Professional Documents
Culture Documents
Kijkwijzer Ppo Typering Van Je Groep 2015
Kijkwijzer Ppo Typering Van Je Groep 2015
aanwezig
wel aanwezig, er is nog ruimte voor verbetering
nog niet aanwezig, of nog onvoldoende aanwezig
+
+
+
+
+
+
+
+
Sfeer in de groep.
+/-
Opmerking/ feedback
22 kinderen
13 jongens, 9 meisjes
Tussen de 9 en 10 jaar oud
3 zittenblijvers en 1 kind heeft een klas overgeslagen
Sinds dit jaar. Er zijn twee scholen samengevoegd.
Meisjes en jongens redelijk apart.
We zijn stil tijdens het werken, we zijn zuinig op onze spullen, we werken
goed samen, we denken eerst en steken dan onze vinger op, we sluiten
niemand buiten, we luisteren naar elkaar, we zijn aardig tegen elkaar, we
zullen niemand plagen en pesten in onze groep, we komen voor elkaar op
en we maken er geen wedstrijd van.
Een goede werksfeer, enthousiaste leerlingen, redelijk rustig. Iedereen
probeert aardig voor elkaar te zijn en de kinderen zijn erg behulpzaam.
Er zijn op cognitief gebied wel verschillen in de klas, zo zijn er kinderen
die in een zo geheten topklas zitten voor meer- en hoogbegaafde
kinderen.
Bij de meisjes is er een meisje dat een beetje de leider rol op zich neemt.
De rest van de meisjes volgt haar dan. Maar dit valt mee, het is niet zo dat
zij alles bepaalt.
Gesprekken met mentor over de klas en hoe de kinderen met elkaar
omgaan en de verschillende niveaus. Observaties voor werkstijlen en
samenwerkende relaties en werkvormen.
de gebruikte instrumenten?
- Sociogram
- Observaties
- Klimaatschaal
- Gesprek mentor
- Gesprek leraar vorig jaar
- Leerlingvolgsysteem
- Kijk (bij kleuters)
- Groepsplan
- Anders, namelijk
Koppeling naar lesvoorbereiding: wat is de betekenis van de
typering van je groep voor de lesvoorbereiding?
Lesdoelen
Beginsituatie ten aanzien van inhoud
Beginsituatie ten aanzien van regels en routines
Werkvormen
Handelen van de leerkracht (didactisch/pedagogisch)
Organisatie
Evaluatie van de lesdoelen (tijdens/na de les)
Vorm kritische analyse
Naam, klas, datum staan op het document.
Duidelijke opbouw in structuur.
Gebruik van kopteksten (=titel boven alinea)
Er is een korte inleiding waarin beschreven staat hoe het document
is opgebouwd.
Taal in onberispelijk
400-500 woorden
Bronvermelding volgens APA-richtlijnen
Feedback
Ik heb feedback ontvangen van mijn mentor en/of medestudent.
Waar je graag feedback op hebben van de ppo-docent?
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
n.v.t.
Om inzicht te krijgen in verschillende niveaus.