KELAS : 2 DEDIKASI

MASA : 4:00 - 5:00

MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
SAINS HAYAT
Tajuk
1. Manusia
Standard Kandungan 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk hidup.
Standard
1.1.1
Pembelajaran
Objektif
Murid berupaya untuk ..
Pembelajaran
(a) Mengenal pasti keperluan asas manusia iaitu makanan, air, udara dan
tempat perlindungan. (BAND 1)
Aktiviti PdP
1. Murid memerhatikan gambarajah dalam buku teks.
2. Perbincangan berkaitan gambar dengan keperluan asas manusia.
3. Murid mengenal pasti keperluan asas manusia iaitu makanan, air, udara
dan
tempat perlindungan.
4. Aktiviti pengukuhan Buku Aktiviti m/s
5. Rumusan pembelajaran.
EMK
Bersyukur dengan nikmat
BBM
Buku aktiviti
Penaksiran
Keupayaan murid mengenal pasti keperluan asas manusia.
Refleksi

KELAS : 2 DEDIKASI
MASA : 4:00 - 5:00
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
SAINS HAYAT
Tajuk
1. Manusia
Standard Kandungan 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk hidup.
Standard
1.1.2
Pembelajaran
Objektif
Murid berupaya untuk ..
Pembelajaran
(a) Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia. (BAND 2)
Aktiviti PdP
1. Murid menyatakan keperluan asas manusia yang telah dipelajari.
2. Perbincangan kumpulan - menyatakan kepentingan setiap keperluan
asas
yang dinyatakan kepada manusia.
3. Pembentangan hasil perbincangan.
4. Rumusan pembelajaran.
EMK
Bersyukur dengan nikmat
BBM
Kertas A4, pen marker
Penaksiran
Keupayaan murid menyatakan kepentingan keperluan asas manusia.
Refleksi

KELAS : 2 DEDIKASI
MASA : 4:00 - 5:00
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
SAINS HAYAT
Tajuk
1. Manusia
Standard Kandungan 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk hidup.
Standard
1.1.3
Pembelajaran
Objektif
Murid berupaya untuk ..
Pembelajaran
(a) Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran
dan
membantu menjaga kesihatan. (BAND 1)
Aktiviti PdP
1. Murid memerhatikan gambarajah pelbagai jenis makanan di dalam
buku teks.
2. Murid menyatakan jenis-jenis makanan mengikut keperluan.
3. Murid mengenal pasti dan mengelaskan makanan mengikut kumpulan
memberi tenaga, membantu tumbesaran dan membantu menjaga kesihatan.
4. Aktiviti pengukuhan Buku Aktiviti m/s
5. Rumusan pembelajaran.
EMK
Bersyukur dengan nikmat
BBM
Buku aktiviti, buku teks
Penaksiran
Keupayaan murid mengenal pasti kumpulan makanan.
Refleksi
__/__murid berkebolehan mencapai objektif yang ditetapkan.
__orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.
KELAS : 2 DEDIKASI
MASA : 4:00 - 5:00
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
SAINS HAYAT
Tajuk
1. Manusia
Standard Kandungan 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk hidup.
Standard
1.1.4
Pembelajaran
Objektif
Murid berupaya untuk ..
Pembelajaran
(a) Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia. (BAND
4)
Aktiviti PdP
1. Murid menyatakan kumpulan makanan yang telah dipelajari.
2. Aktiviti kumpulan memilih makanan yang berkhasiat untuk
sarapan pag,
makan tengahari dan makan malam.
3. Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas
kepentingan
makanan yang dipilih.
4. Rumusan pembelajaran.
EMK
Bersyukur dengan nikmat
BBM
Kertas mahjong, pen marker
Penaksiran
Keupayaan murid menyenaraikan pelbagai makanan yang berkhasiat.
Refleksi
__/__murid berkebolehan mencapai objektif yang ditetapkan.
__orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.
KELAS : 2 DEDIKASI
MASA : 4:00 - 5:00
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
SAINS HAYAT
Tajuk
1. Manusia
Standard Kandungan 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk hidup.
Standard
1.1.5
Pembelajaran
Objektif
Murid berupaya untuk ..
Pembelajaran
(a) Mencadangkan satu hidangan makanan dan menerangkan mengapa
makanan tersebut dipilih. (BAND 6)
Aktiviti PdP
1.
Murid menyediakan barang-barang untuk menghasilkan kad

EMK
BBM
Penaksiran
Refleksi

makanan Menu
Sihat.
2. Murid menghasilkan kad makanan Menu Sihat mengikut kumpulan
makanan
yang telah dipelajari.
3. Murid bercerita kepada rakan tentang makanan yang dipilih.
4. Rumusan pembelajaran.
Bersyukur dengan nikmat
Kertas warna A4, pen marker, gambar makanan, gam, gunting
Keupayaan murid menghasilkan kad kumpulan makanan yang sihat.
__/__murid berkebolehan mencapai objektif yang ditetapkan.
__orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

KELAS : 2 DEDIKASI
MASA : 4:00 - 5:00
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
Tajuk
Jejari dan Fungsinya
Standard Kandungan 1. Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.
Standard
1.1, 1.2, 1.3, 1.4
Pembelajaran
Objektif
Murid berupaya untuk ..
Pembelajaran
(a) Mengenal pasti kedudukan jari yang betul pada papan kekunci. (BAND 1)
Aktiviti PdP
1. Murid memerhatikan gambarajah kedudukan jari-jari bagi tangan
kanan dan
tangan kiri pada papan kekunci di dalam buku teks.
2. Murid mengenal pasti huruf-huruf yang perlu ditekan bagi setiap
jari-jari
tersebut.
3. Aktiviti berpasangan murid melukis tapak tangan kiri dan kanan
serta
melabelkan jari-jari tersebut dengan huruf-huruf yang berkaitan.
4. Aktiviti pengukuhan Buku Aktiviti m/s
5. Rumusan pembelajaran.
EMK
Bersyukur dengan nikmat
BBM
Pensil, kertas A4
Penaksiran
Keupayaan murid mengenal pasti jari-jari dan fungsinya.
Refleksi
__/__murid berkebolehan mencapai objektif yang ditetapkan.
__orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.
KELAS : 2 DEDIKASI
MASA : 4:00 - 5:00
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
SAINS HAYAT
Tajuk
1. Manusia
Standard Kandungan
1.2 Menghargai keperluan asas yang ada.
Standard Pembelajaran 1.2.1, 1.2.2
Objektif Pembelajaran
Murid berupaya untuk ..
(a) Menerangkan makanan, air, udara dan tempat perlindungan yang bersih
adalah penting untuk menjamin kesihatan. (BAND 5)
Aktiviti PdP
1. Murid memerhatikan carta bergambar yang ditunjukkan guru.
2. Murid membuat perbandingan keadaan dan persekitaran di antara dua
buah
kedai tersebut.
3. Murid berbincang dengan guru sebab dan akibat yang mungkin terjadi
sekiranya persekitaran tersebut masih berkeadaan sedemikian.
4. Rumusan pembelajaran.
5. Latihan pengukuhan.
EMK
Bersyukur dengan nikmat
BBM
Carta bergambar
Penaksiran
Keupayaan murid menyatakan kepentingan menjaga kebersihan.
Refleksi
__/__murid berkebolehan mencapai objektif yang ditetapkan.
__orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.
KELAS : 2 DEDIKASI
MASA : 4:00 - 5:00
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Tema
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran

SAINS HAYAT
1. Manusia
1.3 Mengaplikasikan pengetahuan tentang tumbesaran manusia.
1.3.1, 1.3.2

Aktiviti PdP

1. Murid memerhatikan gambarajah tumbesaran seorang kanak-kanak lelaki.

2. Murid menceritakan perubahan yang berlaku pada diri mereka yang
berlaku
sejak dilahirkan.
3. Aktiviti kumpulan mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
4. Murid membanding dan membezakan ketinggian dan berat badan diri
sendiri dengan rakan-rakan.
5. Rumusan pembelajaran.
Bersyukur dengan nikmat
Alat penimbang, riben, pen marker
Keupayaan murid mengenal pasti perubahan diri yang berlaku.
__/__murid berkebolehan mencapai objektif yang ditetapkan.
__orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

EMK
BBM
Penaksiran
Refleksi

Murid berupaya untuk ..

(a) Mengenal pasti perubahan yang berlaku pada diri mereka sejak dilahirkan
iaitu membesar dari segi pertambahan saiz. (BAND 1)
(b) Membanding dan membezakan tumbesaran mereka dengan rakan dari segi
saiz, tinggi dan berat dengan menjalankan aktiviti. (BAND 3)

KELAS : 2 BIJAKSANA
MASA : 2:40 - 3:40
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
SAINS HAYAT
Tajuk
2. Haiwan
Standard Kandungan 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup
Standard
2.1.1, 2.1.2
Pembelajaran
Objektif
Murid berupaya untuk ..
Pembelajaran
(a) Mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu makanan, air, udara dan
tempat
perlindungan. (BAND 1)
(b) Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada haiwan. (BAND
4)
Aktiviti PdP
1. Murid memerhatikan gambar seekor haiwan di dalam sangkar.
2. Murid menyatakan objek yang terdaat di dalam sangkar haian
tersebut.
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keperluan asas haiwan.
4. Murid menyatakan keperluan asas haiwan dan kesan ke atas
haiwan
sekiranya tidak mendapat keperluan asas yang mencukupi.
5. Latihan pengukuhan Buku Aktiviti m/s
6. Rumusan pembelajaran.
EMK
Menyayangi haiwan
BBM
Carta bergambar
Penaksiran
Keupayaan murid mengenal pasti keperluan asas haiwan.
Refleksi
__/__murid berkebolehan mencapai objektif yang ditetapkan.
__orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.
Catatan

KELAS : 2 BIJAKSANA
MASA : 2:40 - 3:40
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
SAINS HAYAT
Tajuk
2. Haiwan
Standard Kandungan 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup
Standard
2.1.3
Pembelajaran
Objektif
Murid berupaya untuk ..
Pembelajaran
(a) Memberi contoh haiwan dan makanan yang dimakan. (BAND 2)
Aktiviti PdP
1. Murid diminta membayangkan sejenis haiwan yang pernah dilihat

EMK
BBM
Penaksiran
Refleksi

dan
menyatakan jenis-jenis makanan yang dimakan.
2. Murid dibimbing membuat pernyataaan bahawa haiwan memakan
makanan
yang berbeza.
3.
Murid memerhatikan senarai beberapa jenis haiwan yang
dipaparkan guru
dan jenis makanannya.
4.
Murid mengelaskan haiwan tersebut mengikut kumpulan
pemakanannya.
5. Aktiviti pengukuhan Buku Aktiviti m/s
6. Rumusan pembelajaran.
Menyayangi haiwan
Gambar haiwan
Keupayaan murid mengelaskan haiwan mengikut makanan yang
dimakannya.
__/__murid berkebolehan mencapai objektif yang ditetapkan.
__orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

Catatan

KELAS : 2 BIJAKSANA
MASA : 2:40 - 3:40
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
SAINS HAYAT
Tajuk
2. Haiwan
Standard Kandungan 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup
Standard
2.1.4
Pembelajaran
Objektif
Murid berupaya untuk ..
Pembelajaran
(a) Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan iaitu
makan
tumbuhan sahaja, makan haiwan sahaja, atau makan haiwan dan
tumbuhan.
(BAND 3)
Aktiviti PdP
1. Murid menyediakan bahan-bahan untuk membuat Mobile Diet
Haiwan.
2. Murid mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan.
3. Aktiviti berpasangan - murid membuat mobile haiwan mengikut
pengkelasannya.
4. Murid mempamerkan mobile diet haiwan yang telah siap kepada
rakanrakan.
EMK
Menyayangi haiwan
BBM
Kertas warna A4, gambar haiwan, gunting, gam, penyedut minuman.
Penaksiran
Keupayaan murid mengelaskan haiwan mengikut pemakanannya.
Refleksi
__/__murid berkebolehan mencapai objektif yang ditetapkan.
__orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.
Catatan

KELAS : 2 BIJAKSANA
MASA : 2:40 - 3:40
MATA PELAJARAN : DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
Tema
SAINS HAYAT
Tajuk
2. Haiwan
Standard Kandungan 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup
Standard
2.1.5
Pembelajaran
Objektif
Murid berupaya untuk ..
Pembelajaran
(a) Mengenal pasti tempat perlindungan haiwan seperti sarang, reban, lubang,
atas pokok, kandang, gua, di dalam air, dalam tanah dicelah batu atau kayu.
(BAND 1)
Aktiviti PdP
1. Murid memerhatikan gambar beberapa jenis haiwan dan tempat
perlindungannya.
2. Murid mengenal pasti haiwan dan tempat tinggal yang ditunjukkan.
3. Murid berbincang dengan guru berkenaan haiwan dan tempat
perlindungannya.
4. Latihan pengukuhan.
5. Rumusan pembelajaran.
EMK
Menyayangi haiwan
BBM
Carta bergambar
Penaksiran
Keupayaan murid mengenal pasti tempat perlindungan haiwan.
Refleksi
__/__murid berkebolehan mencapai objektif yang ditetapkan.
__orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.
Catatan