Existen cuatro pasos para la evaluacin

del proceso enseanza aprendizaje y permite valorar permanentemente

los cambios de conducta alcanzados por el alumno, la evaluacin
sumativa sirve para la toma de des ciciones sobre una persona o
programa y considera todas las evaluaciones parciales del curso, es
tambin llamada evaluacin del producto.
Dentro de los recursos evaluativos menciona la observacin, la
entrevista, el socio grama, examen oral, escrito, temtico, objetivo y de
respuesta breve como recursos contino durante el proceso enseanza
aprendizaje.

EN RELACION A LA COMUNICACIN PROFESOR- ALUMNO EL AUTOR

MENCIONA ALGUNOS ASPECTOS QUE LA FACILITAN Y ANOTA EN SU
RECETA UNA BUENA DOSIS DE LAS SIGUIENTES PILDORAS.

Escuchar las dudas del alumno, preguntar correctamente y

amablemente, contestar con claridad, traducir ideas complejas a
frases accesibles y sencillas, sintetizar y organizar ideas, utilizar
vocabulario adecuado a la edad de los alumnos, analizar y
encontrar la idea principal de tema, sacar partido de los

acontecimientos

del

momento,

sustraer

informacin

de

las

diversas experiencias de los alumnos, conciliar los distintos

enfoques, provocar la curiosidad, despertar inters, empata,
permanecer callado cuando sea oportuno.