MATEMATIK TAHUN 5

MATHSCatch
UPSR
2012

USAHA +DOA+TAWAKAL

FOKUS A+

PAKEJ SOALAN
RAMALAN TOPIKAL 2012
TAHUN 5

MATHEMATICS
TABLE OF CONTENTS / ISI KANDUNGAN
CHAPTER 1

Nombor Bulat (Whole Number)

CHAPTER 2

Pecahan (Fraction)

CHAPTER 3

Perpuluhan (Decimals)

CHAPTER 4

Peratus (Percentages)

CHAPTER 5

Wang (Money)

CHAPTER 6

Masa (Time)

CHAPTER 7

Panjang (Length)

CHAPTER 8

Jisim (Mass)

CHAPTER 9

Isipadu Cecair (Volume of Liquids)

CHAPTER 10 :

Bentuk dan Ruang (Shape and Space)

CHAPTER 11 :

Pengendalian Data (Data Handling)

CHAPTER 12 :

Solid Geometry I

MATHS
2
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch
UPSR
2012

FOKUS A+

USAHA +DOA+TAWAKAL

CHAPTER 1: WHOLE NUMBER / NOMBOR BULAT

Exam Year: Mathematics TAHUN 5 2012

Reference: The analysis is base on last 6 year National UPSR exam paper 2006-2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.mathscatch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100%
on the tips to score in UPSR exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the
tips as a guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.

Format of UPSR Mathematics KBSR

PAPER

TIME

1
2

1 Hour
40 minutes

TYPE OF
QUESTION
Objective
Subjective

TYPE OF
ANSWER
Option A,B,C,D
Working Steps

NUMBER OF
QUESTION
40
20

MARKS
60
40

PAPER 1 ANALYSIS 2006-2011

No

CHAPTER
1. Whole Number
2. Fractions
3. Decimals
Percentage
4. Money
5. Time
6. Length
7. Mass
8. Volume of Liquids
9. Shape and Space
10. Data Handling
Average
TOTAL

UPSR06

UPSR07

UPSR08

UPSR09

UPSR10

UPSR11

5
4
3
4
4
3
1
2
4
5
3
2
40

5
4
3
5
1
3
2
3
3
5
2
4
40

5
4
3
5
2
3
3
3
1
7
2
2
40

5
6
3
2
4
3
2
4
2
7
1
1
40

4
4
4
2
6
3
3
2
3
6
2
1
40

5
4
2
3
4
5
4
4
2
4
1
2
40

UPSR06

UPSR07

UPSR08

UPSR09

UPSR10

UPSR11

4
2
1
3
1
2
1
2
3
2
20

4
2
2
1
2
3
1
3
2
1
20

4
1
3
2
2
2
1
1
1
2
1
20

2
1
3
1
1
2
3
1
2
3
1
20

4
2
2
1
1
2
1
1
1
3
1
1
20

2
2
2
3
2
2
2
1
2
1
20

PAPER 2ANALYSIS 2006-2011

No

CHAPTER
1. Whole Number
2. Fractions
3. Decimals
Percentage
4. Money
5. Time
6. Length
7. Mass
8. Volume of Liquids
9. Shape and Space
10. Data Handling
Average
TOTAL

Note: Bab Whole Number ini sangat popular bagi kedua-dua format iaitu kertas 1 dan kertas 2.Didalam modul ini pelajar
akan didedahkan dengan asas penambahan,penolakan,pendaraban dan pembahagian dari nilai 0 sehinggalah 100 000
*Bab Percentage-Hanyauntukpelajar TAHUN 5 dan TAHUN 6 sahaja*

3
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch
UPSR
2012

USAHA +DOA+TAWAKAL

FOKUS A+
Kebiasaanya soalan ini keluar pada kertas 1 .Modul didalam tajuk Nombor bulat ini dirangka mengikut
keutamaan didalam peperiksaan sebenar.Pelajar juga digalakkan melihat Contoh Soalan Peperiksaan
Sebenar UPSR pada subtopik 4.0 sebagai rujukan.Konsep yang digunakan didalam modul ini adalah
konsep latihan secara berulang menggunakan Soalan bertaraf peperiksaan sebagai medium utama.
Dari segi kandungan modul ini terbahagi kepada 5 iaitu:
BAHAGIAN 1
1.0 TeknikdanStrategiBagaimanaMenjawabSoalan NomborBulat (Whole Number)
Didalam bahagian ini pelajar akan didedahkan dengan TEKNIK bagaimana menganalisis dan
memahami kehendak soalan,mengenal pasti maklumat penting,mengenal pasti apakah operasi atau
formula yang perlu digunakan dan cara penyelesainya langkah demi langkah.Bahagian ni juga sesuai
dijadikan bahan bacaan last minute ketika hampir dengan peperiksaan.
BAHAGIAN 2
2.0 (A) INPUT learning Soalan Objektif Kertas 1
Didalam bahagian pertama ini pelajar didedahkan dengan konsep dan bentuk soalan popular didalam
peperiksaan untuk Kertas 1.Setiap Soalan disertakan bersama dengan Jawapan,jalan pengiraan dan
juga exam tips bagi membantu pelajar memahami dengan lebih baik.
2.0 (B) OUTPUT learning Soalan Objektif Kertas 1
Didalam bahagian kedua ini pelajar perlu mencuba sendiri bagaimana untuk menyelesaikan soalan
tersebut.Soalan pada bahagian ini sebenarnya merupakan soalan yang diubah suai dari bahagian
pertama. Oleh itu jika pelajar tidak tahu membuat soalan ketiga didalam BAHAGIAN 2 ini,silalah
rujuk kembali soalan ketiga juga didalam BAHAGIAN 1.Ada sesetengah pelajar bukanya tidak
mahu mempelajari matematik,tetapi kadang-kadang mereka tidak tahu cara nak bermula.Oleh itu
diharapkan masalah ini dapat diselesaikan dengan cara susunan begini.
BAHAGIAN 3
3.0 (A) INPUT learning SoalanSubjektifKertas 2
Didalam bahagian ketiga ini pelajar akan didedahkan pula dengan bentuk dan konsep soalan yang
popular didalam UPSR bagi KERTAS 2. Didalam bahagian ketiga pelajar akan didedahkan pula
dengan bentuk dan konsep soalan yang popular didalam UPSR (TAHUN 4) bagi KERTAS
2.Bahagian ini mengandungi lebih dari 20 Soalan Contoh Popular disebelah kiri yang lengkap
dengan jawapan,jalan pengiraan dan juga exam tips
3.0 (B) OUTPUT learning SoalanSubjektifKertas 2
.Disebelah kanannya pula merupakan lebih dari 20 Soalan Ramalan.Soalan pada bahagian ini
sebenarnya merupakan soalan yang diubah suai dari Soalan Contoh popular dibahagian 3.0 tadi.
BAHAGIAN 4
4.0 REFERENCE
ContohSoalan-SoalanTahunLepas
Didalam bahagian keempat ini,pelajar didedahkan dengan contoh soalan peperiksaan sebenar tahuntahun lepas yang pernah keluar didalam bab ini.
semoga adik-adik berjaya untuk menguasai tajuk Nombor Bulat -Whole Number dengan baik.

4
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch

USAHA +DOA+TAWAKAL

UPSR FOKUS A+
2012 1.0 Teknik dan Strategi Bagaimana Menjawab Soalan NomborBulat (Whole Number)
Sebelum memulakan untuk menjawab sesuatu Soalan pelajar dinasihatkan membuat ANALISIS sesuatu Soalan terlebih
dahulu.ANALISIS ini mengandungi 4 bahagian utama iaitu:
A. Memahami kehendak Soalan
B. Mengenal pasti maklumat penting
C. Mengetahui OPERASI yang perlu digunakan
D. Mengetahui PENYELESAIAN yang perlu dilakukan

CONTOH MENJAWAB 1

CONTOH MENJAWAB 2

SOALAN UPSR2007
A hypermarket bought 3 341 boxes of tomatoes.
Each box contained 60 tomatoes. The
hypermarket repacked the tomatoes into smaller
packs with 2 tomatoes in each pack. How many
small packs of tomatoes did the hypermarket
has?
Sebuahpasarrayabesarmembeli 3 341 kotak
tomato. Setiapkotakmengandungi 60 tomato.
Pasarrayabesaritukemudiannyamengepek tomato
kedalampekkecil yang mengandungi 2 tomato.
Berapakahpekkecil yang dipek oleh pasar raya
besar itu?
A 100 230
C 100 320
B 100 302
D 200 470

SOALAN UPSR2009
957 8 3 =
[2 marks]

ANALISIS

ANALISIS

A) MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN

Mencari Jawapan bagi operasi bergabung yang
melibatkan pembahagian dan pendaraban

A) MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN

Menentukan jumlah pek kecil yang dip kan oleh pasar
raya itu
B) MENGENAL PASTI MAKLUMAT PENTING
i.
Beli Tomato = 3 341 kotak
ii.
Setiap kotak = 60 Biji Tomato
iii.
Kemudian di pekkan dengan
1pek = 2 Tomato

B) MENGENAL PASTI MAKLUMAT PENTING

i.
Pengiraan bermula dari kiri ke kanan
C) OPERASI
Pendaraban dan pembahagian

C) OPERASI
Pendaraban dan pembahagian

D) PENYELESAIAN
Langkah 1 : Pelajar perlu menyelesaikan dari arah kiri ke
kanan
Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan darab dahulu
957 8 = 7 656
*Dalam Kes ini jika pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no
perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk diselesaikan*

Langkah 3 : 7 656 3 = 2 552

Exam Tips: Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam bahagi
() atau (x) terlebih dahulu

D) PENYELESAIAN
Langkah 1 : Beli Tomato = 3 341 kotak
Langkah 2 : Setiap kotak = 60 Biji Tomato
Langkah 3 : Kemudian di pekkan dengan
1pek = 2 Tomato
Langkah 4: Berapa Pek Kecil Dipasarkan?
= 3 341 60 2
= 3 341 30 = 100 230 ..Jawapan A

INGAT BODMAS!
B = Bracket ,D = Division,M = Multiplication,A = Addition,
S = Subtraction

5
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch
UPSR
2012

USAHA +DOA+TAWAKAL

FOKUS A+

BAHAGIAN 2
2.0 (A) INPUT learning & 2.0 (B) OUTPUT learning Soalan Objektif Kertas 1

INPUT Learning
SOALAN CONTOH
1 Express 669 002 in extended notation.
Nyatakan 669 002 dalambentukcerakinan.
A 660 000 + 9 000 + 2
B 660 000 + 90 000 + 2
C 600 000 + 60 000 + 9 000 + 2
D 600 000 + 60 000 + 90 000 + 2
Katakunci: Cerakinkanmengikuttempat yang betul
Jawapan: C
2 Which of the following numbers has the smallest
value?
Antara yang berikut, yang manakahmempunyainilai
yang terkecil?
A 854 318
C 854 138
B 853 418
D 851 348
Katakunci: Kenalpastikedudukannilainombor
Jawapan: D
3 Round off 148 017 to the nearest thousand.
148 017 dibundarkankepadaribu yang
terdekatialah
A 148 000
C 138 000
B 147 000
D 149 000
Katakunci: Bundarkan digit 8
padakedudukannilairibu
Jawapan: A
4 Diagram 1 a number sequqnce.
Rajah 1 menunjukkansatuurutannombor.
K, 353 186, 353 276, 353 366
Diagram 1
Rajah 1
What is the value of K?
Apakahnilai K?
A 353 006
C 352 916
B 353 105
D 353 096
Katakunci: Urutannomborsemakinmenaik
Jawapan: D
5 Which of the following numbers when rounded off
to the nearest ten thousand is not 160 000?
Antara yang berikut, yang
manakahapabliadibundarkankepadapuluhribu yang
terdekatbukan 160 000?
A 156 479
C 157 188
B 155 065
D 168 187
Katakunci: Bundarkannombormengikuttempat yang
betul
Jawapan: D
6 Diagram 2 shows a number line.
Rajah 2 menunjukkansatugarisnombor.

OUTPUT Learning
SOALAN RAMALAN
1 Express 605 306 in extended notation.
Nyatakan 605 306 dalambentukcerakinan.
A 605 000 + 300 + 6
B 605 000 + 3 000 + 6
C 600 000 + 5 000 + 300 + 6
D 600 000 + 5 000 + 3 000 + 6

Which of the following numbers has the smallest value?

Antara yang berikut, yang manakahmempunyainilai yang
terkecil?
A 874 506
C 875 406
B 874 056
D 870 546

Round off 24 804 to the nearest thousand.

24 804 dibundarkankepadaribu yang terdekatialah
A 15 000
C 25 000
B 24 000
D 26 000

Diagram 1 a number sequqnce.

Rajah 1 menunjukkansatuurutannombor.
274 766, C, 280 766, 283 766
Diagram 1
Rajah 1
What is the value of C?
Apakahnilai C?
A 277 766
B 268 766

C
D

278 066
271 766

Which of the following numbers when rounded off to the

nearest ten thousand is not 40 000?
Antara yang berikut, yang
manakahapabliadibundarkankepadapuluhribu yang
terdekatbukan 40 000?
A 35 227
C 38 157
B 38 327
D 33 247

Diagram 2 shows a number line.

Rajah 2 menunjukkansatugarisnombor.

Diagram 2
Rajah 2

Diagram 2
Rajah 2

What is the value of S + T?

Apakahnilai S + T?
A 49 086
C 58 086
B 47 086
D 48 086

What is the value of X + Y?

Apakahnilai X + Y?
A 905 346
C
B 904 346
D

915 346
906 346

6
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch

USAHA +DOA+TAWAKAL

UPSR FOKUS A+
Katakunci mengiku turutan menaik: Susunannombor
2012 Langkah 1: S = 23793
Langkah 2: T =23793+ ((24793-23793) 2)=
24293
Langkah 3: S+T=23793+24293
=48086
Jawapan D
7 2 666 + 80 + 92 390 =
A 96 136
C 95 136
B 94 136
D 105 136
Katakunci: Tambahpadatempat digit yang betul
Jawapan: C
8 69 603 + 125 986 + 8 832 + 6 285 =
A 209 706
C 211 706
B 220 706
D 210 706
Katakunci: Tambah pada kedudukan digit yang betul
Jawapan: D
9 191 975 +
= 783 218 + 121 899

2 856 + 5 288 + 190 327 =

A 208 471
C 197 471
B 198 471
D 199 471

2 976 + 140 + 323 252 + 18 411 =

A 354 779
C 343 779
B 345 779
D 344 779

106 526 +

What number must be written in the

above?
Apakahnombor yang mestiditulisdalam

= 186 359 + 46 740

What number must be written in the

Apakahnombor yang mestiditulisdalam
itu?

A 723 142
C 713 142
B 712 142
D 714 142
Langkah 1: 783218+121899 = 905117
Langkah 2: 905117-191975 = 713142
Jawapan: C
10 Diagram 3 shows a triangle.
Rajah 3 menunjukkansatusegitiga.

A
B

M = 12, N = 11

M = 22, N = 11

M = 12, N = 21

M = 11, N = 11

Langkah 1: 12 + 52 + 13 = 77
Langkah 2: 77 53 13 = N , N = 11
Langkah 3: 77 53 12 = M , M=12
Jawapan A
11 What must be subtracted from 495 964 to get
36 720?
Apakahnombor yang perluditolakdaripada
495 964 untukmendapat 36 720?
A 469 244
C 459 244
B 460 244
D 458 244
Langkah 1: 495964 36720 = 459244
Jawapan C
12 Table 1 shows the number of nails delivered by
CheeMeng to Shop M and Shop N.
Jadual 1 menunjukkanbilanganpaku yang
dihantarolehCheeMengkeKedai M danKedai N.

C
D

itu?

125 573
136 573

10 Diagram 3 shows a triangle.

Rajah 3 menunjukkansatusegitiga.

The total of the three numbers on each side of the

triangle is the same. What are the values of M
and N?
Jumlahtiganomborsetiapsisisegitigaituadalahsama.
Apakahnilai M dan N?
A

127 573
126 573

above?

The total of the three numbers on each side of the triangle

is the same. What are the values of S and T?
Jumlahtiganomborsetiapsisisegitigaituadalahsama.
Apakahnilai S dan T?
A S = 57, T = 10
C S = 67, T = 10
B S = 57, T = 20
D S = 56, T = 10

11 What must be subtracted from 614 994 to get 355 641?

Apakahnombor yang perluditolakdaripada 614 994
untukmendapat 355 641?
A 259 353
C 258 353
B 269 353
D 260 353

12 Table 1 shows the number of nails delivered by Hema to

Shop S and Shop T.
Jadual 1 menunjukkanbilanganpaku yang
dihantarolehHemakeKedai S danKedai T.

7
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch
UPSR
2012

FOKUS A+

USAHA +DOA+TAWAKAL

Shop
Kedai
Quantity
Kuantiti

Shop
Kedai
Quantity
Kuantiti

138 601 73 206

The total number of nails delivered by CheeMeng

on that day was 324 461. Find the remaining
nails delivered to other shop.
CheeMengmenghantar 324 461 pakupadahariitu.
Berapakahbilanganpaku yang dihantarkekedai
lain?
A 122 654
C 113 654
B 111 654
D 112 654
Langkah 1: 138601 + 73206 = 211807
Langkah 2: 324461 211807 = 112654
Jawapan: D
13 440 920 35 772
= 272 878
A 133 270
B 142 270

A 465 860
B 464 860

Katakunci: Kira hasil darab bagi Setiap Pilihan

jawapan yang diberi
Jawapan: C
17 30 137 23 =
A 694 151
C 692 151
B 693 151
D 69 315
Katakunci: Darab kedua-dua nilai Mengikut nilai
tempat yang betul
Jawapan B
18 Diagram 3 shows a lattice multiplication.
Rajah 3 menunjukkansatupendaraban Lattice.

122 686 267 049

13 658 977 48 806

A
B

171 678
182 678

14 940 707

C 474 860
D 463 860

Langkah 1: 721067 196598 = 524469

Langkah 2: 524469 59609 = 464860
Jawapan B
15 472 244 282 913 =
A 190 331
C 189 331
B 188 331
D 199 331
Katakunci: Tolakmengikutnilaitempat yang betul
Jawapan C
16 All the following are equal, except
Semua di bawahadalahsamakecuali
A 13 14 415 C 961 205
B 65 2 883
D 465 403

The total number of nails delivered by Hema on that day

was 461 481. Find the remaining nails delivered to other
shop.
Hemamenghantar 461 481 pakupadahariitu.
Berapakahbilanganpaku yang dihantarkekedai lain?
A 71 746
C 70 746
B 72 746
D 81 746

C 131 270
D 132 270

Langkah 1: 440920 35772 = 437148

Langkah 2: 437148 272878 = 132270
Jawapan D
14 721 067
196 598 = 59 609

A
B

= 437 493
C
D

173 678
172 678

99 914 = 751 675

89 118
99 118

C
D

88 118
90 118

15 104 453 12 147 =

A 91 306
B 92 306

C
D

102 306
93 306

16 All the following are equal, except

Semua di bawahadalahsamakecuali
A 252 3 438
C 27 32 088
B 189 4 594
D 72 12 033

17 20 960 43 =
A 90 128
B 902 280

C
D

900 280
901 280

18 Diagram 4 shows a lattice multiplication.

Rajah 4 menunjukkansatupendaraban Lattice.

8
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch
UPSR
2012

USAHA +DOA+TAWAKAL

FOKUS A+

What is the product?

Berapakahhasildarabnya?
A 8 700
C 8 900
B 880
D 8 800
Katakunci: Darab Mengikut pendaraban lattice
Langkah 1: 275 32 = 8800
Jawapan D
19 Rasidah buys 30 092 packs of sweets. Each pack
consists of 27 sweets. What is the total number of
sweets bought by Rasidah?
Rasidahmembeli 30 092 pekgula-gula.
Setiappekmengandungi 27 gula-gula.
Berapakahjumlahgula-gula yang dibeliolehRasidah?
A 813 484
C 812 484
B 81 248
D 811 484
Langkah 1: 30092 27 = 812484
Jawapan C
20 What is the product of 32 654 and 22?
Berapakahhasildarab 32 654 dan 22?
A 717 388
C 719 388
B 718 388
D 71 838
Katakunci: Darabkan 32654 dengan 22
Langkah 1: 32654 22 = 718388 Jawapan B
21 A factory manufactures 64 531 cars in 47 days.
How many cars does the factory manufacture in
one day?
Sebuahkilangmenghasilkan 64 531
keratadalammasa 47 hari.
Berapakahbilangankerata yang
dihasilkandalamsatuhari?
A 1 373
C 1 326
B 1 420
D 1 467
Katakunci: Bahagikan 64531 dengan 47
Langkah 1: 64531 47=1373 Jawapan A
22 812 316 93 =
A 8 734 remainder 54
8 734 baki 54
B 8 734 remainder 55
8 734 baki 55
C 873 remainder 54
873 baki 54
D 873 remainder 55
873 baki 55
Katakunci: Bahagikankedua-dua nilai Mengikut nilai
tempat yang betul ..Jawapn A
23 890 274 21 =
A 42 394
C 42 415
B 42 373
D 42 436
Katakunci: Bahagikan kedua-dua nilai Mengikut nilai
tempat yang betul ..Jawapan A
24 Jadual 2 menunjukkanbaju yang didermaoleh 3
kelaskepadarumahanakyatim.
Class
5B
5C
5D
Kelas
Number of
clothes
161
56
1 751
Bilanganbaju

What is the product?

Berapakahhasildarabnya?
A 32 938
C 32 738
B 3 283
D 32 838
19 Jeffri buys 45 529 packs of sweets. Each pack consists of
20 sweets. What is the total number of sweets bought by
Jeffri?
Jeffrimembeli 45 529 pekgula-gula. Setiappekmengandungi
20 gula-gula. Berapakahjumlahgula-gula yang
dibeliolehJeffri?
A 91 058
C 910 580
B 909 580
D 911 580

20 What is the product of 33 566 and 23?

Berapakahhasildarab 33 566 dan 23?
A 773 018
C 771 018
B 77 201
D 772 018

21 A factory manufactures 582 364 cars in 53 days. How

many cars does the factory manufacture in one day?
Sebuahkilangmenghasilkan 582 364 keratadalammasa 53
hari. Berapakahbilangankerata yang
dihasilkandalamsatuhari?
A 11 041
C 11 094
B 10 935
D 10 988

22 523 341 78 =
A 6 709 remainder 40
6 709 baki 40
B 670 remainder 40
670 baki 40
C 670 remainder 39
670 baki 39
D 6 709 remainder 39
6 709 baki 39

23 242 018 14 =
A 17 301
B 17 273

C
D

17 287
17 315

24 Jadual 2 menunjukkanbaju yang didermaoleh 3

kelaskepadarumahanakyatim.
Class
5S
5T
5U
Kelas
Number of
clothes
171 1 889 181
Bilanganbaju

Each orphanage will get 123 clothes. How many

orphanages will get the clothes?
Setiaprumahanakyatimakanmendapat 123 baju.
Berapakahrumahanakyatim yang akanmendapatbajuitu?

Each orphanage will get 27 clothes. How many

orphanages will get the clothes?
Setiaprumahanakyatimakanmendapat 27 baju.
Berapakahrumahanakyatim yang akanmendapatbajuitu?

9
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch
UPSR
2012

FOKUS A+
A 262
B 385

USAHA +DOA+TAWAKAL

C 16
D 139

A
B

Langkah 1: 161 + 56 + 1751=1968

Langkah 2: 1968 123=16
Jawapan C
25 587 350
= 50

56
137

25 450 755
A
B

C
D

110
83

C
D

10 606
5 305

= 85

A 23 494
C 11 748
B 11 747
D 11 749
Langkah 1: 587350 50 =11747 Jawapan B
26 92 600 9 4 =
A 208 350
C 833 400
B 833 390
D 833 410

5 304
5 303

26 58 995 5 3 =
A 98 253
B 98 325

C
D

294 965
294 985

Langkah 1: 92600 9 = 833400

Langkah 2: 833400 4 = 208350
27 3 082 4 2 =
A 6 164
C 12 338
B 12 328
D 12 832

27 3 773 4 2 =
A 7 546
B 15 082

C
D

15 092
15 902

Langkah 1: 4 2 = 2
Langkah 2: 3082 2 = 6164 Jawapan A
28 1 880 4 2 =
A 470
C 904
B 740
D 940

28 6 090 2 4 =
A 3 045
B 3 055

C
D

3 405
12 180

Langkah 1: 1880 4 = 470

Langkah 2: 470 2 = 940 Jawapan D
29 39 020 3 4 =
A 29 265
C 117 050
B 117 006
D 117 060

29 17 941 2 14 =
A 2 563
B 35 288

C
D

35 828
35 882

Jawapan A

Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana

bahagi atau darab dahulu
Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan darab dahulu
39 020 3 = 117 060
*Dalam Kes ini JIKA pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no
perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk
diselesaikan*

Langkah 3 : 117 060 4 = 29 265 ..Jawapan A

30 A hypermarket bought 3 341 boxes of tomatoes.
Each box contained 60 tomatoes. The
hypermarket repacked the tomatoes into smaller
packs with 2 tomatoes in each pack. How many
small packs of tomatoes did the hypermarket has?
Sebuahpasarrayabesarmembeli 3 341 kotak
tomato. Setiapkotakmengandungi 60 tomato.
Pasarrayabesaritukemudiannyamengepek tomato
kedalampekkecil yang mengandungi 2 tomato.
Berapakahpekkecil yang
dipekolehpasarrayabesaritu?
A 100 230
C 100 320
B 100 302
D 200 470

3 A hypermarket bought 6 398 boxes of fish balls. Each box

0 contained 80 fish balls. The hypermarket repacked the fish
balls into smaller packs with 14 fish balls in each pack. How
many small packs of fish balls did the hypermarket has?
Sebuahpasarrayabesarmembeli 6 398 kotakbebolaikan.
Setiapkotakmengandungi 80 bebolaikan.
Pasarrayabesaritukemudiannyamengepekbebolaikankedalampe
kkecil yang mengandungi 14 bebolaikan. Berapakahpekkecil
yang dipekolehpasarrayabesaritu?
A 36 560
C 511 830
B 511 084
D 511 850

Langkah 1 : Beli Tomato = 3 341 kotak

Langkah 2 : Setiap kotak = 60 Biji Tomato
Langkah 3 : Kemudian di pekkan dengan
1pek = 2 Tomato
Langkah 4: Berapa Pek Kecil Dipasarkan?
= 3 341 60 2
= 3 341 30 = 100 230 ..Jawapan A

10
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch

USAHA +DOA+TAWAKAL

UPSR FOKUS A+
2012 BAHAGIAN 3
3.0 (A) INPUT learning & 2.0 (B) OUTPUT learning SoalanSubjektifKertas 2
INPUT Learning
SOALAN CONTOH
1 State the digit value of 3 in the number 328 967.
Nyatakan nilai digit bagi 3 dalam nombor 328 967.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:

OUTPUT Learning
SOALAN RAMALAN
1 State the digit value of 2 in the number 521 793.
Nyatakan nilai digit bagi 2 dalam nombor 521 793.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:

Langkah 1 : Nilai Digit 3 dalam 328 967

Langkah 2 : Nilainya adalah 300 000
2 Round off 704 178 to the nearest ten.
704 178 dibundarkan kepada puluh yang terdekat
ialah
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Langkah 1 : Bundarkan Puluh Terdekat bagi 704 178
Langkah 2 : Nilai lebih dari 5 maka jwpnnya 704 180
3 State the place value of digit 5 in the number
987 516.
Nyatakan nilai tempat bagi digit 5 dalam nombor
987 516.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
Langkah 1 : Nilai Tempat bagi 5 dalam 987 516
Langkah 2 : Niainya adalah ratus.
Exam Tips : Place Value (Nilai tempat) & Digit value (Nilai
Digit adalah berbeza.)
** Nilai tempat = Ratus
** Nilai Digit = 500
4 123 845 + 74 899 + 32 487 + 120 947 =
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Langkah 1 :Selesaikan Operasi penambahan secara biasa
Langkah 2 : 352 178
5

Round off 345 597 to the nearest thousand.

345 597 dibundarkan kepada ribu yang terdekat ialah
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:

State the place value of digit 6 in the number

869 341.
Nyatakan nilai tempat bagi digit 6 dalam nombor
869 341.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:

296 141 + 583 813 + 7 743 + 11 581 =

[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:

There are 926 367 seeds in a big basket. 121 970

are blue seeds, 140 649 are yellow seeds and the
rest are purple seeds. What is the number of purple
seeds in the big basket?
Terdapat 926 367 biji benih di dalam sebuah bakul
besar. Antaranya, 121 970 ialah benih biru, 140 649
ialah benih kuning, dan yang lain ialah benih ungu.
Berapakah bilangan benih purple yang ada di dalam
bakul besar itu?
[1 mark]
[1 markah]
Answer:

There are 100 031 seeds in a big basket. 10 002 are

black seeds, 59 293 are green seeds and the rest are
brown seeds. What is the number of brown seeds in
the big basket?
Terdapat 100 031 biji benih di dalam sebuah bakul
besar. Antaranya, 10 002 ialah benih hitam, 59 293
ialah benih hijau, dan yang lain ialah benih jingga.
Berapakah bilangan benih brown yang ada di dalam
bakul besar itu?
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:

Langkah 1 :Dalam bakul ada 926 367 Bijih benih

Langkah 2 : Benih biru = 121 970
Benih Kuning = 140 649
Benih Ungu = ?
Langkah 3 : Guna Opersai penolakan
926 367 121 970 140 649 = 663 748

11
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch

USAHA +DOA+TAWAKAL

UPSR FOKUS A+
2012 6
307 771

434 291
175 838 = 50 046
What number must be written in the empty box
above?
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam petak kosong
di atas?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

Find the difference in value between 681 662 and

36 967.
Cari perbezaan nilai antara 681 662 dan 36 967.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Katakunci : Perbezaan = Operasi penolakan
Langkah 1 : Tolakan Nilai 681 662 36 967
Langkah 2 : 644 695
8 What must be subtracted from 297 191 to get
82 026?
Apakah nombor yang perlu ditolak daripada 297 191
untuk mendapat 82 026?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Katakunci : Apakah Nombor perlu ditolak
Langkah 1 : 297 191 82 026 = 215 165

Find the difference in value between 896 537 and

235 464.
Cari perbezaan nilai antara 896 537 dan 235 464.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

What must be subtracted from 272 685 to get

223 002?
Apakah nombor yang perlu ditolak daripada 272 685
untuk mendapat 223 002?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

166 677 38 640

= 64 283
What number must be written in the empty box
above?
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam petak kosong
di atas?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

86 255 = 146 052

What number must be written in the empty box
above?
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam petak kosong
di atas?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Langkah 1 :Selesaikan disebelah kiri dahulu
307 771 86 255 = 221 516
Langkah 2 : maka hasilnya 221 516

= 146 052

Langkah 3 : 221 516 146 052 =

Langkah 4 : 75 464 =
7

197 181 114 505

= 64 566
What number must be written in the empty box
above?
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam petak kosong
di atas?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Langkah 1 :Selesaikan disebelah kiri dahulu
197 181 114 505
82 676

= 64 566

= 64 566

Langkah 2 : 82 676 64 566 =

Langkah 3 : 18 110 =
10 Azreen buys 18 031 pack of beads. Each pack has 20
beads. How many beads are there altogether?
Azreen membeli 18 031 pek biji besi. Setiap pek
terdapat 20 biji besi. Berapakah jumlah biji besi yang
dibeli Azreen?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:

10 Stephanie buys 33 961 pack of beads. Each pack has

24 beads. How many beads are there altogether?
Stephanie membeli 33 961 pek biji besi. Setiap pek
terdapat 24 biji besi. Berapakah jumlah biji besi yang
dibeli Stephanie?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

Langkah 1 : Azreen beli 18 031 pek biji besi

Langkah 2 : Setiap Pek ada 20 Biji besi
Langkah 3 : Jumlah Yang dibeli = 18 031 x 20
= 360 620

12
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch
UPSR
2012

USAHA +DOA+TAWAKAL

FOKUS A+
11 A construction firm needs 46 328 nails to build a house
Y. How many nails does the construction firm needs to
build 20 houses Y?
Sebuah syarikat pembinaan memerlukan 46 328 paku
untuk membina satu rumah Y. Berapakah bilangan paku
yang diperlukan oleh syarikat itu untuk membina 20
rumah Y?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Langkah 1 : Bina 1 Rumah Y Perlu = 46 328 paku
Langkah 2 : Berapa diperlu untuk bina 20 Rumah Y
Langkah 3 : Jumlah Yang dibeli = 46 328 x 20
= 926 560
12 A factory can produce 39 446 bags in a day. How
many bags can the factory produce in 20 days?
Sebuah kilang dapat menghasilkan 39 446 beg dalam
satu hari. Berapakah bilangan beg yang dapat
dihasilkan oleh kilang itu dalam 20 hari?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Langkah 1 : Kilang hasilkan 1 hari = 39 446 beg
Langkah 2 : Berapa beg dapat dihasilkan untuk = 20 hari?
Langkah 3 : Jumlah Yang dibeli = 39 446 x 20
= 788 920
13 A factory uses 14 screws to produce a machine Q.
How many machine Q can the factory produce with
439 320 screws?
Sebuah kilang memerlukan 14 skru untuk membina satu
mesin Q. Berapakah bilangan mesin Q yang dapat
dibina oleh kilang itu dengan 439 320 skru?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Langkah 1 : Bina 1 Mesin Q Perlu = 14 skru
Langkah 2 : Bilangan Mesin Q Kalau ada 439 320 skru?
Langkah 3 : Jumlah Yang dibeli = 439 320 14
= 31 380
14 260 475 25 5 =
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi
atau darab dahulu
Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan bahagi dahulu
260 475 25 = 10 419
Langkah 3 : 10 419 5 = 520 95
15 957 8 3 =
[2 marks]
Answer:
Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi
atau darab dahulu
Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan darab dahulu
957 8 = 7 656

11 A construction firm needs 8 185 nails to build a house

K. How many nails does the construction firm needs to
build 55 houses K?
Sebuah syarikat pembinaan memerlukan 8 185 paku
untuk membina satu rumah K. Berapakah bilangan paku
yang diperlukan oleh syarikat itu untuk membina 55
rumah K?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

12 A factory can produce 14 911 bags in a day. How

many bags can the factory produce in 41 days?
Sebuah kilang dapat menghasilkan 14 911 beg dalam
satu hari. Berapakah bilangan beg yang dapat
dihasilkan oleh kilang itu dalam 41 hari?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

13 A factory uses 52 screws to produce a machine A.

How many machine A can the factory produce with
386 464 screws?
Sebuah kilang memerlukan 52 skru untuk membina satu
mesin A. Berapakah bilangan mesin A yang dapat
dibina oleh kilang itu dengan 386 464 skru?
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

14 408 512 32 9 =
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

15 926 9 6 =
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Jawapan:

*Dalam Kes ini jika pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no

perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk diselesaikan*

Langkah 3 : 7 656 3 = 2 552

Exam Tips: Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam bahagi
() atau (x) terlebih dahulu
INGAT BODMAS!
B = Bracket ,D = Division,M = Multiplication,A = Addition,
S = Subtraction

13
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch

USAHA +DOA+TAWAKAL

UPSR FOKUS A+
2012 16 510 15 3 =

16 600 3 8 =
[3 marks]
[3 markah]

[3 marks]
[3 markah]

Answer:
Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi
atau darab dahulu
Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan bahagi dahulu
510 15 = 34
Langkah 3 : 34 3 = 102

Answer:
Jawapan:

Exam Tips: Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam bahagi

() atau (x) terlebih dahulu
INGAT BODMAS!
B = Bracket ,D = Division,M = Multiplication,A = Addition,
S = Subtraction

17 A hypermarket bought 9 123 boxes of fish balls. Each

box contained 70 fish balls. The hypermarket
repacked the fish balls into smaller packs with 10 fish
balls in each pack. How many small packs of fish balls
did the hypermarket has?
Sebuah pasar raya besar membeli 9 123 kotak bebola
ikan. Setiap kotak mengandungi 70 bebola ikan. Pasar
raya besar itu kemudiannya mengepek bebola ikan ke
dalam pek kecil yang mengandungi 10 bebola ikan.
Berapakah pek kecil yang dipek oleh pasar raya besar
itu?
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Langkah 1 : Beli Bebola Ikan = 9 123 kotak
Langkah 2 : Setiap kotak = 70 bebola ikan
Langkah 3 : Kemudian di pekan dengan 1pek = 10 bebola
Langkah 4: Berapa Pek Kecil Dipasarkan?
= 9 123 70 10
= 9 123 7 = 63 861
18 4 048 5 2 =
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Langkah 1 : MC cadangkan selesaikan darab dahulu
4 048 5 = 20 240

17 A hypermarket bought 6 932 boxes of fish balls. Each

box contained 30 fish balls. The hypermarket
repacked the fish balls into smaller packs with 5 fish
balls in each pack. How many small packs of fish balls
did the hypermarket has?
Sebuah pasar raya besar membeli 6 932 kotak bebola
ikan. Setiap kotak mengandungi 30 bebola ikan. Pasar
raya besar itu kemudiannya mengepek bebola ikan ke
dalam pek kecil yang mengandungi 5 bebola ikan.
Berapakah pek kecil yang dipek oleh pasar raya besar
itu?
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:

18 4 872 8 6 =
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:

*Dalam Kes ini jika pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no

perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk diselesaikan*

Langkah 2 : 20 240 2 = 10 120

19 6 528 8 6 =

19 4 722 2 9 =
[3 marks]
[3 markah]

[3 marks]
[3 markah]

Answer:
Langkah 1 : MC cadangkan selesaikan bahagi dahulu
6 528 8 = 816
Langkah 3 : 816 6 = 4 896
20 360 2 6 =
[3 marks]
[3 markah]
Answer:

Answer:
Jawapan:
20 870 6 3 =
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:

Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi

atau darab dahulu
Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan bahagi dahulu
360 2 = 180
Langkah 3 : 180 6 = 1080

14
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT

MATHSCatch

USAHA +DOA+TAWAKAL

FOKUS A+

UPSR
2012

SKEMA JAWAPAN KERTAS 1 /PAPER 1 (OUTPUT)

1C 2D 3C 4A 5D
6 A 7 B 8 D 9 B 10 A
11 A 12 A 13 D 14 A 15 B
16 B 17 D 18 D 19 C 20 D
21 D 22 D 23 C 24 D 25 B
26 B 27 A 28 D 29 A 30 A
SKEMA JAWAPAN KERTAS 2 /PAPER 2 (OUTPUT)
Answer:
1 20 000
2

346 000

Ten thousands
Puluh ribu

899 278

30 736

208 407

661 073

49 683

63 754

10 815 064
11 450 175
12 611 351

Soalan bahagian Output tidak diberikan jalan pengiraan.Untuk melihat jalan

pengiraanya sila lihat jalan pengiraan untuk bahagian input.Pelajar pasti
mampu menjawab soalan-soalan bahagin ouput nanti...

13 7 432
14 114 894
15 1 389
16 1 600
17 41 592

Jumlah Keseluruhan Soalan didalam bab ini adalah 100 soalan kertas 1 dan
kertas 2.MC yakin dengan mengulangkaji semua soalan ini secara berulang kali
dengan sekurangnya sekali sahaja, pelajar DIJAMIN mampu meningkatkan
pencapaian matematiknya.Pelajar adalah dinasihatkan mengulangkaji semua
soalan ini sebanyak 2 kali dan ke atas untuk mendapatkan kesan yang lebih
baik.Dengan menjawab semua soalan yang diberikan, ianya sudah memadai
untuk pelajar menguasai bab ini dengan baik.. MC...

18 6 496
19 21 249
20 435

15
015/1 2012 Maths Catch Network www.maths-catch.com[Lihat halaman

sebelah]
SULIT