Professional Documents
Culture Documents
SEMENANJUNG
Bahagian Pertama
Melayu
Kawasan pantai
Kayan
Bahagian Ketujuh
Kenyah
Bahagian Ketujuh
Kelabit
Murut
Punan
Penan
Malanau
Kedayan
Bisayah
BUMIPUTRA SABAH
Kaum terbesar ialah Dusun-Kadazan, Murut, Bajau dan Melayu.
Suku lain ialah Loh Dayuh, Bisaya, Orang Sungai dan Suang
Latut.
Suku Kaum
Kawasan Tumpuan
Kadazan
Penampang
Bajau Darat
Kota Belut
Bajau Laut
Semporna
Dusun
Tawau
Dusun
Tuaran
Murut
Persiangan
Loh Dayuh
Magalong
Bisaya
Kuala Penyu
Kadayun
Orang Sungai
Suang Laut
Melayu / Brunei
Bangawan, Papar
SEMENANJUNG
Pola penempatan orang Melayu tertumpu di kawasan pantai, muara dan lembah
sungai, kerana mereka tertumpu kepada aktiviti perikanan dan pertanian. Masyarakat
Melayu dipengaruhi sistem feudal (Sistem pemerintahan) raja atau sultan
SARAWAK
Bumiputera Sarawak tinggal di persisiran pantai. Kawasan subur antara lembah sungai
dan perbukitan. Aktiviti utama menangkap ikan, menanam padi sawah, pertanian
pindah, berburu dan mencari hasil hutan.
SABAH
Suku Dusun-Kadazan merupakan golongan petani yang mendiami kawasan dataran
dan tanah subur di lembah sungai. Suku Murut tinggal di pedalaman mengusahakan
tanaman pindah. Kaum Bajau tinggal di pinggir pantai menjadi pelaut
KEDATANGAN IMIGRAN DARI CHINA DAN INDIA
SEBELUM IMIGRAN BESAR-BESARAN
Melaka telah dijajah Eropah bermula dengan Portugis (1511), Belanda (1641)
Pada awal kurun ke 19, lebih 90% penduduk Semenanjung Tanah Melayu
pembesar Melayu
MASYARAKAT MAJMUK
1.
Kedatangan orang cina dan India ke tanah Melayu bermula pada akhir kurun ke
Pada peringkat awal, kemasukan mereka hanya untuk bekerja dalam jangka
Menjelang tahun 1930an, ramai di kalangan imigran khususnya orang cina telah
Kedatangan dan penetapan orang Cina dan India di Tanah Melayu, Sabah dan
(c)
Melayu melalui ejen dan terikat dengan perjanjian untuk bekerja dalam satu tempoh
tertentu bagi menbayar hutang tambang mereka kepada ejen tersebut.
(ii) Orang Cina Foochow di sarawak menganjurkan kemasukan orang Cina secara
kumpulan.
(iii) Sistem Kangani untuk membawa buruh India ke Tanah Melayu yang mana
seorang mandur atau kangani di Tanah Melayu ditugaskan oleh majikannya untuk
mencari buruh dari kampungnya di India dengan tambang,perbelanjaan dan kebajikan
ditanggung oleh majikan tersebut.
(iv) Pada tahun 1907, kerajaan British telah menempatkan seorang pegawai British
di Madras yang bertanggungjawab dalam urusan pengambilan buruh. Tabung Imigrasi
India ditubuhkan dan tabung ini membiayai tambang buruh-buruh tersebut.
(f)
Kaum pendatang Cina dan India di Tanah Melayu telah menghadapi pelbagai
masalah. Antaranya:
(a) Keadaan tempat tinggal dan tempat kerja yang tidak memuaskan.
(b) Penganiayaan yang dilakukan oleh majikan.
(c)
Beberapa langkah telah diambil oleh kerajaan British untuk mengatasi masalah
ini:
(a) Badan Perlindungan Orang Cina pada tahun 1877 beribu pejabat di Singapura dan
kemudiannya diperluaskan di Negeri-negeri Melayu Bersekutu dan Sabah, melalui:
(I)
(ii)
(iii)
(iv)
miskin.
(b)
Jabatan Buruh ditubuhkan tahun 1910 sebagai tempat rujukan imigran yang
Tahun 1912, menyusun semula Akta Buruh yang merangkumi buruh Cina dan
ndia dan telah membuat beberapa ketetapan iaitu menyediakan tempat tinggal,
kesihatan,
kanak(d)
perlindungan
daripada
peaniayaan
dan
eksploitasi
tenaga
buruh
kanak.
Kanun Buruh diperkenalkan pada tahun 1923 dan melaluinya pihak ladang
(f)
April 1933, satu lagi ordinan telah diluluskan dengan nama Ordinan Orang
Asing
Kemasukan
Imigran Cina dan India di Tanah Melayu telah membentuk satu masyarakat
majmuk yang tetap dan membentuk organisasi sosial dan ekonomi masing-masing
iaitu:
(a) Menjaga kepentingan pekerjaan dan perniagaan.
(b) Menjaga kepentingan agama dan kebudayaan.
(c) Memupuk sifat kedaerahan.
2.
Hasil daripada kegiatan sosial dan budaya, wujud pelbagai perbezaan dalam
Aspek Ekonomi
(a)
berlainan.
bandar.
(iii)
(iv)
Aspek Pendidikan
(a)
bantuan kerajaan. Selain bahasa Inggeris, mubaligh ini juga menggunakan bahasa
Cina dan Tamil.
(e)
orang
(f)
Melayu.
huruf.
(g)
golongan
kerajaan.
(h)
Kerajaan British juga tidak menitikberatkan pendidikan orang Cina dan India.
Orang Cina hanya mendirikan sekolah mereka sendiri yang telah dibiayai oleh
mubaligh kristian atau masyarakat Cina sendiri.
(I)
ladang getah yang dibiayai oleh pihak ladang atau persatuan orang India di ladang
getah.
3. Kesan daripada pendidikan yang berbeza ini menyebabkan orang Melayu kekal
dengan
kemiskinan, kurang pendidikan dan hidup di luar bandar. Orang India juga kurang
pendidikan dan tidak berpeluang bekerja di sektor lain. manakala orang cina berjaya
dalam bidang perkhidmatan dan perniagaan.
4. Keadaan ini juga mewujudkan satu jurang perbezaan ekonomi yang nyata di antara
ketiga-tiga kaum tersebut.
Pertambahan
penduduk dan
wujudnya masayarakat
majmuk.
a kaum.
KESAN-KESAN
KEMASUKAN
Masalah
sosial
(kongsi gelap,
IMGRAN
pelacuran, judi
dll)
Perkembangan perusahan
bijih timah dan getah
Perkembangan sistem
Pertumbuhan
bandar-
bandar
terutama
bandar-bandar
perlombongan
1.
Komposisi penduduk berubah awal kurun ke 19, lebih 90% penduduk ialah
Bumiputera.
2.
3.
komersial (getah dan timah). Dengan itu kaum Cina dan India diutamakan untuk
kegiatan tersebut.
4.
boleh membaca dan mengira untuk mengambil alih tugas ibubapa mereka sebagai
petani.
5.
Pemisahan Pembangunan
Tumpuan pembangunan di kawasan bandar (bandar baru & sistem
KONSEP PERPADUAN
Satu proses mewujudkan satu identiti nasional di kalangan kumpulan yang terpisah
dari segi kebudayaan, sosial dan lokasi dalam sesebuah unit politik.
PERPADUAN WILAYAH
Mengandungi pembangunan sosio-ekonomi antara negeri-wilayah yang maju dan
kurang maju.
PERPADUAN EKONOMI
Pengkongsian ekonomi yang sama rata di antara kaum. Penggubalan DEB dan DPN
untuk membasmi kemiskinan dan menyusun semula masyarakat.
PERPADUAN PENDIDIKAN
Semua rakyat dapat menikmati kemudahan pendidikan yang sama dan mewujudkan
perpaduan melalui Dasar Pendidikan Kebangsaan.
PERPADUAN KEBUDAYAAN
Mencapai perpaduan melalui program-program kebudayaan.
Dasar kebudayaan
PERPADUAN SOSIAL
Proses pencapaian perpaduan melalui kemudahan sosial seperti pendidikan,
perumahan, kesihatan, air, elektrik dan lain-lain untuk semua rakyat.
MASALAH PERPADUAN DI MALAYSIA
Faktor
1.
Pengasingan Petempatan
2.
Pengasingan Agama
3.
4.
5.
6.
Pengaruh Politik
7.
8.
9.
Perintah berkurung
1.
RUKUN NEGARA
Merupakan panduan yang merangkumi prinsip-prinsip hidup yang telahpun wujud dan
boleh dijadikan pegangan masyarakat Malaysia yang boleh mengukuhkan perpaduan
Keluhuran Perlembagaan
Kedaulatan Undang-undang
2.
DEB telah digubal selepas peristiwa 13 Mei 1969. DEB (1970 1990)
mempunyai dua objektif utama iaitu membasmi kemiskinan dan menyusun semula
masyarakat.
bagi menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara yang maju dari segi keadilan sosial,
moral, ekonomi, kulaiti hidup, kecekapan pentadbiran dan kemajuan sains dan
teknologi.
3.
INTEGRASI NASIONAL
Integrasi wilayah merupakan persefahaman antara rakyat tanpa mengira wilayah atau
kawasan asal mereka, terutama antara Semenanjung, Sabah dan Sarawak. Antara
rancangan
yang
boleh
dijalankan
ialah
dengan
menggalakkan
perpindahan