HAK CIPTA TERPELIHARA : PANITIA SAINS SK.APIN-APIN, KENINGAU.

SABAH
RPT DST T1/2014

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
SK.APIN-APIN, KENINGAU, SABAH.
MINGG
U
1
(2-3/1)
2
(6-10/1)
3
(13-17/1)

TEMA/TOPIK

PENGGAL PERTAMA
STANDARD PEMBELAJARAN

EMK/KPdP

EVIDEN

MINGGU ORIENTASI TAHUN 1

SAINS HAYAT
1. Benda Hidup
dan Benda Bukan
Hidup.

4
(20-24/1)

5
(27-31/1)

STANDARD KANDUNGAN

1.1 Memahami ciri benda hidup dan

benda bukan hidup.

1.1 Memahami ciri benda hidup dan

benda bukan hidup.

SAINS HAYAT
2. Manusia.

2.1 Memahami bahagian dan fungsi

tubuh manusia.

2.2 Menghargai bahagian tubuh kita.

SAINS HAYAT
3. Haiwan

3.1 Menganalisis haiwan dan

bahagian tubuh haiwan.
3.2 Menghargai pelbagai haiwan di
sekeliling kita.

1.1.1 Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan

hidup.
1.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
1.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu:
perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak,
membesar dan membiak.
1.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
2.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu
mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki.
2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan
bahagian-bahagian tubuh manusia.
2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
2.2.1 Menghormati dan menerima keadaan diri
seseorang.
3.1.1 Mengenal pasti haiwan yang terdapat di
sekeliling seperti kucing, ikan, burung, ular, katak,
lipas, siput dan rama-rama.
3.2.1 Mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang pernah

TMK
I-Think

B1DS1E1
B5DS1E1*

TMK
I-Think

B2DS1E1

B5DS1E1*
TMK
I-Think

B1DS2E1
B1DS5E1
B2DS2E1
B5DS2E1*

B6DS1E1
TMK
I-Think

B1DS3E1
B3DS2E2

CATATAN

HAK CIPTA TERPELIHARA : PANITIA SAINS SK.APIN-APIN, KENINGAU. SABAH

RPT DST T1/2014

6
(3-7/2)

7
(10-14/2)

3.1 Menganalisis haiwan dan

bahagian tubuh haiwan.

SAINS HAYAT
4. Tumbuhan

4.1 Menganalisis tumbuhan dan

bahagian tumbuhan.

4.3 Menghargai pelbagai tumbuhan di

sekeliling kita.
8
(17-21/2)

4.1 Menganalisis tumbuhan dan

bahagian tumbuhan.

mereka dengar.
3.2.2 Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak
secara simulasi.
3.2.3 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan
dengan cara tidak menganiaya haiwan.
3.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh
haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki,
ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan
cangkerang.
3.1.3 Membanding dan membezakan bahagian tubuh
satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan-haiwan
yang lain.
3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang
mempunyai ciri yang sama dan berbeza.
3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di
sekeliling seperti rumput, paku-pakis, pokok mangga,
pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok
keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok
pisang.
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
4.3.1 Meramalkan secara lisan keadaan di muka bumi
jika hanya terdapat satu jenis tumbuhan sahaja.
4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan
iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan
akar dengan memerhati tumbuhan sebenar.
4.1.3 Membanding dan membezakan bahagian satu
tumbuhan dengan tumbuhan-tumbuhan yang lain
melalui penyiasatan.

B3DS2E3
B6DS1E2

TMK
I-Think

B2DS3E1

B3DS2E1
B4DS2E1
B5DS3E1*

TMK
I-Think

B1DS4E1

B6DS1E3

TMK
I-Think

B2DS4E1

B3DS3E1
B4DS3E1

HAK CIPTA TERPELIHARA : PANITIA SAINS SK.APIN-APIN, KENINGAU. SABAH

RPT DST T1/2014

9
(3-7/3)

10
(10-14/3)

4.2 Mencipta produk daripada

bahagian bahagian tumbuhan.

SAINS FIZIKAL
5. Mata Untuk
Melihat.

5.1 Mengaplikasikan pengetahuan

tentang pelbagai warna.

11
(17-21/3)

5.2 Mengaplikasikan pengetahuan

tentang pelbagai bentuk.

12
31/3-4/4)

5.3 Menganalisis pengetahuan

tentang pelbagai saiz.

13
(7-11/4)

5.4 Memahami ciri objek berdasarkan

warna, saiz dan bentuk.

4.1.4 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang

mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza.
4.2.1 Mereka bentuk produk seperti penanda buku,
potpuri, kolaj dan kraftangan seperti tikar, topi,
penyapu, bakul, ketupat dengan menggunakan
bahagian-bahagian tumbuhan.
4.2.2 Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan.
5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang
berkaitan dengan deria penglihatan.
5.1.2 Mengenal pasti warna iaitu hitam, putih, biru,
merah, hijau, kuning, ungu, dan jingga.
5.1.3 Menaakul kepentingan warna dalam kehidupan
secara lisan.
5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
5.2.1 Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi
empat tepat, segi empat sama, segi tiga dan bulatan
yang terdapat pada objek di persekitaran murid.
5.2.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
5.3.1 Mengenal pasti pelbagai saiz iaitu besar, kecil,
panjang, pendek, tinggi, rendah.
5.3.2 Menyusun objek mengikut urutan saiz.
5.3.3 Menaakul secara lisan kepentingan saiz dalam
kehidupan.
5.3.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
5.4.1 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih
sama ada warna, saiz atau bentuk.
5.4.2 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri
yang sama.

B5DS4E1*
TMK
I-Think

B6DS1E4

TMK
I-Think
B2DS5E1
B3DS4E1

TMK
I-Think

B2DS5E1

TMK
I-Think

B2DS5E1

TMK
I-Think

B4DS4E1

HAK CIPTA TERPELIHARA : PANITIA SAINS SK.APIN-APIN, KENINGAU. SABAH

RPT DST T1/2014

14
(14-18/4)

15
(21-25/4)

16
(28/42/5)

SAINS FIZIKAL
6. Hidung Untuk
Menghidu

SAINS FIZIKAL
7. Lidah Untuk
Merasa

SAINS FIZIKAL
8. Kulit Untuk
Menyentuh Dan
Merasa

6.1 Mengaplikasi pengetahuan

tentang pelbagai bau.

6.2 Menghargai deria bau.

7.1 Mengaplikasi pengetahuan
tentang pelbagai rasa.

8.1 Menganalisis ciri fizikal bahan.

5.4.3 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri

yang berbeza.
5.4.4 Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.
6.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang
berkaitan dengan deria bau.
6.1.2 Mengelaskan benda-benda yang berbau dan
tidak berbau berdasarkan penyiasatan.
6.1.3 Menaakul tentang kepentingan bau secara lisan.
6.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
6.2.1 Menaakul kepentingan deria bau secara lisan
7.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang
berkaitan dengan deria rasa.
7.1.2 Mengelas pelbagai bahan makanan
berdasarkan rasa manis, masin, pahit, dan masam
dengan menjalankan penyiasatan.
7.1.3 Menaakul tentang kepentingan rasa secara
lisan.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
7.2.1 Menaakul kepentingan deria rasa dengan tidak
mengambil
makanan yang terlalu masin, manis, pahit atau
masam yang
memudaratkan kesihatan.
8.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang
berkaitan dengan deria sentuh.
8.1.2 Membezakan ciri bahan iaitu panas, sejuk,
kasar, halus, keras dan lembut melalui penyiasatan.
8.1.3 Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan.
8.1.4 Menaakul kepentingan ciri bahan dalam

Kreativiti dan
Inovatif
I-Think

B2DS5E2

Keusahawana
n

B3DS4E2

TMK
I-Think

B2DS5E3

B4DS4E2

B4DS4E3

B3DS4E3

TMK
I-Think

B2DS5E4

B4DS4E4

HAK CIPTA TERPELIHARA : PANITIA SAINS SK.APIN-APIN, KENINGAU. SABAH

RPT DST T1/2014

17
(5-9/5)

18
(12-16/5)

19
(19-23/5)

20
(26-30/5)

SAINS FIZIKAL
9. Telinga Untuk
Mendengar.

9.1 Memahami pelbagai bunyi dan

kepentingannya.

SAINS FIZIKAL
10.Menggunakan
Semua Deria.

10.1 Mengaplikasi pengetahuan

tentang Deria.

SAINS BAHAN
11. Timbul Dan
Tenggelam.

TEKNOLOGI &
KEHIDUPAN
LESTARI
12. Reka Bentuk

10.2 Menghargai organ deria

kurniaan Tuhan.
11.1 Mengaplikasikan konsep timbul
dan tenggelam.

12.1 Mencipta binaan daripada

bentuk asas bongkah.

kehidupan.
8.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
9.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang
berkaitan dengan deria pendengaran.
9.1.2 Mengenal pasti pelbagai bunyi yang
diperdengarkan.
9.1.3 Memberi contoh kepentingan bunyi dalam
kehidupan.
9.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
10.1.1 Mengelaskan objek mengikut ciri dengan
menggunakan deria.
10.1.2 Menggunakan deria untuk mengenal pasti
objek melalui penyiasatan.
10.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
10.2.1 Memerihalkan kepentingan menjaga
keselamatan diri termasuk organ deria
11.1.1 Mengenal pasti objek yang timbul dan objek
yang tenggelam melalui penyiasatan.
11.1.2 Mengubah suai objek yang tenggelam supaya
timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam.
11.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
12.1.1 Mengenal pasti bentuk asas bongkah iaitu
kiub, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera.
12.1.2 Mereka bentuk objek atau struktur
menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah.
12.1.3 Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk
bongkah secara lisan.

B3DS4E4

TMK
I-Think
B2DS5E5
B4DS4E5
B3DS4E5

TMK
I-Think

B6DS1E5
B5DS5E1*

TMK
I-Think
B4DS5E1
B5DS6E1
TMK
I-Think

B3DS5E1
B4DS1E1
B6DS1E6

HAK CIPTA TERPELIHARA : PANITIA SAINS SK.APIN-APIN, KENINGAU. SABAH

RPT DST T1/2014

21
(16-20/6)

TEKNOLOGI
MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI

1.0 Menggunakan TMK secara

bertanggungjawab dan beretika.

22
(23-27/6)

2.0 Memilih dan mengaplikasikan

sumber TMK yang bersesuaian.

23-24
(30/611/7)

2.0 Memilih dan mengaplikasikan

sumber TMK yang bersesuaian.

25-26
(14-25/7)

2.0 Memilih dan mengaplikasikan

sumber TMK yang bersesuaian.

12.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,

TMK, penulisan atau lisan
PENGGAL KEDUA
1.1 Mematuhi peraturan makmal komputer.
1.2 Menggunakan perkakasan komputer dengan
cermat dan bertanggungjawab.
1.3 Mengelakkan pembaziran ketika menggunakan
peralatan TMK.
1.4 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan
ketika menggunakan peralatan TMK.
1.5 Menghargai hak cipta orang lain.
1.6 Bertoleransi dengan rakan sekelas semasa
menggunakan komputer.
2.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor,
tetikus, papan kekunci, unit sistem).
2.2 Menghidupkan dan mematikan suis (turn on, turn
off), menghidupkan dan mematikan komputer (turn
on, turn off)
mengikut tatacara yang betul.
2.3 Mengenal pasti kedudukan kekunci abjad dan
nombor.
2.4 Menyatakan fungsi kekunci enter, spacebar,
backspace dan delete.
2.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua
kali.
2.6 Melancar dan menutup perisisan grafik,
pemproses kata atau persembahan (Paint, MS Word
atau Ms PowerPoint).
2.7 Membuka dan menyimpan fail grafik, dokumen
pemprosesan perkataan dan/atau perisian
persembahan (Paint, MS Word atau MS PowerPoint).
2.8 Menaip teks menggunakan pelbagai saiz dan

B5DS7E1

TMK
I-Think

TMK
I-Think

B1DT1E1
B1DT1E2
B4DT1E1
B4DT1E2
B4DT1E3
B1DT3E1
B2DT1E1
B3DT1E1
B3DT1E2
B3DT2E1

TMK
I-Think

B3DT2E2

B3DT3E1

HAK CIPTA TERPELIHARA : PANITIA SAINS SK.APIN-APIN, KENINGAU. SABAH

RPT DST T1/2014

27
(28/71/8)

28
(4-8/8)

2.0 Memilih dan mengaplikasikan

sumber TMK yang bersesuaian.

3.0 Menggunakan TMK untuk

mencari, mengumpul, memproses
dan menggunakan maklumat

29
(11-15/8)

4.0 Menggunakan TMK untuk

memperoleh dan berkongsi maklumat

30-31
(18-30/8)

5.0 Menggunakan TMK untuk

penyelesaian masalah dan membuat

fon dalam satu halaman dengan menggunakan

pemprosesan perkataan (MS Word).
2.9 Menggunakan perisian pemproses kata (MS
Word) untuk menghasilkan teks berserta imej dalam
satu halaman.
2.10 Menggunakan perisian grafik (Paint) untuk
membuat gambar dengan menggunakan bentuk asas
dan kotak warna (color box).
2.11 Menggunakan perisian persembahan (MS
PowerPoint) untuk menghasilkan dua slaid
persembahan yang mengandungi teks dan imej.
2.12 Mencetak dokumen
2.13 Merekodkan suara dengan menggunakan
perisian sedia ada.
3.1 Mengenalpasti lokasi dan mencapai maklumat
yang disimpan.
3.2 Menggunakan pelayar web untuk melayari
internet.
3.3 Mencari imej menggunakan enjin carian.
3.4 Menyimpan imej daripada laman web.
3.5 Menunjukkan dan menerangkan bagaimana
mencapai imej yang disimpan.

4.1 Menyampaikan idea menggunakan perisian

pemproses kata (MS Word) atau persembahan (MS
PowerPoint).
4.2 Berkongsi idea menggunakan perkakasan lain
seperti kamera digital dan CD-ROM.
5.1 Menggunakan perisian aplikasi dan TMK yang
bersesuaian (MS Word, MS PowerPoint, Paint) untuk

B3DT3E2
B3DT3E3
B4DT2E1
B4DT3E1
B4DT3E2

TMK
I-Think

TMK
I-Think

TMK
I-Think

TMK
I-Think

B5DT3E1
B5DT3E2
B3DT3E3
B5DT1E1
B5DT1E2
B1DT3E1
B1DT3E2
B3DT4E1
B3DT4E2
B4DT4E1
B4DT4E2
B4DT4E3
B4DT4E4
B4DT5E1
B4DT5E2
B4DT6E1
B4DT6E2
B4DT6E3
B4DT6E4
B6DT1E1
B4DT6E1
B4DT6E2

HAK CIPTA TERPELIHARA : PANITIA SAINS SK.APIN-APIN, KENINGAU. SABAH

RPT DST T1/2014

keputusan.

menghasilkan tugasan yang diberi.

32
(1-5/9)

6.0 Menggunakan TMK untuk

meningkatkan produktiviti dan
pembelajaran

6.1 Mengukuhkan persembahan multimedia

(MS PowerPoint secara sedia ada seperti masukkan
fail audio.

33-34
(8-26/9)

7.0 Menggunakan TMK untuk

mengemukakan idea dan maklumat
secara kreatif dan inovatif.

35-42
(29/921/11)

7.1 Menggunakan perisian grafik (Paint),

pemprosesan perkataan (MS Word) atau perisian
persembahan (MS Powerpoint) secara kreatif
(memanipulasi teks, imej dan bunyi) untuk
menyampaikan idea atau konsep sedia ada.
KEMASKINI FAIL
KEY IN BAND MURID KE DALAM SISTEM

TMK
I-Think

B4DT6E3
B4DT6E4
B6DT1E1
B6DT2E1
B6DT2E2

TMK
I-Think

B6DT3E1
B6DT3E2