Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

RANCANGAN TAHUNAN
SEKOLAH
MINGGU

:
TAJUK

SM SAINS KOTA TINGGI

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

1
(11-15
Jan)
24
3
MINGGU
(18 Jan -6
Feb)

PENGETAHUAN
LEPAS

PROSES MATEMATIK

BACK TO BASIC
PERSAMAAN
KUADRATIK

1) Memahami konsep
persamaan kuadratik
dan punca-puncanya.

i)

Mengenal pasti persamaan kuadratik dan

mengungkapkannya dalam bentuk am.
ii) Menentukan sama ada nilai yang diberi
adalah punca suatu persamaan kuadratik
melalui kaedah:
a) penggantian,
b) pemerinyuan.
iii) Menentukan punca-punca persamaan
kuadratik dengan kaedah cuba jaya.

2) Memahami konsep
persamaan kuadratik.

i)

Menentukan punca-punca satu persamaan

kuadratik secara:
a) pemfaktoran,
b) penyempurnaan kuasa dua,
c) penggunaan rumus.
ii) Membentuk persamaan kuadratik daripada
punca-punca yang diberi.

3) Memahami dan
Menentukan jenis punca sesuatu persamaan
menggunakan syaratkuadratik daripada nilai b2 4ac.
syarat untuk
ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan b2
persamaan kuadratik
4ac dalam persamaan kuadratik untuk:
mempunyai
a) mencari suatu nilai yang tidak
a) dua punca
diketahui; dan
berbeza;
b) menerbitkan suatu hubungan.
b) dua punca sama;
a)
tiada punca.

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1)
2)
3)
4)

Expansion
Factorisations
Linear Equations
Substitutions

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN
LEPAS

MINGGU

TAJUK

5
1
MINGGU
(8 12
Feb)

PERSAMAAN
SERENTAK

1) Menyelesaikan
Menyelesaikan persamaan serentak melalui
persamaan serentak
kaedah penggantian.
dalam dua anu: satu ii) Menyelesaikan persamaan serentak yang
persamaan linear dan
melibatkan situasi kehidupan seharian.
satu persamaan tak
linear.

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1) Algebraic
Formulae
2) Substitution
3) Expansion
4) Factorisation
5) Using Formula

68
3
MINGGU
(15 Feb
5 Mac)

FUNGSI

1) Memahami konsep
hubungan

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1)
2)
3)
4)

Mewakilkan sesuatu hubungan menggunakan

a) gambar rajah anak panah,
b) pasangan bertertib,
c) graf.
ii) Mengenal pasti domain, kodomain, objek, imej
dan julat bagi sesuatu hubungan.
iii) Mengkelaskan sesuatu hubungan yang
ditunjukkan dalam rajah pemetaan sebagai
hubungan: satu kepada satu, banyak kepada
satu, satu kepada banyak atau banyak
kepada banyak.

2) Memahami konsep
fungsi.

i)

Mengenal pasti fungsi sebagai sejenis

hubungan khas.
ii) Mengungkapkan sesuatu fungsi dengan
menggunakan tatatanda fungsi.
iii) Menentukan domain, julat, objek dan imej
sesuatu fungsi.
iv) Menentukan imej sesuatu fungsi apabila
objek diberi dan sebaliknya.

3) Memahami konsep
fungsi gubahan.

i) Menentukan gubahan dua fungsi.

ii) Menentukan imej sesuatu fungsi gubahan
apabila objek diberi dan sebaliknya.
iii) Menentukan satu fungsi berkaitan apabila
fungsi gubahan dan salah satu fungsinya

PROSES MATEMATIK

Set
Substitution
Expansion
Algebraic
Formulae
5) Simultaneous
Equations
6) Linear Equations

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PROSES MATEMATIK

PENGETAHUAN
LEPAS

diberi.
4) Memahami konsep
fungsi songsang.

i)

Mencari objek melalui pemetaan songsang

apabila imej dan fungsinya diberi.
ii) Menentukan fungsi songsang secara
algebra.
iii) Menentukan dan menyatakan syarat untuk
kewujudan fungsi songsang.

9 10
2
MINGGU
(8 26
Mac)

MINGGU ULANG KAJI

11 12
2
MINGGU
(29 Mac
9 April)

PENILAIAN KURIKULUM 1

13 - 15
3
MINGGU
(12 30
April )

FUNGSI
KUADRATIK

1) Memahami konsep
Mengenal pasti fungsi kuadratik.
fungsi kuadratik dan ii) Memplotkan graf fungsi kuadratik dengan:
grafnya.
a) jadual yang diberi,
b) membina jadual berdasarkan fungsi
yang diberi.
iii) Mengenal pasti bentuk graf bagi fungsi
kuadratik.
iv) Menghubungkaitkan kedudukan graf fungsi
kuadratik dengan jenis punca persamaan
f(x) = 0.
2) Mencari nilai
i)
maksimum dan nilai
minimum fungsi

Menentukan nilai maksimum atau nilai

minimum fungsi kuadratik dengan kaedah
penyempurnaan kuasa dua.

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1) Substitutions
2) Factorisation
3) (Including perfect
square)
4) Linear Inequalities

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PROSES MATEMATIK

PENGETAHUAN
LEPAS

kuadratik

16 17
2
MINGGU
(3 14
Mei )

STATISTIK

3) Melakar graf fungsi i)

kuadratik.

Melakarkan graf fungsi kuadratik dengan

mencari titik maksimum atau titik minimum
dan titik-titik lain.

4) Memahami dan
menggunakan konsep
ketaksamaan
kuadratik

Menentukan julat nilai x yang memenuhi

sesuatu ketaksamaan kuadratik.

1) Memahami dan
menggunakan konsep
sukatan
kecenderungan
memusat untuk
menyelesaikan
masalah

i) Mengira min untuk data tak terkumpul.

ii) Menentukan mod untuk data tak terkumpul.
iii) Menentukan median untuk data
takterkumpul.
iv) Menentukan kelas mod daripada jadual
taburan kekerapan bagi data terkumpul.
v) Mencari nilai mod daripada histogram.
vi) Mengira min bagi data terkumpul.
vii) Mengira median daripada jadual taburan
kekerapan longgokan bagi data terkumpul.
viii) Menganggar median bagi data terkumpul
daripada ogif.
ix) Menentukan kesan ke atas mod, median dan
min untuk sesuatu set data apabila:
a) setiap data ditukar secara seragam.
b) wujud nilai ekstrim.
c) sesuatu data ditambahkan atau
dikeluarkan.
x) Menentukan sukatan kecenderungan
memusat yang paling sesuai untuk data
yang diberikan.

2) Memahami dan

i)

Mencari julat bagi data tak terkumpul.

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1) Mean
2) Mode
3) Median

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
menggunakan konsep
sukatan serakan untuk
menyelesaikan
masalah.

18
1
MINGGU
(17 - 21
Mei)

NOMBOR
INDEKS

HASIL PEMBELAJARAN

PROSES MATEMATIK

PENGETAHUAN
LEPAS

ii) Mencari julat antara kuartil bagi data tak

terkumpul.
iii) Mencari julat bagi data terkumpul.
iv) Mencari julat antara kuartil bagi data
terkumpul daripada jadual kekerapan
longgokan.
v) Menentukan julat antara kuartil bagi data
terkumpul daripada ogif.
vi) Menentukan varians bagi:
a) data tak terkumpul.
b) data terkumpul
vii) Menentukan sisihan piawai bagi:
a) data tak terkumpul.
b) data terkumpul
viii) Menentukan kesan ke atas julat, julat antara
kuartil, varians dan sisihan piawai untuk
sesuatu set data apabila:
a) setiap data ditukar secara seragam.
b) wujud nilai ekstrim.
c) sesuatu data dimasukkan atau
dikeluarkan.
ix) Membandingkan kecenderungan memusat
dan serakan antara dua set data.

1) Memahami dan
mengguna konsep
nombor indeks untuk
menyelesaikan
masalah.

i) Menghitung nombor indeks.

ii) Menghitung indeks harga.
iii) Mencari Q0 atau Q1 apabila maklumat yang
berkaitan diberi.

2) Memahami dan
menggunakan konsep
indeks gubahan untuk

i) Menghitung indeks gubahan.

ii) Mencari nombor indeks atau pemberat
apabila maklumat yang berkaitan diberi.

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1) Percentage
2) Cross
Multiplication
3) Expansion

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
menyelesaikan
masalah.

HASIL PEMBELAJARAN

PROSES MATEMATIK

iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

nombor indeks dan indeks gubahan.

19
1
MINGGU
(24 -28
Mei)

MINGGU ULANG KAJI

20 21
2
MINGGU
(14 25
Jun)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

22 - 23
2
MINGGU
(28 Jun
9 Julai)

PENYELESAI
AN SEGITIGA

PENGETAHUAN
LEPAS

1) Memahami dan
Mengesahkan petua sinus.
menggunakan konsepii) Menggunakan petua sinus untuk mencari sisi
bagi petua sinus untuk
atau sudut yang tidak diketahui bagi suatu
menyelesaikan
segitiga.
masalah.
iii) Mencari sisi atau sudut yang tidak diketahui
bagi suatu segitiga yang melibatkan kes
berambiguiti.
iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan petua
sinus.
2) Memahami dan
Mengesahkan petua kosinus.
menggunakan konsepii) Menggunakan petua kosinus untuk mencari sisi
bagi petua kosinus
atau sudut yang tidak diketahui bagi sesuatu
untuk menyelesaikan
segitiga.
masalah.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan petua
kosinus.

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1) Trigonometric
Ratio
2) Pythagoras
Theorem
3) Cross
Multiplication
4) Acute and Obtuse
Angle

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PROSES MATEMATIK

PENGETAHUAN
LEPAS

iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan petua

sinus dan petua kosinus.
3) Memahami dan
Mencari luas segitiga dengan menggunakan
menggunakan rumus
1
ab sin c
bagi luas segitiga
rumus 2
atau setara.
untuk menyelesaikan
ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan objek
masalah
tiga dimensi

24 - 26
3
MINGGU
(12 30
Julai)

SUKATAN
MEMBULAT

1) Memahami konsep i)
radian.

Menukarkan ukuran dalam radian kepada darjah

dan sebaliknya

2) Memahami dan
Menentukan:
menggunakan konsep
a) panjang lengkok,
panjang lengkok suatu
b) jejari,
bulatan untuk
c) sudut tercangkum di pusat bulatan
menyelesaikan
berdasarkan maklumat yang diberi.
masalah.
ii) Mencari perimeter tembereng suatu bulatan.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
panjang lengkok.
3) Memahami dan
Menentukan:
menggunakan konsep
a) luas sektor,
luas sektor suatu
b) jejari,
bulatan untuk
c) sudut tercangkum di pusat bulatan
menyelesaikan
berdasarkan maklumat yang diberi.
masalah.
ii) Mencari luas tembereng suatu bulatan.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1) Trigonometric
Ratio
2) Pythagoras
Theorem
3) Area of Polygon
(Using Calculator to
change degree to radian
and vice versa)

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN
LEPAS

PROSES MATEMATIK

sektor.

27 29
3
MINGGU
(2 20
Ogos)

GEOMETRI
KOORDINAT

1) Mencari jarak di
antara dua titik.

i)

Mencari jarak di antara dua titik dengan

menggunakan rumus.

2) Memahami konsep
Mencari titik tengah di antara dua titik.
pembahagian
ii) Mencari koordinat yang membahagikan sesuatu
tembereng garis.
tembereng garis dengan nisbah
m : n.
3) Mencari luas poligon.

i)

Mencari luas suatu segitiga berasaskan luas

bentuk-bentuk geometri tertentu.
ii) Mencari luas segitiga dengan menggunakan
rumus.
iii) Mencari luas sisi empat dengan
menggunakan rumus.

4) Memahami dan
menggunakan konsep
persamaan garis lurus.

i)
ii)
iii)
iv)

v)
vi)
vii)

Menentukan pintasan-x dan pintasan-y

suatu garis lurus.
Mencari kecerunan suatu garis lurus yang
melalui dua titik.
Mencari kecerunan suatu garis lurus dengan
menggunakan pintasan-x dan pintasan-y.
Mencari persamaan garis lurus apabila
diberi:
a) kecerunan dan satu titik,
b) titik-titk,
c) pintasan-x dan pintasan-y.
Mencari kecerunan, pintasan-x dan
pintasan-y suatu garis lurus yang
persamaannya diberi.
Menukarkan persamaan garis lurus kepada
bentuk am.
Mencari koordinat titik persilangan dua
garis lurus.

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1)
2)
3)
4)

Mid Point
Distance
Gradient
Equation of a
Straight Line
5) Ratio
6) Expansion
7) Parallel Line

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

5) Memahami dan
mengguna konsep
garis lurus selari dan
garis lurus serenjang.

i)
ii)
iii)
iv)
v)

PENGETAHUAN
LEPAS

PROSES MATEMATIK

Menentukan sama ada dua garis lurus

adalah selari apabila kecerunan kedua-dua
garis lurus diketahui dan sebaliknya.
Mencari persamaan garis lurus yang
melalui satu titik tertentu dan selari dengan
garis lurus yang diberi.
Menentukan sama ada dua garis lurus
adalah serenjang apabila kecerunan keduadua garis lurus diketahui dan sebaliknya.
Menentukan persamaan garis lurus yang
melalui satu titik tertentu dan berserenjang
dengan garis lurus yang diberi.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
persamaan garis lurus.

6) Memahami dan
menggunakan konsep
persamaan lokus yang
melibatkan jarak di
antara dua titik.

Mencari persamaan lokus yang memenuhi

syarat:
a) jarak titik yang bergerak dari suatu titik
tetap adalah malar.
b) nisbah jarak titik yang bergerak dari
dua titik tetap adalah malar.
ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan lokus.

30 32
3
MINGGU
(23 Ogos
10
Septembe
r)

INDEKS DAN
LOGARITMA

1) Memahami dan
Mencari nilai bagi sesuatu nombor yang
menggunakan konsep
diungkapkan dalam bentuk
indeks dan hukum
a) indeks integer,
indeks untuk
b) indeks pecahan.
menyelesaikan
ii) Mencari nilai hasil darab, hasil bahagi atau
masalah.
kuasa untuk nombor dalam bentuk indeks
dengan menggunakan hukum indeks.
iii) Mempermudahkan ungkapan algebra dengan
menggunakan hukum indeks.

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1)
2)
3)
4)

Basic Indices
Solving Indices
Expansion
Linear Equations

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

33
1
MINGGU
(13 -17
Septembe
r)
34
1
MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

2) Memahami dan
menggunakan konsep
logaritma dan hukum
logaritma untuk
menyelesaikan
masalah.

i)

Mengungkapkan persamaan dalam bentuk

indeks kepada bentuk logaritma dan
sebaliknya.
ii) Mencari logaritma sesuatu nombor.
iii) Mencari logaritma sesuatu nombor dengan
menggunakan hukum logaritma.
iv) Meringkaskan ungkapan logaritma kepada
bentuk termudah.

3) Memahami dan
menggunakan
penukaran asas
logaritma untuk
menyelesaikan
masalah.

i)

4) Menyelesaikan
persamaan yang
melibatkan indeks dan
logaritma.

i)

Mencari logaritma sesuatu nombor dengan

menukar asas logaritma kepada asas yang
sesuai.
ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penukaran asas dan hukum logaritma.
Menyelesaikan persamaan yang melibatkan
indeks.
ii) Menyelesaikan persamaan yang melibatkan
logaritma.

MINGGU ULANG KAJI

PENILAIAN KURIKULUM 2

10

PROSES MATEMATIK

PENGETAHUAN
LEPAS

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PROSES MATEMATIK

PENGETAHUAN
LEPAS

(27
Septembe
r1
Oktober)
35 37
3
MINGGU
(4 22
Oktober)

PEMBEZAAN

1) Memahami dan
menggunakan konsep
kecerunan bagi
sesuatu lengkung dan
pembezaan.

i)
ii)
iii)
iv)
v)

Menentukan nilai sesuatu fungsi apabila

pembolehubahnya menghampiri suatu nilai
tertentu.
Mencari kecerunan perentas yang
menghubungkan dua titik pada sesuatu
lengkung.
Mencari terbitan pertama sesuatu fungsi
y = f(x) sebagai kecerunan tangen kepada
graf tersebut.
Mencari terbitan pertama bagi polinomial
dengan menggunakan prinsip pertama.
Mendeduksikan rumus terbitan pertama
bagi fungsi y = axn secara aruhan.

2) Memahami dan
Menentukan terbitan pertama bagi fungsi y =
mengguna konsep
axn dengan menggunakan rumus.
terbitan pertama bagi ii) Menentukan nilai terbitan pertama bagi fungsi y
fungsi polinomial
= axn untuk nilai x yang diberi.
untuk menyelesaikan iii) Menentukan terbitan pertama bagi sesuatu
masalah.
fungsi yang melibatkan:
a) penambahan, atau
b) penolakan
sebutan-sebutan algebra.
iv) Menentukan terbitan pertama hasil darab dua
polinomial.
v) Menentukan terbitan pertama hasil bahagi dua
polinomial
vi) Menentukan terbitan pertama fungsi gubahan
menggunakan petua rantai.

11

1)
2)
3)
4)
5)

Membuat Perkaitan
Membuat Perwakilan
Berkomunikasi
Menaakul
Penyelesaian Masaalah

1) Expression in
indices form
2) Expansion
3) Factorisation
4) Gradient of Parallel
and Perpendicular
Line
5) Cross
Multiplication

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN
vii) Menentukan kecerunan tangen kepada sesuatu
lengkung pada suatu titik.
viii) Menentukan persamaan tangen kepada sesuatu
lengkung pada suatu titik.
ix) Menentukan persamaan normal kepada sesuatu
lengkung pada suatu titik.

3) Memahami dan
menggunakan konsep
nilai maksimum dan
nilai minimum untuk
menyelesaikan
masalah.

i)

Menentukan titik pusingan pada suatu

lengkung.
ii) Menentukan sama ada sesuatu titik
pusingan adalah titik maksimum atau titik
minimum.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
nilai maksimum atau nilai minimum.

4) Memahami dan
menggunakan konsep
kadar perubahan untuk
menyelesaikan
masalah.

i)

5) Memahami dan
mengguna konsep
perubahan kecil dan
penghampiran untuk
menyelesaikan
masalah.

i)

6) Memahami dan
menggunakan konsep
terbitan kedua untuk
menyelesaikan
masalah.

i)

Menentukan kadar perubahan bagi kuantiti

yang terhubung.

Menentukan perubahan kecil untuk sesuatu

kuantiti
ii) Menentukan nilai hampir dengan
menggunakan pembezaan.

Menentukan terbitan kedua bagi fungsi

y = f (x).
ii) Menentukan sama ada titik pusingan
sesuatu lengkung adalah maksimum atau
minimum dengan menggunakan terbitan
kedua.

12

PROSES MATEMATIK

PENGETAHUAN
LEPAS

Matematik Tambahan Tingkatan 4 2015

MINGGU

TAJUK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

38
1
MINGGU
(25 29
Okt)

MINGGU ULANG KAJI

39 40
2
MINGGU
(1 - 12
Nov)

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

41
1
MINGGU
(15 - 20
Nov)

PERBINCANGAN

13

PROSES MATEMATIK

PENGETAHUAN
LEPAS