LAPORANPROJEKMODELPENSIANGAN

SALINATAN
MATEMATIKSK BATUTELINGGAI
19 MAC- 22 MAC 2007
1.0

Pengenalan

ProjekPensiangan
Salinatanmerupakansebahagian
daripadaprojek
yang
fnstitutPendidikan
Guru
telah dilancarkan
mulaitahun 2004 dengan
paraguruyangsedangbertugas
tujuanuntukmembantu
di pedalaman
dalam
peningkatan
profesionalisme.
kemahiran
Matlamatprojekini adalahbertujuanuntukmemberikesedarankepada
masyarakat untuk meningkatkankebolehan sekolah di pedalaman.
pencapaian
Peningkatan
akademikmurid-murid
sertamemberipendedahan
peluang
dan
ilmu adalahditekankan.Berdasarkan
untuk menambahkan
jurang
projekini adalahwajardiambillangkah-langkah
bagi mengurangkan
perbezaanyang dialamioleh sekolahdi pedalamanmelaluiaktivitiyang
dijalankan.
Objektifyang diharapkan
dicapaidalamjangkamasa yang singkat
melaluiprojekiniadalahsepertiberikut:
o Mempertingkatkan
pengetahuan
dan kemahiranguru di sekolah
yangdiajar.
berkenaan
dalammatapelajaran
o Membantuguru-gurumenjadikanpengajarandan pembelajaran
potensipelajardi sekolah
lebih menarikserta mengembangkan
berkenaan.
. Mempertingkatkan
tahap motivasidalamanguru dan murid dan
memupuk
budayacemerlang.
Pada tahun 2007, tumpuanProjekModel PensianganSalinatanInstitut
ke
Perguruan
Sarawak,Miritidaklagike sekolahpedalaman
tetapiditukarkan
Gabungan.
sekolahluar bandaratas cadangandaripadaPejabatPelajaran
SK BatuTelinggai
merupakan
salahsebuahsekolahyangdipilihuntukProjek
ModelPensiangan
Salinatan
on-sifecoachingMatematik.
Dapatan
1.
2.
3.
4.
5.

Guru Matematikterima kehadiranpensyarahdengan hati yang

yangtelahdiberikan.
terbuka.Ribuanterimakasihataskerjasama
Guru Matematikberusahauntukmengatasimasalahyang dihadapi
dalam pengajarandan pembelajaranmereka.Secara keseluruhan
kawalankelasadalahbaik.
yang
dan pembelajaran
Namundemikian,didapatistrategipengajaran
kepadagurutetapikurangkepadamurid.
lebihmemusat
digunakan
Penggunaan
buku latihanMatematikadalahtidak seragamdalam
sesuatukelasdan kurangkemas.
sifir.'Cara
MuridTahun3 hinggaTahun6 lemahdalampenggunaan
yangdigunakanuntukmenghafal
sifiradalahkurangefektif.

6.
7.

8.

Kecuaianmurid semasamenjawabsoalan Matematikagak serius.

Guru Matematikpula kurang menekankanmenyemak langkah
penyelesaiansemasamenjawabsoalanMatematik.
GuruMatematikadalahkurangkeyakinanbahawamuriddapatfaham
BahasaInggerisyang mudahsemasapengajaran
dan pembelajaran.
PenggunaanBahasaMelayuyang terlalukerapakan menyebabkan
muridkurangberdikari.
Penglibatanmuriddalampengajaran
dan pembelajaran
adalahpasif
yang
terutamanya
muri-murid dudukdi bahagian
belakang.

Cadangan
1.
2.

perlupandaimenggunakan
GuruMatematik
tenagamuriduntukaktiviti
pengajarandan pembelajaran.
penglibatan
lni dapat mengaktifkan
muriddanmenggalakkan
merekaberminat
dalamMatematik.
Cara yang digunakanuntukmenghafalsifir perludiubahsuai.
Cara
yang sedangdigunakanhanyasesuaiuntuksegolongan
kecilmurid
yangpandaisahaja.Berikutadalahbeberapacarabolehdigunakan:
(a) s i fi rnombor
gena p2 , 4 , 6 , 8
binasatupetak3 x 3 dan isikannomborsepertiberikut
Sifir2

Sifir4

1 2 24 36
8 20 32
4 16 28

Sifir6

Sifir 8
(b)

10 12
14 16 18

42 24 6
48 30 1 2
54 36 1 8

l\
f\

72 64 56
48 40 32
24 16 I

2 1 24 27
12 15 18
3 6 I

21 14 7
42 35 28
63 56 49

8 1 54 27
72 45 18
63 36 I

ganjil3,7, I
Sifirnombor
Sifir3

Sifir7

Sifir 9

3.
4.
5.

6.

7.

sifir.
ataupermainan
(c)
menyediakan
aktivitipertandingan
jalurpendaraban
sifirt hingga10.
(d) menggunakan
Selitkanaktivitiyangdapatmenarikperhatianmurid.Sekiranyadapat,
biarlah murid dapat merasai keseronokandalam pembelajaran
Matematik.
Mental aritmetikperlu ditekankanjuga terutamapada murid yang
sudahfahamkonsepMatematik.
Guru Matematikpatut menggunakanpembarissemasa pengajaran
perludilatihmembuatkerja
Murid-murid
Matematik.
dan pembelajaran
garisanyang lurus,
membuat
dengankemasdan mengikutarahan
bukannyafreehand.
buku latihan
Guru Matematikperlumemastikanmuridmenggunakan
berpetakyang seragamdalam sesuatu kelas. Murid yang lemah
petakdan menamakan
nilaitempatsemasa
menggunakan
digalakkan
denganoperasiasas.
menjawabsoalanyangberkaitan
Guru MatematikdigalakkanmenggunakanBahasa Inggerisyang
ini
Pada peringkatawal,'pelaksanaan
mudahdengansepenuhnya.
dapatmengatasi
kesukaran.Guru Matematik
memangmenghadapi
dengan
language
body
masalah ini dengan menggunakan
sepenuhnya.

Rumusan
ribuanterimakasihatas kerja
Saya mengambilkesempatanmengucapkan
sama yang telah diberikanoleh guru Matematiksekolahini. Diharapkan
perkongsianidea ini dapat menolongguru Matematikmengatasimasalah
Matematik.
pengajaran
dan pembelajaran

oleh
Disediakan
FarmChoonMoy
Matematik
Pensyarah
Sarawak,Miri
lnstitutPerguruan

SALINATAN
LAPORANPROJEKMODELPENSIANGAN
TELLINGAI
MATEMATIK
SK BATU
25 JUN- 28 JUN 2007
{.0

Pengenalan

LawatanpertamaUnit MatematiklnstitutPerguruanSarawak,Miri
Salinatanadalahpada19- 22 Mac2007.
dalamProjekModelPensiangan
Beberapadapatan dan cadangandiberikankepada guru-guru
matematikuntuk melatihmurid mahir sifir dan mengaktifkanpenglibatan
padalawatanpertama.
matematik
dan pembelajaran
muriddalampengajaran
Dapatandan cadanganlawatankali kedua
1.

yangdigunakanlebihmemusat
dan pembelajaran
Strategipengajaran
perlu
darisegipelaksanaan.
dipertingkatkan
kepadamuridtetapimasih

2.

tetapimasih
buku latihanMatematiksecarasistematik
Penggunaan
perludipertingkatkan.

3.

muriddalamujiansemesterlepasadalahpada
matematik
Pencapaian
orangmuriddariTahun
Hanyasembilan
tahapyangtidakmemuaskan.
Enam yang mendapatgred C, 58 orang murid gagal. Latihan
topikuntukmuridTahunEnam
menjawab
soalantahunlepasmengikut
matematik
denganlebih
kemahiran
muridmenguasai
dapatmembantu
berkesan.

4.

aktivitipemulihandan aktiviti
mengadakan
digalakkan
Gurumatematik
pengayaan secara serentak selepas sahaja pengajaran dan
pembelajaran
lni dapatmemberipanduanyangsewajarnya
matematik.
kemahiranselaindaripadakelas
kepadamuriddalam penguasaan
maju(pemulihan).

5.

Penyemakan langkah penyelesaian Semasa menjawab soalan

di dalamsetiapkelas.
Matematjk
olehmuridpatutdigalakkan

Rumusan
ribuanterimakasihatas kerja
Saya mengambilkesempatanmengucapkan
guru
Matematik
sekolahini. Diharapkan
yang
oleh
diberikan
telah
sama
guru
Matematikmengatasimasalah
perkongsianidea ini dapat menolong
di sekolahini.
Matematik
pengajaran
dan pembelajaran
oleh
Disediakan
FarmChoonMoy
Matematik
Pensyarah
Sarawak,Miri
lnstitutPerguruan