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DMM, 2009
Dilsilei Monteiro
Conceitos Iniciais
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Planejamento
O que Planejamento?
Motivos para Planejar uma aula
Fases do Planejamento
Objetivos do Planejamento
Vantagens do Plano de Aulas
Resultados do No-Planejamento
Execuo do Plano de Aula
Avaliao do Plano de Aula
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Palavras de Jesus
sobre Planejamento
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Planejamento
Quem utiliza?
Engenheiros
Administradores
Exrcito
Equipes Esporte
Orquestra
Governo
Professores
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Projeto
Planejamento Estratgico
Ttica de Guerra
Treinam antecipadamente
Ensaia
Oramento
Plano de Aula
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Organiza
D senso de direo
Ajuda a progredir
Ajuda na seleo do material e atividades
Ajuda a avaliar o grau de aprendizagem
Motiva os alunos a estabelecerem alvos
Encoraja o professor
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Funes do Planejamento
Planejamento
Esboa
Prev
Garante
Situao futura
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Fases do Planejamento
L.I.D.E.R.A.R
Acrstico
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A integrao humana
pensamento
sentimento
comportamento
Uma estratgia
de mudana
pensamento
unilateral
sentimento
comportamento
O efeito
da mudana unilateral
pensamentos
isolados
sentimento
pensamentos
operantes
comportamento
Uma estratgia
de mudana integral
pensamento
sentimento
comportamento
O efeito
da mudana integral
pensamento
sentimento
comportamento
CTC 2005
14
Nosso Modelo
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Discpulos:
Instruia
Escutavam
Perguntavam
Perguntava
Repondiam
Explicava
Perguntavam
Agia
Observavam
Perguntavam
Agiam (imitavam)
Obedeciam
Mandava
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Comunicao e Mtodos
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Mtodos de
comunicao
Quando o
professor s fala
Quando o
professor s
mostra
Quando o
professor fala e
mostra
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Lembrana trs
horas depois
70%
Lembrana trs
dias depois
10%
72%
20%
85%
65%
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Comenius na Vanguarda
O contedo dos livros deve pintar-se nas paredes.
Ser de maior utilidade, para o nosso objetivo, que se
pinte nas paredes das aulas o resumo de todos os
livros de cada classe, tanto o texto (com vigorosa
brevidade), como ilustraes, retratos e relevos, pelos
quais os sentidos, a memria e a inteligncia dos
estudantes sejam, todos os dias estimulados.
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Comenius na Vanguarda
A fim de que todas essas coisas se imprimam mais
facilmente, utilize-se, o mais que puder, os sentidos.
Por exemplo: associe-se sempre o ouvido vista, a
lngua mo; ou seja, no apenas se narre aquilo que
se quer fazer aprender, para que chegue aos ouvidos,
mas represente-se tambm graficamente, para que
se imprima na imaginao por intermdio dos olhos.
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Comenius na Vanguarda
Com este objetivo, ser bom que todas as coisas, que
costumam ser estudadas em determinada classe, sejam
representadas graficamente nas paredes da sala de
aula: quer se trate de teoremas e de regras, quer se
trate de imagens e de baixo-relevos da disciplina que se
est a estudar.
Com efeito, se isto se fizer, enorme a ajuda que pode
dar, para produzir as mencionadas impresses.
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Mtodos de Ensino
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Recursos Materiais
Os materiais auxiliares, tais como quadro de giz, retroprojetor, projetor de diapositivos (slides), DVDs, etc...
podem ajudar na transmisso didtica do ensino, com as
seguintes vantagens:
- Ajudam a captar a ateno;
- Ajudam a manter o interesse;
- Ajudam a aclarar as idias;
- Ajudam a reter a aprendizagem.
Um provrbio chins diz: "O que eu ouo, esqueo; o que
eu vejo, lembro; se eu fao, aprendo".
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Recursos Materiais
Os materiais auxiliares so variados, e podem ser utilizados de
acordo com as condies de cada igreja local. Dentre esses,
temos:
1) Apostilas: O professor pode preparar a sua aula e colocar isto
em forma de apostila. Assim os alunos podero acompanhar a aula,
lendo, vendo e ouvindo.
2) Quadro "negro": s vezes se faz necessrio ao professor
escrever alguma palavra para que o aluno visualize e entenda seu
significado.
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Recursos Materiais
3) Projetor de Multimdia e Retroprojetor: Exposio com
ilustrao visual : Apresentao grfica de fatos, fenmenos ...
atravs de grficos, mapas, esquemas, gravuras, etc.
4) Flip Chart: Tem a mesma funo do quadro "negro", porm por
ser mvel, pode ser levado para qualquer outro ambiente e tambm
sua posio dentro da sala de aula.
5) TV e Vdeo: Existem bons filmes que podem ser utilizados para
favorecerem o ensino.
6) Computador: Grficos, desenhos, Multimdia, etc....
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Deus os abenoe e
boas aulas!
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