El problema, la hiptesis y los objetivos mantiene una relacin directa.

Cuando
decimos que las hiptesis es una respuesta tentativa a la pregunta que nos planteamos al
formular el problema, estamos afirmado que la hiptesis debe tener una relacin directa
con el problema que se est investigando. Por lo tanto al momento de describir el
problema y de manera especial al formular el problema, es decir cuando planteamos el
problema en forma de preguntas, debemos buscar una posible respuesta a esa pregunta
general con la que planteamos el problema. Cuando queremos resolver un problema, el
planteamiento lo hacemos en forma de preguntas, porque estamos buscando respuestas
a ese problema especifico. Y la respuesta tentativa a esa pregunta es la hiptesis. O las
hiptesis, porque tambin puedes formular una o varias hiptesis, es decir puedes tener
una o varias respuesta tentativas al problema planteado. El planteamiento del problemas
es el que nos permite formular los objetivos y la hiptesis. De lo expuesto en el prrafo
anterior, es que se establece una relacin directa entre el problema y la hiptesis. Pero si
la hiptesis es la que sirve tambin de gua en la investigacin, la pregunta es; Cul es
la funcin de los objetivos? Cuando planteamos el problema, lo hacemos en forma de
preguntas. Y de esas preguntas de elaboramos los objetivos, por lo tanto lo que nos
preguntamos, es lo que nos proponemos conocer, es lo que vamos a investigar, pero
antes de investigar, basados en la descripcin del problemas, elaboramos respuestas
tentativas que se llaman hiptesis. Podemos decir que del problema planteado, que por
lo general es una pregunta, mediante el proceso de investigacin buscamos la respuesta
y esa respuesta que buscamos est determinada por los objetivos, o dicho de otra forma,
son los objetivos quienes nos orientan, nos guan para encontrar la respuesta al
problema planteado. Pero adems ya tenemos una respuesta tentativa al problema
planteado. Esas respuestas tentativas son las hiptesis. Por lo tanto los objetivos se
encargan de guiarnos para comprobar la veracidad de las hiptesis. En conclusin, el
problema redactado en forma de pregunta nos indica lo que queremos investigar, la
hiptesis es la repuesta tentativa al problema de investigacin y los objetivos no guan,
nos orientan para que mediante la investigacin podamos confirmar o negar la respuesta
tentativa al problema, es decir la hiptesis. Por lo tanto el problema, la hiptesis y los
objetivos tienen una conexin directa e inseparable. Cada uno de estos elementos guan
el proceso de la investigacin, de ah la importancia de que los objetivos y las hiptesis
sean pertinentes al problema de investigacin. Si hemos definido bien el problema, los

objetivos

sern

claros

se

nos

facilitar

elaborar

la

hiptesis.

De

esta

forma relacionamos directamente problema hiptesis y objetivos Si tienes preguntas, no

dudes en dejarme un comentario, lo estar leyendo para poder seguir contribuyendo con
el proceso de investigacin monogrfica. Gracias. Juan Rivas - See more at:
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Existen tres tipos de justificacin en la investigacin la terica, la practica y

la metodolgica.
Toda investigacin est orientada a resolver o a solucionar algn problema. Tambin
puede ser que se va a estudiar un fenmeno o una realidad que necesite ser estudiada;
por consiguiente, es necesario justificar, o exponer, los motivos que merecen que se haga
la investigacin. Asimismo, debe determinarse su cubrimiento, su alcance o dimensin
para conocer su viabilidad.
La justificacin en la investigacin (segn Mndez) puede ser de carcter terico,
prctico o metodolgico. Existen tres tipos de justificacin: terica, prctica y
metodolgica.
Tipos de justificacin en la investigacin
1.
1. Justificacin terica.
En la investigacin hay una justificacin terica cuando el propsito del estudio es generar
reflexin y debate acadmico sobre el conocimiento existente, confrontar una teora,
contrastar resultados o hacer epistemologa del conocimiento existente.
Un trabajo investigativo tiene justificacin terica cuando se cuestiona una teora
administrativa o econmica, es decir los principios que soportan su proceso de
implantacin. Cuando en una investigacin se busca mostrar la solucin de un modelo,
est hacindose una justificacin terica, o cuando en una investigacin se propone
nuevos paradigmas (ejemplos, modelos, ejemplares).
Cuando se hace una reflexin epistemolgica, se tiene una justificacin eminentemente
terica, aunque el implementarla se vuelve practica, ya que, como afirma Lpez Cerezo,
toda investigacin en alguna medida tienen la doble implicacin terica y prctica. La
justificacin terica es la base de los programas de doctorado y de algunos programas de
maestra donde se tiene por objetivo la reflexin acadmica.
1.
2. Justificacin Prctica.
Se considera que una investigacin tiene una justificacin prctica, cuando su desarrollo
ayuda a resolver un problema o, por lo menos propone estrategias que al aplicarse
contribuiran a resolverlo.
Los estudios de investigacin a nivel de pregrado y de postgrado, en general son de
carcter prctico, o bien, describen o analizan un problema o plantean estrategias que
podran solucionar problemas reales se llevaran a cabo.
Cuando en un trabajo de grado se realiza un anlisis econmico de un sector de la
produccin, su justificacin es prctica por que genera informacin que podra utilizarse
para tomar medidas tendientes a mejorar este sector.

Cuando un trabajo de grado se orienta a conocer los factores de motivacin ms

utilizados en un determinado sector econmico o una empresa, sus justificacin es
prctica, porque, al igual que en el caso del anlisis del sector, la informacin sirve para
actuar sobre la empresa, para mejorar o realizar cambios que contribuyan a mejorar la
produccin.
1.
3. Justificacin Metodolgica.
En una investigacin cientfica, la justificacin metodolgica del estudio se da cuando el
proyecto por realizar propone un nuevo mtodo o una nueva estrategia para generar
conocimiento vlido y confiable. Si un estudio se propone buscar nuevos mtodos o
tcnicas para generar conocimientos, busca nuevas forma de hacer investigacin,
entonces podemos decir que la investigacin tiene una justificacin metodolgica.
La justificacin en la investigacin es indispensable, es lo que le da valor al
trabajo investigativo.
La justificacin en la investigacin responde al porqu, del trabajo en estudio y la
utilidad o importancia de su realizacin.
Puedes dejarme tus comentarios, preguntas o sugerencias.
Gracias.
Juan Rivas
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Operacionalizar la hipotesis es importante en el desarrollo de una investigacin. Algunos
investigadores hablan de operacionalizar la hiptesis, que consistes en separar la
variables y medirlas. La hiptesis es una respuesta previa a un problema de investigacin.
Por lo tanto el objetivo de la investigacin es probar la hiptesis. Si el objetivo de la
investigacin es probar la hiptesis, entonces debemos identificar las variables, que
conforman la hiptesis, para poder descomponer la hiptesis, en las variables, y las
variables, en indicadores. Esto se hace para que la hiptesis sea ms fcil de manejar. A
este proceso de descomponer la hiptesis en variables y las variables en indicadores se
le conoce como operacionalizacin de la hiptesis. Por lo tanto, toda hiptesis para
manejarla adecuadamente, se debe descomponer, es decir se debe operacionalizar. Con
la operacionalizacin de la hiptesis lo que se pretende lograr es desprender o separar de
la hiptesis, las variables. Cuando hablamos de las variables, nos referimos a los tres
tipos de variables; la variable dependiente, la variable independiente y la variable
interviniente, si esta ltima existe en la hiptesis. Este proceso de separar las variables de
la hiptesis, se realiza mediante la deduccin lgica. Es un procedimiento donde se debe
tener mucho cuidado para no cambiar el sentido que tiene cada variable. Por esta razn
muchos especialistas en metodologa de la investigacin sugieren que se debe definir
muy bien la variable. Cuando definimos o cuando establecemos un concepto de las
variables existen menos probabilidades de que al momento de separar las variables y
sobre todo al identificar los indicadores de la variable, se cambie el sentido, la relacin,
que tiene la variable con la hiptesis y el problema. Para cada una de las variables se
deben identificar los indicadores de las variables. En esta tarea de descomponer las
variables en indicadores, es muy importante el proceso de seleccin de los indicadores de
la variable. Porque es posible que identifiquemos muchos indicadores, pero solamente
vamos a considerar aquellos indicadores que se relacionan con la variable, la hiptesis y
el problema. La seleccin de indicadores de cada variable nos permitir formular los

instrumentos de recopilar la informacin. Para identificar los indicadores solamente

tenemos que preguntarnos acerca de cada variable, Cules son sus sntomas o cuales
son sus manifestaciones? La informacin que se recopila es la que permitir probar la
hiptesis. Para este proceso de probar la hiptesis tenemos que relacionar las preguntas
de los indicadores independientes, con las preguntas de los indicadores dependientes. Si
tienes alguna duda, o quieres hacer algn aporte, no dudes dejar tus comentarios al final
de
este
artculo.
Gracias.
Juan
Rivas.
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at:
http://elaboratumonografiapasoapaso.com/blog/la-operacionalizacion-de-las-hipotesisoperacionalizacion-de-las-variables/#sthash.CdWI1D2e.dpuf
Las variables ms usadas en la elaboracin de monografias son: la variable
dependiente y la variable independiente. El trmino variable se puede definir como
toda aquella caracterstica o cualidad que identifica a una realidad y que se puede medir,
controlar y estudiar mediante un proceso de investigacin. La posibilidad de poder medir,
controlar o estudiar una variable, es decir una caracterstica de la realidad es por el hecho
que esta caracterstica vara, y esa variacin se puede observar, medir y estudiar. Por lo
tanto, es importante, antes de iniciar una investigacin, saber cules son las variables que
se desean medir y la manera en que se har. Una variable puede tomar diferentes
valores dependiendo del enfoque, que le d, el investigador. Estos valores pueden ser
desde el enfoque cuantitativo o desde el enfoque cualitativo. Desde el inicio de la
investigacin es necesario saber cules son los tipos, de variables o clases de variables
que existen. En la prctica existen tres tipos de variables. Existen las variables
independientes, las variables dependientes y las variables intervinientes. La variable
independiente es aquella propiedad, cualidad o caracterstica de una realidad, evento o
fenmeno, que tiene la capacidad para influir, incidir o afectar a otras variables. Se llama
independiente, porque esta variable no depende de otros factores para estar presente en
esa realidad en estudio. Algunos ejemplos de variables independientes son; el sexo, la
raza, la edad, entre otros. Veamos un ejemplo de hiptesis donde est presente la
variable independiente: Los nios que hacen tres aos de educacin preescolar,
aprenden a leer mas rpido en primer grado. En este caso la variable independiente es
hacen tres aos de educacin preescolar. Porque para que los nios de primer grado
aprendan a leer ms rpido, depende de que hagan tres aos de educacin preescolar.
La variable dependiente; es aquella caracterstica, propiedad o cualidad de una realidad o
evento que estamos investigando. Es el objeto de estudio, sobre la cual se centra la
investigacin en general. Tambin la variable independiente es manipulada por el
investigador, porque el investigador el puede variar los factores para determinar el
comportamiento de la variable. Por ejemplo: Los nios que hacen tres aos de educacin
preescolar, aprenden a leer mas rpido en primer grado. En este caso la variable
dependiente sera aprenden a leer mas rpido, pero aprenden a leer mas rpido como
consecuencia de que hacen tres ao de educacin preescolar. Por esta razn se
recomienda que en el ttulo de un trabajo siempre debe aparecer la variable dependiente,
pues est es el objeto de estudio. Tambin existen variables independientes en algunos
estudios que hasta cierto punto dependern de algo, como en el ejemplo siguiente: Los
ingresos econmicos de un hospital pblico puede depender de la asignacin en el
presupuesto nacional del pas. Como podemos observar el objeto de estudio no est
influyendo en la variable independiente. De este modo, la variable independiente en un
estudio se cree que est influyendo en la variable dependiente, el estudio Correlacional se

centra precisamente en esa relacin. Es importante identificar las variables que existen
dentro de una hiptesis, para poder identificar cual es la variable dependiente y cual es la
independiente. Djeme sus comentarios sobre la investigacin monogrfica y sobre que
otros
puntos
le
gustara
profundizar. Juan
Rivas
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at:
http://elaboratumonografiapasoapaso.com/blog/variable-dependiente-eindependiente/#sthash.Kq0zUAxe.dpuf
Las
variables
intervinientes
Las
variables
intervinientes
son
aquellos
aspectos, fenmenos, eventos, hechos o situaciones que se presentan en el medio
ambiente o social donde se realiza una investigacin y que tienen influencia, o presencia
(es decir intervienen) de manera positiva o negativa entre las variables dependiente e
independiente. Qu se hace con las variables intervinientes? En cualquier investigacin
estn presentes las variables intervinientes. Lo que el investigador debe hacer con estas
variables en primer lugar es identificarlas, para poder determinar el nivel de influencia ya
sea positiva o negativa que tiene sobre las variables dependiente e independientes. En
las investigaciones experimentales es muy importante identificar las variables
intervinientes para hacer un adecuado control de ellas para que tengan la menor
influencia en las variables dependientes e independientes. Es importante controlar estas
variables porque es posible que al interrelacionarse con las variables dependiente o
independiente alteren la relacin de las variables. Para poder identificar las variables
intervinientes es importante observar o estudiar bien el problema de investigacin. La
observacin es un instrumento indispensable para identificar las variables intervinientes.
Una vez que las has identificado las variables intervinientes debes conocer como influyen
en las variables dependientes e independientes, para poder controlarlas. El control de las
variables intervinientes es posible en las investigaciones experimentales, en laboratorios
donde se pueden controlar todas las variables. En las investigaciones sociales es un poco
ms complejo el control de las variables debido a que estn en el ambiente. Veamos
algunos ejemplos: Si estamos investigando y tenemos como hiptesis la siguiente: El
nivel de calidad del aprendizaje de las matemticas por parte de un estudiante, depende
del grado de inters que tenga este sobre esta asignatura. La variable independiente es:
grado de inters que tiene un estudiante sobre el tema. La variable dependiente es:
calidad del aprendizaje de un tema. Y las variable intervinientes son: estado de nimo del
estudiante, condiciones ambientales en donde recibe las clases, las estrategias
pedaggicas del docente, tiempo que le dedica a la prctica de ejercicios de matemticas,
tipo de motivacin que tiene para estudiar matemticas, condiciones de estudio en casa,
dominio de temas bsicos sobre matemticas que ha adquirido en cursos anteriores.
Como podemos ver existen muchas variables intervinientes que pueden alterar la
variables dependientes e independientes, y este tipo de variables muchas veces son
difciles de controlar. En los estudios experimentales de laboratorio es ms fcil controlar
las variables intervinientes. Veamos este ejemplo: Si queremos ver el nivel de desarrollo
de una planta de maz de dos diferentes especies podemos hacer un experimento de
laboratorio. Y tenemos las siguientes hiptesis. El desarrollo de una planta de maz
depende del nivel de agua y calor que recibe durante los primeros dos meses de vida. La
variable independiente es: cantidad de agua y calor que recibe en los primeros dos mese
de vida. La variable dependiente es: el desarrollo de la planta de maz. Las variables
intervinientes son: calidad de la tierra, tipos de nutrientes que tiene la tierra, calidad del
abono que reciben las plantas, el tipo de agua, la cantidad de calor. La ventaja de los
experimentos de laboratorios es que se pueden controlar todas esas variables

intervinientes, porque en los laboratorios puedes controlar todas esas variables. Puedes
poner la misma cantidad de nutrientes, el mismo tipo de tierra, el mismo tipo de agua, as
como la cantidad de calor que se le aplicar a las dos tipos de plantas. Si tienes alguna
pregunta sobre este tema no dudes en dejar tu comentario. Gracias Juan Rivas - See
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at:
http://elaboratumonografiapasoapaso.com/blog/tipos-de-variables-variablesintervinientes/#sthash.WBZXPZ7v.dpuf
7 pasos para seleccionar las variables.
Existen muchos tipos de variables, y en un estudio pueden haber muchas variables
dependiendo del tema y del alcance del estudio.
En los ltimos das han llegado muchas preguntas sobre variable a este blog y tambin
muchas personas solicitan que les diga cul es la variable dependiente o independiente
segn un tema especifico, otros solamente escriben la idea del tema, otros escriben uno
hiptesis que en la mayora de los casos no es realmente una hiptesis. Situacin que a
veces se vuelve compleja por la falta de calidad en el tema a investigar.
Ante todos estos casos, considero que es necesario aclarar algunos aspectos sobre;
variables e hiptesis. Aqu vamos a aborta algunos aspectos esenciales sobre las
variables.
Qu son variables de investigacin?
Recordemos que se denomina variable a todo aquello que tiene caractersticas propias,
Aquello que la distingue de lo dems. Aquello que es susceptible, disponible a cambio o
modificacin y la podemos estudiar, controlar o medir en una investigacin.
En los fenmenos de la naturaleza como en los eventos sociales existen muchas
variables. Entre ellas podemos mencionar como ejemplos de variables las siguientes: en
los fenmenos naturales tenemos, calor, humedad, ambiente, velocidad, crecimiento,
color, espesor, densidad, nacimiento, sexo, edad, entre otras. Tambin en los estudios
sociales y econmicos nos encontramos con variables como: crecimiento poblacional,
empleo, motivacin, habilidad, hbitos, cultura, religin, creencias, normas, sexo, raza,
etnia, nivel de ingresos, nivel acadmico, entre otras.
En los ejemplos anteriores, esas variables dependiendo del tema, y del enfoque pueden
ser dependientes, independientes, intervinientes, extraas entre otras.
Cuando nos referimos a las ciencias naturales, econmicas o sociales estamos
expresando cambios en una o ms caractersticas de un objeto real que forma parte de la
naturaleza; o al objeto ntegro si todo l es considerado una variable. Es igual cuando nos
referimos a un evento social o econmico.

1.
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3.
4.
5.
6.
7.

Pasos para identificar las variables de investigacin.

Pero para identificar bien las variables primero es necesario seguir los siguientes pasos:
Tener claridad en lo que se quiere investigar.
Observar bien el fenmeno a investigar, que consiste en revisar la bibliografa
sobre el tema y hacer una investigacin previa para conocer bien el problema.
Delimitar el tema de investigacin.
Escribir algunas preguntas directrices.
Elaborar los objetivos.
Establecer la o las hiptesis. (segn lo investigado u observado)
Y por ultimo de toso esos aspectos ver o seleccionar las variables que
pretendemos investigar, segn la hiptesis establecida.

Algo importante es que las variables deben estar incluidas en todos los elementos antes
mencionados. Porque ellas son el elemento principal de nuestra hiptesis que
pretendemos probar.
Si tienes duda o comentarios puedes dejarlas y te estar contestando personalmente.
Gracias
Juan Rivas
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La relacin entre variables es la dependencia de las variable entre ellas. Las hiptesis
deben tener tres elementos esenciales, unidades de anlisis, variables y conectivos
lgicos. Lo interesante de las hiptesis, es poder probarla, mediante la relacin de las
variables. Pero Qu debemos entender por relacin? Segn el Diccionario de la Real
Academia Espaola, define la palabra relacin como la Exposicin que se hace de un
hecho, Conexin, correspondencia de algo con otra cosa y Conexin,
correspondencia, trato, comunicacin de alguien con otra persona. En metodologa de la
investigacin, se entiende la palabra relacin de la misma forma que la define el
diccionario de la Real Academia Espaola. Por lo tanto se debe entender por relacin, la
conexin de una cosa con otra, de una accin con un efecto, de una variable con otra
variable. Las relaciones no son situaciones o realidades que podemos palpar, muchas de
ellas no son tangibles o visibles, pero nos podemos dar cuenta de que existen, que se
hacen presentes. Y muchas veces tenemos que auxiliarnos de instrumentos para
presentarlos. Para poder explicar mejor como se da la relacin entre variables en una
hiptesis nos vamos auxiliar de un ejemplo: Cuando un vehculo incrementa la velocidad,
consume mayor cantidad de combustible. O sea que el consumo de combustible est
relacionado con el incremento de la velocidad. Otra forma de relacin la podemos
observar en la siguiente expresin hipottica: Cuando en una empresa existe
descontento entre los trabajadores, es porque falta motivacin econmica y emocional.
Por lo tanto la falta de motivacin est relacionada con el descontento de los
trabajadores. En las hiptesis las relaciones estn expresadas por trminos o por
elementos lgicos, como; influye, se relaciona, incurren, entre otros. Cualquier problema
de investigacin se resuelve mediante interrogantes o preguntas de investigacin y
mediante hiptesis. Y cuando se resuelve mediante hiptesis, la relacin se plantea en
forma de de asociacin, en forma de covarianza y en forma de dependencia. Ejemplos:
Relacin en forma de asociacin: La baja autoestima en los estudiantes influye en el bajo
rendimiento acadmico. Relacin en forma de covarianza: A mayor tiempo dedicado al
estudio, mayor probabilidad de obtener altas calificaciones. Relacin de dependencia: Si
no asistes a las clases, no podrs hacer el examen. Entonces podemos concluir que la
relacin entre variables no es ms que presentar la dependencia de una variable con otra.
Es demostrar la correlacin entre la variable dependiente y la variable independiente.
Establecer la relacin entre variables nos permite establecer indicadores para medir cada
variable. Recuerda dejarme tu comentario, preguntas o inquietudes sobre este tema, para
seguir contribuyendo con el proceso de elaboracin de monografas. Gracias. Juan Rivas
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