Pro Forma Kursus

Program Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

(Pengajian Profesional)

Nama Kursus

Guru dan Cabaran Semasa

(Teacher and Current Challenges)

Kod Kursus

EDU 3109

Kredit

3 (3+0)

Jam Kontak

45 jam

Bahasa
Pengantar

Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris

Prasyarat

Tiada

Semester

Pertama/Kedua

Hasil
Pembelajaran

1. Mengenal pasti isu dan cabaran semasa yang

dihadapi oleh guru.
2. Membuat refleksi tentang cara-cara menangani isu
dan cabaran semasa.
3. Mengenal pasti tanda-tanda awal gangguan emosi
murid serta langkah menanganinya.
4. Mengenal pasti tekanan emosi guru serta langkah
menanganinya.
5. Menyesuai dan menyediakan diri dengan perubahan
dalam bidang pendidikan.
6. Menyediakan pelan tindakan untuk mengurus
perubahan.
Kursus ini membincangkan isu-isu pendidikan dan cabaran
semasa; tanda-tanda awal gangguan emosi dalam kalangan
murid
dan
guru
serta
cara-cara
menanganinya;
inovasi dalam pendidikan serta pengurusan perubahan.

Sinopsis

Tajuk
1.

This course discusses educational issues and current

challenges; early symptoms of emotional disturbances
amongst students;
teachers and ways to overcome;
innovation and managing educational changes.
Kandungan
Jam
Isu Dan Cabaran Pendidikan Semasa
Integrasi nasional

12

Pendemokrasian pendidikan

Tonggak pendidikan UNESCO

Globalisasi dalam pendidikan

Kepelbagaian budaya

Pengaruh perkembangan Teknologi Maklumat

dan Komunikasi
Gejala sosial

2.

Guru Dan Perundangan

Peraturan-peraturan pegawai awam (kelakuan
dan tatatertib) 1993 (Pindaan 2002)
Akta Pendidikan 1996

3.

Tekanan Emosi Dalam Kalangan Murid

Tanda-tanda awal gangguan emosi

4.

Langkah-langkah menangani gangguan emosi

Hak asasi kanak-kanak

Tekanan Emosi Dalam Kalangan Guru

Stres

Burn out
Langkah-langkah pengurusan tekanan emosi
5.

6.

Inovasi Dan Perubahan Dalam Pendidikan

Strategi pengajaran inovatif

Penggunaan teknologi dalam pengajaran

Perkembangan persekitaran pembelajaran

Reka bentuk resos

Reka bentuk pentaksiran dan penilaian

Pengurusan Inovasi Dan Perubahan Pendidikan

Strategi pengurusan inovasi dan perubahan

Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan

Sistem Kualiti Pendidikan Malaysia

JUMLAH
Pentaksiran

Kerja Kursus
Peperiksaan

45
50%
50%

Rujukan Asas

Fullan,M.(2003).Managing change:With a vengeance.

London: Falmer Press/Routledge.
Fullan.M.(2005).Fundamental change:International
handbook of educational change. Springer.
Kozma,R.B.(2003). Technology,innovation and educational
change: A global perspective.USA:ISTE.

Rujukan
Tambahan

Altricher,H. & Elliot,J.(2000).Images of educational change.

Buckingham:Open University Press.
Fullan,M.(2001) The meaning of educational change.(3rd ed.)
New York:Teacher College Press.
Hoban,G.J.(2002).Teaching learning for educational
change. Buckingham:Open University Press.
Liz Ozman Wan Oman.(2000).Mengurus agenda abad 21:
Cabaran dan persiapan diri dalam era globalisasi.Kuala
Lumpur:Golden Books Centre.
Shahril@Charil Marenki.(1999).Isu pendidikan di Malaysia:
Sorotan dan cabaran.Kuala Lumpur:Utusan.
Universiti Kebangsaan Malaysia.(2000).Globalisasi:Implikasi
dan cabaran.Bangi:Fakulti Sains
Pembangunan.
Zaid Ahmad et al.(2006).Hubungan etnik di Malaysia.
Shah Alam.Oxford Fajar Adn Bhd.