MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

MATEMATIK
( PEMBELAJARAN MASTERI )
TAHUN
: 4 ARIF

TAJUK
: NOMBOR BULAT

HASIL
PEMBELAJARAN
: Menama dan menulis nombor sehingga 100000.

OBJEKTIF
: Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

a) menjawab dengan betul sekurang-kurangnya

8 daripada 10 soalan dlm tempoh 10 minit.
b) menamakan dan menulis nombor sehingga
100 000

BBM
: Kad nombor, belon, pen marker, kertas
mahjong dan
lembaran kerja.

NILAI MURNI : 1) Kerjasama

2) Hormat-menghormati

SET INDUKSI
1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.

2. Setiap kumpulan dibekalkan dengan sebiji belon yang

mengandungi
kertas nombor 1 digit sahaja.

3. Murid diminta memecahkan belon yang dibekalkan oleh guru.

4. Setiap kumpulan menyebut nombor yang tertera pada kertas

nombor.

5. Wakil kumpulan tampil ke depan untuk mengambil kad

nombor dan
menampal
berdasarkan
kad
warna
yang sama pada papan
5
6
5
4
6
putih.

LANGKAH 1
1. Murid diminta berbincang dan menamakan nombor 5 digit
yang
dipamerkan di papan putih dalam kumpulan.

2. Wakil setiap kumpulan menyebut nombor tersebut di

hadapan kelas.

3. Murid membandingkan dan menentukan jawapan yang betul.

4. Murid dibimbing guru untuk menentukan jawapan yang betul.

5. Murid diperkenalkan dengan nilai tempat puluh ribu.

Penerangan guru
1 .Arahkan murid menulis perkataan ribu dahulu ditengah-tengah

RIBU
2. Arahkan murid membilang 3 digit bermula dengan bermula dari
belakang.

56546

3. Menyatakan nombor dalam bulatan dan tulis dibahagian

belakang
ribu.

RIBU lima ratus empat puluh

4. Kemudian tulis nombor di bahagian hadapan

lima puluh enam

enam

RIBU lima ratus empat puluh enam

Kaedah ini boleh diteruskan dengan nombor yang lain

LANGKAH 2
1. Setiap kumpulan membina 2 set nombor 5 digit dan
menampal
pada papan putih.

2. Murid membincangkan dan menulis jawapan ( dalam

perkataan )
di atas kertas mahjong yang disediakan.

3. Setiap kumpulan menampal hasil perbincangan

kumpulan.

4. Murid membanding setiap jawapan dengan bantuan

guru dan
menentukan jawapan yang tepat.

LANGKAH 3
1. Murid dibekalkan lembaran kerja secara individu.

2. Murid diminta menjawab soalan dalam masa 10 minit.

3. Murid menukar lembaran kerja sesama rakan untuk proses

penyemakan.

4. Murid menanda jawapan berdasarkan jawapan yang

diberikan
oleh guru.
5. Murid memberitahu guru markah yang diperolehi untuk
direkodkan oleh guru.

6. Murid yang menguasai 80% ke atas diberi aktiviti

pengayaan
dan murid yang mendapat markah di bawah 80% diberi
aktiviti pemulihan.

PENUTUP
Beberapa orang murid menyatakan kepentingan
nombor dalam kehidupan harian dan
menceritakan hasil pembelajaran.

AKTIVITI
PENILAIAN
PENGAYAAN
PEMULIHAN

Disediakan oleh
Pn. Rosmaini binti Hassan ( SK Teruntum )
Pn. Syarifah Nurul Faraidayu bt Syed Mohd Azmi ( SK
Galing )
En. Khairuddin bin Kamaluddin ( SK Beserah )
En. Khairul Anuar bin Amir Nurdin ( SK Sg. Karang )
Cik Raiha bt Hanapi ( SK Sg. Ular )
Cik Wan Nur Fatin binti Wan Mustafa ( SK Balok )
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI GURU MATEMATIK DALAM MBMMBI.
5-6 JULAI 2010
PPD KUANTAN.
Terima kasih buat semua sahabat.