& REPUBLICA DEL ECUADOR MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION NACIONAL DE PLANEAMIENTO DE LA EDUCACION PROGRAMACION DE DESARROLLO EDUCATIVO Secctén Ne 315 EL MINISTRO DE EDUCACION Y CULTURA, CONSIDERANDO: el sefior rector del colegio fiscal “TEODORO GOMEZ DE LA TORRE” de la ciudad de Ibarra, mediante oficio N° 172-R de 5 de mayo del 2005, solicita la declaratoria del plantel en unidad educative experimental; mediante Decreto Ejecutivo S/N de 5 de abril de 1884 se crea el colegio nacional Teodoro Gémez de la Torre, en la ciudad de Ibarra; mediante resolucién provincial N° 053 de 10 marzo del 2004, se autoriza la creacién y funcionamiento de la escuela anexa al colegio fiscal “TEODORO GOMEZ DE LA TORRE”, de primero a sexto grado (segundo 1 séptimo afios de educacién bésica), ubicada en la calle Sucre entre Flores y Oviedo, parroquia El Sagrario, cantén Ibarra, provincia de Imbabura, @ partir del afio lectivo 2004-2005, en jornada matutina, régimen Sierra; por resolucién provincial N° 061 de 11 de mayo del 2004 se autoriza Ia ‘reacién y funcionamiento del jardin de infantes fiscal mixto (primer afio de Educacién Basica), anexo al colegio fiscal Teodoro Gémez de la Torre, ubicado en la calle Sucre entre Flores y Oviedo, parroquia El Sagrario, canton Ibarra, provincia de Imbabura, a partir del affo lectivo 2004-2005, jornada matutina, régimen Sierra; es una necesidad de la comunidad la creacién de esta Unidad Educativa por cl prestigio y tradicién en formar generaciones de juventudes desde hace unos ciento veinte y seis afios y suplir la demanda educativa en la ciudad de Ibarra de la nifiez y juventud del vecino pais que se encuentran en calidad de emigrantes, el plantel presenta el proyecto “INNOVACION CURRICULAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL “TEODORO GOMEZ DE LA TORRE” en el cual se observa un incremento de 5 periodos en el ciclo diversificado del bachillerato en ciencias, especializaciones fisico- matemiéticas, quimico-biolégicas y sociales; el incremento Io hacen en las areas Cientifico, Instrumental, Desarrollo Personal y Social;& REPUBLICA DEL ECUADOR MINISTERIO DE EDUCACION ¥ CULTURA QUE QUE QUE QUE 315 la institucién pretende formar un bachiller competente en todas las areas, para o cual aplicarén un curciculo flexible en el cual estén inmersas materias obligatorias y la posibilidad de que pueda optar por asignaturas coptativas que le permitan introducirse en diferentes campos; las mallas curriculares tienen una explicacién para las diferentes especializaciones se dictardn las asignaturas que contempla el mapa de ‘mejoramiento curricular; ast, la asignatura de lenguaje y comunicacién con ‘una carga horaria de 5 periodos semanales para que los estudiantes dominen destrezas y capacidades al escribir, hablar y escuchar, tendré su aplicacion en segundo y tercer cursos de la especialidad; fisica con ocho perfodos; se ha unificado con laboratorio de fisica por tener las dos una relacién directa; presentan una lista de firmas y rubricas de profesores de los tres niveles jardin de infantes, escuela y colegio fiscal Teodoro Gomez de le Torre aprobando el proyecto de experimental impulsan la creacién de la unidad educativa experimental; la unidad educativa por erearse propone las siguientes modificaciones en el sistema de evaluacién integrado por tres niveles: en el primer afio de educacién basica serd integral, para efectos de promocién utilizard la escala cualitativa: muy satisfactorio, satisfactorio y poco satisfactorio; de segundo a séptimo afio de educecién bisica el alumno debe tener un aprovechamiento y disciplina equivalente a muy buena; de séptimo a décimo afios el estudiante debe acreditar un promedio de 14 puntos para ser promovido, de lo contrario-pierde el afio; en el ciclo diversificado, bachillerato en ciencias, especializaciones: fisico-matematicas, quimico- biolégicas y sociales, se asignaré en letras”A” equivalente a promedios de 17, 18, 19 y 20; “B” equivalente a 15 y 16 y “C” promedio que fluctéa entre 01 al 14, Para ser promovido necesita un promedio minimo de 13, 4 puntos fen forma global. Si un estudiante reincide en la evaluacién cualitativa y obtiene “C” como promedio anual, se le entregaré su carpeta, con este rendimiento no puede continuar en la institucisn; mediante memorando N° 032-PDE de 21 de jalio del 2005, Programacién de Desarrollo Educativo, emite criterio favorable: y, EN USO de sus atribucionesAsunto: Art. 1° Art, 2° @ Art. 3° ei REPUBLICA DEL ECUADOR 3 ‘MINISTERIO DE EDUCACION ¥ CULTURA 315 ACUERDA: DECLARAR al colegio fiscal “TEODORO GOMEZ DE LA TORRE”, como Unidad Educativa Fiscal Experimental*TEODORO GOMEZ DE LA TORRE’ ¢e !a ciudad de Ibarra, con los siguientes niveles: educacién bésica, de primero a décimo wfios se subdivide en tres niveles: Primer nivel: ro -2do y 3ro ailos de educacién bisica, ‘Segundo Nivel 4to a 6to afios de educacién bésica; Tercer nivel de 7mo a 10 mo. sfios de educacién bésica: y, Bachillerato en ciencias, eapecializaciones fisico-matemiticas, quimico-biologicas y ciencias sociales. APROBAR el proyecto"INNOVACION CURRICULAR, con los Componentes : modelo pedagégico institucional; mallas curriculares de educacién basica y bachillerato; sistematizacién de contenidos desde el primer afio de educacién bésica hasta el tercer curso del bachillerato y evaluacién y promocién estudiantil en 1a educacién bésica y el bachillerato, on Ia unidad educativa experimental “TEODORO GOMEZ DE LA TORRE”, de la ciudad de Ibarra, 2 partir del ato lective 2005-2006, en jornada matutina, ciclo sierra ESTABLECER quo on Ia unidad educativa fiscal TEODORO GOMEZ DE LA TORRE, se aplique las siguientes mallas curriculares:& REPUBLICA DEL ECUADOR - MINISTERIO DE EDUCACION ¥ CULTURA Secelén @ — Asunto: 315 MALLA CURRICULAR PRIMER ANO DE BASICA IDENTIDAD ¥ AUTONOMIA PERSONAL || 3 e DESARROLLO PERSONAL 28% DESARROLLO FISICO (Galudy autricon) | DESARROLLO SOCIAL [——*) 2 CONOCIMIENTO owes taco] Amprros DEL ENTORNO RELACIONES LOGICO ; -—— | rnMeDiaro 20% MaTEMiTINas a ee MUNDO SOCIAL — L__f> —s| CULTURAL ¥ NATURAL eee EXPRESION CORPORAL Y LUDICA (CULTURA FISICA EXPRESION Y COMUNICACION {__,} €oMu EXPRESION ORAL Y CREATIVA 52% Eecana EXPRESION MUSICAL [pt 3 [eels eee al EXPRESION PLASTICA IE] i]@ REPUBLICA DEL ECUADOR MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA Becelén 315 to: MALLA CURRICULAR DE SEGUNDO Y TERCERO DE EDUCACION BASICA 2D0 BASICA 3ERO BASICA ® aay e $ LENGUAJE Y [| COMUNICACION (7) COMTINICACTON 7 ENTIFICO #8; | asm pee “6 | hf MATEMATICAS $5 [>| MATEMATICAS (5) ENTORNO NATURAL |-—| ENTORNO NATURAL Y of vsociar s SOCIAL CULTURA ESTETICA 7 CULTURA ESTETICA7 — > e - ; CULTURA FISICA 3 Aarros }>{ FORMACION ‘CULTURA FISICA 3 e HUMANA 40% = [7] ma! ETICAY VALORES 4 ETICAY, VATORES 4 -—| ° . OPTATIVA 2 OPTATIVA2 — — INSTRUMENTAL, 143% {DIOMA IDIOMA EXTRANJERO PL EXTRANIERO 7 Fariraee 2. ae 35MEPUBLICA DEL ECUADOR MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA Seccién 315 to: MALLA CURRICULAR DE LOS CUARTOS, QUINTOS Y SEXTOS ANOS DE EDUCACION BASICA to BASICA ‘Sto BASICA 6to BASICA LENGUAI LENGUAIEY | of texovare y e Yom? | COMUNICACION 7 COMUNICACION7 ee) | temtirco MATEM 7 of aTeMATica? o[ waremAricay 65% CO.NN.7 of conn? of come Fess. 5 }-»[eesss | —o[ cess 5 © ESTETICA| of c.ESTETICA4 »[ c.EsTETiCA4 FoRMACION fiwava Fea Grsica2 —|-—>L c.Fisica [afc Fisica? . ea 4{ Eticay [Erica pee VALORES 3 VALORES 3 TLEXTRAN3 }—*[1 ExTRANS TEXTRANERIOD oprativa2 }—*Lorrativa2 _|-——*|oprativa2 rn 40 40ov ov ) we | @oxnvura |e @ oO it ousrvunxa vAOIa: owarnvaxa rs ve | —[_ @vaiiwuio wana | Al VALLYIAO. [_cuaanmaisay | (OVALLV1dO (€) WALLVLd0 | c@vauviso | Wvigotootsa }K{_() vIDOTODISA () vI90T00Isa Comes] vous arom] [vom vest oxvnnss — OLIGWV —. w oO @vousisa vm }e—| vouaisaz199_K—) yousisa um | +—__ vouaisa® (s) ssa fe Ww NNDD }-—{ awa fe W NNO soaa fe 9 9838 1D wt99 kK} | vouvranvn |¥—! vouvivaLwnl @ vouwnaLyn 689 OOKSLINAID ( VoUVWaLVN es wo (0 woo A arvnoNETT — + @arvnoxss |! WarvnoNaT WOO:A arv09NETT * VOISVa OAS VoIsva omy yoIsva ow oT VOISVd 906, YOISYS NOIDVONGT Ad ONY OWIIAC A ONTAON ‘OAV.LOO ‘OWILLETS Id UV NINN VITVAe REPUBLICA DEL ECUADOR MINISTERIO DE EDUCACION ¥ CULTURA Seceién 315 Asunt@fALLA CURRICULAR ESPECIALIZACION FiSICO MATEMATICAS ‘A. CIENTIFICO 65% 4TO. 610 T Matematicas 8 Fisica y laboratorio 8 4 ‘Quimica a Biologia Dibyjo teenico ‘Subtotal 3 ‘A. INSTRUMENTAL 17% [Lenguaje y comunicacion 3 Idioma extranjero 5 5 ‘Compute e MI {M2 M3 Subtotal 10 3 5 ‘A. DESARROLLO PERSONAL ¥ SOCIAL i 18% [Cultura fisica Realidad nacional Investigacion = Psicologia ‘Subtotal 7 Total Perfodos 40 5]REFUBLICA DEL ECUADOR MENISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA Seceién 315 asunt/ALLA CURRICULAR ESPECIALIZACION QUIMICO BIOLOGICAS ‘A. CIENTIFICO 65% 4TO sTO_ | 6TO ‘Quimica y laboratorio & g 10 Biologia y laboratorio = g 8 10 [Matematica 4 4 4 e@ Fisica 4 4 4 ‘Anatomia = 4 ~ e ‘Subtotal 24 28 23__| ‘A. INSTRUMENTAL 17% Lenguaje y comunicacion 3 i 2 Idioma extranjero a Computacion ML M2 M3 Subtotal 10 5 5 ‘A. DESARROLLO PERSONAL Y SOC. 18% } Cultura fisica 2 2 2 [Dibujo téenico = a a Realidad nacional 4 3 : Investigacion - = 2 . Facies : 2 a Subtotal 1 6 7 27 TOTAL Periodos 40 40. 40.i & REPUBLICA DEL ECUADOR MENISTERIO DE EDUCACION ¥ CULTURA Secelén 315 Asunt}[ALLA CURRICULAR ESPECIALIZACION CIENCIAS SOCIALES ‘A. CIENTIFICO 65% 410 | 510 | 670 Literatura : 6 6] 6 Historia 6 Gra) Geografia 6 Gee )ss0) Filosofia 4 a [4 Subtotal zoe azn | ea) ‘A. INSTRUMENTAL 17% Tdiom® extranjero, 3 Sass [Teoria del conocimiento - = 4 ‘Matematica financiera 3 - = Estadistica_ i Sate ai Computacién MI_[ M2 [w3 Subtotal 8 s [9 ‘A. DESARROLLO PERSONAL SOCIAL 18% Socio economia aes eran (Stee Cultura fisica 2 ones Investigacion L- ee Desarrollo del pensamiento 4 2 : Psicologia 5 2 : Subtotal wm | 10] 9 ‘Total periodos a (a Ta Art. 4” CONCEDER e! plazo de 90 dias a partir de la presente para que los directivos de la unidad educativa envien a la Direceién Nacional de Pleneamiento de la Educacién el reglamento interno que regira en los diferentes niveles que integran Ia institucién. Art. 5” ESTABLECER que el efecto econémico que genere el presente acuerdo se atenderd desde el momento que asigne el Ministerio de Economia y Finanzas los recursos necesarios, sin que tenga el caracter de retroactivo. Art. 6° DISPONER que la institucién se regird en lo general, por las disposiciones reglamentarias determinadas para los establecimientos de los niveles pre-primario, primario y medio del Reglamento General de la Ley de Educacién vigente gSecetén: Asunto: u REPUBLICA DEL ECUADOR MINISTERIO DE EDUCACION ¥ CULTURA 12 Art.7° RECORDAR a las autoridades de In unidad educative, remitir « la Direccién Nacional de Planeamiento de la Educacién los informes pparciales y final de los resultados del proyecto que se aprueba. Art.8° —_ DISPONER que so realicen los tramites pertinentes para los traspasos de partidas tanto del jardin como de la escuela fiscal TEODORO GOMEZ DELA TORRE, de la ciudad de Ibarra ‘Comuntquese, en la Ciudad de San Francisco de Quito, Distrito Metropolitano, a 40 OCT, 2005