Professional Documents
Culture Documents
Email: nicoleta.fagateanu@yahoo.ro
PROBATION junior 42
PROBATION junior 43
Subiecii a cror familie a mai avut contact cu legea penal, tind s adopte mai
uor un comportament deviant.
n ceea ce privete analiza datelor rezultate din chestionare, mediul familial al
minorului instituionalizat n Centru de Reeducare are caracteristici comune
pentru majoritatea minorilor. n cele ce urmeaz vom realiza o imagine de
ansamblu reprezentativ pentru minorii Centrului de Reeducare de la Trgu Ocna.
Tindem s credem c minorii care sunt crescui n familii monoparentale sunt
relativ mai vulnerabili, mai uor de influenat, ns datele arat faptul c minorul
crescut de un singur printe nu reprezint un factor de risc n adoptarea unui
comportament delincvent.
Figura 1: Asocierea ntre tipul familiei de provenien i comportamentul tatlui
Care
dintre
comportamentele
urmatoare
le
avea
tatal
tau?
26.8%
2.4%
39.0%
4.9%
2.4%
cu
un
singur
parinte
cu ambii parin8
consumul de tutun
22.0%
2.4%
consumul
de
droguri
consumul
de
alcool
56.1%
7.3%
12.2%
cu un singur parinte
cu ambii parin8
22.0%
2.4%
Din graficele de mai sus putem observa viciile prinilor, i regsim preponderent
consumul de alcool i tutun n cadrul familiilor constituite din ambii prini, vicii
care au fost imitate cu uurin de minorii instituionalizai n Centrul de
Reeducare. Minorii vin cu comportamente structurate din mediile din care
provin, unii au nvat n familie s fure, s cereasc, practic s piard timpul
(asistentul social). De cele mai multe ori, minorii din Centru, provin din familii
destrmate sau din familii ct de ct cu un statut, dar care lucreaz prea mult i nu
au timp de copii, muli nu au o situaie foarte bun acas, ceea ce i-a determinat s
fure (educator).
PROBATION junior 44
att mama ct i tata au doar studii primare (finalizate sau nu) ntr-o
proporie de 65% din cazuri;
n proporie de 61% din cazuri, mama este casnic, iar tata zilier (36%) sau
casnic (22%);
53% din cazuri, minorii nu aveau camer proprie, iar 59%, nu aveau nici
pat propriu;
situaia economic a familiei, apreciat de minori ca fiind rea i foarte rea,
are repercursiuni i asupra educaiei copiilor, iar datele obinute evideniaz acest
aspect;
53,6% din minori susin c prinii se implic ntr-o foarte mic i ntr-o
mic msur n activitile colare;
56,1% din minori apreciaz c prinii se intereseaz rar, foarte rar sau
deloc de rezultatele colare ale minorilor;
57,5% din minori apreciaz c cele mai dese conflicte au loc ntre prini,
iar 40% din aceste au ca motiv lipsa banilor;
PROBATION junior 45
73% din cazuri minorii urmau sfaturile prinilor ntr-o mic i foarte mic
msur - nu am tiut cum s folosesc sfaturile prinilor, mi-am fcut-o cu mna
mea, nu bgam n seam ce spuneau prinii (minor); nu i-am ascultat pe
prini (minor);
77% din prini se interesau de rezultatele colare ale minorului rar, foarte
rar ori deloc - se lucreaz foarte greu cu ei, pentru c provin din familii
dezorganizate, fr sprijin, prinii la fel, analfabei, n-au avut niciun model pe
care s-l urmeze (nvtor);
75% din prini se implicau ntr-o foarte mic i ntr-o mic msur n
activitile colare ale minorului.
Climatul din interiorul familiei este apreciat de minori ca fiind n proporie de
48% echilibrat i doar 46% frecvent conflictual, intens conflictual i violent.
Acesta este perturbat de certuri dese i foarte dese (46%), principalul motiv fiind
lipsa banilor (63%) i alcoolul (19,5%). Certurile au loc ntre prini (80%), dar i
ntre copii i prini (15%), cuprind n proporie de 31% ambele forme de
violen, fizic i verbal, i sunt orientate preponderent spre partener/ (39%). n
ceea ce privete validitatea acestor date, consider esenial de amintit faptul c
minorii i-au conturat o imagine diferit de cea pe care o au n dosarele lor,
manifestnd o tendin de faad.
Minorii instituionalizai n Centrul de Reeducare provin din medii familiale cu
dificulti materiale, avnd imposibilitatea de a oferi minorilor condiii de via
decente. Problemele de zi cu zi i preocuprile legate de supravieuire i determin
att pe prini ct i pe minori s i orienteze prioritile ntr-un mod diferit de
ceilali indivizi din cadrul societii. Comunicarea, sprijinul i climatul familial
care poate exista ntr-un astfel de cmin influeneaz modul n care este socializat
minorul, iar frustrrile i nemulumirile prinilor altereaz personalitatea n
formare a copilului. Minorul se conformeaz normelor, valorilor familiale, le
imit i le desfoar ntr-un mod legitim, dobndind de asemenea un handicap
cultural care-i pericliteaz traiectoria social.
Educatorii in s menioneze influena major pe care o exercit privarea de
libertate a unui membru al familiei asupra minorului, preponderent minorii
provin din familii dezorganizate, i de cele mai multe ori unul dintre prini se afl
n penitenciar (educator); majoritatea (minorilor) provin din familii de rromi,
liderii din Centru sunt preponderent cei care au mai fost prin penitenciare, sau au
mai avut rude n penitenciar i au o imagine despre ceea ce se ntmpl ntr-un
penitenciar (educator).
Prin modelele de conduit negative pe care membrii familiei le adopt produc
inculcarea involuntar a acestor modele, copiilor, care ulterior, prin imitaie le pun
PROBATION junior 46
PROBATION junior 47
Minorii care fac parte dintr-o band, gac, din care fac parte i tineri cu
antecedente penale, tind s fie mai implicai n svrirea actelor delincvente.
PROBATION junior 48
73% din minorii care susin c au fcut parte dintr-o gac, n care existau
i persoane cu antecedente penale, au mai comis infraciuni pn la prima
condamnare;
78% din minorii care au fcut parte dintr-o gac, susin c din aceasta
fceau parte i persoane cu antecedente penale;
82,9% din minorii care susin ntr-o mare i foarte mare msur, faptul c
eu i cel mai bun prieten al meu avem aceleai caracteristici, au fost influenai
de prieteni n comiterea infraciunii;
Prin urmare, putem spune c un comportament delincvent poate fi prezis prin
raportarea la comportamentele prietenilor apropiai ori la a celui mai bun prieten.
n momentul n care minorul ajunge n Centru, asistentul social se intereseaz de
situaia colar a minorului, locul unde a absolvit ultima coal, primete foaia
matricol, iar minorul continu coala n Centru, conform regulilor nvmntului
special.
Apartenena la o gac determin fuga de acas, care este corelat cu o situaie
colar nencheiat, cu situaii de repetenie, corigen i exmatriculri din cauza
absenelor. 70,7% dintre cei care au afirmat c au fugit de acas, fceau parte
dintr-o gac, din acetia 12,2% sunt fr studii, 17% cu studii gimnaziale, 2,4%
studii liceale i 39% cu studii primare, iar 63% din acetia s-au confruntat cu
situaii de repetenie i 11,8% cu situaii de corigen.
n Centru de Reeducare ajung i minori analfabei, cu vrste destul de mari de 15,
16, chiar i 18 ani - se lucreaz difereniat n funcie de clasele pe care le-au
promovat afar, de multe ori foaia matricol nu este elocvent (nvtor). Unii
dintre ei au abandonat coala, sau chiar nu au fost nscrii, alii au o clas, dou,
trei, acum lucrez cu un numr destul de mare la clasa de alfabetizare I-IV cu 15
elevi ( nvtor).
Din analiza chestionarelor ne putem da seama de faptul c prinii minorilor se
implicau ntr-o foarte mic/ntr-o mic msur (76%) n activitile colare, i
deloc, foarte rar i rar (78%) n ceea ce privete rezultatele colare ale acestora.
Nepreocuparea prinilor pentru educaie se rsfrnge acum asupra minorilor care
unii nu au nici o atracie fa de coal, nu au nici o dorin de a nva s scrie,
PROBATION junior 49
PROBATION junior 50
PROBATION junior 51
PROBATION junior 52
din alte ri. Capacitatea lor de a interpreta sistemul i poate de a-l mbunti este
oprit de sistemul mult prea rigid i nepotrivit dup care statul ne impune s ne
orientm. Singurele posibiliti ale acestora fiind orientate strict pe diversificare
metodelor de petrecere a timpului liber al minorului, organiznd concursuri,
expoziii, serbri, n care minorul s fie solicitat n a-i dezvolta abiliti noi, dar i
n a-i descoperii aptitudinile. Dac minorul particip la cursurile colare i
obine rezultate bune la nvtur primete credite, la 30 de credite, primete un
raport de evideniere n faa colectivului de elevi, care este primordial pentru a
avea voie la ieiri n comunitate (asistentul social); ncercm s recompensm
cam tot ce este pozitiv, c face curenie, ia note bune, merge la buctrie
(educator).
ns dup perioada de instituionalizare (poate chiar un an sau mai puin), minorul
ajunge din nou n mediul din care a plecat, lucrurile acolo nu s-au schimbat cu
nimic, el fiind nevoit, sau poate dorindu-i s se ntoarc acolo unde cineva avea
grij de el, comite o nou infraciune n ideea de a scpa de responsabilitile i
grijile zilnice. Acest lucru nu se ntmpl doar n cazul minorilor, ntlnim i la
aduli acest motiv la care apeleaz majoritatea dintre delincveni, sistemul
ndemnndu-i la pasivitate - cnd pleac spun c nu o s mai fure, c au nvat,
sunt mai bine pe partea colar, acumuleaz cunotine, se vede o evoluie la ei,
dar din punct de vedere infracional nu tiu dac avem att de mult succes
(psihopedagog).
n confirmarea ipotezei 2 a acestei analize putem spune, dup cum susine i Butoi
i Butoi (2006), ca n orice al grup, i n grupul de deinui, fie ei i minori, exist
statusuri, roluri formale i informale, lideri formali i informali care au un cuvnt
greu de spus n existena i manifestrile ntregului grup. Nu numai att, minorii
se identific i printr-un semn pe care-l tatueaz, printr-un ritual destul de
neigienic, fiecrui nou membru, acesta reprezentat de cinci puncte, poziionate
conform zarului. Tatuajul a fost explicat de un minor care spune c semnul i
reprezint pe minorii din Centrele de Reeducare, care sunt singuri, ntre patru
perei. Asta denot faptul c minorii nu leag prietenii aici n Centru, fiecare i
pentru el (minor), nu povestesc despre momentele petrecute afar, le este foarte
greu s se deschid n faa celorlali, chiar dac pe majoritatea i leag aspecte
comune, rar se ntmpl s se formeze prietenii. Sistemul nu este chiar att de
bun, unii vin cumini i pleac mai ri dect au venit, pentru c exist lupta pentru
supravieuire, cine i mai moale i luat de fraier i nu o prea duce bine aici, i
singura cale este s se mechereasc, noi de partea noastr ncercm s le artm
drumul cel bun, dar n camere se ivesc de tot felul de probleme (psihopedagog);
minorii se deschid foarte greu n faa celorlali, pentru c unii sunt rutcioi i
dup aceea vorbesc de mama lui, de sor-sa, i expun mai greu anumite lucruri
din trecutul lor (psihopedagog).
n aceast lume care se creeaz n interiorul mediului nchis, cu reguli, clase,
ierarhii, dominatori, dominai, cu unii care au o imagine despre ceea ce nseamn
ncarcerarea i care au intrat n contact cu persoane adulte pe perioada
ncarcerrii (nvtor), i alii care sunt slabi de nger, fiind o prad bun pentru
cei mecherai (psihopedagog) trebuie s intervenim n vederea lansrii unor
PROBATION junior 53
PROBATION junior 54
PROBATION junior 55
nsumnd caracteristicile mediului familial din care provin minorii din Centrul de
Reeducare, putem formula ipoteza c dac minorul se ntoarce n mediul din care
provine, rata de recidiv va fi mult mai mare. Familia, cu fiecare disfuncie a ei,
reprezint un pericol pentru societate.
Disfunciile de la nivel familial l determin pe minor s se orienteze spre grupul
de prieteni, gac, exercitnd asupra minorului o presiune social care-l face
capabil de aciuni delincvente - anturajul, lipsa de supraveghere, de afeciune,
caut s se afilieze unui grup care s-i accepte, i imediat i racoleaz tia
mecheri i sunt pierdui (psihopedagog). Toi minorii instituionalizai n Centru
de Reeducare fceau parte dintr-o gac.
Conform datelor, caracteristicile celui mai bun prieten poate fi un predictor n
ceea ce privete adoptarea comportamentului delincvent, astfel putem propune
activiti i programe realizate n colaborare cu familia, coala, poliia spre a stopa
manifestrile delincvente ale grupurilor de adolesceni.
Minorii care fac parte dintr-o gac se confrunt mai des cu fuga de acas i cu o
situaie colar nencheiat, cu situaii de repetenie, corigen i exmatriculri din
cauza absenelor.
Datele evideniaz ideea c minorii comit diverse infraciuni indiferent de nivelul
de studii, i de aici putem trage un semnal de alarm n atenia sistemului
educaional i implicit a proteciei i securitii colare. Controlul exercitat de
coal este din ce n ce mai slab, iar sigurana de care ar trebui sa beneficieze
elevii este periclitat.
Este clar un lucru, coala i educaia nu reprezint pentru muli dintre minorii
instituionalizai o posibilitate de reuit n via, ei recunoscnd c munca
intelectual este mai obositoare dect cea fizic. Statul ar trebui preocupat i de
aceste categorii de indivizi defavorizai n vederea profesionalizrii i oferirea
unui loc de munc, care s le permit un trai decent.
n cadrul unei justiii restaurative, contientizarea faptei comise de ctre minor ar
oferi rezultate mai eficiente n procesul de resocializare al acestuia. Adaptarea la
regulile Centrului reprezint singura modalitate prin care Centrul de Reeducare i
poate msura calitatea procesului de reeducare, ns, aducem din nou n discuie,
nu tim ce se ntmpl cu minorul care este eliberat. Cine l supravegheaz n
continuare, cine poate spune cu adevrat dac sistemul nchis este funcional i pe
cine nvinuim de o posibil recidiv a minorului?
Minorii instituionalizai regret n mare parte fapta svrit, ns culpabilitatea
este formulat n aa fel nct minorul pare a fi o victim a unui sistem care nu-i
permite alt soluie de supravieuire. n Centru toi au aceleai caracteristici,
acelai tatuaj, poveti cu aspecte asemntoare, vd Centru ca pucrie, iar cariera
infracional este cea care face diferena. Dac ai ajuns prin pucrie, nseamn c
n Centrul de Reeducare eti lider, astfel, ceilali vor ncerca s se supun i s
nvee cum s devin lideri pentru viitoarele carantine. Mediul nchis pare a fi
un factor favorizant n perpetuarea acestui comportament delincvent. Sistemul
rigid nu-i permite s propui noi modaliti de reeducare a acestor minori, dei
PROBATION junior 56
PROBATION junior 57
PROBATION junior 58