RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BERASASKAN 5 FASA NEEDHAM

Tahun

: 4 Mawar 2

Bilangan Murid

: 32 Orang

Masa

: 60 minit

Tema

: Menyiasat Alam Bahan

Bidang Pembelajaran

: Sifat Bahan

Tajuk

:Bahan Asli dan Bahan Sintetik

Bidang Pembelajaran

:Sifat Bahan

Objektif Umum

: Memahami bahan semulajadi dan bahan buatan manusia

Hasil Pembelajaran

:Diakhir Pengajaran dan Pembelajaran murid dapat:

i.
ii.

Mengenalpasti bahan semulajadi dan bahan buatan

manusia
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 bahan semuajadi
dan 2 bahan buatan manusia

Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran

: Konstruktivisme

Strategi

: Hand-on dan mind-on

Pengetahuan Sedia ada

:Murid telah mengetahui jenis objek dengan bahan

yang diperbuat

Kemahiran Proses Sains

:Memerhati, Berkomunikasi, membanding beza

Nilai Murni

:bekerjasama, berani, berdikari, rasional

Sumber Pengajaran

: Bahan-bahan terbuang

Fasa Pengajaran

Isi Kandungan

Orentasi
( 5 minit )

Bahan semulajadi dan

bahan buatan manusia

Aktiviti P & P
a. Guru mempamerkan 2
buah kerusi di hadapan
kelas.

Catatan
BBM:
Kerusi plastic
Kerusi kayu

1. Adakah kedua-dua
objek ini di perbuat
daripada bahan
yang sama?

b. Guru mengemukan
soalan kepada murid
secara lisan.
KPS:
Memerhati
Berkomunikas
i
Membanding
beza

2. Apakah bahan
yang digunakan
untuk membuat
objek di hadapan
ini?

Kemahiran
berfikir

Nilai Murni
Sifat ingin
tahu.

Pencetusan idea
(20 minit )

Mengenalpasti bahan
semulajadi dan bahan
buatan manusia
Bahan semulajadi
Bahan semulajadi yang
diperolehi daripada alam
semulajadi
Bahan buatan manusia
Bahan buatan manusia
yang dihasilkan melalui
proses kimia.

1. Guru menunjukkan
beberapa contoh objek
di hadapan kelas.
2. Meminta murid
menyatakan bahan
yang bagi objek yang
ditunjukkan dan
menulis jawapan di
papan hitam.
3. Guru memberi
penerangan mengenai
bahan asli dan bahan
sintetik kepada muridmurid

KPS
Memerhati
Mengelas
Berkomunikas
i
Kemahiran
berfikir

Nilai Murni
Bekerjasama
Rasional
Berani
mencuba
BBM
Baldi
Kertas surat
khabar
Botol kaca

Pembaris
meter
Payung

Penstrukuran
semula idea
20 minit

Pembentangan hasil
perbincangan di dalam
kumpulan

1. Dalam kumpulan yang

sedia ada, murid murid
dikehendaki
mengelaskan semua
objek yang dibawa
mengikut jadual yang
disediakan.
2. Wakil setiap kumpulan
melaporkan hasil
dapatan di hadaan
kelas.
3. Guru memberi
bimbingan semasa
murid membuat
pembentangan.

Aplikasi idea
10 minit

Lembaran kerja

1. Guru mengedarkan
kertas lembaran kerja
kepada semua murid.
2. Guru membimbing
murid untuk menjawab
soalan.
3. Perbincangan mengenai
jawapan pada kertas
soalan.

KPS
Komunikasi

Kemahiran
berfikir
Nilai murni
Bekerjasama
Berdikari

BBM
Kertas putih
Maker pen

KPS
Komunikasi
Kemahiran
berfikir
Nilai murni
Bekerjasama
Rasional
BBM
Kertas
lembaran
kerja.

Refleksi
5 minit

1. Nyatakan maksud
bahan semulajadi?

1. Guru bersoal jawab

dengan murid-murid.

KPS
Komunikasi

2. Namakan 2 contoh
bahan semulajadi?

2. Guru membuat
kesimpulan tajuk
pelajaran yang diajar
pada hari ini.

Kemahiran
berfikir
Menjana idea

3. Namakan 2 contoh
bahan sintetik

3. Meminta murid
menjawab soalan
latiahan di dalam
buku teks.