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otra parte no tengo inconveniente en tremolar sobre un dedo que se desliza, creando
as una especie de escala cromtica.
Cuando enfrento ritardandos en la ejecucin del trmolo, aumento las componentes de
l: paso del de 4 notas por ciclo (p-a-m-i) al de 5 (p-i-a-m-i), aquel de uso comn en el
flamenco. Lo hago para evitar que se afecte la textura redoblante del recurso.
Pulgar de mano derecha
Mi presentacin bsica en el pulgar de mi mano derecha la hago flexionando algo la
ltima falange, para evitar el indeseado encuentro entre el pulgar y el ndice, y para
compensar que mi ua nace algo orientada hacia arriba. El pulgar lo uso de diferentes
maneras: aunque bsicamente lo presento un poco hacia el frente todas las manos
son distintas- para atacar la cuerda con buen resultado, puedo variar esta presentacin:
algo hacia atrs para sacar un sonido filoso, metlico; de manera que presente la
yema, para un toque oscuro, velado.
Sobre la respuesta de las guitarras.
En una poca yo tocaba en una guitarra de respuesta muy pronta. Si aumentaba un
poco la fuerza, brotaba un forte potente; si reduca la potencia del ataque, aunque fuera
levemente, caa la dinmica notoriamente. Esa guitarra pareca un modelo deportivo de
automvil, un BMW. En otro tiempo, por motivos que no viene al caso citar, cambi de
guitarra. Ahora portaba una ms serena, ms dcil; dirase, siguiendo en el lenguaje de
los automviles, que se trataba de un Cadillac, toda ella moderacin y elegancia. As
que pienso que no es cosa de cambiar de instrumento como si se tratara de una
camisa; un nuevo instrumento ocupa un proceso de adaptacin, de conocimiento, de
exploracin. Todas las guitarras son ms o menos distintas, y a cada una habr que
encontrarle sus particularidades para sacarles el mximo provecho.
Alumno de Jos Toms
En mis inicios como estudiante de la guitarra cont, en mi natal Escocia, con un
profesor llamado Ron Moore. Este maestro me permiti crecer y manejar un amplio
repertorio. Pasado el tiempo tuve la oportunidad de estudiar con Jos Toms. l me
hizo ver que mi repertorio estaba deshilvanado, suelto, informal, y me someti a una
disciplina estricta para dotarlo de formalidad, de coherencia, de unidad. Sus
indicaciones siempre se acompaaban de argumentos slidos, de profundo
conocimiento musical. Eso imprima confianza a sus clases. Fue de ayuda invaluable
en mi formacin. Lo considero el mejor profesor que tuve.