RENCANA PEMBELAJARAN SATU SEMESTER (RPSS)

Mata Kuliah (MK)

Kode
SKS
Semester/Kelas
MK. Prasarat
Kompetensi

:
:
:
:
:
:

Hadits Tarbawy
MKB
3
5 (Lima) / A
Ilmu Hadits
Mahasiswa memiliki kepribadian muslim, menjadi pendidik yang meneladani Rasulullah

Minggu
Ke(1)
1

Kemampuan Akhir yang

diharapkan (sub kompetensi)
(2)
Mahasiswa dapat menunjukkan
kemampuan menganalisa hadishadis Nabi perpektif pendidikan
demokratis sesuai dengan
perkembangan era pendidikan saat
ini

Materi Pembelajaran

Isi dan Bentuk Pembelajaran

(3)
Pendidikan
Demokratis

(4)
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah

Mahasiswa dapat menunjukkan

kemampuan menyebutkan,
memahami dan menjelaskan hadits
tentang peran keluarga terhadap
pendidikan

Optimalisasi
pendidikan keluarga
sebagai institusi
pendidikan luar
sekolah

Mahasiswa dapat menunjukkan

kemampuan menyebutkan,
memahami dan menjelaskan hadits
tentang hadiah maupun hukuman
bagi peserta sesuai dengan amanat
UU saat ini

Konsep reward &

punishment dalam
pendidikan Islam

Mahasiswa dapat menunjukkan

kemampuan menyebutkan,
memahami dan menjelaskan hadits
yang menjelaskan tentang

Kesetaraan gender
dalam dunia
pendidikan

1. Menelaah beberapa kitab hadits

2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya

Kriteria (Indikator)
Penilaian
(5)
- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

Bobot

Presentator

(6)

(7)
- HUSNAN
- SELVI DWI
WAHYUNI
- ABD. MALIK
75 % - NURUL KHOTIMAH
- BADRUL ASROR

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

- MOH. TAUFIK
- BUDIONO
- MAFTUCH
HIDAYATULLAH
75 %
- FATIMAH
- AFIATUL KHOLIDAH

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

- M. ARIF SOFIAN SAH

- MOH. RUSLI
- M. ROSUL
GUNAWAN S
75 %
- MOHAMMAD
TOHARI
- IMAM SIBAWEH AL
MAWARDI
- SYA'RONI
- MOCHAMAD
75 %
NASIKHUL AMIN
- MOCH.

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

Referensi
(8)
- Shahih Bukhari,
- Shahih Muslim,
- Sunan Abu Dawud ;
- Sunan Al-Nasai;
- Sunan Ibnu Majah
- Sunan Ahmad
- Musnad Hambal;
- Bulugh Al-Maram ,
- Riyadl Al-Shalihin ,
- Mausuat Al-Hadits Al-Syari
- Al-Lu'lu' Wal Marjan
- Fath Al-Bari
- Al-San'ani, Subul Al-Salam
- Muhammad Bin Abdul Aziz
Al-Khuli, Al-Adab Al-Nabawi
- Bukhari Umar. Hadis
Tarbawi, Pendidikan Dalam
Perspektif
Hadis.
2012.
Jakarta. Amzah
- Ismail Ali Mutawally. AlArbaun
At-Tarbawiyyah.
2006. Riyadl. Dar Al-Yaqin Li
An-Nasr Wa At- Tauzi
- Abdul Majid Khon. Hadis
Tarbawi,
Hadis-Hadis
Pendidikan. 2012. Jakarta.
Kencana
- Dede Rosyada. Paradigma
Pendidikan
Demokratis,

persamaan hak pendidikan baik

laki-laki maupun perempuan

Mahasiswa mampu menyebutkan,

memahami dan menjelaskan hadits
yang berkaitan dengan tuntutan gaji
sebagai ranah profesi

Honor atau gaji

perpektif hadis bagi
pengajar

Mahasiswa mampu menyebutkan,

memahami dan menjelaskan hadits
yang berkaitan tanggungjawab &
peran orang tua dalam dunia
pendidikan anak-anaknya

Investasi terbaik
adalah pendidikan

Mahasiswa mampu menyebutkan,

memahami dan menjelaskan hadits
yang berkaitan tentang
membiasakan pendidikan karakter

Pendidikan karakter

3. Sharing sesama mahasiswa

4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

BADRUSSALAM
- AHMAD FATHUR
ROFI'
- MIFTAHUL HUDA
- ERWIN PRADANA
- MASHUDI ILYAS
- MOCHAMAD
IRSADUDIN
75 %
- MUHAMMAD
HASAN
- KHOZIN
- BUDIANTO
- FAJAR SALIS
- ABDUL HALIM
- M. SAHRUL
75 %
- M. MISBAHUDDIN
- ALY KHAYDAROH

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku
75 %

- MOH. SAIFUL HUDA

- ABDUL KADIR
- MUHAMMAD IMRON
- SUGENG RIYADI
- ABDUL KODIR

Sebuah
Model
Pelibatan
Masyarakat
Dalam
Penyelenggaraan Pendidikan.
2004. Jakarta. Kencana
- Ahmad Barizi. Pendidikan
integratif, akar tradisi &
integrasi keilmuan pendidikan
islam. 2011. Malang. UIN
Maliki Press
- Zainuddin, Nur Ali &
Mujtahid. Pendidikan Islam
Dari Paradigma klasik hingga
Kontemporer. Malang. UIN
Malang Press
Ahmad
Tafsir.
Ilmu
Pendidikan
Islam.
2012.
Bandung. Rosda
- Ema Marhumah. Konstruksi
Sosial Gender di Pesantren,
Studi Kuasa Kiai Atas Wacana
Perempuan.
2011.
Yogyakarta. LkiS
- S. Lestari & Ngatini.
Pendidikan Islam Konstektual.
2010. Yogyakarta. Pustaka
Pelajar
Quraish
Shihab.
Membumikan
Al-Quran.
2006. Bandung. Mizan
-

RENCANA PEMBELAJARAN SATU SEMESTER (RPSS)

Mata Kuliah (MK)
Kode
SKS
Semester/Kelas
MK. Prasarat
Kompetensi

:
:
:
:
:
:

Hadits Tarbawy
MKB
3
5 (Lima) / B
Ilmu Hadits
Mahasiswa memiliki kepribadian muslim, menjadi pendidik yang meneladani Rasulullah

Minggu
Ke(1)
1

Kemampuan Akhir yang

diharapkan (sub kompetensi)
(2)
Mahasiswa dapat menunjukkan
kemampuan menganalisa hadishadis Nabi perpektif pendidikan
demokratis sesuai dengan
perkembangan era pendidikan saat
ini

Materi Pembelajaran

Isi dan Bentuk Pembelajaran

(3)
Pendidikan
Demokratis

(4)
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah

Mahasiswa dapat menunjukkan

kemampuan menyebutkan,
memahami dan menjelaskan hadits
tentang peran keluarga terhadap
pendidikan

Optimalisasi
pendidikan keluarga
sebagai institusi
pendidikan luar
sekolah

Mahasiswa dapat menunjukkan

kemampuan menyebutkan,
memahami dan menjelaskan hadits
tentang hadiah maupun hukuman
bagi peserta sesuai dengan amanat
UU saat ini

Konsep reward &

punishment dalam
pendidikan Islam

Mahasiswa dapat menunjukkan

kemampuan menyebutkan,
memahami dan menjelaskan hadits
yang menjelaskan tentang

Kesetaraan gender
dalam dunia
pendidikan

1. Menelaah beberapa kitab hadits

2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya

Kriteria (Indikator)
Penilaian
(5)
- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

Bobot

Presentator

(6)

(7)
- LAILATUL AZIZAH
- SITI AISYAH
- SITI ROAITUM
- ACHMAD ROZI
75 % - MAWAN NURDIANA
- MOCHAMAD FAUZI

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

- MISBAHUS SURURI
- MUHAMMAD
ACHRIS
- ROJIKIN
75 %
- MUHAMMAD ALI
WAFA
- IMAM SUJONO

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

- NANANG WAHYUDI
- WIWIK BRAWIDATI
- AINUL HILMI
AZHAR
75 %
- MOCHAMAD SOLEH
CHODIN
- HERI SISWANTO

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

- WAHYU KHUSNUL
- KHOTIMAH
75 %
- LILIS UMATIN
- FITRI

Referensi
(8)
- Shahih Bukhari,
- Shahih Muslim,
- Sunan Abu Dawud ;
- Sunan Al-Nasai;
- Sunan Ibnu Majah
- Sunan Ahmad
- Musnad Hambal;
- Bulugh Al-Maram ,
- Riyadl Al-Shalihin ,
- Mausuat Al-Hadits Al-Syari
- Al-Lu'lu' Wal Marjan
- Fath Al-Bari
- Al-San'ani, Subul Al-Salam
- Muhammad Bin Abdul Aziz
Al-Khuli, Al-Adab Al-Nabawi
- Bukhari Umar. Hadis
Tarbawi, Pendidikan Dalam
Perspektif
Hadis.
2012.
Jakarta. Amzah
- Ismail Ali Mutawally. AlArbaun
At-Tarbawiyyah.
2006. Riyadl. Dar Al-Yaqin Li
An-Nasr Wa At- Tauzi
- Abdul Majid Khon. Hadis
Tarbawi,
Hadis-Hadis
Pendidikan. 2012. Jakarta.
Kencana
- Dede Rosyada. Paradigma
Pendidikan
Demokratis,

persamaan hak pendidikan baik

laki-laki maupun perempuan

Mahasiswa mampu menyebutkan,

memahami dan menjelaskan hadits
yang berkaitan dengan tuntutan gaji
sebagai ranah profesi

Honor atau gaji

perpektif hadis bagi
pengajar

Mahasiswa mampu menyebutkan,

memahami dan menjelaskan hadits
yang berkaitan tanggungjawab &
peran orang tua dalam dunia
pendidikan anak-anaknya

Investasi terbaik
adalah pendidikan

Mahasiswa mampu menyebutkan,

memahami dan menjelaskan hadits
yang berkaitan tentang
membiasakan pendidikan karakter

Pendidikan karakter

3. Sharing sesama mahasiswa

4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah
1. Menelaah beberapa kitab hadits
2. Diskusi kelompok dengan cara
menyajikan makalah yang telah
dibuatnya
3. Sharing sesama mahasiswa
4. Membuat makalah dalam bentuk
power point
5. Merumuskan hasil musyawarah

AGUSTININGRUM
- SRI WAHYUNI

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

- HOLIFAH IKA
NURHAYATI
- SITI AGUSTINA
- AHMAD JUBAIDI
75 %
- M. ANDI YUSRON
- ARIF ROHMAN
HAKIM

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

- NURHAYATI
- NURUL IRAWATI
- SHAFRAJI
- ALFIAH UDAYANI
75 %
- AILILA UJIATI

- Analisis
- Partisipasi
- Sikap dan prilaku

- HUSIN EFENDI
- MOCHAMAD
DRADJAD
DEWANTORO
- ILMI LAILATIF
75 %
- NUR AZIZAH

Sebuah
Model
Pelibatan
Masyarakat
Dalam
Penyelenggaraan Pendidikan.
2004. Jakarta. Kencana
- Ahmad Barizi. Pendidikan
integratif, akar tradisi &
integrasi keilmuan pendidikan
islam. 2011. Malang. UIN
Maliki Press
- Zainuddin, Nur Ali &
Mujtahid. Pendidikan Islam
Dari Paradigma klasik hingga
Kontemporer. Malang. UIN
Malang Press
Ahmad
Tafsir.
Ilmu
Pendidikan
Islam.
2012.
Bandung. Rosda
- Ema Marhumah. Konstruksi
Sosial Gender di Pesantren,
Studi Kuasa Kiai Atas Wacana
Perempuan.
2011.
Yogyakarta. LkiS
- S. Lestari & Ngatini.
Pendidikan Islam Konstektual.
2010. Yogyakarta. Pustaka
Pelajar
Quraish
Shihab.
Membumikan
Al-Quran.
2006. Bandung. Mizan
-