PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN

ASSIGNMENT SUBMISSION AND ASSESSMENT

_______________________________________________________________________
_
HBHE1203
PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN
JANUARI 2013
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul
bercetak kursus ini. / This assignment contains only ONE (1) question that is set in the
language of the printed module for the course.
2. Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris. / Answer in Malay or English.
3. Muat turunkan templet tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk
penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan
menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. / Download the
language version of the assignment template concerned from the MyVLE for preparation
and submission of your assignment. Your assignment should be typed using 12 point Times
New Roman font and 1.5 line spacing.
4. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan
dan arahan tugasan dalam jawapan anda. / Your assignment should be between 2500 and
3000 words excluding references. The number of words should be shown at the end of your
assignment. Do not copy the assignment question and instructions to your answer.
5. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ON-LINE melalui MyVLE. Sila rujuk
kepada portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara on-line.
Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. /
You must submit your assignment ON-LINE via the MyVLE. Refer to the portal for
instructions on the procedures to submit your assignment on-line. You are advised to keep a
copy of your submitted assignment for personal reference.
6. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. / You can submit
your assignment ONCE only in a SINGLE file.
7. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 26hb Februari hingga 10hb Mac 2013. Serahan
selepas 10hb Mac 2013 TIDAK akan diterima. / Your assignment must be submitted between
26th February 2013 until 10th March 2013. Submission after 10th March 2012 will NOT be
accepted.
8. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda
juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri. /
Your assignment should be prepared individually. You should not copy another persons
assignment. You should also not plagiarise another persons work as your own.

________________________________________________________________________
PENILAIAN / EVALUATION
Tugasan ini akan menyumbangkan 40% markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai
berdasarkan kepada Rubrik. / This assignment accounts for 40% of the marks for the
course mentioned and shall be assessed based on the Rubrics.
Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir
Semester bermula / You would be informed of the assignment mark before the Final
Semester Examination commences.
PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH / PLAGIARISM: MARKS DEDUCTION
Amaran: Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan.
Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: / Warning: The
submitted assignment will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is
detected, marks would be deducted as follows:

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30 % : potongan 20% daripada

jumlah markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50 % : potongan 40% daripada
jumlah markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan
diberikan.
Assignments with 10 - 30 % overlap with others: 20% deduction from the total marks
scored.
Assignments with 31 - 50 % overlap with others: 40% deduction from the total marks
scored.
Assignments with more than 50% overlap with others: Zero mark would be given.

SOALAN TUGASAN

Kita tahu bahawa masyarakat global hari ini didedahkan dengan teknologi interaktif
yang merangkumi komputer, tablet, laman sesawang, dan telefon bimbit. Apa yang
kurang difokuskan ialah inovasi dalam pengajaran, pembelajaran, dan pentaksiran.
Inovasi pedagogi seperti pembelajaran experiential, pembelajaran jaringan, pengajaran
sebaya, pentaksiran formatif, dan cognitive apprenticeship seharusnya diketengah dan
dibincangkan sama seperti iTunesU atau Google Scholar supaya sesi pengajaran dan
pembelajaran pendidikan kesihatan di kelas tidak membosankan atau berada dalam
keadaan status-quo.
Untuk meluaskan pengetahuan pelajar dalam pedagogi pendidikan kesihatan, sila baca
artikel yang bertajuk Teaching Children Hygiene Using Problem Based Learning:
The Story Telling Approach to Games Based Learning oleh David Farrell, Patty
Kostkova, Donna Lecky, & Cliodna McNulty, seperti yang dilampirkan.

Sebagai tugasan pelajar dikehendaki:

(a)

Menyediakan satu penulisan refleksi kendiri mengenai artikel yang telah dibaca.

(b)

Memilih satu tajuk kesihatan dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
dan menyediakan satu sesi pengajaran pendidikan kesihatan berdasarkan lima
peringkat pembelajaran berasaskan masalah (problem based learning PBL) yang
dicadangkan dalam artikel tersebut.
[Jumlah: 40 markah]

RUBRIK TUGASAN
KOD KURSUS: HBHE1203

Kriteria

Refleksi kendiri

PBL
Pengenalan
PBL
Pernyataan
Masalah
PBL
Hipotesis

PBL
Kajian

Markah
Wajaran
2.5

1.5

1.5

1.5

1.5

PBL
Keputusan/
Dapatan

1.5

Jumlah
wajaran

10.0

SEMESTER: JANUARI 2013

Tiada Item

Lemah

Menepati Separa
Standard

Menepati Standard

Melebihi Standard

Tiada refleksi atau

idea yang dapat
dijanakan hasil
daripada pembacaan.

Ringkas dan tiada

huraian hasil
pembacaan dan tiada
idea lanjutan
dijanakan.
Umum dan tidak
menyokong masalah
yang dikaji.

Ringkas dan kurang

matang. Huraian yang
kurang jelas tentang hasil
pembacaan dan tiada idea
lanjutan dijanakan.
Kurang jelas dan kurang
spesifik untuk menyokong
masalah yang dikaji.

Tidak tepat dengan

masalah yang dikaji
dan tiada sokongan
bukti.
Tidak tepat dengan
masalah yang dikaji
dan tidak boleh
dibuktikan.
Tidak dapat
dilaksanakan.

Tidak jelas dengan

masalah yang dikaji
dan tiada sokongan
bukti.
Tidak jelas dengan
masalah yang dikaji
dan tidak boleh
dibuktikan.
Dapat dilaksanakan
tetapi keputusan tidak
jelas.

Kurang jelas dengan

masalah yang dikaji dan
tiada sokongan bukti.

Matang dan jelas.

Huraian yang mendalam
tentang hasil pembacaan
tetapi tiada idea lanjutan
dijanakan.
Jelas, spesifik dan
menarik untuk
menyokong masalah
yang dikaji.
Jelas dengan masalah
yang dikaji dan ada
sokongan bukti.

Matang dan jelas.

Huraian yang mendalam
tentang hasil pembacaan
dan idea lanjutan
dijanakan.
Amat jelas, spesifik dan
menarik untuk
menyokong masalah
yang dikaji.
Jelas dan tepat dengan
masalah yang dikaji dan
ada sokongan bukti.

Kurang jelas dengan

masalah yang dikaji dan
tidak boleh dibuktikan.

Jelas dengan masalah

yang dikaji dan boleh
dibuktikan.

Jelas dan tepat dengan

masalah yang dikaji dan
boleh dibuktikan.

Dapat dilaksanakan tetapi

keputusan kurang jelas.

Tiada keputusan yang

diperoleh.

Diperoleh tetapi
dinyatakan tidak jelas
dan tanpa bukti.

Diperoleh dan dinyatakan

secara kurang jelas
walaupun ada bukti.

Dapat dilaksanakan dan

berjaya mendapat
keputusan yang jelas
tetapi kurang tepat.
Diperoleh dan
dinyatakan secara jelas
tetapi kurang tepat
walaupun ada bukti.

Dapat dilaksanakan dan

berjaya mendapat
keputusan yang jelas dan
tepat.
Diperoleh dan
dinyatakan secara jelas
dan tepat dengan adanya
bukti.

Pengenalan yang
tiada kaitan dengan
masalah yang dikaji.

Markah
Maks.

10

6
40

MUKA SURAT TAMAT / END OF PAGE