Per tal que les TIC tinguen un bon funcionament a leducaci, un aspecte a

tenir en compte s la uni entre les tecnologies i les metodologies, de manera

que es milloren els processos daprenentatge de lalumnat. Entre les moltes
metodologies que existeixen destacarem el model TPACK de Judi Harris.
Qu s el model TPACK?
Entn els processos daprenentatge com activitats complexes on els docents
precisen tres tipus de coneixements fonamentals:
1. El coneixement del contingut: conixer
l'assignatura o disciplina que ensenyen.
2. El coneixement pedaggic: els processos
d'aprenentatge, objectius i valors de
l'educaci com ensenyar amb eficcia.
3. El coneixement tecnolgic: entendre el
funcionament de les TIC per tal daplicar-lo
adequadament a l'aula.
Les interrelacions dels tres coneixements generen
els segents quatre espais dintersecci:

Coneixement Pedaggic del Contingut:

Transformaci de la matria a ensenyar
que es produeix quan el docent realitza una interpretaci particular del
contingut.
Coneixement Tecnolgic del Contingut: Comprensi de la forma en qu
tecnologia i continguts s'influeixen i limiten entre s.
Coneixement Tecnolgic Pedaggic: Com l'ensenyament i l'aprenentatge
poden canviar quan s'utilitzen unes eines tecnolgiques o altres.
Coneixement Tcnic Pedaggic del Contingut: Defineix una forma
significativa i eficient d'ensenyar amb tecnologia que supera el
coneixement allat dels diferents elements de forma individual.

Seguir la metodologia TPACK requereix una planificaci didctica fonamentada

en activitats i adaptada a la situaci real. Aquesta planificaci es descriu en:
1. Prendre decisions pedaggiques prctiques sobre la naturalesa de
l'experincia de l'aprenentatge.
2. Selecci de les estratgies d'avaluaci formativa.
3. Selecci de les activitats per formar l'experincia de l'aprenentatge.
4. Selecci d'eines i recursos.
En conclusi, el coneixement de lassignatura i la pedagogia dels docents no
resulta suficient en un marc tecnolgic com el davui en dia. Per tant, professors
formats en la intersecci d'aquestes tres matries seran imprescindibles per
aplicar la metodologia TPACK.