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AVALIAO DE HISTRIA SISTEMATIZAR OS ESTUDOS ENSINO MDIO

NOME DA ESCOLA:
NOME DO ALUNO:
CONTEDO DO EXAME: RENASCIMENTO & REFORMA RELIGIOSA
CADERNO: 2 ANO - ENSINO MDIO

DATA

BIMESTRE: 1
N
Srie:
Nota:
PROF:

1. Como podemos conceituar o movimento que ficou conhecido como Revoluo Renascentista:
(a) O renascimento foi uma revoluo cultural que no influenciou as artes, a cultura e a filosofia.
(b) O renascimento foi um movimento nacional que se restringiu a pennsula itlica.
(c) O renascimento se caracteriza por ser financiado pelos mecenas.
(d) O renascimento foi uma revoluo cultural que teve inicio na pennsula itlica, esse movimento influenciou as
artes, a cincias e a filosofia.
2. Em que perodo que perodo histrico surgiu a Revoluo denominada renascimento?
(a) O Renascimento foi um movimento cultural que se espalhou por toda a Europa nos fins dos sculos XVII e XVIII.
(b) Suas razes podem ser encontradas ainda na idade media, a partir do sculo XI.
(c) Suas razes podem ser encontradas ainda na idade media, a partir das grandes navegaes.
(d) O Renascimento foi um movimento da contemporaneidade que ainda est em curso nas artes, cultura e
politica.
3. Quais foram os fatores que permitiram o surgimento do renascimento enquanto processo sociocultural?
(a) Com o (re) surgimento das cidades, o crescimento do comrcio permitiu o acumulo de riquezas, alguns nomes
da burguesia passaram e a fomentar o trabalho cultural de artistas e intelectuais, surgem assim, os chamados
Mecenas.
(b) Com o florescimento das cidades e o crescimento do comrcio, muitas pessoas passaram a comprar livros e
com o desenvolvimento da leitura, a cultura se expandiu iniciando o renascimento cultural.
(c) Precisou apenas do surgimento das cidades para o movimento renascentista tomar corpo e forma, como
mtodo de organizao do processo urbano e social.
(d) A igreja Catlica foi a principal articuladora para o surgimento do renascimento, pois ela era a detentora do
saber, da cultura e do ensino, aspectos que possibilitaram o nascimento da revoluo Renascentista.
4. Quais foram os principais pensamentos ideolgicos que alimentaram e fundamentaram o processo que
culminou na revoluo renascentista?
(a) No mbito do pensamento ideolgico, o renascimento se caracterizou pelo individualismo, pelo racionalismo.
(b) No mbito do pensamento ideolgico, o renascimento se caracterizou pela filosofia, pelo racionalismo pelo
humanismo e pela teologia com fora maior desse movimento.
(c) No mbito do pensamento ideolgico, o renascimento se caracterizou pelo individualismo, pelo racionalismo e
pelo humanismo.
(d) Os principais pensamentos que influenciaram o processo do renascimento foram os pensamentos de ordem
politicas e religiosas, uma vez que nesse momento a economia e o comercio eram inexpressveis.
5. Quais as caractersticas de cada uma das principais ideias (Individualismo, racionalismo e humanismo) que
fundamentavam a revoluo renascentista?
(a) O individualismo valorizava a livre escolha sem o apelo ao sobre natural. O racionalismo enfatizava o uso da
razo como instrumento que deve ser utilizado para conhecer o universo.
(b) O racionalismo no valorizava o uso da razo como instrumento que deve ser utilizado para conhecer o
universo. O humanismo destacava o homem como centro das preocupaes conhecer a si mesmo.
(c) O humanismo colocava o ser humano como centro das preocupaes e indagaes dos pensadores. O
individualismo valorizava a capacidade da livre escolha sem o apelo ao sobrenatural. O racionalismo por sua vez
enfatizava a importncia do sobrenatural e o exerccio da f.
(d) O individualismo valorizava a livre escolha sem o apelo ao sobre natural. O racionalismo enfatizava o uso da
razo como instrumento que deve ser utilizado para conhecer o universo. O humanismo destacava o homem como
centro das preocupaes conhecer a si mesmo.

6. Onde tudo comeou: Onde comeou esse amplo movimento denominado Renascimento que repercutiu por
diversos pases da Europa?
(a) O movimento Renascentista teve sua origem na pennsula Itlica e a partir desse espao geogrfico difundiu-se
apenas para Frana e Inglaterra, pases do continente Europeu.
(b) O movimento Renascentista teve sua origem na pennsula Itlica e a partir desse espao geogrfico difundiu-se
por diversos pases do continente Europeu.
(c) O movimento Renascentista teve sua origem na Frana e a partir desse espao geogrfico difundiu-se por
diversos pases do continente Europeu.
(d) O movimento Renascentista teve sua origem em Portugal e a partir desse espao geogrfico difundiu-se por
diversos pases do continente Americano.
7. Sabe-se segundo os registros histricos, que no movimento renascentista diversos nomes importantes se
destacaram nas artes, nas cincias e na literatura, dentre eles uma figura foi de grande expresso em diversos
campos do conhecimento, estamos falando de:
(a) Leonardo da Vinci distinguiu-se de outras personalidades em vrios campos do conhecimento como engenharia,
arquitetura, matemtica e fsica e ainda foi muito expressivo com pintor.
(b) Ricardo distinguiu-se de todas as outras personalidades em vrios campos do conhecimento como engenharia,
arquitetura, matemtica e fsica e ainda foi muito expressivo com pintor.
(c) O escultor e pintor Michelangelo personalidade de grande importncia por ser autor de belssimos afrescos
trabalhados no teto e nas paredes da capela sistina em Roma.
(d) Rafael Sanzio, mestre na arquitetura e pintura durante o Renascimento conhecido pela perfeio e suavidade
de suas obras, trabalhou em Roma sob os auspcios dos papas Jlio II e Leo X.
8. No mbito da literatura e especialmente no pensamento politico-ideolgico, destacou-se:
(a) Ludovico autor da obra o prncipe que trata sobre a natureza do poder politico e d conselhos aos soberanos
para estabelecer um sistema de governo centralizado absolutista.
(b) Leonardo da Vinci autor da obra o prncipe que trata sobre a natureza do poder politico e d conselhos aos
soberanos para estabelecer um sistema de governo centralizado absolutista.
(c) Maquiavel autor da obra o prncipe que trata sobre a natureza do poder politico e d conselhos aos soberanos
para estabelecer um sistema de governo centralizado absolutista.
(d) Holbein que se notabilizou como retratista sendo muito conhecidos os retratos que pintou de Erasmo e do rei
ingls Henrique VIII.
9. No renascimento a igreja foi perdendo seu poder politico, econmico e religioso devido s criticas e os
embates dos humanistas, em relao reforma protestante quem trilhou esse caminho?
(a) Foi por esse caminho que seguiu Martinho Lutero, dando inicio ao processo da reforma protestante.
(b) A igreja resistiu s criticas e consegui bloquear o avano da reforma protestante.
(c) Martinho Lutero aliou-se a igreja catlica, e ao mesmo tempo foi o pioneiro em promover as mudanas
necessrias para adequar a igreja aos novos tempos.
(d) Martinho Lutero no foi responsvel pela reforma protestante, ela foi motivada pelo prprio contexto social.
10. A poca renascentista tambm apresentou importante desenvolvimento no campo das cincias. Alguns
personagens foram responsveis diretamente por impulsionar tais conhecimentos:
(a) Miguel de Servet, Willian Harvey, Nicola Coprnico, Johannes Kepler.
(b) Miguel de Servet, Willian Harvey, Johannes Kepler, Galileu Galilei.
(c) Willian Harvey, Nicola Coprnico, Johannes Kepler, Galileu Galilei.
(d) Miguel de Servet, Willian Harvey, Nicola Coprnico, Johannes Kepler, Galileu Galilei.
11. Em nome da f e em prol da salvao da alma, a igreja mantinha certas praticas tais como:
(a) O comercio de livros sagrados com a finalidade de alfabetizar a sociedade, pois no havia abuso e nem
corrupo em sua alta hierarquia, que era correta aos olhos dos homens e de Deus.
(b) A distribuio e doaes de comida, de roupas e terras para os descamisados sem terra.
(c) O comrcio de relquias sagradas, indulgncias, penitncias, dizimo e venda da salvao.
(d) O comrcio de relquias sagradas, indulgncias, penitncias, s no vendia a salvao que pela f.

12. No Ocidente, ser cristo significava ser catlico, obedecer s regras e os princpios da igreja de Roma.
Contrapondo a esse conceito, em 1517 a igreja abalada e passa por profundas transformaes. Qual o
movimento responsvel por tais transformaes e por a quebra desse paradigma?
(a) A reforma protestante, movimento iniciado por Calvino em 1517, o qual proponha profundas mudanas na
organizao e nos dogmas da igreja catlica romana.
(b) A reforma protestante, movimento iniciado por Martinho Lutero em 1517, o qual proponha profundas
mudanas na organizao e nos dogmas da igreja catlica romana.
(c) A reforma protestante, movimento iniciado pelos humanistas, os quais proponham profundas mudanas na
organizao da tica religiosa.
(d) A reforma protestante, movimento iniciado pelos reis, os quais proponham profundas mudanas na
organizao da tica religiosa.
13. Quais foram s causas que provocaram mudanas nas esferas ideolgicas e espiritual da igreja catlica?
(a) alguns humanistas apontavam deturpaes cometidas pela igreja e criticavam a corrupo reinante na alta
hierarquia e os abusos cometidos pelo clero, alm da ignorncia e falta de conhecimento por parte do baixo clero.
(b) As mudanas foram uma forma de interveno politica implementadas por alguns reinos que tinham como
objetivo ocupar uma posio politica de independncia em relao igreja.
(c) As transformaes ocorridas na igreja foram causadas pelo avano das cincias que precisava ter espaos de
liberdade para o seu progresso.
(d) A prpria igreja implementou varias mudanas em sua estrutura devido as transformaes conjunturais de cada
contexto histrico.
14. Martinho Lutero recebeu apoio de um numero grande de nobres e burgueses e suas propostas reformistas
foram divulgadas rapidamente graas inveno da imprensa:
(a) No houve adeso s propostas de Martinho Lutero, pois a mesma no atendia os interesses da elite burguesa e
nem dos nobres, na busca de lucros do capital aplicado, no visava autonomia politico-religiosa dos Estados
nacionais, e no abria mo da interveno da igreja nos assuntos internos dos Estados.
(b) A adeso s propostas protestantes de Martinho Lutero de cunho religioso atendia os somente interesses da
elite burguesa na busca pelos lucros na aplicao do capital.
(c) A adeso s propostas protestantes de Martinho Lutero atendia os interesses dos nobres que buscavam a
autonomia politico-religiosa dos Estados nacionais, ou seja, a no interveno da igreja nos assuntos internos dos
Estados - Nao.
(d) A adeso s propostas protestantes de Martinho Lutero de cunho religioso atendia os interesses da elite
burguesa e dos nobres, na busca pelos lucros na aplicao do capital, bem como a autonomia politico-religiosa dos
Estados nacionais, ou seja, a no interveno da igreja nos assuntos internos dos Estados.
15. Revoltas camponesas: A pregao de Martinho Lutero foi interpretada pelos camponeses germnicos no
apenas como reforma religiosa:
(a) Para os camponeses germnicos, o novo credo autorizava a luta contra seus pares na busca de igualdade de
condies e oportunidades revolta social.
(b) Para os camponeses germnicos, o novo credo autorizava a luta contra a igreja e as formas de opresso imposta
pela mesma.
(c) Para os camponeses germnicos, o novo credo autorizava a luta (luta de classe) contra os nobres por
melhores condies de vida e igualdade de condies e oportunidades revolta social.
(d) Para os camponeses germnicos, o novo credo no autorizava a luta contra os nobres por melhores condies
de vida e igualdade de condies e oportunidades revolta social.
16. A reao da igreja Catlica ao avano das propostas da reforma protestante ficou conhecida como:
(a) Guerra santa, o santo oficio tinha como misso de combater a expanso do protestantismo.
(b) Contrarreforma, o conselho de Trento organizou e fortaleceu o tribunal do santo oficio (inquisio) para
combater a expanso do protestantismo.
(c) Conselho de Trento organizado para fortalecer o tribunal do santo oficio (inquisio) no combate a expanso do
protestantismo.
(d) Santo oficio, organizado para combate a expanso do protestantismo.

17. Ao eclodir as revoltas camponesas, mosteiros foram queimados, castelos saqueados, lavouras destrudas, ou
seja, um verdadeiro caos na ordem social vigente, estabelecida pelas elites dominantes, mas logo, esse
movimento foi sufocado pelos prncipes que agiram com violncia, executando com requintes de crueldade
Thomas Muntzer, lder dos camponeses. Nessa luta de classe, qual foi o posicionamento de Martinho Lutero.
(a) Os prncipes detentores do poder econmico, receberam o apoio de Martinho Lutero, que os aconselhava a
golpear, estrangular, e apunhalar os camponeses, pois no h nada mais diablico do que um homem revoltado.
(b) Os camponeses receberam o apoio de Martinho Lutero, pois o mesmo defendia as causas sociais, condenava a
explorao capitalista, a opresso, e lutava por uma distribuio justa de renda e igualdade de oportunidades.
(c) Martinho Lutero permaneceu neutro e alheio s revoltas sociais, seu verdadeiro interesse era religioso.
(d) Martinho Lutero, durante os primeiros momentos apoiou a classe dominada e oprimida, mas com a derrota
desse seguimento e morte de seu lder, ele passou a apoiar a classe dominante.
18. O movimento renascentista ao fazer suas criticas a igreja, na busca de autonomia politico-religiosa,
contribuiu para o desenvolvimento do espirito capitalista. Por esse vis a religio fundada por Calvino:
(a) O calvinismo tinha como objetivo restaurar os poderes da igreja catlica, mediante aos diversos movimentos
protestantes que vinha perdendo fora, contra a hegemonia da igreja.
(b) Tornou-se um forte incentivo ideolgico ao desenvolvimento do socialismo, que considerava o comunismo uma
clara evidencia predestinada salvao.
(c) O calvinismo foi apenas um movimento religioso, no interferiu no processo de mudanas poltico-econmico,
seu foco era a salvao da alma humana.
(d) Tornou-se um forte incentivo ideolgico ao desenvolvimento do capitalismo, considerava que o xito nos
negcios representava uma clara evidencia predestinada salvao.
19. O protestantismo se espalhou por vrios lugares da Europa Ocidental, assumindo formas diferentes em cada
um deles:
(a) Na Inglaterra, o rei Henrique VIII, rompeu com o papa em 1534, por motivos polticos, e fundou a igreja
anglicana constituda com alguns aspectos do catolicismo e ao mesmo tempo com elementos do calvinismo, a qual
proclamou como religio oficial do Estado.
(b) Na Inglaterra, o rei Henrique VIII, rompeu com o papa em 1534, por motivos polticos, e fundou a igreja
anglicana constituda com alguns aspectos da igreja catlica, a qual proclamou como religio oficial do Estado.
(c) Na Inglaterra, o rei Henrique VIII, rompeu com o papa em 1534, por motivos polticos, e fundou a igreja
anglicana, constituda por seus prprios dogmas, a qual proclamou como religio oficial do Estado.
(d) O protestantismo se espalhou por toda a Inglaterra sem o envolvimento do rei Henrique VIII, que tinha como
foco somente as questes poltico-econmicas do seu pas.
20. A reforma protestante resultou na intolerncia religiosa, diante das artes, das cincias e avanos
tecnolgicos, tanto por parte dos catlicos como dos protestantes:
(a) No houve intolerncia religiosa, catlicos e protestantes conviviam em plena harmonia, respeitando as
diferenas ideolgicas e religiosas.
(b) Houve intolerncia religiosa, mas as diferenas ficaram apenas no campo da ideologia, sem que resultasse em
guerras sangrentas.
(c) A intolerncia religiosa era apenas por parte dos catlicos, que a impunha, para no perder a hegemonia dos
seus poderes religioso, econmico e poltico.
(d) A intolerncia religiosa foi responsveis por guerras sangrentas e estagnao das cincias, muitos europeus
fugindo das perseguies religiosas emigraram para a Amrica do norte.

AVALIAO DE HISTRIA-SISTEMATIZAR OS ESTUDOS1- ENSINO MDIO

DATA

NOME DA ESCOLA:
NOME DO ALUNO:
CONTEDO DA AVALIAO: RENASCIMENTO & REFORMA RELIGIOSA
GABARITO: 2 ANO - ENSINO MDIO

BIMESTRE: 1
N
Srie:
Nota:
PROF:

ATENO AO PASSAR O RESULTADO PARA O GABARITO:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

4,5

5,0

5,5

6,0

6,5

7,0

7,5

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8,5

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9,5

10

10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Prof: Elicio Lima - http://ensinodocencia.blogspot.com.br/

- 2015

Projeto Sistematizar Estudos - Elaborado pelo professor Elicio Lima. Subsdio a pratica docente de contedos aplicados em
sala de aula - Primeiro Bimestre Ensino Mdio 1 e 2 anos. Projeto de acordo com a Proposta Curricular para a disciplina de
Histria no Ensino Mdio. Gabarito Resultado disponvel em: scribd.com e em http://ensinodocencia.blogspot.com.br/