SESIN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIN
I.- DATOS INFORMATIVOS
1. REA
2. GRADO
3. TEMA

: Mi Partido Poltico.
: Ciudadana
: Cuarto grado.
: PARTIDOS POLITICOS Y DEMOCRACIA.

II.-CAPACIDADES / APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Convive de manera democrtica en cualquier contexto o

circunstancia y con todas las personas sin distincin.
Delibera sobre asuntos pblicos a partir de argumentos
razonados que estimulen la formulacin de una posicin en
pro del bien comn.
Participa democrticamente en espacios pblicos
promover el bien comn.
III.

Identifica en los asuntos pblicos,

dilemas en los que los valores de
distintas culturas o grupos sociales
entran en conflicto.

para

SECUENCIA METODOLGICA DEL APRENDIZAJE

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

PROCESO DE
APRENDIZAJE

INICIO

Problematizas asuntos pblicos a

partir
de
procesamiento
de
informacin sobre ellos.

INDICADORES

T
H
Se presenta la siguiente frase en la pizarra: EN BELLAVISTA EXISTE IDENTIDAD CULTURAL E
INTERCULTURALIDAD
Se recibe las respuestas de los estudiantes a travs de una lluvia de ideas.
Recogemos los saberes previos planteando las siguientes interrogantes:
TRABAJA EN EQUIPO Y RESPONDE
Qu entiendes por cultura?
Qu entiendes por identidad cultural e interculturalidad?
En Bellavista existe aceptacin entre personas oriundas de bellavista y los forneos?
Por qu tanta violencia en estas ltimas elecciones?
Por qu existen actos de discriminacin en nuestra provincia?
Se plantea la siguiente interrogante de conflicto cognitivo
Crees que fortaleciendo la identidad y la interculturalidad, disminuya estos actos de violencia?
Los estudiantes comparten sus respuestas y las comparan con la informacin del texto.

DESARROLLO

Lee el texto y seala las ideas ms importantes sobre CULTURA, IDENTIDAD CULTURAL, E INTERCULTURALIDAD y
son analizados en plenario para poder ser comprendidas.
Luego elabora pensamientos que ayuden al entendimiento entre culturas.
El docente aclara dudas y refuerza el tema.

CIERRE

RECURSOS DIDCTICOS

Papelote con
normas de
convivencia
Papelote
Plumones
Pizarra

IV.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

PRODUCTO

Convive
Democrticamente
Delibera
Democrticamente

Identifica en los asuntos pblicos, dilemas en

los que los valores de distintas culturas o
grupos sociales entran en conflicto.

Participa
Democrticamente

___________________________
Prof. Ernesto Jimnez Chapon

Gua de
observacin

Pensamientos.

1.- canciones Tcnica de Disco-forum: Esta tcnica, sencilla de preparar y muy atractiva
para los estudiantes, aprovecha la combinacin del lenguaje musical y el verbal de las
canciones como vehculos estticos de expresin de sentimientos, reivindicaciones,
problemas, utopas, sueos, tradiciones y mitos.

Qu juego escojo?
Si el objetivo es poder trabajar la interculturalidad u otro tema, lo mejor es crear un juego propio. Siempre es recomendable haber ledo
algn libro para ver algn tipo de mecnica de juego.
Sino podemos jugar a juegos en los que haya personajes muy diferentes (por decirlo de alguna manera, de razas diferentes).
Estos son la lnea de World of Darkness, Ars Magica (en el que no son de raza diferente, pero si de estratos sociales diferentes),
Leyenda de los 5 anillos (por la misma razn) o El Seor de los Anillos.

Los juegoss de rol son, por tanto, una de les mejores herramientas para simular problemticas, sabiendo todos los jugadores que una
vez acabado el juego finalizan la problemtica y la implicacin de los participantes en sta. Y as, el paso a debatir o discutir la
temtica de la interculturalidad se puede hacer a partir de la propia experiencia de los jugadores en el desarrollo de su rol como
personajes de una historia.
PERSONAJES;
Bellavistano nato
Migrante
Hijo de migrante
Padre pablo

Hermana Maria
http://dreamers.com/defensadelrol/articulos/interculturalidad.htm