Literasi Nombor

KLL

Ujian Akhir Kursus

(UAK)
9 Okt 2011

UAK -- Pemberatan 40%

(Ahad)

Kerjakursus 60%
Masa menjawab : 1 jam
5 soalan (jawab semua) :
Penyelesaian Masalah
Operasi dan Pengiraan
Pengukuran
Pengamatan Ruang
Analisis dan Interpretasi
Data,Kebarangkalian

WAJ3105
Dokumen
Rujukan
Pro-forma kursus (Sukatan Pelajaran)
Rancangan P&P mingguan*

Interaksi 5 :

Analisis dan
Membaca dan menginterpretasikan maklumat
interpretasi
data
data kuantitatif yang dipersembahkan dalam
bentuk jadual, carta atau graf *
- Arahan membaca (Instructions on reading)
Statistik : mengumpul, menganalisis &
mentafsir data bernombor **
- Memeriksa secara kritis statistik yang diberikan

Meneroka peristiwa yang berkaitan dengan

peluang (idea intuitif tentang kebarangkalian)

Membaca dan menginterpretasikan maklumat

data kuantitatif yang dipersembahkan dalam
bentuk jadual, carta atau graf

Jadual
Jadual kekerapan
Piktograf
Carta pai
Carta bar / carta palang
Graf garis

Jadual
Tahun

Jadual kekerapan bagi data

terkumpul
Frequency
class

Class marks Frequency,

x
f

0%-9%

4.5

10%-19%

14.5

20%-29%

24.5

30%-39%

34.5

10

40%-49%

44.5

50%-59%

54.5

60%-69%

64.5

Jadual kekerapan bagi data tak terkumpu

Data yang

dijadualkan= Data
yang dimasukkan
dalam selang
tertentu dalam
suatu jadual

Quiz
scores

Tally
scores

No of
students

II

IIII

-IIII-

III

-IIII-

Piktograf

Carta bar / carta palang

Carta Bar / Carta Palang

Histogram
Frequency
class

Class marks Frequency,

x
f

0%-9%

4.5

10%-19%

14.5

20%-29%

24.5

30%-39%

34.5

10

40%-49%

44.5

50%-59%

54.5

60%-69%

64.5

HISTOGRAM

Jadual Frekuensi Kumulatif dan

Ogif
Jadual Frekuensi Kumulatif boleh digunakan

untuk menentukan median, kuartil bawah dan

kuartil atas dan julat interkuartil secara
grafikal.
Lengkung frekuensi kumulatif ; OGIF di dapati
dengan memplot batas atas setiap klas
melawan frekuensi kumulatif.

Histogram

Jadual Frekuensi Kumulatif dan

Ogif
Jadual Frekuensi Kumulatif boleh digunakan

untuk menentukan median, kuartil bawah dan

kuartil atas dan julat interkuartil secara
grafikal.
Lengkung frekuensi kumulatif ; OGIF di dapati
dengan memplot batas atas setiap kelas
melawan frekuensi kumulatif.

Carta Pai
Untuk carta pai, data setiap kategori diwakili

oleh sektor bulatan. Kita perlu mengira sudut

yang mencakupi pusat bulatan untuk kategori
Bagaimana mengira sudut?

Graf Garis

Soalan-soalan Perbincangan
Carta pai yang berikut menunjukkan beberapa jenis

gula-gula yang dijual di kedai pada minggu yang

lepas. Sebanyak 2000 gula-gula telah dijual.
(a)Mana satukah jenis gula-gula
yang paling popular ? (1m)
strawberi

oren

(b)Sebanyak berapakah lebihan

jualan gula-gula strawberi

daripada gula-gula oren? (3m)
100% ->2000, 1% -> 20 gula-gula
strawberi 46% -> 46X20 = 920
oren
22% -> 22X20 = 440
Beza = 920 440 = 480

strawb
eri
angg
ur

Statistik : mengumpul, menganalisis &

mentafsir data bernombor

Ukuran kecenderungan

memusat
min, mod, median
Ukuran serakan
julat, sisihan piawai
Poligon kekerapan

Ukuran Kecenderungan Memusat

Ukuran Kecenderungan Memusat
(measures of central tendency) juga
dipanggil purata (average)
Kecenderungan Memusat adalah satu
nilai yang terletak di pertengahan data
dan boleh dikatakan nilai ringkas
(summary data) bagi set data tersebut.
Tiga jenis purata (average) adalah min,
median dan mod.

Min
Min adalah ukuran kecenderungan dengan
mengira jumlah semua data dan dibahagikan
dengan bilangan data yang ada.
Cth.
(70 +80+60+90+50) =70
5
Min adalah ukuran kecenderungan memusat
yang paling biasa digunakan.
= X
N

Median
Median adalah nilai di tengah-tengah data
dimana setengah daripada data (50%) adalah
lebih kecil atau sama dengan nilai ini.
Untuk menentukan median, kita perlu
menyusun data ini dalam kedudukan menaik
atau menurun dan memilih nilai di pertengahan
data tersebut.
Cth.

50,60,70,80,90

Nilai tengah adalah 70. Jadi median bagi

data diatas adalah 70.

MOD
Mod adalah nilai yang mumcul
dalam frekuensi tertinggi
dalam set data (most often)
Contoh. 50,60,70,70,80,90,90
Mod adalah 70 kerana ianya
muncul 3 kali dalam set data
tersebut.

Soalan-soalan Perbincangan
Seorang pemain bowling mendapat skor berikut

untuk lima permainan:

166, 156, 180, 170, 166
Dengan data-data ini sebagai satu sampel, tentukan
nilai statistik yang berikut:
166+156+180+170+166 = 167.6
(a)Min
(2m)
5

(b)median (1m)
(b)Mod

(1m)

156, 166, 166, 170, 180

median = 166
mod = 166

Pencong ke kanan/ Pencong

positif

Kebarangkalian
Ujikaji ialah suatu proses atau tindakan

memerhatikan sesuatu.
Cth: melambung duit syiling atau dadu
Ruang sampel ialah set semua kesudahan
yang mungkin bagi suatu ujikaji
Contoh:

Kebarangkalian
Kebarangkalian suatu peristiwa ialah nisbah

bilangan berlakunya peristiwa itu kepada

bilangan cubaan yang cukup besar dalam satu
ujikaji
Bagi ruang sampel S yang terdiri daripada
kesudahan yang sama boleh jadi,
kebarangkalian (P) bagi suatu peristiwa A ialah
P (A) = bilangan kesudahan A
bilangan kesudahan S
P (A) = n(A)
n (S)
Cth:

Kebarangkalian
0 P(A) 1
Bagi peristiwa yang pasti berlaku.

P(A) = 1
Bagi peristiwa yang tidak mungkin berlaku.
P(A) = 0
Cth:

Kebarangkalian
Peristiwa Pelengkap bagi peristiwa A dalam

satu ruang sampel S terdiri daripada semua

kesudahan S yang bukan kesudahan A,
ditanda sebagai A
Bagi peristiwa yang pasti berlaku.
P(A) = 1 - P(A)
Cth:

Kebarangkalian
Peristiwa Bergabung ialah peristiwa yang

dihasilkan daripada kesatuan atau persilangan

dua peristiwa atau lebih.
Peristiwa bergabung (kesatuan) A atau B
terdiri daripada unsur set A B
Cth:
Peristiwa bergabung (persilangan) A dan B
terdiri daripada unsur set A n B
Cth:

Kebarangkalian
Peristiwa Bergabung
P (A atau B) = P(A) + P(B)
Cth:
P (A dan B) = P(A) X P(B)

Cth:

jika A n B =

Soalan-soalan Perbincangan
Dalam satu permainan, Pemain A membuang

dadu bermuka enam akan menang jika ia

menunjukkan nombor 2 atau 3, dan akan kalah
jika dapat nombor-nombor yang lain. Pemain B
pula membuang dadu bermuka empat dan akan
menang jika ia menunjukkan nombor 1.
(i) Apakah kebarangkalian bagi setiap pemain
1
akan menang?2 = 1
6 3
4
Pemain A : ________
Pemain B : ________

(ii) Mana satukah pemain yang lebih berpeluang

untuk menang? Mengapa?

Pemain A. Kerana nilai kebarangkaliannya 1/3 adalah

lebih tinggi daripada pemain B yang bernilai 1/4

Soalan-soalan Perbincangan
Terdapat 20 ekor ikan emas dalam sebuah akuarium,

antaranya 8 ekor berwarna hitam dan 12 ekor

berwarna merah.
(i) Seekor ikan emas dipilih secara rawak.
Apakah kebarangkalian bahawa ikan emas yang
dipilih adalah berwarna hitam?

8/20 =

2/5

(ii) Jika seekor ikan emas hitam dipilih untuk kali

pertama dan kemudiannya dimasukkan ke dalam
akuarium yang lain, apakah kebarangkalian bahawa
ikan emas kedua yang dipilih adalah berwarna hitam
juga?

2/5 X 7/19

= _______