SILABUS

AKADEMSKA 2014./2015. GODINA LJETNI SEMESTAR

Naziv predmeta i ifra:

Predmetni nastavnik:
Saradnik:
Sedmic
a

Engleski roman 18. i 19. stoljea, FIL ANG 248

Prof. dr. Shahab Yar Khan
Davor Njegi, MA
Nastavna jedinka -

PREDAVANJA

1.
16.20.2.
2015.

Historijska pozadina romana 18. stoljea

Razvoj modernog drutva nakon Slavne revolucije 1688.
Srednja klasa kao nosilac drutvene i ekonomske moi i njen znaaj za razvoj romana.
Individualizam, protestantizam i rani kapitalizam kao kljuni koncepti

2.
23.-27.2
2015.

Shvatanje romana u 18. stoljeu.

Klasina teorija anrova i status romana. Realizam u formi i sadraju romana.
Postanak engleskog romana Daniel Defoe i Robinson Crusoe.
Roman kao detaljan i autentian prikaz stvarnih iskustava pojedinca.
Robinson Crusoe kao epitom vrijednosti srednje klase. Pojam homo economicusa.
Vjerodostojnost kao forma mita. Postkolonijalni aspekt.

3.
2.-6.3.
2015.

Henry Fielding i Tom Jones

Fieldingov doprinos teoriji romana komini ep u proznoj formi. Fielding u odnosu na
Richardsona i Cervantesa

4.
9.-13.3.
2015.

Henry Fielding i Tom Jones

5.
16.20.3.
2015.

6.
23.27.3.
2015.

Sentimentalizam, humor i parodina struktura romana Laurence Sterne i Tristram

Shandy.
Tristram Shandy kao parodija narativnih tehnika Sterneovih prethodnika.
Tristram Shandy kao nagovjetaj (post)modernog romana
Laurence Sterne i Tristram Shandy.

7.
30.3.3.4.
2015.

Izlet u gotski roman.

Horace Walpole i Castle of Otranto kao reakcija na individualizam u romanu 18. stoljea.

8.

Provjera znanja studenata

6.-10.4.
11.2015.

9.
13.17.4.
2015.

10.
20.24.4.
2015.

Roman kao ironini mikrokozam graanskog drutva i senzibiliteta: Jane Austen i Pride
and Prejudice.
Ahistorinost i minimalizam u romanu Jane Austen. Nesigurnost poloaja ene u drutvu.
Intelektualni kontekst viktorijanskog romana. Darwinova teorija. Nauka i religija u romanu
19. stoljea.
Procvat romaneskne forme. Preispitivanje klasnih, rodnih, seksualnih, vjerskih i drugih
normi.
Filozofski fakultet u Sarajevu

11.
27.4.1.5.
2015.

12.
4.8.5.

1. maj Fakultet ne radi

Vizionarski, drutveni i moralni aspekti u romanu Wuthering Heights Emily Bront.

Wuthering Heights: Elementi romantizma vjeto utkani u realistini viktorijanski kontekst.

2015.

13.
11.15.5.
2015.

14.

Dickensova socijalna shvatanja, njihove projekcije, ogranienja i prevazilaenja u Great

Expectations. Ironina struktura romana
Great Expectations kao duhovna autobiografija.Tess of the D'Urbervilles

18.22.5.
2015.

15.
25.29.5.
2015.

16.

Englesko drutvo na razmeu dvije epohe. Thomas Hardy i Tess of the D'Urbervilles.
Hardyijev odnos prema religiji i prirodi

Zavrni ispit za studente I. I II. ciklusa po Bolonjskom procesu

1.-13.6.
2015.

Sedmic
a
1.
16.20.2.
2015.

2.

Nastavna jedinka - VJEBE

.
Terry Eagleton, The English Novel: An Introduction, pp. 1-21
Daniel Defoe, Robinson Crusoe

23.-27.2
2015.

3.

Daniel Defoe, Robinson Crusoe

2.-6.3.
2015.

4.
9.-13.3.
2015.

5.

Henry Fielding, Tom Jones (Book IV, V i VI), Predgovor Josephu Andrewsu (definicija
kominog epa u prozi)
Henry Fielding, Tom Jones (Chapter 1 u Book I, II, IV, VIII i IX)

16.20.3.
2015.

6.
23.27.3.
2015.

7.
30.3.3.4.
2015.

8.
6.-10.4.
11.2015.

Laurence Sterne, Tristram Shandy (Vol. I)

Horace Walpole, Castle of Otranto

Provjera znanja studenata

Filozofski fakultet u Sarajevu

9.

Jane Austen, Pride and Prejudice

13.17.4.
2015.

10.

Jane Austen, Pride and Prejudice

20.24.4.
2015.

11.

Emily Bront, Wuthering Heights

27.4.30.4.
2015.

12.

Emily Bront, Wuthering Heights

4.8.5.
2015.

13.

Charles Dickens, Great Expectations

11.15.5.
2015.

14.

Thomas Hardy, Tess of the DUrbervilles

18.22.5.
2015.

15.

Thomas Hardy, Tess of the DUrbervilles

25.29.5.
2015.

16.

Zavrni ispit za studente I. I II. ciklusa po Bolonjskom procesu

1.-13.6.
2015.

PROVJERE ZNANJA
Provjera znanja se vri dodjeljivanjem bodova za svaki oblik aktivnosti i provjere znanja u toku
semestra, kao i na zavrnom ispitu, na kojem se utvruje konana ocjena, po slijedeim
elementima aktivnosti, odnosno propisanih oblika provjere znanja:
Nain provjere znanja:

Provjera znanja sastoji se iz nekoliko dijelova od kojih svaki nosi odreen

procenat zakljune ocjene.
Studenti polau polusemestralni pismeni ispit u 8. sedmici nastave, koji nosi
30% udjela u zakljunoj ocjeni, te zavrni pismeni ispit u 16. sedmici nastave,
koji ini 40% od zakljune ocjene.
Osim toga, studenti trebaju napisati krai esej (duine 4 stranice, obraen na
raunaru s proredom 1,5, vrstom slova Times New Roman, veliine 12) na
jednu od ponuenih tema, s tim da predviena duina od 4 stranice ne
ukljuuje naslovnu stranu, bibliografiju, ilustracije ili druge dodatke (10%).

Filozofski fakultet u Sarajevu

3

Uredno pohaanje nastave te aktivno i relevantno uee u diskusijama na

vjebama, to moe ukljuivati prezentacije i kratke pismene zadatke u
okviru asova vjebi, ini 20% zakljune ocjene.
VREDNOVANJE ZNANJA STUDENATA
Konaan uspjeh studenata nakon svih predvienih oblika provjere znanja, vrednuje se i
ocjenjuje sistemom uporedivim sa ECTS skalom ocjenjivanja kako slijedi:
a) 10 (A)

- izuzetan uspjeh bez greaka ili sa neznatnim grekama, nosi 95-100 bodova;

b) 9 (B)

- iznad prosjeka, sa ponekom grekom, nosi 85-94 boda;

c)

8 (C)

- prosjean, sa primjetnim grekama, nosi 75-84 boda;

d)

7 (D)

- openito dobar, ali sa znaajnim nedostacima, nosi 65-74 boda;

e)

6 (E)

- zadovoljava minimalne kriterije, nosi 55-64 boda;

f)

5 (F, FX)

- ne zadovoljava minimalne kriterije, manje od 55 bodova.

Filozofski fakultet u Sarajevu

4