1

Panimula
Ang pag-aaral ng mga Paniniwala at gawi ng mga mag-aaral aynakakatulong sa kaalaman ng
paggamit ng sariling wika sa Filipino. Sa pag-aaral ng wikang pambansa ay siyang napakalaking
tulong at ugnayan sa lahatng mamamayan sa Pilipinas, tungo sa malayang pagkakaisa sa
komunikasyongating ginagamit sa pakikipagtalastasan. Ang mga paniniwala at gawi natin aysiyang
nagbibigay ng kaunlaran sa bansa, batay sa ating kultura at kolektebongkaban ng karanasan ng mga
tao sa ating kasaysayan, mahalaga rin sa atingmamamayan na patnubayan at paunlarin ang ating
naturang kultura sa paraangpaniniwala at gawi sa paggamit ng sariling wika.
Kaligirang kasaysayan ng Pag-aaral
Ang pag-aaral ng mga paniniwala at paggamit ng wikang pambansangFilipino ay sadyang
napakalaki ang maitutulong sa ating mga mag-aaral lalo nasa pagpapahayag ng kanilang mga
paniniwala at mauunawan ang kanilangmga damdamin sa pamamagitan ng pakikipagtalastasan sa
kapwa. Ngunitmarami sa mga mag-aaral ang hindi marunong sa pakikipagtalastasan nangmaayos at
marami rin ang hindi nakapagpapahayag ng kanilang sarilingkaisipan at saluobin sa bawat pag-aaral.
Ang Filipino bilang wikang Pambansaay siyang nag-uugnay sa lahat ng mga mamamayan sa
Pilipinas tungo sapagkakasundo at pagkakaunawaan sa bawat isa (Agravio 2009) Ang wika ay
kaugnay ng bawat lahi, bawat mamamayan at buong bansa. Ayon kay San Buenaventura. Ang wika
ay isang larawang isinatitik, isinusulat atisang ingat-yaman ng mga tradisyon o ng mga mamamayan
sa madaling salitaang wika ay isang kaisipan ng buong bansa. Kayat itoy isang tapat
napangangailangan at mithiin ng sambayanan o ng lipunan. Ang paglinang atpagpapaunlad ng wika
ay maisasagawa sa mga paglinang at pagpapaunlad ngwika ay maisasagawa sa mga paaralan sa
pamamagitan ng pagtuturo ng isangguro ng panitkan at balarila.Wika ang siyang pinakamagandang
regalo sa atin ng maykapal. Ito ayang kasangkapan ng isang tao sa pakikipag ugnayan nila sa
kapwa, lalong lalo na sa paaralan, institusyon, at maging sa pakikipagkomunikasyon sa
kapwaFilipino at sa ibang lahi ng bansa.
Paglalahad ng Suliranin
Ang pag-aaral na ito ay naglalayon na malalaman ang Mga Paniniwala atGawi ng mga Mag-aaral sa
Asignaturang Filipino na nasa antas ng PaaralanSekundarya ng Valencia National High School,
Valencia City. At upangmalalaman ang mga tiyak na mga sagot sa mga sumusunod na
katanungan.1. Anu-ano ang mga paniniwala at gawi ng mga mag-aaral saasignaturang
Filipino.2. Gaano ka lawak ang mga naiaambag ng malayang baryabol samga paniniwala at gawi ng
mga mag-aaral sa asignaturangFilipino.3. May kaugnayan ba ang mga paktor na demograpiko,
mga paktor ng mga guro at mga paktor sa paaralan sa mga paniniwala at gawing mga mag-aaral sa
asignaturang Filipino.4. Paano maihahambing ang mga paniniwala at gawi ng mga mag-aaral sa
asignaturang Filipino sa mga sumunod na ito.a. Kasarianb. Gulangc. Tribong Pinagmulan
L
ayunin ng Pag-aaral

Sa pag-aaral na ito natutukoy ang mga Paniniwala at Gawi ng mga mag-aaral sa Asignaturang
Filipino.1. Malalaman natin ang mga paniniwala at gawi ng mga mag-aaral ngsekundarya sa
asignaturang Filipino.2. Maibigay ang kahalagahan at saklaw ng malayang baryabol sa
mgapaniniwala at gawi ng mga mag-aaral sa asignaturang Filipino.3. Maipakita ang kaugnayan
ng mga paktor sa paaralan sa mga paniniwalaat gawi ng mga mag-aaral sa asignaturang Filipino.4.
Maihahambing ang mga paniniwala at gawi ng mga mag-aaral saasignaturang Filipino sa mga
sumusunod.
a. Kasarian
b.Gulang
c. Tribong Pinagmulan
d. Kabuuan ng Pamilya
e. Pangkabuhayan ng Ama
f. Pangkabuhayan ng Ina
Kahalagahan ng Pag-aaral
Naniniwala ang mga mananaliksik na mahalaga ang pag-aaral na ito samga mag-aaral upang
magsilbing gabay ang mga kinalalabasan ng pananaliksikna ito, at makapagbibigay ng mga
kaalaman sa mga guro at mag-aaral namauunawaan ang kahalagahan ng pagkatuto at paggamit ng
mga salita sawikang Filipino, at para mapalawak ang pakikipagtalastasan at pag-uunawaansa bawat
isa na ginagampanan ng pinakamahalagang papel ng wikang Filipinosa buhay ng tao. Makatutulong
din ang maga ito sa mga guro at tagapamahalang isang institusyon na maliwanagan ang isang
kabatiran sa kahalagahan ngisang wika. At maipabatid ang isang paraan sa pagtuturo ng kaalaman
atkaangkupan sa sarili at sa pagpapahalaga sa kabuthan ng pag-uugali ng isangtao. Gayon din ang
makapagbibigay sigla sa mga mag-aaral na madagdaganang kanilang kaalaman sa wika at upang
lalong maging mabisa at masanay sapaggamit ng ibat-ibang wika sa ibat-ibang lanrangan sa Estado
sa buhay ngtao.
Saklaw at limitasyon ng Pag-aaral
Ang Pag-aaral na ito ay sumasaklaw lamang sa mga paniniwala at gawi ng mgamag-aaral sa
adignaturang Filipino na nasa ikatlong antas ng sekundarya saValencia. May kabuuan na 30 na
respondent, ang binigyan ng mgatalatanungan at itoy ipinasagot sa mga mag-aaral sa tatlong
seksyon ngnabanggit na paaralan sa pamamagitan ng Sistematikong Cluster Sampling.
Katuturan ng mga Katawagan
Aklat na babasahin ay katipunan ng mga nakalimbag ng akda opinagtatalaan ng mga kwento at
nasusulat ditto ang mga paksang pag-aaralansa klase. Ang Asignaturang Filipino ay isang sabject na
itinuturo sa mga bata samga paaralang Sekundarya ng Pilipinas, gamit ang wikang Filipino
bilangpangalawang o kapalit na instruksyon.Banghay Aralin ng pagtuturo na ginagamit ng isang guro.
Mga kagamitanpanturo ay isang uri ng kagamitang ginigamit ng guro upang maging mabisa atmas
kawili-wili ang kanyang paraan sa pagtuturo.Dayalekto ay ang wikang pananalita ng isang tanging
pook ng pangkat ng mgatao na naiiba sapamantayan ng wika. Guro ang tumatayong
pangalawangmagulang o gumagabay sa mga mag-aaral upang medaling natututo at
magingmabuting mamamayan.

BUOD, KONKLUSYON
AT REKOMENDASYON
Ang layunin ng pag-aaral na ito ay matutukoy ang mga paniniwla at gawing anga mag-aaral
sa asignaturang Filipino. At maipakita ang kaugnayan ngmga paktor na demograpiko , mga paktor
sa guro mga paktor sa paaralan atasa mga paniniwala at gawi ngamga mag-aaral sa assignaturang
Filipino at kunggaano kalawak ang maiambag ng malayang baryabol sa mga mag-aaral ukol
sakanilang kasarian , gulang , tribong pinagmulan, kabuuan ng pamilya , at uri ngpamumuhay ng
mga magulang. Ang pag-aaral na ito ay isinagawa sa paaralang sekondarya ng Valencianational
high school. Sa tatlong seksyon ng ikatlong taon. May 30 na mgarepondente ang sumagot sa mga
datos sa pamamagitan ng mga talatanunganat ito ay ang mga mag-aaral sa ikatlong antas ng
sekondarya ng tatlongseksyon na sumusunod : opal (30), Pearl (30), Topaz (30) na mga
respondentng paaralang Valencia national high school.Natuklasan sa pag-aaral na ito na ang mga
paktor na demograpiko aymay mataas na bahagdan tulad ng kasarian ng mga babae na may 67%,
gulang40% namay 12 na respondente , kabuuan ng pamilya (6) 20%, tribongpinagmulan 73.30% na
may 22 na respondente ang Cebuano.
KONK
LU
SYON
Ayon sa isinsagawang pag-aaral masusing nasuri mabuti ang mgasumusunod na konklusyon. Ang
mga paniniwala at gawi ay mahalaga sa mga mag-aaral saasignaturang Filipino sa ikatlong antas ng
sekundarya.May makabuluhang pagkakaugnay ang mga baryable na kasarian,gulang , kabuuan
ng pamilya .tribong pinagmulan ,uro ng pangkabuhayan ngmga magulang ,mga paraan ng
pagtuturo,kagamitan sa pagtuturo ,kakayahansa pagtuturo at mga paktor sa paaralan tulad ng
batayang aklat kondisyon ngsilid-aralan ,at mga paniniwala at gawi ng mga mag-aaral sa
assignaturangFilipino. Ang kita ng mga magulang tulad ng pangkabuhayan ng
Ama,pangkabuhayan ng Ina ,gulang , kasarian at tribong pinagmulan ay ang mgamalayang baryable
na may mahalagang naiambag sa mga paniniwala at gawing mga mag-aaral.
-http://plaridel.ph/2014/06/19/pagtanggal-ng-asignaturang-filipino-sa-kolehiyo-filipinodepartment-umapila-sa-ched-2/
Marien Fajardo at Tyrone Jasper Piad

PATULOY ang mga pagbabagong dulot ng globalisasyon at teknolohiya sa

ibat ibang aspekto ng lipunan. Layunin ng mga inobasyong ito na
makatulong sa pamumuhay ng mamamayan. Dahil dito, pinaniniwalaan na
magiging intrumento sa pagsulong ng kaunlaran ang paggamit ng
kanluraning wika. Nagbunga ang nasabing konsepto ng unti-unting
pagkalimot sa kahalagahan ng sariling wika. Isa sa patunay nito ang
panukala ng Commission on Higher Education (CHED) ng Memorandum
No. 20 Series of 2013 (CMO no. 20 series of 2013) na naglalaman ng

pagtatanggal ng Filipino sa kurikulum na ipinapatupad sa kolehiyo. Tunay

nga bang magdudulot ang hakbanging ito ng progreso o huwad lamang na
pagbabago?