INMhee EVALUACION DEL DESEMPENO DOCENTE La evaluacién del desempefo docente implica obtener evidencias directas de su actuacién en el aula y en otros espacics escolares. para corroborar que sus practicas coincidan con las parametros e indicaciores que se determinen en el marco-de referencia de una prdéctica eficaz y profesional. PROPOSITO Core ee ete gee eee ete ae eee eee Bes rae es ee een etd aes ae eee Las instancias que intervienen en el proceso de evaluacién docente son: i ST er itd ee eer ad peeeern cee ere Detar) do evaluacién on las entidades. * _Proponen parametros @ complementarias.INcE Un marco de referencia de una préctica docente eficaz y profesional es de utilidad para: niin ee ne poet eee steel eee coer Paises que cuentan con marcos de desempefio docente p> Estados Unidos, Canadé, Reino Unico, Australia, Escocia, Francia, Chile y Pera.ae ee nan . En el aio 2015 se evaluaré a todos los maestros en servicio, en lugares cercanos a su centro escolar. © Apartir del 2016 las evaluaciones se llevarén a cabo en la escuela en la que labora el maestro, ® Tanto en las evaluaciones del 2015, como en las del 2016, seran realizadas por evaluadores adecuamente seleccionados, formados y certificados para tal efecto por el INEE. Ellas evaluaran a todos los maestros. TIPOS DE EVALUACIONES QUE SE APLICARAN | EVALUACION INTERNA * — Mediante cuestionarios de autoevaluacién podran hacer una reflexion sobre su practica docente © — Se puede llevar a cabo de manera individual y colegiada, bajo la coordinacién del director, a fin de establecer estrategias de mejora en el centro escolarLos heneficios son: *Conacer sus fortaiezas y 4reas de oportunidad *Contar_con acompafiamiento de la asesoria Técnico Pedagégica o £2 *Establecer aus trayectorias de formacién en funcién de los avances en su desarrollo ° aE profesional - 2 *Acceder a promociones y estimulos dentro del Servicio Profesional Docente *Obtener seguridad laboral y permanencia éComo accede a estos heneficios? Participando en las acciones de evaluacién que se realicen en su escuela. - Participando en los programas de induccién, ©) regularizacion, capacitacién y formacién continua. tree * - Los aspectos que se tomaran en cuenta para la evaluacion del desempeno docente Las caracteristicas de la poblacién y del entorno Las condiciones de infraestructura, el equipamiento escolar, asi como el climay la seguridad escolar La Gestién Escolar en sus dimensiones pedag administrativa, organizacional.Biers eed are Epa eee eos Pereerereretes) el erie pete e ee 218, 7 es cs ariesNEE ~ZQUE INSTRUMENTOS O TAREAS mittens EVALUATIVAS SE EMPLEARAN? rere er nd Crea yas Preven IMPACTO EN LOS. PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO Pesan ae Prem) 4 i : + Los portafolios del docente: Observacién de las practi- + Entreviete al director de la = Plones de clase ss dor ortmcian’al ala’ escuela 1 Moteriales didicticos 7 Revision de evidence do © Grupos focales can alumna * Productos de alumnos = Encuestas a los padres de entre otros tami + Inatrumentos de autoevaluacién del docente © Exémenea de conacimientos disciplinares y sobre didéctice general eepeciion