Tema da aula :

Formao do povo Brasileiro (Pluralidade cultural)

Objetivos:
Reconhecer semelhanas e diferenas no modo de viver dos indivduos, ou grupos, de seu tempo e de outros tempos;
Caracterizar o modo de vida de coletividades, distinguindo suas dimenses econmicas, sociais, culturais, artsticas e religiosas;
Identificar as descobertas arqueolgicas e a relevncia das mesmas para a compreenso de sociedades do passado;
Utilizar procedimentos de pesquisa aprendendo a ler diferentes documentos escritos, iconogrficos, sonoros e a registrar as informaes obtidas.
Valorizar e respeitar as diversas culturas presentes na constituio do Brasil,como nao,reconhecendo sua contribuio no processo de
construo da identidade.
Repudiar toda discriminao baseada em diferenas de raa, etnia, classe social,dentre outras caractersticas individuais ou sociais.
Contedos:
Pluralidade cultural.
Povos que viviam no territrio que viria a se chamar Brasil.
Seleo de informaes.
Procedimentos:
Explicao sobre diferentes povos, (seu modo de vida, aes, valores, costumes e vesturios) (20min); em seguida os educandos assistiro a um
vdeo relativo vida dos ndios no comeo da civilizao, relatando a existncia dos grupos (raas) e meios de explorao de outras civilizaes
(20min); aps o vdeo o educador pedir para que seus alunos relatem sobre o vdeo em grupos, descrevendo o modo de vida dos ndios, sua
comunidade, seus valores, crenas e costumes, meio de sobrevivncia e vesturios (10min); feitos os relatos, o professor far uma discusso.
Cada grupo dir o que achou mais importante do vdeo mencionado suas anotaes. (10min).
Recursos:
Sala de aula, vdeo, televiso, filme relativo aos povos indgenas,papel, caneta,documentos,fotos.
Avaliao:
Avaliar os alunos na forma interativa de produo e apresentao da discusso estipulada pelo educador.
Reconhecer algumas semelhanas e diferenas que a sua localidade estabelece com outras coletividades de outros tempos e outros espaos, nos
seus aspectos sociais, econmicos, polticos, administrativos e culturais.
Reconhecer alguns laos de identidade e diferenas entre os indivduos, os grupos e as classes, numa dimenso de tempo de longa durao.
Reconhecer algumas semelhanas, diferenas, mudanas e permanncias no modo de vida de algumas populaes de outras pocas e lugares.
Atividade:
Fazer uma pesquisa sobre os seus Familiares (diagnosticar se algum parente prximo possui alguma herana, indgena ou de outra nao).
Referncias Bibliograficas: Revista Educativa Construir Ano: 2002