LICEUL TEHNOLOGIC TURCENI

Grdinia PN nr. 1 Turceni

2013-2014

Grupa : Mijlocie

A consilia -a da un sfat de expert; subiectul este pasiv, el este

obiectul unei practice psihomotrice. Consilierea este
un diagnostic de adaptare i o prescriere pentru
luarea unei decizii.
A consilia - a ine un consiliu: subiectul este un partener activ
i autonom. Consilierea este centrat pe client, fiind
vorba despre o relaie de dialog ntre consilier i
consiliat.
GRUPUL INT: Parinii i copiii din grupa mijlocie
IDENTIFICAREA I DESCRIEREA PROBLEMEI
Educatia parintilor in ceea ce priveste comunicarea cu copilul este un
element esential in viata de familie;
Parintii considera in general educatia ca dificila atunci cand, copilul
prezinta un comportament care pentru ei este inacceptabil sau atunci cand
copilul nu asculta de observatia pe care parintele o face.
In asemenea situatii, parintii se supara, se irita sau se simt neputinciosi.
In unele cazuri parintii ajung sa-si urasca copilul din cauza
comportamentului sau inacceptabil.

STABILIREA OBIECTIVELOR :

-PE TERMEN LUNG:

-realizarea unei bune relatii intre parinti si copil, deoarece aceasta este conditia
dezvoltarii sanatose si armonioase a copilului;
-prevenirea unor probleme in comportamentul copilului si a spiralei negative
pe care o determina acestea (comportamentul negative al copilului, reactia
negativa a parintelui, comportament si mai negativ)

-PE TERMEN SCURT:

-sa-i faca pe parinti sa inteleaga ca pot acorda atentie intr-o maniera pozitiva
sau negativa;
-sa-i convinga pe parinti ca laudele ii pot stimula pe copii sa se comporte mai
des intr-un anume fel dorit;
-ca parintii sa inteleaga ca in orice situatie exista diverse modalitati de a
stabili limite pentru comportamentul copilului si ca parintii sunt aceia care vor
alege care este cea mai potrivita modalitate;
-sa inteleaga care comportamente ale copiilor lor pot fi sau nu ignorate si ce
efect are ignorarea ;
-ca parintii sa inteleaga in care situatii trebuie separat copilul;
-ca parintii sa inteleaga ca daca ei ,,iauceva care copiilor le face placere
(jocul), copiii considera aceasta o pedeapsa.

Planificarea activitii de consiliere

An colar 2013-2014
Semestrul I
Nr.
Perioada
crt
1
16-20.09.2013
2

23.09-27.09.2013

30-4.10.2013

7-11.10.2013

14-18.10.2013

21.10-25.10.2013

28.10-1.11.2013

11-15.11.2013

18-22.11.2013

10

25.11-29.11.2013

11

2-6.12.2013

12

9-13.12.2013

13

16-20.12.2013

Tematica
Consiliere prini
De ce plnge copilul? desprirea i separarea
Cum se adapteaz copilul
meu?
Grupul de joac
Limbajul copiilor i mediul
social
Ce expresii nva copiii din
limbajul adulilor
,,Sindromul copilului alintat
Prezentare material, dezbatere,
comentarii asupra riscului
formrii unor personaliti
instabile, capricioase, egoiste.

Consiliere copii
Prieteni noi
Jucriile de acas
Ne jucm mpreun
i dau jucria mea

Grup int
Copiii cu dificulti
de adaptare
Copiii cu dificulti
de relaionare

Cum vorbim cu colegii i

prietenii
Vreau s vorbesc frumos

Toi copiii

,, Va fi cum vrei tu, dac va

fi cum vrem noi

Copiii alintai i
capricioi

,, mpreun vom crete un copil

sntos
Solicitarea sprijinului parintilor
in desfasurarea unor proiecte
tematice
De ce mint copiii

Legumele sunt bune

Regimul alimentar
sntos

Copiii mofturoi

Adevr sau minciun

Regulile grupei i
regulamentul
Informare privind msurile de
prevenie mpotriva gripei de tip
nou

Ne pregtim de concurs

Copii n situaii
conflictuale
Copii nscrii la
concursuri
Toi copiii

Informare privind evitarea

jocului n preajma unei
persoane bolnave
Ce trebuie sa fac atunci
cnd nu m simt bine
Monitorizarea strii de sntate Ne pregtim de concurs
a copiilor i a celor din jur
Drepturile copiilor -edina
Sunt mic dar am drepturi
cu prinii
mari
Deprinderile de igien i
Cui i este fric de
autonomie personal a
spun?
copilului
i capul are nevoie de
Nevoia de autonomie a
igien!
copilului
Cum alegem jucriile
Vreau s ofer o jucrie
Arta de a oferi daruri
i dau jucria mea
Copilul i alimentaia
Petardele nu sunt jucrii
sntoas
Masa tradiional i nutriia
tiu s respect regulile
copilului
familiei
Copilul sntos i factorii de
Blazonul personal
mediu
autocunoatere
Atitudini i mesaje parentale

Copii nscrii la
concursuri
Toi copiii
Copii ce au fobie de
spun (splatul pe
cap)
Copiii cu dificulti
de relaionare
Toi copiii

Copiii anxioi

Planificarea activitii de consiliere

An colar 2013-2014
Semestrul al II-lea
Nr
Perioada
crt
1
6-10.01.2014

Tematica

Grup int

Consiliere prini
Ct de bine mi cunosc copilul?

Consiliere copii
Scutul meu de aprare
exteriorizarea tririlor i a
grupului social
Cu copilul la plimbare
Atenie! Alunec
Modaliti de petrecere a timpului protecia sntii
liber
Ct timp m joc la
calculator?
coala i familia - o relaie
Jocurile copiilor la
periclitat?
grdini i n familie
Rolul familiei n educaia
copilului
Copiii ntre calculator i otron
Autoportret cunoatere
Sedentarismul copilului
de sine
Atitudini i mesaje parentale
Blazonul meu personal
Receptivitatea copiilor fa de
autocunoatere
comportamentul prinilor
Surse de stres n viaa mea
Blazonul prietenilor mei
De ce este ncruntat copilul meu desen
impactul factorilor sociali,
S nu tiu ce este frica ...
culturali, economici i de mediu
m-a-nvat mmica
asupra stilului de via
exteriorizarea anxietii

13-17.01.2014

20-24.01.2014

27-31.01.2014

10-14.02.2014

17-21.02.2014

24-28.02.2014

Figura matern n creaiile

copiilor

Ca mama vreau s fiu i

eu , joc-exerciiu,
explorarea carierei

3-7.03.2014

Rolul bunicilor n educaia

copiilor
Nepoi i bunici

Cartea mea de vizit

abiliti de planificare a
carierei

10-14.03.2014

10

17-21.03.2014

11

24-28.03.2014

Copilul ntre posibilitile sale i

n lumea magic a lui
expectana familiei
NU , comportamentul
Ce-mi doresc pentru copilul meu asertiv
mi doresc ceva. tiu s
cer?, comportamentul
asertiv
Comunicarea n familie
Ce faci n timpul liber?
Strategii de comunicare
ncredrea n sine i ceilali
Prieteni buni
S facem ceva mpreun
Eu sunt mama/tata, tu
i copilul poate face treab
copilul joc n perechi,
antrenarea copiilor n activiti
optimizarea rolurilor n
specifice particularitilor de
familie

Copiii timizi
Toi copiii

Toi copiii

Copiii
anxioi
Toi copiii
Toi copiii

Copiii cu
manifestri
nonasertive
sau agresive
Copiii cu
dificulti de
relaionare,
timizi
Toi copiii

Copiii
nesiguri
Toi copiii

12
13

14

vrst
31.03-4.04.2014 Lista succeselor copilului
Recunoaterea i aprecierea
comportamentelor dezirabile
7-11.04.2014
Spirala greelilor (parentale)
disciplina pozitiv prin respectarea
personalitii copilului

15

28.04-2.05.2014 Eticheta
Copilul este aa cum l vezi?!
corespondena dintre atitudinile
izolate ale copilului i dezvoltarea
lui global
5-9.05.2014
ncredere i comunicare

16

12-16.05.2014

17

19-23.05.2014

18

26-30.05.2014

19

2-6.06.2014

Un copil motivat este implicat

20

9-13.06.2014

Cnd i cum refuz un copil,

comportament asertiv

21

16-20.06.2014

Cum organizm timpul liber al

familiei, pregtirea excursiei
Personajul preferat recuzita
pentru serbare

Nimic s nu faci ca el joc de

rol, exteriorizarea sentimentelor
Politeea mai este o calitate?
Copilul ntre critic i modelul
parental
Cum s-i spui NU copilului tu?
Cum s-l nvei pe cel mic
valoarea banului?
14 modaliti de a-i arta dragostea
copilului tu

DIRECTOR LIC. TEHN. TURCENI,

VLADU OCTAVIAN

Cu prinii mpreun
Am greit, mai ncerc
odat pregtirea pentru
succes
Ce simt cnd sunt
ludat?
O zi din viaa mea desen
dezvoltarea socio-afectiv
Dup fapt i rsplat
Valiza magic
asumarea rspunderii

Toi copiii
Toi copiii

Copiii n
relaii
conflictuale

Spaiul meu de joac

Tufa mea de trandafiri
desen, managementul unui
stil de via de calitate
Testul oamenilor
schematici
Cuvintele fermecate
Bagheta fermecat reguli
de politee
La cumprturi

Toi copiii

Insula misterelor,
utilizarea informaiilor n
nvare
Insula misterelor,
utilizarea informaiilor n
nvare
Planuri de vacan

Toi copiii

EDUCATOARE,
IVACU FLORICA

REALIZAREA EVALUARILOR

Toi copiii
Toi copiii
Toi copiii

Toi copiii
Toi copiii

Evaluarea este continu ,dupa fiecare intalnire cu parintii, prin temele

pentu acasa pe care fiecare participant le primeste.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

-cadre didactice bine pregatite

profesional;

-parintii petrec putin timp cu

copiii;

-materiale didactice disponibile;

-comunicarea cu copiii este

foarte redusa;

-parinti tineri realizati profesional

dornici sa se implice in educatia
copiilor;
-spatiu corespunzator pentu
intalnirile cu parintii;
-disponibilitatea fiecarei
parti:educatoare/psihopedagogparinti pentru participarea la
intainiri.
OPORTUNITATI

-copiii sunt lasati in majoritatea

timpului in grija
bunicilor/bonelor;
-copiii petrec foarte mult timp in
fata televizorului sau
calculatorului
nesupravegheati;
-modalitatile de impunere in fata
copiilor sunt neadecvate.
AMENINTARI

-acces nelimitat la informatii prin

Internet si Mass-media;

-copii rasfatati care nu respecta

nici o regula;

-posibilitatea de a obtine rezultate

bune cu eforturi mici.

-posibilitatea ca parintii sa se
simta ,,neputinciosiin fata
copiilor

CONCLUZII I RECOMANDARI

Parintii care au participat au considerat ca au gasit modalitati

concrete,eficiente in educatia copiilor.
Participarea cator mai multi parinti la astfel de cursuri.