Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 5 PutraTarikh : 17 Julai 2013

Masa : 1 jam (7.45 pagi hingga 8.45 pagi)
Bilangan Murid : 40 orang
Tema : Kesusasteraan (Pantun Teka-teki)
Tajuk : Buah-buahan Tempatan
Hasil Pembelajaran/Kemahiran
:Fokus Utama : 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang
dibaca.
Aras 3 : (i) Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan, dan intonasi yang betul serta gaya yangsesuai.
Fokus Sampingan : 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yangsedang dikaji termasuk
maklumat daripada internet
Aras 1 : (i) Merujuk kepada kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan, dan penggunaanperkataan yang tepat
Objektif : Pada akhir pelajaran ini, murid dapat
:i. membaca teks pantun teka-teki (buah-buahan tempatan) dengan sebutan, dan intonasi yang betul serta gaya yangsesuai.
ii. menyatakan makna perkataan yang digaris dalam teks pantun teka-teki (buah-buahan tempatan).
iii. membulatkan kata adjektif yang terdapat dalam teks pantun teka-teki (buah-buahan tempatan).

Sistem BahasaTatabahasa - Kata adjektif

Kosa Kata - Kolek, menoreh, belanga, meranduk
Pengisian Kurikulum
Ilmu - Kesusasteraan, kemasyarakatan
Nilai Murni - Kesyukuran, patriotisme, rasional
Kemahiran bernilai tambah
Kemahiran berfikir - Menjana idea, menghubungkait, menilai, mengenal pasti.
Teori Kecerdasan Pelbagai Muzik
Belajar Cara Belajar - Membaca mekanis
Bahan Bantu Mengajar - Kayu pancing, buah-buahan di bakul, teks pantun teka-teki (buah-buahan tempatan), slaid, audio lagu, dan lembaran
kerja

Masa
Set induksi
(5minit)

Isi Pelajaran
Contoh soalan
- Apakah nama benda ini?
- Nama buah ini apa?
- Ini buah tempatan atau buah
import?
Tajuk: Buah-buahan Tempatan

Langkah 1
(10 minit)

Teks Pantun:
Pantun Teka Teki bertajuk Buahbuahan tempatan
Contoh perkataan sukar disebut:
-belanga
- rezeki
-bonda
-menoreh
-molek
-kolek
-

Langkah 2

Slaid pantun teka-teki bertajuk

buah-buahan tempatan
Teks pantun teka-teki buah-buahan

Aktiviti P&P
meminta murid

1. Guru
memejamkan
mata.
2. Guru memancing murid menggunakan
kayu pancing yang disediakan.
3. Murid yang dipancing akan membaca
arahan yang terdapat pada kayu pancing
4. Murid yang dipancing akan mencari
tempat
kotak
buah-buahan
disembunyikan.
5. Murid tersebut mengeluarkan buahbuahan itu satu persatu.
6. Soal jawab antara guru dan murid
tentang buah-buahan yang terdapat
dalam bakul.
7. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
tajuk pembelajaran.
1. Wakil murid dikehendaki mengambil teks
daripada guru.
2. Murid diminta membaca secara senyap.
3. Guru bertanya kepada murid tentang
perkataan yang sukar.
4. Guru memaparkan slaid pantun tekateki.
5. Guru buat demonstrasi cara membaca
pantun dan murid dikehendaki meneliti
intonasi, sebutan, dan gaya guru
semasa berpantun.
6. Murid yang disebut namanya diminta
membaca pantun dengan menggunakan
sebutan, intonasi dan gaya yang betul.

Catatan
Teknik: soal jawab
Nilai: kerjasama
BBM: kayu pancing, buah-buahan
dalam bakul

Teknik: tunjuk cara, perbincangan

Nilai: kerjasama, tekun
BBM: slaid dan teks pantun tekateki

( 25 minit)

tempatan
Contoh perkataan yang tidak difahami:
Belanga: periuk tanah
Meranduk: mengharungi
Paras: rupa muka
Kolek: sampan kecil
Molek: cantik, bagus, elok
Perkataan untuk dicari makna

1. Soal jawab antara guru dan murid

berkaitan perkataan yang tidak difahami.
2. Murid diminta menggaris perkataan yang
disebut oleh guru pada teks pantun.
3. Murid mencari makna perkataan yang
digaris dengan menggunakan kamus
dewan
4. Perbincangan antara guru dan murid
tentang makna perkataan yang digaris.
5. Wakil kumpulan dikehendaki ke hadapan
kelas untuk meneka jawapan kepada
teka-teki dan menekan jawapan pada
komputer riba

Teknik: soal jawab, perbincangan,

sumbang saran

1. Guru

Teknik: tunjuk cara, soal jawab

Nilai: kerjasama, tekun

BBM: lembaran kerja,
pantun, slaid

teks

Belanga: periuk tanah

Meranduk: mengharungi
Paras
Kolek
Molek
Jawapan Pantun Teka Teki:
Rangkap 1: rambutan
Rangkap 2: durian
Rangkap 3: nanas
Rangkap 4: manggis
Rangkap 5: kelapa
Rangkap 6: betik

Langkah 3

Pengajaran:

menerangkan

secara

ringkas

(10 minit)

Kata adjektif
-

Langkah 4
(5 minit)

tentang kata adjektif

2. Murid diminta mencari dan membulatkan
kata adjektif yang terdapat dalam
rangkap pantun teka-teki
3. Wakil murid diminta menulis perkataan
yang dibulat pada papan putih.
4. Perbincangan antara guru dan murid
tentang kata adjektif yang terdapat di
dalam teks pantun

Manis
Merah
Tajam
Bersih
Hitam
Putih
Cantik
Molek

Kotak beracun tentang bacaan pantun,

makna perkataan dan kata adjektif
Contoh soalan kotak beracun:
1. Baca rangkap pantun dibawah
Cantik parasnya si Puteri Molek,
Pergi ke kolam duduk berendam
Rupa buahnya laksana kolek,
Bijinya umpama lidi hitam
2. Beri
maksud
bergaris:

perkataan

Cantik parasnya si Puteri molek,

Pergi ke kolam duduk berendam
Rupa buahnya laksana kolek,
Bijinya umpama lidi hitam

1. Guru diberi kotak beracun.

2. Guru memasang lagu dan meminuta
murid memberikan kotak beracun
kepada rakan sebelah.
3. Murid menjawab soalan yang dicabut
dari kotak beracun tersebut.

Nilai: kerjasama, tekun

BBM: teks pantun teki, lembaran
kerja, slaid

Teknik: Soal jawab

Nilai: kerjasama, tekun

BBM: teks pantun teki, kotak
beracun

3. Sebutkan kad adjektif yang

terdapat pada rangkap pantun
di bawah:
Cantik parasnya si Puteri molek,
Pergi ke kolam duduk berendam
Rupa buahnya laksana kolek,
Bijinya umpama lidi hitam

Penutup
(5 minit)

Nyanyian lagu:
Nyanyian menggunakan rentak lagu
ikan kekek dan rangkap pantun
sebagai lirik lagu
Isi pelajaran:
1. Cara membaca pantun dengan
betul.
2. Makna perkataan yang digaris.
3. Kata adjektif
Nilai murni:
Kesyukuran
Patriotisme
Rasional

1. Murid bersama-sama guru menyanyi

menggunakan rentak lagu ikan
kekek dan rangkap pantun sebagai
lirik lagu
2. Guru membuat kesimpulan isi
pelajaran dan nilai-nilai murni yang
perlu diamalkan.
3. Guru memberikan aktiviti latihan
pengukuhan

Teknik: Nyanyian, soal jawab

Nilai:
Kesyukuran
Patriotisme
Rasional
BBM: audio lagu, lembaran kerja