Professional Documents
Culture Documents
Berpusat
pada anak
Anak membangun pengetahuan sendiri
dengan dukungan pendidik
Pengetahuan didapat anak melalui
interaksi dengan guru, teman, alat main
dan lingkungannya (lingkungan main)
Aktivitas anak dilakukan dalam sentra
Sentra sebagai pusat pengembangan
potensi anak (Integrated learning)
Pendidik sebagai fasilitator yang memberi
pijakan pada anak
SENTRA
Jumlah
Pijakan(Scaffolding) sebagai
dukungan untuk pengembangan
kemampuan anak
Ada
4 Pijakan:
Pijakan
lingkungan main
Pijakan sebelum main
Pijakan selama main
Pijakan setelah main
sensori motor
Main peran
Main pembangunan
Kegiatan Main dilakukan:
Inisiatif anak
Kebebasan memilih
Eksplorasi
Dukungan pendidik
Perencanaan
Disusun
Assesment
Dilakukan dengan cara:
Observasi
Pencatatan
Yang
dimainkan anak
Cara anak menggunakan alat
Ucapan anak
Dokumentasi:
Deskripsi
perilaku anak
Hasil kerja anak