PENILAIAN PORTFOLIO

Terdapat 4 peringkat dalam menilai portfolio

PENILAIAN AWAL

Mengambil kira draf pertama

perancangan portfolio

PENILAIAN BERASASKAN TUGASAN

DAN KRITERIA

Kriteria Penilaian kandungan bahan,

sokongan, grafik, visual, penulisan dll

Contoh Pemarkahan
Sangat Tinggi (5)
Tinggi (4)
Sederhana (3)
Rendah (2)
Sangat Rendah (1)

Contoh Kriteria Penilaian

Pemikiran dan isi
Struktur dan organisasi
Strategi Pengurusan
Variasi Isi Kandungan
Sokongan grafik
Ayat dan gaya bahasa
Illustrasi dll

Penentuan Markah Portfolio Secara

Keseluruhan sebenar.

SENARAI CIRI-CIRI PALING

PENTING BERDASARKAN TUGASAN

Mengambil kira markah keseluruhan

portfolio termasuk bukti, anekdot,
dan refleksi pelajar.

PENENTUAN GRED PORTFOLIO

Senarai Semak Portfolio

Peringkat Perancangan

Ya

1.

Adakah perbincangan dibuat untuk menentukan topik/tajuk dan

skop?

2.

Adakah objektif pembinaan portfolio jelas dan tepat?

3.

Adakah strateg mengumpul maklumat/data dipelbagaikan?

4.

Adakah jadual fleksi dimasukkan dalam kontrak pelaksanaan

kerja?

5.

Adakah draf langkah-langkah pembinaan portfolio dibuat?

6.

Adakah pendedahan kepada pelbagai penilaian portfolio

mencukupi?

Peringkat Perkembangan / Proses

1.

Adakah bimbingan perlu diberi secara berterusan?

2.

Adakah semua aktiviti-aktiviti yang merentasi semua aspek

penilaian dijalankan?

3.

Adakah hasil aktiviti-aktiviti didokumentasikan?

4.

Adakah maklumat atau bukti-bukti didapati dari lain-lain aktiviti

pembelajaran?

5.

Adakah catatan mengenai aktiviti-aktiviti disalin dalam

komputer/disimpan dalam portfolio?

6.

Adakah analisis maklumat dibuat dengan menggunakan segala

bahan/bukti terkumpul mengikut keperluan?

Tidak

Ya
7.

Adakah penilaian kendiri dibuat bagi tiap-tiap peringkat?

8.

Adakah susunan maklumat/data/bukti pembelajaran disusun

secara urutan dan logik?

3.

Adakah strateg mengumpul maklumat/data dipelbagaikan?

9.

Adakah dokumentasi lengkap dimasukkan ke dalam komputer?

Peringkat Penilaian
1.

Adakah kriteria-kriteria tertentu ditetapkan untuk penilaian

portfolio?

2.

Adakah penilaian memberatkan proses?

3.

Adakah penilaian dibuat dengan menggunakan Peta

Pembelajaran Pelajar?

4.

Adakah hasil/bukti portfolio dinilai?

Peringkat Refleksi / Penutup

1.

Adakah proses dan hasil mengikut objektif?

2.

Adakah portfolio dihasilkan dalam jangka masa mengikut kontrak

pelaksanaan kerja?

3.

Adakah idea baru wujud dari penghasilan portfolio tersebut?

4.

Adakah idea yang dikemukakan memberikan manfaat kepada

bidang atau ilmu baru

Tidak