KANDUNGAN / AKTIVITI

PERKARA
MASA

1.10-2.10

KELAS

4
GEMILAN
G

SUBJEK

SAINS

BIL. MURID
PENGETAHUA
N
SEDIA ADA

/ 14

CATATAN

TAJUK /
TEMA

4.0 PROSES HIDUP HAIWAN

KPS

Memerhati&
berkomunikasi

SK

4.1 ORGAN PERNAFASAN HAIWAN

iTHiN
K

SP

4.1.1

EMK

Kreativiti

BBB

Powerpoint

NILAI

Menghargai alam
sekeliling

KBAT

Mengapakah ada organ

pernafasan haiwan
berbeza dengan
manusia?

OBJEKTI
F

Pada akhir PdP ini, murid berupaya:

i. Mengenalpasti

organ pernafasan
haiwan melalui pelbagai

Murid mengetahui ciri

benda hidup

ii.

bagi
media
Menyatakan
contoh
haiwan
mengikut organ pernafasannya

AKTIVITI:

1. Murid melihat contoh haiwan dan menyatakan organ pernafasannya.

2. Murid diperkenalkan dengan contoh haiwan yang mempunyai organ pernafasan spirakel, kulit lembap,
insang dan peparu.

3. Murid memberi contoh lain haiwan yang mempunyai organ pernafasan yang sama.
4. Murid membuat lembaran kerja.
PENILAIAN:
Lembaran kerja
REFLEKSI / IMPAK:

KANDUNGAN / AKTIVITI

PERKARA
TAJUK /
TEMA

MASA

2.40-3.40

KELAS

5
GEMILAN
G

SK

SUBJEK

TMK

BIL. MURID
PENGETAHUA
N
SEDIA ADA

KPS

1.0 MEMAHAMI FUNGSI PERANTI

RANGKAIAN KOMPUTER

iTHiN
K

SP

2.1, 2.2

EMK

Kreativiti

OBJEKTI
F
i.

Pada akhir PdP ini, murid berupaya:

BBB

Komputer, LCD

Murid mengetahui
tentang rangkaian

ii.

SISTEM RANGKAIAN & DUNIA INTERNET

CATATAN

Menamakan peranti rangkaian

Menerangkan fungsi peranti rangkaian

NILAI

KBAT

- yakin & berdikari

- bekerjasama dalam
kumpulan
Murid menghasilkan buku
skrap digital
menggunakan perisian
Powerpoint

AKTIVITI:

1.
2.
3.
4.

Murid mengimbas kembali jenis rangkaian

Murid diperkenalkan dengan peranti rangkaian dan fungsinya
Murid menamakan dan menerangkan fungsi peranti rangkaian

Murid membuat buku skrap digital secara individu

PENILAIAN:
Powerpoint (Buku skrap digital)
REFLEKSI / IMPAK:

KANDUNGAN / AKTIVITI

PERKARA
MASA

5.30-6.30

KELAS

6
GEMILAN
G

SUBJEK

BIL. MURID
PENGETAHUA
N
SEDIA ADA

SAINS

CATATAN

BIDANG

PENGAWETAN MAKANAN

KPS

Berkomunikasi,
Eksperimen

L.Obj

Memahami kerosakan makanan

iTHiN
K

L.Out

Menyatakan maksud kerosakan

makanan
Mengenalpasti ciri makanan yang
telah rosak
Kenalpasti kaitan mikroorganisma
dengan kerosakan makanan

EMK

Kreativiti

BBB

Botol kereta mainan, pita

pengukur, jam randik

NILAI

Kerjasama secara
berkumpulan

KBAT

KBAT

OBJEKTI
F

Murid telah belajar

tentang daya

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1.

Menyatakan maksud kerosakan

makanan

2.

Mengenalpasti ciri makanan yang telah

rosak

3.

Menyatakan bahawa mikroorganisma

boleh merosakkan makanan

4.

Menyatakan keadaan yang sesuai

untuk pembiakan mikroorganisma