1.

Biodata Pelajar
2. Isi Kandungan
3. TAJUK TUGASAN 1
(Mengkaji Buku Jejak Guru Berintergriti)
Menghuraikan Amalan Amalan Intergriti Yang
Di Pegang Oleh Tokoh-Tokoh Guru Yang Ada

Dalam

Buku Berkenaan
4. TUGASAN 2
Sebagai Guru Bagaimanakah Anda Dapat
Mengaplikasikan Nilai-Nilai Intergriti Di Dalam Kerjaya
Anda.
5. REFLESI

MENGKAJI BUKU JEJAK GURU BERINTERGRITI

KAJIAN TENTANG BUKU

Menurut DATUK DR.MOHD TAP SALLEH ,President Institute
Integrity Malaysia, berkata Buku Jejak Guru Berintergriti Memperkasa ,
adalah suatu usaha untuk mengumpulkan pengalaman pengalaman peribadi
seramai 6 orang tokoh pendidik yang telah berkongsi pengalaman mereka
dalam sesi-sesi Seminar Intergriti Warga Pendidik.
Semasa dalam perkhidmatan , mereka telah mempamerkan tahap
intergriti yang tinggi dan mencapai kecemerlangnan sama ada sebagai
seorang pendidik secar khusus atau pentadbir sekolahdan pemimpin dalam
profesion pendidikan.
Matlamat Institut intergiti Malaysia menerbitkan buku ini bukan
sahaja sebagai bahan bacaan dan rujukkan semua guru di Malaysia ,tetapi
lebih penting dari itu,ialah untuk dimaanfaatkan pengalaman tokoh-tokoh
guru dan guru-guru cemerlang ini dengan penekanan kepada aspek intergriti
dalam pendidikan dan pentadbiran sekolah.
Akhir kata beliau adalah,berharap agar buku ini boleh menjadi bahan
rujukkan kepada para pendidik,dan dapat menyumbang kepada cita-cita
untuk melahirkan masyarakat yang berilmu dan berpengetahuan serta
berintergriti terutamanya kepada golongan yang terlibat dalam profesion
pendidikan di semua peringkat.

TOKOHTOKOHTOKOH
TOKOH
GURU
GURU
BERINTERGRITI
BERINTERGRITI

DATUK HJ SAARI BIN HASSAN

Intergriti beliau lahir daripada rumah beliau.Beliau seorang anak yang taat pada
ibubapa.Cita-cita pun boleh dilupakan begitu sahaja demi ibubapa.Beliau idak
memotong percakapan ayahnya

ketika ayahnya berkata Engkau tidak masuk

tentera,nanti engkau akan bunuh orang dan orang akan benci engkau,lebih baik engkau
jadi guru macam aku.Perjuangan engkau nanti untuk membasmi kejahilan.itu lebih
baik.Mulai hari itu,beliau melentur cita-citanya itu.
Beliau seorang matang pada usia yang muda mengambil langkah-langkah atau
dikatakan strtegik untuk mengatasi masalah dihadapi oleh anak murid dan diri
sendiri.Beliau juga turut menunjukkan keceriaan dalam menjalankan tugasan sebagai
Guru Kanan Sekolah.Beliau juga seorang pengetua sekolah yang termuda.Ia beliau
seorang ketua jabatan pada usia 27 tahun.Walaupun tiada pengalaman pada usia muda
itu.Beliau percaya pada diri sendiri dan meningkatkan pengetahuan dalam pentadbiran
sekolah.

Setelah jawatan yang disandang amat tinggi,beliau mengeratkan silaturahim

dengan guru-guru supaya dapat mendapat bantuan orang yang berpengalaman.beliau juga
mempunyai sikap rendah diri,mudah mesra,tidak sombong serta ikhlas dalam tugasan
beliau.
Beliau juga mengambil berat terhadap anak murid yang miskin,melawat ke rumah
mereka,membelikan bahan masakkan,serta memberi wang saku.Bantuan-bantuan kecil
beliau menyentuh hati anak murid dan dikenang selama-lamanya .Integriti beliau bagai
lilin yang memerangi sekeliling dengan membakar diri sendirinya.

HJ JAMIAN B.HJ JAFFAR

Berdasarkan pengalaman beliau, beliau mengatakan bahawa sekiranya setiap

sekolah ada Kumpulan NGT dengan pengetua sebagai pengerusinya, selalunya program
sekolah dapat dibina, dijalankan dengan kerjasama semua warga sekolah serta mendapat
sokongan ibu bapa dan masyarakat. Beliau mengatakan bahawa ini terbukti apabila beliau
pelaksanaan program PPT IAB sekolah-sekolah di semanjung Malaysia, ( semasa beliau
dilantik sebagai fasilitator), selain daripad aitu beliau jaga mendapati maana-mana
sekolah yang gagal membentuk Kumpulan NGT yang berkesan, program PPT sekolah
tersebut gagal dilaksanakan. ( program PPT sekolah hanya elok pada bukunya sahaja
tetapi bukti-bukti dan penilaian semasa aktiviti tiada ). Satu perkata tunjang yang beliau
pegang dan hyati ialah nilai-nili integeriti kemanusiaan yang bertaut rapat dengan nalainilai agama, seperti iklas, jujur, disiplin, baik sangka, hormat, kasih sayang, adil, benar,
amanah , janji , kerjasama. Tambahan pula beliau juga mengatakan kesemua ini ialah

ramuan-ramuan yang penting bagi menjanakan cita-cita untuk pembaharuan, kemajuan,

kecemerlangan, dan kegemilangan dengan izin Allah.

DATUK MARY YAP KAIN CHING

DATUK MARY YAP KAIN CHING seorang yang berfikiran positif kepada
perubahan pengurusan sekolah .Beliau juga memperoleh Anugerah Tokoh Maulidur
Rasul Kebangsaan daripada Yang di-Pertua Agong atas jasa dan sumbangan dalam dunia
pendidikan. DATUK MARY YAP KAIN CHING juga tidak kurang dalam keberanian
beliau.Walaupun Datuk Mary diugut bunuh oleh kontraktor kerana marah dengan
tindakan beliau menghentikan pembayaran.Namun beliau berkata kepercayaan beliau
bahawa Tuhan akan membela orang yang baik hati.
DATUK MARY YAP KAIN CHING seorang pemimpin

yang mempunyai

intergriti,imperative moral dan komitmen yang tinggi serta tidak mudah mengalah
ketika beradapan dengan cabaran atau masalah.
Impian beliau melihat konsep PLKS diperluas oleh mentee-mentee selepas beliau
bersara telah menjadi satu kenyataan. Penulisan beliau merupakan suatu usaha murni bagi

memperkukuh kepimpinan sekolah di Negara kita. Segala usaha dan pengalaman yang
dipaparkan oleh mentee-mentee dalam penulisan beliau tidak seharusnya dipandang
sebagai suatu cerita dan penatahan semata-mata. Sabaliknya, ia harus dilihat ke dalam
nirani dan celik akalya untuk menjadikan teladan dan sempadan bagi memajukan diri
sebagai pengetua sekolah dengan membangunkan sekolah

TENGKU AZUAN BT.TENGKU MOHAMED

Menurut TENGKU AZUAN BT.TENGKU MOHAMED bagi melahirkan

sekolah berkesan,seorang pengetua itu perlu ada ciri-ciri sekolah berkesan,iaitu
kepimpinan yang professional,mempunyai wawasan dan matlamat bersama,wujudnya
persekitaran yang menggalakkan pembelajaran, penumpuan terhadap pengajaran dan
pembelajaran.
Tambahan pula beliau juga mengatakan bahawa walau bagaimanapun,
mempunyai ciri-ciri sekolah berkesan tidak akan dapat melahirkan Sekolah Berkesan
sekiranya ciri-ciri itu tidak dilaksanakan dengan penuh amanah dan keiklasan. Mereka
perlu ada ROH pengetua, menjiwai dan menggalas tugas yang amat berat, bersemangat
dan mencintai kerjaya mereka sebagai pengetua. Seorang Pengetua Cemerlang dan
Berintegriti bukan saj=haja akan melahirkan Sekolah Berkesan, Berkualiti, Kluster,
Berprestasi Tinggi, malah lebih daripada itu

HAJAH KHUZAIMAH BT SULAIMAN

PUAN HJ KHUZAIMAH merupakan seorang anak yang solehah Bukan senang
nak mendidik anak-anak kita dari kecil supaya menjadi anak yang soleh. Bukan senang
yang saya maksudkan ialah, ianya merupakan satu tugas yang mencabar. Beliau sentiasa
taati ibubapa dan juga pesanan yang yang memupuk intergriti seorang guru.
Lahirnya nilai ketaatan kesitaan ibubapa dan Tuhan,maka munculah segala
yang dikatakan baik daripada Tuhan.Beliau tidak pernahmelanggar suruhan orang tua dan
juga pihak atasan.Beliau juga tidak terfikir sama sekali untuk menolak apa jua tugasan
yang diberikan oleh kepimpinan sekolah.
Beliau juga sentiasa menepati masa,sentiasa berada di kawasan sekolah sebelum
guru lain dihadiri.Beliau berkata guru yang tidak menepati masa telah membuka ruang
untuk murid ponteng kelas dan seterusnya ponteng sekolah.
Puan HJ Khuzaimah berkata ,beliau tetep bekerja juga walaupun mendapat cuti
sakit.Pesanan ibu berkata murid kamu akan terbiar sekiranya tiada guru ganti.Bekerja

guru berbeza dengan sebagai pegawai di pejabat,mereka di pejbat menghadap fail, tapi
kamu menghadap murid.
Beliau juga tidak menangguhkan kerjanya,dengan itu tidak menyusahkan atau
menjejaskan kerja orang lain.Dengan ini mudah mendapat kerjasama rakan-rakan sejawat
kerana mereka juga menyelesaikan tugasan seperti penyerahan markah dengan tidak
melepasi betarikh.
Beliau juga menekankan bahawa pendekatan tersendiri yang kreatif dalam
pengajaran menyebabkan peningkatan pembelajaran murid.Dengan itu tugas guru
melaksaana pengajaran dan pembelajaran akan menjadi lebih mudah dan akhirnya vakan
meningkatkan mutu pembelajaran murid.
Di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Sheikh Hj Mohd Said seremban,beliau
bertugas sebagai Pengetua selama tujuh tahun dan empat bulan.Dengan berkat Tuhan dan
kerjasama guru-guru ,staf sokongan,dan pelajar-pelajar yang mendengar kata-kata kami
telah Berjaya menjulang nama sekolah di persada Negara.Dengan ini ,beliau berkata
pembaharuan atau perubahan yang membawa kejayaan di sekolah.
Akhir kata beliau,apabila intergriti telah menjadi budaya seluruh warga sesebuah
sekolah,maka misi dan visi akan mendapat laluan yang terbentang luas untuk dicapai.

DATUK DR. HJ. ADI BADIOZAMAN TUAH

Beliau mengatakan bahawa alam persekolahan dan alam akademik, latihan keguruan
professional, pembangunan professional berterusan, dan pengalaman pendidikan yang
pelbagai telah menjadi perkhidmatan beliau dalam alam pendidikan yang amat

menyeronokan. Beliau bukan sahaja menerima bimbinga yang terbaik, dan mampu
disediakan oleh insitut formal dan bukan formal pendidikan, tetapi juga diberi banyak
dan seluas mungkin peluang dan ruang untuk menyumbang kembali bagi membagun dan
meningkatkan martabat dan mutu pendidkan anak bangsa. Apabila dilihat dari kedua-dua
sudut ini, menerima dan memberi terbaik sepanjang masa, beliau mersakan pengalaman
dari denai kecil di desa terpencil ke lebuh raya siber di perkampungan dunia beliau
adalah satu nikmat pemberian Ilahi yang tidak ternilai makna dan harganya.

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG)

IJAZAH SARJANA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN
BAHASA
TAMIL GURU
INSTITUT
PENDIDIKAN
KAMPUS
TEMENGGONG
IBRAHIM
AMBILAN
FEB 2012
JALAN DATIN HALIMAH
80350 JOHOR BAHRU

NAMA

:GANAGESWARI A/P ARUMUGAM

NO.K.P

:800425086408

INDEKS

:2012121360117

OPSYEN

:BAHASA TAMIL

NAMA PENSYARAH
JABATAN
TARIKH HANTAR

:PN.PERIAKKA A/P RENGGAYA

:ILMU PENDIDIKAN
:7 MAC 2015