EL MONSTRE DE COLORS

Aquesta activitat que es realitzar per a iniciar la unitat didctica es divideix en tres
sessions on es treballen diferents aspectes relacionats amb les emocions a travs d'un
conte: El monstre de colors el qual, utilitzarem tamb per a introduir el rac de les
emocions a l'aula. El conte explica la histria d'un monstre que no sap que li passa perque
les seves emocions estan barrejades i no li funcionen b, fins que, amb l'ajuda de la seva
amiga, comena a ordenar i separar aquestes en pots, identificant cadascuna d'elles amb
un color diferent. Aix, trobem el groc per l'alegria, el blau per la tristesa, el vermell per la
rbia, el verd per la calma, el negre per la por i el rosa per l'amor!
Primera sessi:
Un cop asseguts els infants en el rac dels contes, comenarem la historia amb alguna
frmula d'inici (per exemple hi havia una vegada... , orelles i ulls ben oberts que
comena la histria...) per tal de que ajudi a centrar l'atenci dels petits i aquests
s'interessen escoltar el conte.
Durant la narraci, s'utilitzaran les lmines del conte i mocadors de colors que utilitzarem
per enfatitzar el color amb que es relaciona cada emoci, ficant aquests en pots, tal com
fan els personatges del conte. Tamb tindrem en compte, d'adaptar el to, timbre i volum
en relaci al nostre personatge i a l'estat anmic que presenti. En finalitzar l'explicaci,
preguntarem als nens/es si els agradat, qu en pensen, si volen mirar les lmines i els
mostrarem mocadors d'altres colors per a veure amb que els relacionen...intentant que
participin i s'expressin.
Acabarem la sessi amb la presentaci del rac de les emocions. Els explicarem que
durant algunes setmanes tindrem a l'aula aquest nou rac on penjarem les lmines del
conte i deixarem els pots amb els mocadors per anar afegint totes les coses que anem fent
en relaci al conte i les emocions. Els recordarem que aquest ser accessible per a tots
sempre que hi vulguin estar i jugar amb els diferents materials.
Espai
Preparem l'ambient adequat a l'aula per a la narraci, ja que s necessari que la
distribuci espacial sigui l'adequada perqu tots els infants puguin visualitzar a
l'educador/a i les lmines del conte. Per aquesta activitat es pot aprofitar el rac del conte,
preparat amb una catifa i coixins proporcionant comfortabilitat als petits.
Materials

Conte i lmines del "Monstre de colors".

Mocadors de diferents colors.

Pots.

Objectius

Reconixer les diferents emocions a travs de la narraci.

Relacionar cada emoci amb un color diferent.

Utilitzar el llenguatge verbal i corporal per expressar emocions.

Introduir nou vocabulari en relaci amb les emocions.

Introduir l'hbit de centrar l'atenci i mantenir-la durant un cert temps.

Segona sessi "Monstre de colors"

Desenvolupament
Treballem la relaci entre les emocions i els colors. S'haur confeccionat un muralrecordatori amb la relaci de colors.
Groc -Alegria
Blau-Tristesa
Vermell-Rbia
Gris-Por
Verd-Calma
Rosa-Amor
Taronja-Sorpresa
Marr-Fastic
Els infants tindran fitxes on hi haur representades cares amb emocions, i que amb la
nostra ajuda, recordant el conte de la sessi anterior, ompliran amb gomets amb el color
corresponent.
Espai
La realitzaci de l'activitat s a la mateixa aula, al seu lloc habitual de treball.
Materials
Per aquesta activitat no s necessari gran quantitat de materials, noms tenir preparades
fitxes representant les diferents emocions i gomets amb els colors necessaris per fer la
relaci emoci-color.
Objectius

Identificar les emocions en els dibuixos

Relacionar les emocions amb els colors

Collaborar en ajudar als companys

Disfrutar amb la utilitzaci del material

Tercera sessi "MONSTRE DE COLORS"

Desenvolupament
Es continuar amb la relaci color-emoci per mitjanant la manipulaci i
l'experimentaci amb diferents materials i textures.
Sobre les taules hi hauran diferents materials de colors, qu deixarem que els nens
manipulin.
El segent pas, ser separar tots els materials per colors, ajudant als nens a fer-ho i
deixant que manipulin les diferents textures. Una vegada separats, es ficaran dintre dels
pots transparents de plstic.
Un cop tots plens i tancats, enganxarem les etiquetes, una amb el dibuix de la emoci i
altra amb el color, mentre els expliquem i recordem l'emoci i el color.

Espais
El grup classe estar dividit en dos grups de 10 nens. L'espai necessari s a la mateixa
aula a dos grans taules on seuran al seu voltant.
Materials

Pots transparents de plstic

Materials de diferents textures i colors

Safates

Etiquetes

Rotulador

Objectius

Manipular diferents textures

Relacionar emocions amb colors

Identificar els colors

Utilitzar vocabulari relacionat amb les emocions