Professional Documents
Culture Documents
RPT (Sej) THN 5-2015 Terkini
RPT (Sej) THN 5-2015 Terkini
TAHUN 5
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
6.1
Institusi Raja
STANDARD
PRESTASI
1
2
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
K 6.1.5
Menyatakan
kepentingan taat setia kepada raja.
OBJEKTIF
-Murid
dapat
menyatakan
maksud raja dan kerajaan.
-Murid
menyatakan
konsep
daulat
dan
derhaka serta
kepentingan taat setia kepada
raja.
6.1.3
Menyatakan kedudukan
raja pada masa kini.
K 6.1.6
kepentingan
institusi raja.
Menyatakan
mempertahankan
OBJEKTIF
--Murid
dapat
mengetahui
kedudukan raja dalam susun
PERINCIAN
CATATAN
6.1.1
Dimana ada Raja maka
akan terdapat kerajaan
.Raja adalah ketua negara
dan munculnya kerajaan
kerana adanya raja.
6.1.2
Konsep daulat dan
derhaka
dengan
mengaitkan
peranan
rakyat
(mengambil waadat antara
Demang lebar daun dan
sang sapurba) sebagai
contoh)
tentang institusi
warisan negara.
raja
sebagai
-Murid
dapat
menyatakan
kedudukan raja pada masa kini.
-Murid
menyenaraikan
3/5
kepentingan
mempertahankan
Institusi raja.
6.1.4
Menyenaraikan negaranegara lain di Asia yang
mengamalkan
sistem
pemerintahan beraja pada masa
kini.
K 6.1.7
Menyatakan
penghargaan terhadap institusi
raja.
OBJEKTIF
-Murid dapat menyenarai namanama
negara
Asia
(Arab
saudi,Jepun
dan
Brunei,Thailand)
yang
mengamalkan
sistem
pemerintahan beraja pada masa
kini.
-Murid
dapat
menyatakan
penghargaan
tentang
kepentingan institusi raja kepada
negara.
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
STANDARD PRESTASI
1.
2.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang agama Islam
sebagai warisan Negara
5.
6.
1.
2.
PERINCIAN
CATATAN
.
Murid menyatakan peranan
agama Islam dalam membentuk
perpaduan.
6.2.5
Menyatakan
6.2.2 Mengikut
perlembagaan
peruntukan
peranan
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang agama Islam
sebagai warisan Negara
5.
6.
1.
2.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang agama Islam
sebagai warisan Negara
5.
.
Murid
menjelaskan
peranan
6
6.2 Agama Islam
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
6.2.3
Menyatakan cara hidup
bermasyarakat dalam Islam
K 6.2.6 Menyatakan nilai-nilai
keagamaan yang diamalkan bagi
membentuk masyarakat yang
harmoni.
OBJEKTIF
Murid menyenaraikan 5/7 cara
hidup bermasyarakat dalam
Islam
Murid menyenaraikan 3 nilai
keagamaan yang diamalkan bagi
6.2.3
Menyatakan cara hidup
bermasyarakat dalam Islam
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
warisan negara.
1.
2.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang agama Islam
sebagai warisan Negara
5.
6.
1.
2.
OBJEKTIF
Murid menyatakan 3/5 cara
hidup bermasyarakat dalam
Islam
.
Murid boleh meembuat penilaian
tentang budaya dan amalan cara
hidup
dalam
mewujudkan
masyarakat yang harmoni.
Murid
boleh
menerangkan
tentang agama Islam sebagai
warisan negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang agama Islam
sebagai warisan Negara
5.
6.
1.
2.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
5.
OBJEKTIF
Murid menyenaraikan kesenian
Islam di Malaysia.( senibina , seni
Khat)
Murid boleh menyatakan 3
kesenian Islam sebagai salah satu
warisan
Negara
yang
dibanggakan.
6.3
Bahasa
Kebangsaan
DK:
PERASAAN
KEKITAAN
OBJEKTIF
Mengetahui asal usul Bahasa
Melayu dari Nusantara
Menghargai Bahasa Melayu
sebagai bahasa warisan negara
10
6.3
Bahasa
Kebangsaan
DK:
PERASAAN
KEKITAAN
6.
1.
2.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
5.
6.
1.
11
6.3
Bahasa
Kebangsaan
DK:
PERASAAN
KEKITAAN
2.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang bahasa Melayu
sebagai warisan negara.
5.
6.
1.
Murid
mengetahui
tentang
penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita
2.
Murid
memahami
tentang
penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara kita
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang penjajahan dan
campur tangan kuasa luar di
negara kita.
5.
6.
1.
Murid
mengetahui
tentang
penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita
2.
Murid
memahami
tentang
penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara kita
13
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang penjajahan dan
campur tangan kuasa luar di
negara kita.
5.
6.
7.1.2
7.1.2/
7.1.3
Menyenaraikan negeri-Negeri
Selat , Negeri-Negeri Melayu
Bersekutu dan Negeri-Negeri
Melayu Tidak Bersekutu dan
pentadbiran.
Manakala
ekonomi pula melibatkan bijih
timah.
K7.1.6 melahirkan perasaan
bangga, kemajuan ekonomi
14
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
1.
Murid
mengetahui
tentang
penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita
K7.1.7 Menyatakan
semangat
kekitaan dan kebersamaan dalam
membentuk Negara yang aman dan
makmur
2.
Murid
memahami
tentang
penjajahan dan campur tangan
kuasa luar di negara kita
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara kita
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang penjajahan dan
campur tangan kuasa luar di
negara kita.
5.
6.
OBJEKTIF
Menyenaraikan kesan penjajahan
dan campur tangan British terhadap
pentadbiran dan sosioekonomi.
Menghargai kekayaan sumber alam
Negara.
Menunjukkan semangat kekitaan
dalam kehidupan.
15
7.2
Perjuangan
Tokoh
Tempatan
menentang British
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
1.
Murid mengetahui
tokoh
tempatan
British.
perjuangan
menentang
2.
Murid memahami
tokoh
tempatan
British.
perjuangan
menentang
3.
Murid
boleh
menerangkan
perjuangan
tokoh
tempatan
menentang British.
4.
Murid
boleh
maklumat tentang
tokoh
tempatan
British.
5.
6.
peristiwa
tempatan
1.
Murid mengetahui
tokoh
tempatan
British.
perjuangan
menentang
2.
Murid
tokoh
perjuangan
menentang
tokoh
16
7.2
Perjuangan
Tokoh
Tempatan
menentang British
7.2.2
Menyatakan
penentangan
tokoh
terhadap British
memahami
tempatan
menguasai
perjuangan
menentang
7.2.2
/7.2.3
menyatakan
peristiwa ringkas dan sebab
penentangan
terdahulu.
OBJEKTIF
Menerangkan penentangan tokoh
tempatan terhadap British
3.
Murid
boleh
menerangkan
perjuangan
tokoh
tempatan
menentang British.
4.
Murid
boleh
maklumat tentang
tokoh
tempatan
British.
5.
6.
sebab
tempatan
1.
Murid mengetahui
tokoh
tempatan
British.
perjuangan
menentang
2.
DK:
Murid memahami
tokoh
tempatan
British.
perjuangan
menentang
PERKONGSIAN
OBJEKTIF
3.
SEJARAH
Murid
boleh
menerangkan
perjuangan
tokoh
tempatan
menentang British.
4.
Murid
boleh
maklumat tentang
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
17
7.2
Perjuangan
Tokoh
Tempatan menentang
British
7.2.3
Menyatakan
penentangan
tokoh
terhadap British.
menguasai
perjuangan
menentang
7.2.2
/7.2.3
menyatakan
peristiwa ringkas dan sebab
penentangan
menguasai
perjuangan
18
7.3
Sejarah
Kemerdekaan 1957
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH /
OBJEKTIF
Mengetahui sejarah kemerdekaan
Negara
menentang
5.
6.
1.
Murid
mengetahui
kemerdekaan negara.
sejarah
2.
Murid
memahami
kemerdekaan negara.
sejarah
3.
Murid
tentang
negara
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
sejarah
kemerdekaan negara.
5.
6.
KETERIKATAN
EMOSI KEPADA
tempatan
NEGARA
boleh
sejarah
menerangkan
kemerdekaan
19
7.3
Sejarah
Kemerdekaan 1957
7.3.2 Menamakan
yang
berjuang
kemerdekaan.
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH /
KETERIKATAN
EMOSI KEPADA
tokoh-tokoh
ke
arah
OBJEKTIF
Menyenaraikan tokoh-tokoh yang
berjuang ke arah kemerdekaan.
3)Menyanyikan
lagu
dengan penuh semangat
1.
Murid
mengetahui
kemerdekaan negara.
sejarah
2.
Murid
memahami
kemerdekaan negara.
sejarah
3.
Murid
tentang
negara
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
sejarah
kemerdekaan negara.
5.
6.
patriotik
NEGARA
boleh
sejarah
menerangkan
kemerdekaan
20
7.3
Sejarah
Kemerdekaan 1957
DK:
PERKONGSIAN
OBJEKTIF
Mengetahui maklumat tentang
sejarah kemerdekaan Negara.
1.
Murid
mengetahui
kemerdekaan negara.
sejarah
2.
Murid
memahami
kemerdekaan negara.
sejarah
3.
Murid
tentang
negara
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
sejarah
kemerdekaan negara.
5.
6.
1.
Murid
mengetahui
kemerdekaan negara.
SEJARAH /
KETERIKATAN
EMOSI KEPADA
NEGARA
21
7.3
Sejarah
7.3.4
Menyatakan
detik-detik
pengisytiharan kemerdekaan.
boleh
sejarah
7.3.3
Peristiwa Rundingan London
menerangkan
kemerdekaan
sejarah
7.3.4 Detik peristiharan di
Bandar Hilir Melaka dan detik
Murid
memahami
kemerdekaan negara.
3.
OBJEKTIF
Menerangkan
detik-detik
pengisytiharan kemerdekan.
Murid
tentang
negara
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
sejarah
kemerdekaan negara.
5.
6.
1.
Murid
mengetahui
tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
2.
Murid
memahami
tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang institusi Yang di-Pertuan
Agong.
4.
5.
Kemerdekaan 1957
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH /
Mengamalkan
amalan
permuafakatan dalam kehidupan
harian.
KETERIKATAN
EMOSI KEPADA
NEGARA
22
8.0
Institusi Yang
Pertuan Agong
di-
DK:
KESETIAAN
8.1.1
Menyatakan
Yang
di-Pertuan
Agong sebagai institusi ketua
negara Malaysia.
8.1.2
Menyatakan cara pelantikan Yang
di-Pertuan Agong.
K8.1.5
Menyatakan
kepentingan
menghargai Yang di-Pertuan Agong
sebagai lambang perpaduan.
OBJEKTIF
a) Mengetahui Yang di-Pertuan
Agong sebagai institusi ketua
negara Malaysia.
boleh
sejarah
sejarah
31 OgoS 1957.
menerangkan
kemerdekaan
23
8.0
Institusi Yang
Pertuan Agong
di-
DK:
KESETIAAN
6.
8.1.3
Menyenaraikan bidang kuasa Yang
di-Pertuan Agong.
1.
Murid
mengetahui
tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
2.
Murid
memahami
tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang institusi Yang di-Pertuan
Agong.
4.
5.
6.
K8.1.6
Menjelaskan keunikan institusi
Yang di-Pertuan Agong dalam
sistem pemerintahan di Malaysia.
OBJEKTIF
Mengetahui bidang kuasa Yang diPertuan Agong.
Mengetahui keunikan institusi Yang
di-Pertuan Agong dalam sistem
pemerintahan di Malaysia.
8.0
8.1.4
Institusi Yang
Pertuan Agong
di-
DK:
KESETIAAN
25
9.1
Jata Negara
9.1.1
Menyenaraikan lambang pada Jata
Negara.
K9.1.4
Menyatakan
kepentingan
menghormati Jata Negara.
K9.1.5
Menyatakan Jata Negara sebagai
lambang perpaduan.
OBJEKTIF
1.
Murid
mengetahui
tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
2.
Murid
memahami
tentang
institusi Yang di-Pertuan Agong.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang institusi Yang di-Pertuan
Agong.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
Murid
boleh
menerangkan
tentang Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang Jata Negara
sebagai lambang identiti negara.
26
Jata Negara
perpaduan.
sebagai
6.
1.
9.1.2 Memberikan
pada lambing
2.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.
lambang
9.1.2
Menyatakan
makna
lambanglambang pada Jata Negara.
DK:
9.1.3
Menyatakan cogan kata
terdapat pada Jata Negara.
NILAI
Mengetahui
kepentingan
menghormati Jata Negara.
9.1
Jata Negara
PERKONGSIAN
5.
yang
K9.1.6
Menyatakan
kepentingan
menghayati dan mengamalkan
cogan kata Jata Negara.
OBJEKTIF
Mengetahui
makna
lambanglambang pada Jata Negara.
Menyatakan cogan kata
terdapat pada Jata Negara.
makna
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat tentang Jata Negara
sebagai lambang identiti negara.
5.
6.
yang
Menyatakan
tiga
kepentingan
menghayati dan mengamalkan
cogan kata Jata Negara
27
9.2
Bendera Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
9.2.1
Menyatakan
kebangsaan.
1.
Murid
mengetahui
kebangsaan
sebagai
negara.
bendera
identiti
2.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
negara.
bendera
identiti
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
bendera
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
K9.2.6
Tujuan
bendera
kebangsaan dikibarkan dengan
membimbing
murid
menjelaskan nilai2 positif dari
aspek
nilai
(
lambang
kedaulatan negara, identiti
dsbg)
5.
6.
9.2.3
Menyatakan makna warna dan
lambang pada bendera kebangsaan
1.
Murid
mengetahui
kebangsaan
sebagai
negara.
bendera
identiti
K9.2.6
Menyatakan
tujuan
kebangsaan dikibarkan.
2.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
negara.
bendera
identiti
K9.2.6
Tujuan
bendera
kebangsaan dikibarkan dengan
membimbing
murid
menjelaskan nilai2 positif dari
nama
bendera
9.2.2
Menyatakan sejarah
bendera kebangsaan.
penciptaan
K9.2.6
Menyatakan
tujuan
kebangsaan dikibarkan.
bendera
OBJEKTIF
Menyatakan
kebangsaan.
bendera
nama
Mengetahui sejarah
bendera kebangsaan.
penciptaan
28
9.2
Bendera Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAWAB
bendera
29
9.2Bendera
Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
aspek
nilai
(
lambang
kedaulatan negara, identiti
dsbg)
OBJEKTIF
Menyatakan makna warna dan
lambang pada bendera kebangsaan
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
bendera
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
5.
6.
1.
Murid
mengetahui
kebangsaan
sebagai
negara.
bendera
identiti
K9.2.7
Menjelaskan
kepentingan
menghormati bendera kebangsaan.
2.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
negara.
bendera
identiti
K92.7
Mengapa
bendera
kebangsaan dihormati..
OBJEKTIF
Mengetahui
etika
bendera kebangsaan.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
bendera
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
9.2.4
Menyatakan
etika
bendera kebangsaan.
menaikkan
menaikkan
Menyatakan tiga
kepentingan
menghormati bendera kebangsaan
30
5.
6.
Murid
mengetahui
kebangsaan
sebagai
negara.
bendera
identiti
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
negara.
bendera
identiti
9.2Bendera
Kebangsaan
9.2.5
Mengenal bendera kebangsaan
negara-negara di Asia Tenggara.
1.
2.
DK:
K9.2.8
Menyatakan bendera kebangsaan
sebagai simbol perpaduan.
OBJEKTIF
Mengenal bendera kebangsaan
negara-negara di Asia Tenggara.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
bendera
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
5.
6.
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
negara Asean
sebagai
symbol
perpaduan,
31
9.3
Lagu Kebangsaan
DK:
9.3.1
Menyatakan
Negaraku
sebagai
kebangsaan
2.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
identiti negara.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
lagu
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
5.
6.
1.
2.
Murid
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
1.
OBJEKTIF
Mengetahui nama lagu kebangsaan
Malaysia sebagai jati diri.
Murid dapat menyatakan sejarah
penciptaan lagu kebangsaan sebagai
jati diri.
Murid boleh menyatakan fungsi
lagu kebangsaan.
32
9.3
Lagu Kebangsaan
memahami
lagu
sebagai
lagu
lagu
lagu
jati diri.
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan
menyanyikan lagu kebangsaan
dengan bersemangat.
9.3
Lagu Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
sebagai
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
lagu
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
5.
Menyatakan
kepentingan
menyanyikan lagu kebangsaan.
6.
9.3.4
Menyatakan
etika
menyanyikan lagu kebangsaan
1.
2.
OBJEKTIF
Murid
dapat
menyatakan
kepentingan lagu kebangsaan.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
identiti negara.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
lagu
kebangsaan
sebagai
identiti
OBJEKTIF
Murid
dapat
maklumat
kebangsaan
33
kebangsaan
sebagai
identiti negara.
menerangkan
tentang lagu
9.3.4
Menjelaskan
menyanyikan Lagu
cara
lagu
sebagai
33
9.3
Lagu Kebangsaan
5.
6.
1.
9.3.5
Kepentingan
lagu
Negara di jadikan identiti
dalam negara serta dinyayikan
K9.3.8
Menyatakan
kebangsaan
sebagai
perpaduan.
2.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
identiti negara.
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
lagu
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
5.
6.
lagu
simbol
DK:
TANGGUNGJAWAB
OBJEKTIF
Murid
dapat
menyatakan
lagu
sebagai
9.4.1. Menyatakan
bahasa
Melayu
perlembagaan
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
DK:
TANGGUNGJAWAB
bahasa
identiti
2.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
negara.
bahasa
identiti
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang
bahasa
kebangsaan
sebagai identiti negara.
kedudukan
dalam
DK:
Murid
mengetahui
kebangsaan
sebagai
negara.
4.
OBJEKTIF
Menerangkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
bahasa
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
5.
6.
1.
Murid
mengetahui
kebangsaan
sebagai
negara.
bahasa
identiti
2.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
negara.
bahasa
identiti
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang
bahasa
kebangsaan
sebagai identiti negara.
( lambang perpaduan)
OBJEKTIF
Menerangkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
bahasa
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
5.
6.
1.
Murid
mengetahui
kebangsaan
sebagai
negara.
bahasa
identiti
Bahasa Kebangsaan
9.4.3
Menyatakan
usaha
memartabatkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.
2.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
negara.
bahasa
identiti
DK:
3.
Murid
boleh
menerangkan
tentang
bahasa
kebangsaan
sebagai identiti negara.
Bm
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
bahasa
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
( berbangga , identiti)
36
9.4
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
OBJEKTIF
Membuat penilaian tentang bahasa
Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
Menyatakan
rasa
menggunakan
bahasa
dalam pertuturan.
bangga
Melayu
4.
bahasa
6.
1.
Murid
mengetahui
kebangsaan
sebagai
negara.
bunga
identiti
2.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
negara.
bunga
identiti
3.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
bunga
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
5.
6.
37
9.5
Bunga Kebangsaan
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
makna
bungan
38
9.5
Bunga Kebangsaan
DK:
PERKONGSIAN
NILAI
1.
Murid
mengetahui
kebangsaan
sebagai
negara.
bunga
identiti
2.
Murid
memahami
kebangsaan
sebagai
negara.
bunga
identiti
3.
4.
Murid
boleh
menguasai
maklumat
tentang
bunga
kebangsaan
sebagai
identiti
negara.
5.
6.
ULANGKAJI
40
ULANGKAJI
41
42
RANCANGAN PELAJARAN
TAHUNAN (RPT)
SEJARAH
KSSR TAHUN
5
PANITIA SEJARAH SK BANGI
Page 32