Az rzelmi

intelligencia

Mirt fontos?
Az rzelmi intelligencia slyt bizonytjk
az 1970-es vekben lezajlott programok,
amelyek a htrnyos helyzet vodskor
gyerekek felzrkztatst tztk ki clul.
Ennek rdekben intenzv iskola
elkszt, felzrkztat, egyoldalan
rtelmi intelligenciafejleszt
foglalkozsokat tartottak a szmukra eredmnytelenl.

Kis lpsek+rzelmek
azok a kezdemnyezsek,
amelyekben emocionlis ton, kis
lpsekben fejlesztettk a
gyermekeket eredmnyekkel jrtak

 A fejleszts tja a kisgyermekkorban

elssorban az rzelmi nevelsen, a jtkos
kreativitson s a szocilis szitucikon,
tevkenysgeken keresztl vezet.
Az rzelmi intelligencia megalapozsa az
voda-iskola tmenet idszakra esik,
ppen ezrt a szemlyisgfejlds
kulcsidszaknak kell tekintennk ezt az
idszakot.

Konfliktuskezels, rzelmi
fejleszts
Az vn, tant nem akkor segti a
fejldst, ha megvja a
kisgyermeket a konfliktustl, hanem
akkor, ha segti azt a sajt szintjn
megrteni s feldolgozni.
Ennek tja az voda-iskola tmenet
idszakban elssorban a mesn,
jtkon s rajzon keresztl trtnik

Az nismereti munka, a
konfliktusmegolds els lpse
a mese
A kisgyermek a mesehallgats sorn
nemcsak a mesl tekintett figyeli, befel
is nz, figyel.
A hallottakhoz bels kpet kszt, mgpedig
a sajt vgyainak megfelel fantziakpet,
ezltal a pszichikus feszltsget kpek
segtsgvel feldolgozza, elaborlja.
s mindaddig jra s jra meghallgatja
ugyanazt a mest, ameddig meg nem
sznik a feszltsge, nem olddik a
szorongsa.

Bels fejldsi llapot s

konfliktuskezels
Az vods s a kisiskols gyermek
konfliktuskezelsi kpessge elssorban
nem az akaratn mlik, hanem bels
fejldsi llapottl fgg.
Szinte az egsz vodskor azzal telik,
hogy a kisgyermek kzd a bels
konfliktusaival, az azokbl ered
feszltsgekkel s szorongssal.

Az rzelmi intelligencia
terletei s kompetencii
Goleman felosztsa

I. Szemlyes kompetencia
Ezek a kompetencik hatrozzk
meg, hogyan tudunk sajt
magunkkal bnni
ntudatossg
nszablyozs
3. Motivci

ntudatossg
sajt bels llapotaink,
preferenciink, erforrsaink s
intuciink ismerete
rzelmi tudatossg: rzelmeink s
azok hatsnak felismerse
Pontos nrtkels: erssgeink
s korltaink ismerete
nbizalom: rtkeink s
kpessgeink biztos tudata

nszablyozs
Kpessg, amely lehetv teszi, hogy
kezelni tudjuk bels llapotainkat,
impulzusainkat s erforrsainkat
nkontroll: a htrltat rzelmek
s impulzusok kordban tartsa
Megbzhatsg: szintesg s
igazmonds

nszablyozs/2
Lelkiismeretessg: a sajt
teljestmnynkkel kapcsolatos
felelssgvllals
Alkalmazkods: a vltozs
kezelsben megmutatkoz
rugalmassg
Innovci: tallkonysg, nyitottsg
az j tletekkel, megkzeltsi
mdokkal s az j informcival
szemben

Motivci
rzelmi jelleg trekvsek, amelyek
serkentik s irnytjk a kitztt
clok elrst
Teljestmnymotivci: a
kivlsg fejlesztsre, vagy egy
adott szintjnek elrsre irnyul
kpessg
Elktelezds: igazods a csoport
vagy egy szervezet cljaihoz

Motivci/2
Kezdemnyezkszsg: kszenlt
a felmerl lehetsgek
megragadsra
Optimizmus: a kitztt clok
elrsre irnyul kitarts, az
akadlyok s kudarcok ellenre

Az rzelmi intelligencia
terletei s kompetencii
Goleman felosztsa

II. Szocilis kompetencia

Ezek a kompetencik hatrozzk
meg, hogyan kezeljk trsas
kapcsolatainkat
1. Emptia
2. Trsas kszsgek

Emptia
Msok rzseinek, szksgleteinek
s meggyzdseinek ismerete
Msok megrtse: msok
rzelmeinek s nzpontjnak
megrtse, s aktv rdeklds
msok meggyzdse irnt
Msok fejlesztse: msok fejldsi
szksgleteinek megrtse s msok
kpessgeinek fejlesztse

Emptia/2
Partnerkzpontsg: kpess tesz arra,
hogy elvrjuk, felismerjk s teljestsk
partnereink szksgleteit
A soksznsg rtkelse: a
kibontakozs lehetsgnek megrtse,
biztostsa tlnk klnbz emberek
szmra
Politikai tudatossg: egy csoport rzelmi
feszltsgeinek s erviszonyainak
szlelse

Trsas kszsgek
Olyan kszsgek, amelyek lehetv
teszik, hogy msokbl az ltalunk
kvnt reakcit vltsuk ki
Befolysols: hatkony mdszerek
bevetse msok meggyzsnek
rdekben
Kommunikci: prtatlan rdeklds
msok vlemnye irnt, s kpessg,
amely lehetv teszi, hogy meggyzek
legynk

Trsas kszsgek/2
Konfliktuskezels: trgyalsi
kpessg, amely lehetv teszi az
ellenttek feloldst
Vezets: egynek s csoportok
inspirlsa s irnytsa
A vltozs katalizlsa: vltozs
kezdemnyezse vagy kezelse

Trsas kszsgek/3
Kapcsolatpts: hasznos
ismeretsgek polsa
Egyttmkds: kpess tesz arra,
hogy msokkal egytt dolgozzunk
kzs cljaink rdekben
Csapatszellem: a csoport
sszhangjnak megteremtse a
kzs clok elrse rdekben

Idzet

Erich Fromm: A szeretet mvszete

A gyerek szmra 8-10 ves korig a
szeretet kizrlag azt jeleneti, hogy
t szeretik. A gyerek eddig a korig
hlsan s vidman elfogadja,hogy
szeretik. A gyerek fejldsnek ezen
a pontjn egy j rzs szletik,
az, hogy az ember a sajt
tevkenysgvel szeretetet tud
ltrehozni.

Idzet

Vekerdy Tams: Kicsikrl nagyoknak

Az iskolba lp gyermek, letkori
sajtossgainak megfelelen, mg
mvszi tpus.
Nagy eleven kpekben lt - vagy
szeretne ltni - s megismerst
rzelmek hatjk t, rzelmek s
rzkletek vezrlik.

Idzet

Vekerdy Tams: Kicsikrl nagyoknak

2. (19. old.)
Akit szeretnk, attl tanulunk - azt
tanuljuk meg igazn, kpessg
rlelheten, amit szeretnk.
Tudomnyosabban: a pozitv rzelmek
nvelik az intellektulis
teljestmnyt.
Az unalom, a taposmalom
egyhangsga csggeszt.

Idzet
Daniel Goleman: rzelmi intelligencia
A jl teljestknek a tanulssal tlttt
rk 40 %-a nyjtott flow jles
vonz feszltsget, a gyengknl ez
16% volt, s gyakran szorongssal
jrt: a kvetelmnyek meghaladtk
kpessgeiket.
A gyerekek unalombl verekszenek
s cirkuszolnak az iskolban, de ha
tl magas a mrce, a teljestmnyt a
szorongs fogja vissza.

Idzet

Daniel Goleman:rzelmi intelligencia

A sokrt kompetencia fejleszts titka:
felismerjk, mi a gyermek termszetes
adottsgnak profilja, s zld utat
adjanak
erssgeinek,
mikzben
gyenge pontjait fejlesztikEzltal a
tanuls rmtelibb lesz, nem kell se
reszketni, se unatkozni. A tanuls
eljuttatja
a
gyereket
a
flow-ig,
felbtorodik s j s j terleteken
trekszik elre.

Daniel Goleman:
rzelmi intelligencia (144-145. old)
Egy-egy kszsg mesterfoknak elrse
vagy tudsanyag elsajttsa idelis
esetben termszetesen megy vgbe: a
gyermek elktelezi magt az t spontn
vonz terletnek, rbred, az adott
dolog mvelse - legyen az tnc,
matematika vagy zene -, a flow rmk
forrsa.
A mind magasabbra trekvs a
gyermeket boldogt, elsrend
motivciv vlik.