4JADUAL PELAKSANAAN PENATARAN

PELAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN GURU DAN

PEMIMPIN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PENATARAN DI PERINGKAT DAERAH
______________(TARIKH)________________
7.30-8.00
Pendafatra
n peserta

8.00-10.30
Taklimat
Tujuan PPPB

Aktiviti:
1. Pra ujian
2. Refleksi
3. Nilai
Profesional,
Pengetahu
an dan
Kemahiran
4. Atribut
guru
5. Perincian
peranan

Masa
8.008.10
pg

8.158.45
pg
8.509.20
pg

Objektif
Mengukur
sejauh mana
pengetahuan
Pengetua/Gur
u Besar
tentang
Pembangunan
Profesionalism
e Berterusan
Menilai
kekuatan dan
kelemahan
diri
Memahami
nilai
professional,
pengetahuan
dan
kemahiran
yang
sepatutnya
dimiliki oleh
guru dan
pemimpin
sekolah

11.00-1.00
Taklimat
Pelan
Pembanguna
n
Profesionalis
me
Berterusan
Aktiviti:
1. Penerangan
keseluruhan
PPPB
2. Analisis
keperluan
latihan
3. Aktiviti PPB
4. Jenis-jenis
kursus

2.30-4.30
Menyediaka
n portfolio
PPB individu
Aktiviti:
1. Bentuk
portfolio
2. Tujuan
portfolio
3. Melengkapk
an portfolio
PPB individu
4. Pasca Ujian

4.30-5.00
Majlis
Penutup

Aktiviti:
Majlis
penutup oleh
PPD

Aktiviti
Jurulatih mengedarkan borang pra
ujian untuk dijawab oleh semua
Pengetua dan Guru Besar

Bahan
Borang pra ujian

Jurulatih mengedarkan borang

refleksi
PGB diminta membaca dan
menjawab borang refleksi
Jurulatih mengedarkan borang
nilai profesional, kemahiran dan
pengetahuan.
PGB diminta mengisi nilai
profesional, kemahiran dan
pengetahuan yang patut ada
kepada guru dan pemimpin
sekolah

Borang refleksi

Borang NP, P, K

9.259.40
pg

Memahami
atribut yang
sepatutnya
dimiliki oleh
setiap guru
dan pemimpin
sekolah

9.45- Memahami
10.25 perbezaan
pg
peranan

10.30
11.00
pg
11.00 Memahami

Model PPB
11.30
pg

11.30 Memahami
kandungan
12.15 PPPB
pg

PGB dalam kumpulan

berbincang dan menuliskan
atribut yang patut ada bagi
seseorang guru dan pemimpin
sekolah
PGB membentangkan hasil
kerja dan membincangkan
dapatan bersama rakan
Jurulatih menerangkan terdapat
jurang perkhidmatan diantara
guru dalam melaksanakan
tugas-tugas di sekolah
PGB diminta menyenaraikan
peranan-peranan yang
sepatutnya dimainkan oleh
setiap guru tetapi terdapat
perbezaan kompetensi yang
patut dimilki/dikuasai oleh
kumpulan-kumpulan guru
tertentu

PGB diminta merumuskan

aktiviti yang dijalankan bagi
menilai seseorang guru dan
pemimpin sekolah
Jurulatih merumuskan
kompetensi, atribut dan
pernanan masing-masing dapat
ditingkatkan dengan aktiviti
PPB
Jurulatih memberi penarangan
kandungan PPPB kepada semua
PGB
Berdasarkan penerangan di
atas, jurulatih meminta PGB
reflek kembali Kerangka PPB,
iaitu bermula dari Analisis
Keperluan Latihan (TNA)
Jurulatih menerangkan
bebarapa jenis penilaian yang
sedia ada dapat dijadikan
instrument TNA. Contohnya
LNPT, Kriteria Kecemerlangan,
TBBK dan yang terbaru adalah
Penilaian Bersepadu Pegawai
Perkhidmatan Pendidikan
(PBPPP/UI)
PGB diminta menilai individu
berdasarkan UI yang diberikan.
Maklum bhw bahan yang
2

Perincian peranan
guru mengikut
gred

Model PPB

Borang UI bagi
guru dan
pemimpin sekolah

12.20

1.00
ptg

Memahami
aktiviti PPB
yang
disenaraikan
Memahami
jenis-jenis
kursus

1.002.30
ptg
2.304.30
peta
ng

4.30
ptg

diberikan adalah sebahagian

daripada UI sebenarnya.
Berdasarkan borang penilaian
PGB diminta membuat
penetapan matlamat bagi
aktiviti PPB (rujuk ms 51)

PGB diminta reflek balik slaid

aktiviti PPB yang telah
diterangkan
Slaid aktiviti PPB ditayangkan
untuk makluman PGB
(sekiranya perlu)
Jurulatih menerangkan kursus
hanya sebahagian kecil
daripada aktiviti tersebut dan
mengedarkan jenis-jenis kursus
yang telah dikategorikan
PGB diminta menyenaraikan
kursus-kursus yang diketahui
mengikut jenis-jenis yang telah
ditetapkan

Slaid aktiviti PPB

Borang jenis
kursus

REHAT
Menghasilkan
portfolio PPB

Jurulatih menerangkan bentuk

portfolio yang boleh
dibangunkan iaitu e-portfolio
dan manual
PGB diminta menerangkan
kenapa portfolio itu penting
bagi seseorang individu
PGB dipohon untuk
melengkapkan portfolio
berdasarkan bahan-bahan yang
telah di bawa ke dalam fail
putih yang disediakan
Rumusan:
PPB PGB sepatutnya dijadikan
showcase kepada semua guru.
Kepimpinan melalui teladan. PGB
digalakkan untuk mempunyai
portfolio sendiri bagi merekodkan
PPB
Majlis Penutup

Fail putih