LATAR BELAKANG MASALAH

Latar belakang masalah berisi

deskripsi tentang:
1.
Kondisi yang diidealkan
2.
Masalah yang dihadapi dan
indikatornya
3.
Penyebab munculnya masalah
4.
Solusi yang ditawarkan peneliti:
konsep solusi dan rasionalnya

CONTOH RUMUSAN LATAR

BELAKANG MASALAH (1)
1.

2.

Kemampuan matematika sangat penting

bagi hidup seseorang; dan oleh karena
itu, siswa di sekolah dasar dituntut
memiliki kemampuan tersebut.
Realitas menunjukkan bahwa prestasi
belajar matematika sebagian besar siswa
kelas III MI Muhammadiyah Karanganyar
sangat rendah. Hal itu tercermin dari
nilai matematika mereka pada UASDA
yang rata-rata hanya 4,5.

CONTOH RUMUSAN LATAR

BELAKANG MASALAH (2)
3. Berdasarkan studi pendahuluan
diketahui bahwa rendahnya
kemampuan tersebut disebabkan oleh
terbatasnya kemampuan
mengabstraksikan konsep dalam
matematika. Siswa belum mampu
berpikir abstrak.
4. Oleh karena itu peneliti mengusulkan
penggunaan media pembelajaran untuk
mengkonkritkan konsep-konsep yang
abstrak agar pemahaman mereka
menjadi lebih baik.

RUMUSAN MASALAH
Rumusan masalah berbentuk
pertanyaan ttg:
1.
Apakah solusi yang diusulkan peneliti
dapat memecahkan masalah? Bila
dapat, seefektif apa solusi tersebut?
2.
Apa yang terjadi ketika solusi
pemecahan masalah itu diterapkan?
3.
Apa kelebihan dan kelemahan solusi
tersebut.

CONTOH RUMUSAN
MASALAH
1.

2.

3.

Apakah penggunaan media pembelajaran

dapat meningkatkan prestasi belajar
matematika siswa kelas III MI
Muhammadiyah Karanganyar? Bila dapat,
seberapa efektif peningkatan tersebut?
Bagaimana intensitas pembelajaran siswa
di dalam kelas ketika guru mengajar
matematika dengan menggunakan media
pembelajaran?
Apa kelebihan dan kelemahan penggunaan
media dalam pemebelajaran matematika?

TUJUAN PENELITIAN
1.

2.

Tujuan umum: memecahkan masalah

yang terjadi di dalam setting.
Tujuan khusus: menjawab
pertanyaan yang dikemukakan
dalam rumusan masalah.

*) Tujuan penelitian diekspresikan

dalam bentuk kalimat deklaratif.

CONTOH RUMUSAN TUJUAN

PENELITIAN (1)
Secara umum penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan
prestasi belajar matematika siswa
kelas III SD Muhammadiyah 01
Karanganyar.

CONTOH RUMUSAN TUJUAN

PENELITIAN (2)
1.

2.

3.

Secara khusus, penelitian ini bertujuan

untuk memperoleh informasi tentang:
dapat tidaknya media pembelajaran
meningkatkan prestasi belajar matematika
siswa kelas III SD Muhammadiyah 01
Karanganyar, dan tingkat keefektifan
penggunaan media tersebut;
fenomena yang terjadi di dalam kelas ketika
guru mengajar matematika dengan
menggunakan media pembelajaran; dan
kelebihan dan kelemahan penggunaan
media dalam pemebelajaran matematika.

MANFAAT PENELITIAN
Bagian ini berisi deskripsi tentang
manfaat yang dapat dipetik setelah
PTK selesai dilaksanakan. Ada
baiknya manfaat tersebut dirinci
untuk pihak-pihak tertentu yang
terkait dengan dilaksanakannya PTK,
seperti untuk (1) guru, (2) siswa, (3)
sekolah, (4) peneliti lain, dan (5)
pengambil kebijakan.

CONTOH RUMUSAN
MANFAAT PENELITIAN

1.
2.
3.
4.
5.

Manfaat yang dapat dipetik dari

penelitian ini adalah sebagai
berikut:
Bagi guru
Bagi siswa
Bagi sekolah
Bagi peneliti lain
Bagi pengambil kebijakan

DESKRIPSI TEORETIS
1.

2.

Bagian ini mengemukakan deskripsi teoretis

konsep-konsep kunci yang terdapat dalam
penelitian.
Prosedurnya adalah: (1) memilih sumbersumber teori yang relevan, (2) mendeskripsi
kan masing-masing teori terpilih, (3) melakukan
analisis kritis terhadap masing-masing teori, (4)
melakukan analisis komparatif berdasarkan
hasil analisis kritis, (5) mengembangkan
konstruk: memilih salah satu teori atau
membuat sintesis dari berbagai teori.

CONTOH OUTLINE
DESKRIPSI TEORETIS
A. Media Pembelajaran
1. Pengertian Media Pembelajaran
2. Jenis-Jenis Media Pembelajaran
3. Fungsi Media Pembelajaran dst
B. Prestasi Belajar
1. Pengertian Prestasi Belajar
2. Bentuk Prestasi Belajar
3. Cara pengukuran dst

RASIONAL/KERANGKA
PIKIR
Bagian ini berisi uraian logis tentang
hubungan antara media
pembelajaran dan prestasi belajar
(matematika). Pertanyaan yang
harus dijawab adalah bagaimana
logikanya media pembelajaran dapat
meningkatkan prestasi belajar
matematika.

CONTOH RUMUSAN
RASIONAL
Media pembelajaran dapat membantu
mengkonkretkan konsep-konsep
matematika yang abstrak. Diharapkan,
siswa dapat lebih mudah menangkap
dan memahami konsep-konsep
tersebut. Dengan demikian dapat
dipahami bahwa penggunaan media
pembelajaran dapat meningkatkan
prestasi belajar matematika.

HIPOTESIS TINDAKAN
Hipotesis tindakan berupa
pernyataan bahwa solusi yang
ditawarkan benar-benar dapat
menyelesaikan masalah.

CONTOH RUMUSAN
HIPOTESIS TINDAKAN
Media pembelajaran dapat
meningkatkan prestasi belajar
matematika secara efektif.

SETTING PENELITIAN

1.

2.

Setting penelitian menjelaskan

tempat dan waktu penelitian.
Tempat penelitian berisi (1)alamat
lengkap sekolah, (2) deskripsi
geografis sekolah dan lingkungannya,
dan (3) deskripsi reputasi sekolah
Waktu penelitian berisi uraian
kegiatan penelitian dan perkiraan
waktu pelaksanaannya (dalam bentuk
matriks)

CONTOH RUMUSAN
SETTING PENELITIAN (1)
Lokasi Penelitian:
Penelitian ini akan dilaksanakan di MI
Muhammadiyah yang terletak di JL. Citarum 1
No 9 Karanganyar no telp (0271) 494485. MI
Muhammadiyah Karanganyar memiliki letak
yang sangat strategis dan mudah untuk
dijangkau dari seluruh penjuru Karanganyar.
Disamping itu MIM merupakan salah satu
sekolah swasta yang mendapat akreditasi A
dari Departemen Pendidikan Nasional .dst.

CONTOH RUMUSAN
SETTING PENELITIAN (2)
Waktu Penelitian:
Penelitian ini akan dilaksanakan
selama kurang lebih 6 bulan, mulai
bulan Januari hingga Juni 2008.
Jadwal sementara adalah sebagai
berikut

SUBJEK PENELITIAN

1.
2.
3.
4.
5.

Bagian ini menguraikan subjek

penelitian yang meliputi unsurunsur sbb:
Nama kelas
Jumlah siswa dalam kelas itu
Kondisi psikologis siswa
Kondisi sosiologis siswa
Kedudukan peneliti dalam PTK

CONTOH RUMUSAN SUBJEK

PENELITIAN
Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas III MI Muhammadiyah
Karanganyar, yang berjumlah 40
anak: 24 perempuan dan 16 laki-laki.
Mereka berasal dari keluarga yang
berekonomi menengah ke atas. Pada
umumnya mereka termasuk siswasiswa yang ceria dan bersemangat
dalam belajar

METODE PENELITIAN
Bagian ini berisi uraian tentang:
1.
Nama metode penelitian (PTK)
2.
Konsep PTK
3.
Rancangan penelitian
4.
Alasan digunakannya PTK dalam
penelitian

CONTOH RUMUSAN
METODE PENELITIAN
Dalam penelitian ini peneliti
menggunakan metode penelitian
tindakan kelas (PTK). Menurut Hopkin
(1999) PTK adalah Rancangannya
adalah sebagai berikut Peneliti
menggunakan PTK karena beberapa
alasan sebagai berikut. Pertama
Kedua, Ketiga,

PROSEDUR PENELITIAN

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Bagian ini berisi deskripsi tentang

langkah-langkah penelitian yang
meliputi:
Refleksi awal
Fact finding anlysis
Perencanaan tindakan
Pelaksanaan tindakan
Pengamatan hasil tindakan
Refleksi
(Perencanaan ulang)

CONTOH RUMUSAN
PROSEDUR PENELITIAN (1)
1. Refleksi awal
Dalam satu bulan pertama ini peneliti
merasa bahwa para siswa mengalami
kesulitan dalam memahami konsep
matematika yang bersifat abstrak.
2. Fact finding analysis
Dari hasil tes diketahui bahwa nilai
matematika mereka rata-rata hanya
4,5. Penyebab utamanya adalah
kemampuan berpikir abstrak mereka
terbatas.

CONTOH RUMUSAN
PROSEDUR PENELITIAN (2)
3. Perencanaan tindakan
Atas dasar masalah dan penyebabnya,
peneliti berencana menggunakan media
pembelajaran ketika mengajar.
4. Pelaksanaan tindakan
Peneliti akan menggunakan media
pembelajaran ketika mengajar, khususnya
untuk topik
5. Peneliti akan menggunakan teknik tes,
pengamatan, dan wawancara untuk melihat
efek penggunaan media dalam pembelajaran.

CONTOH RUMUSAN
PROSEDUR PENELITIAN (3)
6. Refleksi
Peneliti akan mengkaji hasil tindakan
beserta kelebihan dan kelemahan
tindakan tersebut. Refleksi
direncanakan akan dilaksanakan
secara bersama-sama dengan
kolega.

TEKNIK PENGUMPULAN
DATA
Berisi uraian tentang:
1.
Jenis data yang diperlukan: data
kuantitatif dan data kualitatif
2.
Teknik pengumpulan data: (a) tes,
(b) pengamatan, (c) wawancara, (d)
analisis dokumen, (e) focus group
discussion, dll

CONTOH RUMUSAN TEKNIK

PENGUMPULAN DATA (1)
1. Jenis Data
Data yang akan dikumpulkan dalam
penelitian ini ada dua macam, yaitu data
kuantitatif dan data kualitatif. Data
kuantitatif berupa nilai hasil tes
matematika, sedangkan data kualitatif
berupa informasi tentang penerapan
media pembelajaran dalam kelas dan
sikap serta reaksi siswa dalam kegiatanbelajar.

CONTOH RUMUSAN TEKNIK

PENGUMPULAN DATA (2)
2. Teknik Pengumpulan Data
Data kuantitatif (nilai) dikumpulkan
dengan teknik tes, dan data kualitatif
(informasi tentang penerapan
penggunaan media pembelajaran)
dikumpulkan dengan teknis
pengamatan dan wawancara.

TEKNIS ANALYSYS DATA

Bagian ini berisi uraian tentang:
1.
Nama teknik analisis data yang
digunakan
2.
Penjelasan ttg konsep teknik
analisis data
3.
Prosedur analisis data

CONTOH RUMUSAN TEKNIK

ANALISIS DATA
Data yang berupa nilai akan
dianalisis dengan teknik statistik
deskriptif. Prosedurnya adalah
sebagai berikut . Sementara itu,
data kualitatif akan dianalisis dengan
teknik constant comparative method
(CCM). CCM adalah . Prosedurnya
adalah sebagai berikut