y establecer herramientas
Coadyuvar, en coordinacin con otras
jurdico-administrativas
reas del Instituto, en la promocin de
generar un clima de observancia y
actividades que permitan desarrollar una
respeto a la normatividad institucional.
cultura
de
la
prevencin
en
permitan
la
comunidad politcnica.
Actualizar la normatividad politcnica a

las
que
necesidades
de
operacin
del
Preservar la integridad fsica de la
Instituto y, en su caso, formular las
comunidad politcnica y el patrimonio
reformas correspondientes.
institucional.
61. Durante el periodo operar las UIPC necesarias

para cubrir el 100% de los inmuebles del
Instituto, los COSECOVI necesarios para cubrir
el 100% de los planteles del nivel medio
superior y superior, y llevar a cabo actividades
de seguridad y vigilancia de manera
sistematizada.
62. Durante el periodo actualizar la normatividad

Politcnica, y proporcionar los servicios de
asesora y representacin jurdica a todas las
unidades acadmicas y administrativas del
Instituto.
50
2007
2012

Proyecto
036.-
Mejora,
simplificacin
institucionales,
innovacin de la gestin tcnica.
coherente, basado en elementos estables y

definidas
cuentas
retroalimentar la toma de decisiones.
36. Contar con un sistema de procesos tcnicos
estructuras
rendir
contrastadas,
que
63. Durante el periodo conformar dos programas

institucionales de mediano plazo, seis
programas operativos anuales institucionales,
darles seguimiento y evaluarlos
soporte y acompae el mejor desarrollo de las

funciones sustantivas y adjetivas.
Proyecto
de
relacionados
alcance
con
programacin,
la
institucional
planeacin,
presupuestacin
evaluacin.
37. Consolidar en la comunidad politcnica la

cultura y los procesos que ratifiquen la posicin
del IPN como una institucin que transparenta
su operacin a travs de la rendicin de
cuentas, la racionalidad en el ejercicio del gasto
y la prevencin de la corrupcin.
Consolidar e innovar los procesos de

planeacin para fortalecer la gestin
institucional.
Contar
con
procesos
administrativa
de
gestin
transparentes
que
generen certeza y confianza en la

Integrar,
programa
Instituto,
coordinar
presupuesto
con
controlar
el
anual
del
fundamento
en
comunidad politcnica y la sociedad en

general.
los
lineamientos institucionales de corto y

mediano plazo, en congruencia con el
Contar con procesos administrativos

modernos, eficientes, descentralizados,
Plan Nacional de Desarrollo y los
integrales,
programas sectoriales.
simplificacin
innovacin de la gestin administrativa.
procesos
Mejora,
Integrar las herramientas informticas

necesarias, a efecto de automatizar los
037.-
giles,
oportunos
transparentes que permitan una gestin

que responda a los requerimientos de
Actualizar
consolidar
el
Modelo
las dependencias politcnicas.
Institucional de Evaluacin, asegurando

su operacin permanente, sistemtica y
continua a travs de los Sistemas de
Evaluacin y de Estadstica, para valorar
los resultados e impacto de las acciones
Establecer
el
ejercicio
oportuno
eficiente del presupuesto, acorde a las

necesidades
politcnicas
de
y
las
al
dependencias
calendario
correspondiente, en tiempo y forma.

51
2007
2012
Establecer una gestin de los recursos

humanos
eficiente
oportuna
Proporcionar mantenimiento preventivo
que
y correctivo al equipo e instalaciones del
responda a las necesidades de las
Instituto, ponderando su impacto en las
dependencias
funciones sustantivas.
politcnicas
para
dar
consecucin a los Modelos Educativo y

de Integracin Social y al Programa
Estratgico de Investigacin y Posgrado.
Sustitucin y dotacin de mobiliario con

base
en
criterios
de
deterioro,
obsolescencia, apoyo a los programas

institucionales y nuevas instalaciones,
64. Durante el periodo generar procesos

administrativos
modernos,
eficientes,
descentralizados, integrales, giles, oportunos y
transparentes,
que
responda
a
los
requerimientos de las dependencias politcnicas
y que garanticen que el 100% de los procesos
de la Institucin se encuentren libres de actos de
corrupcin.
considerando la disponibilidad de los

recursos, necesidades operativas, la
funcionalidad de los espacios y la
calidad de los servicios.
Dotar, modernizar y diversificar las
adecuacin,
instalaciones deportivas, los servicios y
mantenimiento y equipamiento de instalaciones
medios que se utilizan para la extensin
acadmicas y administrativas.
y difusin, con criterios que permitan
Proyecto
038.-
Construccin,
hacer uso ptimo de la infraestructura

38. Modernizar y consolidar el equipamiento de
del Instituto y aquella cuyo usufructo se
laboratorios y talleres, la plataforma de cmputo
obtenga por convenio.
telecomunicaciones,
la
infraestructura
deportiva y las instalaciones administrativas,
Modernizar
consolidar
la
con base en los requerimientos del Modelo
infraestructura de la red institucional de
Educativo, y considere la disponibilidad de los
cmputo
recursos.
interconectar
y telecomunicaciones
a
las
para
unidades
responsables del Instituto, facilitando la
Elaborar un programa institucional de
comunicacin,
modernizacin de los equipos de talleres
innovacin en la gestin.
laboratorios,
considerando
la
la
optimizacin de la capacidad instalada y

los requerimientos de los programas
acadmicos.
colaboracin
65. Durante el periodo el 100% de los laboratorios

y talleres contarn con equipo actualizado que
responda a los requerimientos establecidos en
los programas acadmicos, y el 100% de las
unidades del Instituto contarn con un
mantenimiento preventivo y correctivo en sus
equipos e instalaciones.
52
2007
2012

Proyecto 039.- Reforzamiento de la imagen
Proyecto 040.- Potenciar la interaccin con la
institucional.
estructura de apoyo y auxiliar del IPN: POI,

COFAA, XE IPN Canal Once, y CINVESTAV del
39. Contar con un sistema divulgador del
IPN.
quehacer institucional, su actuar social, logros

en
investigacin
cientfica
desarrollos
40. Consolidar la relacin con la estructura de
tecnolgicos, y distinciones a los miembros de la
apoyo y auxiliar del Instituto, siempre en
comunidad, en la perspectiva de mantener
beneficio de la formacin de los estudiantes, de
informada a la sociedad mexicana a la vez que
las actividades cientficas y tecnolgicas y de
se reposiciona la imagen institucional.
extensin
y,
en
general,
del
mejor
desenvolvimiento del Modelo Educativo y el de
Realizar eventos, ferias y exposiciones
Integracin Social.
de carcter cientfico tecnolgico y

cultural, as como de divulgacin del
Establecer acciones de colaboracin y
quehacer institucional, dirigidos a la
complementariedad entre las unidades
comunidad politcnica y a la sociedad
acadmicas del Instituto, con el Centro
en general.
de Investigacin y Estudios Avanzados

del IPN.
Realizar anlisis de medios para evaluar

el nivel de informacin y divulgacin
Consolidar la relacin funcional entre las
respecto a las actividades desarrolladas
unidades acadmicas y la Comisin de
por el IPN.
Operacin y Fomento de Actividades

Acadmicas,
en
lo
relativo
las
Fomentar y fortalecer la identidad del
acciones de superacin acadmica y
Instituto plasmando el pensamiento,
actualizacin
filosofa y objetivos desde su origen
alumnos, profesores e investigadores, y
hasta
el
momento
actual;
para
proveer
permanente
el
de
equipamiento
mantenimiento
orgullo, compromiso y se traduzca en
correcto
fortalecer una imagen institucional ante
laboratorios y talleres de las unidades
la sociedad nacional e internacional.
acadmicas.
funcionamiento
Fortalecer
la
coordinacin
en
para
consolidar una identidad que genere
66. Durante
el
periodo
desarrollar
permanentemente actividades de informacin y
divulgacin del quehacer institucional.
necesarios
los
de
colaboracin
los
procesos
el
los
y
de
construccin, remodelacin y adaptacin
53
2007
2012
de instalaciones que realiza el Patronato

de Obras e Instalaciones, que permitan
instalaciones eficientes y que respondan
a los requerimientos y necesidades de
las dependencias politcnicas.
Establecer acciones de colaboracin y

complementariedad entre las unidades
acadmicas
administrativas
del
Instituto con el Canal Once, en materia

de transmisin y difusin de programas
educativos,
cientficos,
culturales,
tecnolgicos, deportivos y de orientacin

social, para fortalecer la imagen y
presencia institucional.
67. Durante el periodo generar, al menos, un

proyecto y acciones conjuntas de interaccin y
complementariedad con cada uno de los
rganos de la estructura auxiliar y de apoyo del
IPN.
54
2007
5.
2012
ALINEACIN INSTITUCIONAL CON LAS METAS DEL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIN 2007-2012
de identificacin y control, su alineacin con las
El Programa Sectorial de Educacin 2007-2012,

consigna un total de 41 metas; de stas, para el
metas inscritas en el Programa de Desarrollo

Institucional 2007-2012.
nivel medio superior y superior se registra un

total de 17 metas distribuidas en los seis
objetivos sectoriales, por su parte, el Instituto
Politcnico Nacional da respuesta a stas con,
al
menos,
22
metas
asociadas
con
los
conceptos tratados, pero existen otras metas

que se relacionan conceptualmente con los
planteamientos de los objetivos sectoriales.
El Objetivo sectorial 1 Elevar la calidad de la

educacin para que los estudiantes mejoren su
nivel de logro educativo, cuenten con medios
para tener acceso a un mayor bienestar y
contribuyan al desarrollo nacional, registra un
total de cinco metas, dos para EMS, dos para
ES y una comn; a ellas el PDI da respuesta
con, al menos, siete metas registradas tanto en
En los siguientes cuadros, se incorporan las 17

metas del Programa Sectorial de Educacin
2007-2012 relacionadas con la educacin media
la LEA 2. Innovacin y calidad en la formacin

como en la LEA 5. Apoyo a las actividades
acadmicas.
superior (EMS) y superior (ES) y, para efectos

Metas del
Programa Sectorial de Educacin
2007-2012
Metas del
2007-2012
Objetivo 1
Porcentaje de docentes de escuelas pblicas

federales que participaron en cursos de actualizacin
y/o capacitacin vinculados con programas de
reforma en educacin media superior.
Se atiende con las metas 20 y 21, registradas en el

proyecto 13 de la LEA 2.
Porcentaje de profesores de tiempo completo de

educacin superior que tomaron cursos de
actualizacin y/o capacitacin.
Se atiende con las metas 20 y 21registradas en el

proyecto 13 de la LEA 2
Eficiencia Terminal

proyecto 11 de la LEA 2
Orientacin educativa
Se atiende con la meta 53, registrada en el proyecto

27 de la LEA 5
Porcentaje de matrcula en programas de educacin

superior que alcanzan el nivel 1 que otorgan los
comits interinstitucionales para la evaluacin de la
educacin superior y/o son acreditados por el
Consejo para la Acreditacin de la Educacin
Superior.

proyecto 9 de la LEA 2.
55
2007
El
Objetivo
oportunidades
sectorial
educativas
Ampliar
para
las
menos, cuatro metas en las LEA 1. Atencin a
reducir
las demandas de formacin y en la LEA 5.
desigualdades entre grupos sociales, cerrar
2012
Apoyo a las actividades acadmicas.
brechas e impulsar la equidad, considera cuatro

metas, una para EMS, dos para ES y una
comn. El PDI para su atencin establece, al
Metas del
2007-2012
Metas del
2007-2012
Objetivo 2
Becas educativas en educacin media superior para

alumnos que provienen de hogares cuyo ingreso
familiar no rebasa la lnea de pobreza patrimonial
establecida por el CONEVAL y que no reciben beca
del programa Oportunidades.

27 de la LEA 5
Becas educativas en educacin superior para

jvenes cuyo ingreso familiar se ubica en los 4
primeros decles.

27 de la LEA 5
Cobertura educativa.
Se atiende con las metas 1, 2 y 3, registradas en los

proyectos 1, 2 y 3 de la LEA 1
Nmero de entidades federativas con cobertura de

educacin superior de al menos 25%.
Se atiende con la meta 2, registrada en el proyecto 2

de la LEA 1
El Objetivo sectorial 3 Impulsar el desarrollo y
registra un total de dos metas, una para EMS y
utilizacin de tecnologas de la informacin y la
otra para ES.
comunicacin en el sistema educativo para
menos, tres metas registradas tanto en la LEA 2.
apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar
Innovacin y calidad en la formacin, como en
sus competencias para la vida y favorecer su
la LEA 5. Apoyo a las actividades acadmicas.
El PDI da respuesta con, al
insercin en la sociedad del conocimiento,
56
2007
Metas del
2007-2012
2012
Metas del
2007-2012
Objetivo 3
Alumnos por computadora con acceso a Internet

para uso educativo en planteles federales de
educacin media superior.

10 de la LEA 2, y la 55 registrada en el proyecto 29
de la LEA 5
Porcentaje de instituciones pblicas de educacin

superior con conectividad a internet en bibliotecas.

28 de la LEA 5
El Objetivo sectorial 4 Ofrecer una educacin
intercultural, registra un total de dos metas, una
integral que equilibre la formacin en valores
para EMS y otra para ES; a ellas el PDI da
ciudadanos, el desarrollo de competencias y la
respuesta con, al menos, una tres metas
adquisicin de conocimientos, a travs de
registradas tanto en la LEA 1. Atencin a las
actividades regulares del aula, la prctica
demandas de formacin como en la LEA 5.
docente
Apoyo a las actividades acadmicas.
fortalecer
el
la
ambiente
convivencia
institucional,
para
democrtica
Metas del
2007-2012
Metas del
2007-2012
Objetivo 4
El
Escuelas que realizan actividades para el desarrollo

de competencias ciudadanas y prevencin de
conductas de riesgo en educacin media superior.

34 de la LEA 5
Porcentaje de programas educativos orientados al

desarrollo de competencias profesionales en los
institutos tecnolgicos, universidades tecnolgicas y
universidades politcnicas.
Se atiende con las metas 1 y 6, registradas en los

proyectos 1 y 6 de la LEA 1
Objetivo
sectorial
Ofrecer
servicios
relacionadas con la ES. El PDI consigna, al
educativos de calidad para formar personas con
menos, cuatro metas registradas en la LEA 3.
alto sentido de responsabilidad social, que
Responsabilidad y relacin con el entorno y en
participen de manera productiva y competitiva
la LEA 5. Apoyo a las actividades acadmicas.
en el mercado laboral, registra un total de dos
57
2007
Metas del
2007-2012
2012
Metas del
2007-2012
Objetivo 5
Becas de pasanta en el mercado laboral.

27 de la LEA 5
Porcentaje de instituciones de educacin superior

pblicas con consejos de vinculacin.
Se atiende con las metas 28, 29 y 30, registradas en

el proyecto 16 de la LEA 3.
El Objetivo sectorial 6 Fomentar una gestin
En este objetivo el PDI da respuesta con dos
escolar
la
metas registradas en la LEA 6. Consolidacin y
participacin de los centros escolares en la toma
modernizacin de la gestin institucional, y
de decisiones, corresponsabilice a los diferentes
mediante
actores sociales y educativos, y promueva la
determinado en la Ley Orgnica del Instituto
seguridad
la
Politcnico Nacional, que establece las formas y
transparencia y la rendicin de cuentas, registra
procedimientos para la eleccin de los directivos
dos metas, una para EMS y otra para ES.
en las unidades acadmicas de los distintos
institucional
de
alumnos
que
fortalezca
profesores,
un
proceso
institucionalizado,
niveles, incluida la administracin central.

Metas del
2007-2012
Metas del
2007-2012
Objetivo 6
Porcentaje de directores de planteles federales de

educacin media superior contratados mediante
concurso de oposicin.
Porcentaje de instituciones de educacin superior
cuyas comunidades participan en la elaboracin del
Programa de Fortalecimiento Institucional.
Se atiende conforme a lo establecido en la Ley

Orgnica del Instituto Politcnico Nacional.
Se atiende con las metas 63 y 66, registradas en los

proyectos 36 y 38 de la LEA 6.
58

Programa de Desarrollo Institucional: Instituto Politécnico Nacional

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