CanSat ROMANIA 2015 INTRE EDUCAIE I INOVAIE

Prof. Naghi Elisabeta Ana

Inspector colar,
Ministerul Educaiei Cercetrii tiinifice

Drd.ing.Gabriel Anastasiu
Research assistent
Universitatea Suceava

Abstract
Romania became the 19th member of the European Space Agency (ESA-European Space
Agency) on 22 December 2011. Education is one of the central missions of the European
Space Agency, so ESERO project initiated by ESA in which affiliated and Romania, as a
result of a partnership between the European Space Agency (ESA ) and Romanian Space
Agency (ROSA), promotes teaching and learning of STEM subjects (Science, Technology,
Engineering, Mathematics) in primary and secondary schools in Europe.
The project ESERO Romania (www.esero.ro) was held in Timisoara between 2 to 5 April
2015, the first edition of the competitor cans ROMANIA 2015, a step to qualify for European
competition organized by ESA (European Space Agency) and which will bring together the
best teams in Portugal Scientific composed of students aged 14 to 18 ani. is to launch a
nanosatellite model.
The competition allows students to learn and innovate, building a nanosatellite. As an
educational project is designed nanosatelitul primary mission to bring to the ground by using
radio wave reception, atmospheric parameters (temperature, pressure, etc.) whose
interpretation is supported by the subjects commonly taught theoretical physics, mathematics,
chemistry and information technology. Secondary mission allows students to express their
creativity and innovation.
Competition is a model of combining theory with practice, fosters teamwork and creativity
and methods of media education projects in local communities.

1. Introducere
Romnia a devenit al 19-lea stat membru al Ageniei Spaiale Europene
( ESA-European Space Agency) la 22 decembrie 2011. Educaia este una dintre misiunile
centrale ale Ageniei Spaiale Europene, astfel c proiectul ESERO, iniiat de ctre ESA la
care s-a afiliat i Romania, ca urmare a unui parteneriat ntre Agenia Spaial European
(ESA) i Agenia Spaial Romn (ROSA), promoveaz predarea i nvarea disciplinelor
STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) n colile europene primare i
secundare.
n cadrul proiectului ESERO Romnia (www.esero.ro) s-a desfurat la Timioara, n
perioada 2-5 aprilie 2015, prima ediie a competiei CanSat ROMANIA 2015, un pas pentru
calificarea la competiia european organizat de ctre ESA (European Space Agency) i care
va reuni n Portugalia cele mai performante echipe tiinifice compuse din elevi de vrste ntre
14-18 ani.este pentru a lansa un model de nanosatelit.
Competiia d posibilitatea elevilor s nvee i s inoveze, construind un nanosatelit.
Ca proiect educaional, nanosatelitul este astfel conceput nct n misiunea primar s aduc la
sol, prin receptarea cu ajutorul undelor radio, parametri atmosferici (temperatur, presiune,
etc) a cror interpretare, are suportul teoretic studiat n col la disciplinele la fizic,
matematic, chimie i tehnologia informaiei. Misiunea secundar permite elevilor s i
manifeste creativitatea i inovaia.
Competiia este un model de mbinare a teoriei cu practica, stimuleaz munca n
echip i creativitatea ct i modalitile de mediatizare n comunitile locale a proiectelor
educaionale.
2. Educaie i inovaie
Proiectul a fost iniiat n luna februarie 2015 cnd echipele calificate au primit din
partea ESA kit-urile de baz pentru a putea construi nanosatelitul. Acest kit conine strictul
necesar pentru a putea porni construcia acestui nanosatelit, fiecare echip avnd ca sarcin s
i dezvolte propriul proiect i s vin cu elemente inovative care s poat fi utilizate n cazul
unei misiuni reale, figura 1.

Figura 1
Kit-urile conin module care se ansambleaz n funcie de proiectul fiecrei echipe. O
problem care a fost destul de dificil pentru echipajele de elevi, n special pentru cei din
clasele 9-10 a constituit-o programarea acestor module, deoarece necesit cunotine de

limbaje de programare. Aici un rol important l-au avut orele de informatic/Tehnologia

Informaiei i comunicrii i orele de matematic. Problemele de fizic aplicat care au fost
impuse de organizatorii principali (ESA) au fost destul de simple, adic trebuiau determinate
presiunea i temperatura dar destul de dificil de introdus n software deoarece necesita
efectuarea unor calcule matematice preliminare pentru a se putea crea un marker de control.
Efectuarea acestei misiuni a fost obligatorie pentru realizarea proiectului, misiunea
secundar fiind impus de ctre echipaj. Aici, echipajele i-au putut demonstra creativitatea
prin modul n care au ales diveri senzori i diverse echipamente care s le permit realizarea
misiunii alese, figura 2.

Figura 2
Combinarea cunotinelor de matematic, fizic, chimie i IT au permis att
echipajului ctigtor (Suceava) ct i celorlalte echipaje s creeze sisteme destul de
performante care au realizat pe lng msurarea presiunii i temperaturii i a altor parametri
cum ar fi: gazele din atmosfer, distanele fa de locul de lansare, gradul de poluare, etc,
figurile 2 i 3.

Figura 3

Figura 4

De asemenea elevii au susinut aceste proiecte n faa unui juriu,prin prezentarea

modului de lucru i a felului n care au ajuns la aceste rezultate precum i modul de
interpretare a rezultatelor, dovedind c lucrul n echip combinat cu studiul individual i cu
miestria personal a fiecruia a adus rezultatele propuse.
3. Concluzii
Dei unele echipaje nu i-au recuperat echipamentele, altele nu au reuit s
ndeplineasc misiunile, att cele impuse ct i cele propuse s-a constatat la finalul competiiei
participanii au nceput deja s se gndeasc la viitorul modul CanSat 2016 i s i propun
realizarea unor misiuni mai complexe care s conin elemente de inovaie mai deosebite.

Bibliografie
1. CanSat Guidelines
2. www.esero.ro