Professional Documents
Culture Documents
PENTAKSIRAN M
NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. NORBAIZURA MUSTAPA
NAMA MURID
BIL
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH
TAKSIRAN SEMASA
IFFAT FAR'AIN
PENTAKSIRAN M
NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. NORBAIZURA MUSTAPA
NAMA MURID
BIL
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH
TAKSIRAN SEMASA
PENTAKSIRAN M
NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. NORBAIZURA MUSTAPA
NAMA MURID
BIL
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH
TAKSIRAN SEMASA
..
CHUA KEW PING
PENTAKSIRAN M
NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. NORBAIZURA MUSTAPA
NAMA MURID
BIL
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN
TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH
TAKSIRAN SEMASA
MEMBACA
K1
K2
1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
K3
1.5.1
1.5.2
K1
2.2.3
2.3.1
2.3.2
MEN
KELOMPOK
PEMBE
K2
K3
K1
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
MEMBACA
K1
K2
1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
K3
1.5.1
1.5.2
K1
2.2.3
2.3.1
2.3.2
MEN
KELOMPOK
PEMBE
K2
K3
K1
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
MEMBACA
K1
K2
1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
K3
1.5.1
1.5.2
K1
2.2.3
2.3.1
2.3.2
MEN
KELOMPOK
PEMBE
K2
K3
K1
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
MEMBACA
K1
K2
1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
K3
1.5.1
1.5.2
K1
2.2.3
2.3.1
2.3.2
MEN
KELOMPOK
PEMBE
K2
K3
K1
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
K2
K3
K4
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
K2
K3
K4
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
K2
K3
K4
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
K2
K3
K4
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
Nama Murid
No. Surat Beranak
Jantina
Kelas
Nama Guru TMK
Tarikh Pelaporan
:
:
:
:
:
:
0
0
0
TAHUN 4
PN. NORBAIZURA MUSTAPA
TAHAP
PENGUASAAN
K1
#N/A
K2
#N/A
K3
#N/A
TAFSIRAN
MEMBACA
KI
#N/A
K2
#N/A
K3
#N/A
MENULIS
K1
#N/A
K2
#N/A
K3
#N/A
K4
#N/A
..
PN. NORBAIZURA MUSTAPA
(Guru Kelas)
..
(Guru Besar)
TP1
TP2
TP3
TP4
TP5
TP6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MENDENGAR DA N BERTUTUR
K1
K2
K3
1
0.9
0.8
0.7
0.6
BILANGAN MURID
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
TP1
TP2
TP3
TP4
TP5
MEMBACA
TP
KI
K2
K3
TP1
TP2
TP3
TP4
TP5
TP6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MEMBACA
K1
K2
K3
1
0.9
0.8
0.7
0.6
BILANGAN MURID
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
TP1
TP2
TP3
TP4
TP5
TP6
0.3
0.2
0.1
0
TP1
TP2
TP3
TP4
TP5
TP6
MENULIS
TP
KI
K2
K3
K4
TP1
TP2
TP3
TP4
TP5
TP6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MENULIS
KI
K2
K3
K4
1
0.9
0.8
0.7
0.6
BILANGAN MURID
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
TP1
TP2
TP3
TP4
TP5
TP6
TUR
TP5
TP5
TP6
TP6
TP5
TP6
TP5
TP6
3
4
5
2
3
4
5
6
4
5
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperi
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap san
model teladan.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyata
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi m
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatak
menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, k
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis a
tahap terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis a
tahap sesuai.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis a
tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis a
tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis a
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penila
konsisten, dan menjadi model teladan.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat ter
teladan.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, m
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurn
baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperin
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke
menghasilkan ke