Pelaporan Sejarah Tahun 4 BJ 2015

NAMA GURU MATA PELAJARAN :
BIL
NAMA MURID
1
2
3
4
5
6
7
AIERIL ZAFRIE BIN ZAMRI

FARAH SYAZANA BINTI ZAINUDDIN
HANI NAJWA BINTI HASSAN
KARL IBAD SYAFIQ BIN SAIFUL RIZAN
LUTFI SYAMER BIN SHAHAR
MOHAMMAD KAMARUL ASYRAF BIN KAMARUDDIN
MUHAMMAD ADAM IRWAN
BIL
NAMA MURID
8
9
10
11
12
13
14
MUHAMMAD AKMAL FAIZAL DALL HASRUL

MUHAMMAD ALIF NAZMI BIN AZHAR
MUHAMMAD AMIRUL AIZAM BIN MOHD. NASIR
MUHAMMAD AMMAR WAJDI BIN JAMALI
MUHAMMAD ARIEF AIZAMY BIN RASIMAN
MUHAMMAD IDRIS BIN MISPAN
MUHAMMAD ISKANDAR BIN MUSA
BIL
15
16
17
18
19
20
21
NAMA MURID
MUHAMMAD MUIZZUDDIN BIN MD MISLI

MUHAMMAD NORNIZAM AMIN BIN BUHARI
MUHAMMAD ZAHIN ADAM BIN ZANAWI
MUHAMMAD ZIKRYL HAKIM BIN SA'ARI
NAZIM NAFIZ BIN NAZLAN
NAZRUL IKHWAN BIN NAZMAWI
NOR ALYAA AISYAH BINTI RAMLI
BIL
22
23
24
25
26
27
28
NAMA MURID
NOR SUZI LIYANA BT. NORIZAM

NUR AIN SAADIAH BT. JUNAIT
NUR FATIHAH BT. TUKIMIN
NUR LAILA ASYIKIN BT. MOHD. ZAM ZAM
NUR SYAZLIZIN BINTI ABDUL RANI
NURFAREEZA IDAYU BINTI MOHD ROSIDI
NURIN HASYA BINTI MOHD KHOIDZIL
BIL
29
30
31
32
33
34
35
NAMA MURID
NURSARAH BINTI NORIZAM FAIZAL

NURULAIN BT. MAHFUZ
QURRATU AIN BT. ABDUL NAJAH
SHARUL FAHRIN BIN RUHIZAT
SITI NUR AIN
SYAH IMRAN BIN SAMSUDIN
WAN MOHD TUAH IKHMAL BIN WAN SHAFIEE
BIL
36
37
38
39
40
41
42
NAMA MURID
ZALIYA NUR HANANI BINTI ZAINUDDIN
BIL
43
44
45
46
47
48
49
NAMA MURID
BIL
50
NAMA MURID
BIL
NAMA MURID
..
GURU BESAR
SEKOL
KAMPUNG SERI
PENTAKSIRA
PN. HASNAH BINTI MOHAMED ANNUAR
MARI BELAJAR SEJARAH

NO. SURAT BERANAK
050525101855
050916100788
050609101190
050405080893
050527100477
050420101111
050426101809
JANTINA
PENGERTIAN
SEJARAH
DIRI DAN
KELUARGA
SEJARAH
SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT
TINGGAL
SEKOL
KAMPUNG SERI
PENTAKSIRA

NO. SURAT BERANAK
050907100727
050617101035
050729101013
050921100619
050217101351
050915101359
050115100235
JANTINA
PENGERTIAN
SEJARAH
DIRI DAN
KELUARGA
SEJARAH
SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT
TINGGAL
SEKOL
KAMPUNG SERI
PENTAKSIRA

NO. SURAT BERANAK
050416100087
050329101137
050609050215
050118101217
051012100085
050212100835
050719100500
JANTINA
PENGERTIAN
SEJARAH
DIRI DAN
KELUARGA
SEJARAH
SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT
TINGGAL
SEKOL
KAMPUNG SERI
PENTAKSIRA

NO. SURAT BERANAK
050328100482
051220101672
051121101714
050531101544
050729101654
050722100552
050910100998
JANTINA
PENGERTIAN
SEJARAH
DIRI DAN
KELUARGA
SEJARAH
SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT
TINGGAL
SEKOL
KAMPUNG SERI
PENTAKSIRA

NO. SURAT BERANAK
050523100242
050131100032
051119100376
051119100325
050520102162
051210101089
050512101995
JANTINA
PENGERTIAN
SEJARAH
DIRI DAN
KELUARGA
SEJARAH
SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT
TINGGAL
SEKOL
KAMPUNG SERI
PENTAKSIRA

NO. SURAT BERANAK
050724100572
JANTINA
PENGERTIAN
SEJARAH
DIRI DAN
KELUARGA
SEJARAH
SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT
TINGGAL
SEKOL
KAMPUNG SERI
PENTAKSIRA

NO. SURAT BERANAK
JANTINA
PENGERTIAN
SEJARAH
DIRI DAN
KELUARGA
SEJARAH
SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT
TINGGAL
SEKOL
KAMPUNG SERI
PENTAKSIRA

NO. SURAT BERANAK
JANTINA
PENGERTIAN
SEJARAH
DIRI DAN
KELUARGA
SEJARAH
SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT
TINGGAL
SEKOL
KAMPUNG SERI
PENTAKSIRA

NO. SURAT BERANAK
JANTINA
PENGERTIAN
SEJARAH
DIRI DAN
KELUARGA
SEJARAH
SEKOLAH
KAWASAN TEMPAT
TINGGAL
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI CHEDING

KAMPUNG SERI CHEDING, 42700 BANTING, KUALA LANGAT
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4
ZAMAN AIR BATU
ZAMAN AIR BATU
ZAMAN PRASEJARAH
KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH
KERAJAAN MELAYU AWAL
KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

ZAMAN AIR BATU
ZAMAN AIR BATU
ZAMAN PRASEJARAH
KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

ZAMAN AIR BATU
ZAMAN AIR BATU
ZAMAN PRASEJARAH
KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

ZAMAN AIR BATU
ZAMAN AIR BATU
ZAMAN PRASEJARAH
KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

ZAMAN AIR BATU
ZAMAN AIR BATU
ZAMAN PRASEJARAH
KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

ZAMAN AIR BATU
ZAMAN AIR BATU
ZAMAN PRASEJARAH
KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

ZAMAN AIR BATU
ZAMAN AIR BATU
ZAMAN PRASEJARAH
KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

ZAMAN AIR BATU
ZAMAN AIR BATU
ZAMAN PRASEJARAH
KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

ZAMAN AIR BATU
ZAMAN PRASEJARAH
KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH
ZAMAN AIR BATU
10
11
Kelas : 4 BIJAK
TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA
PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA
Kelas : 4 BIJAK

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA
Kelas : 4 BIJAK

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA
Kelas : 4 BIJAK

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA
Kelas : 4 BIJAK

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA
Kelas : 4 BIJAK

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA
Kelas : 4 BIJAK

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA
Kelas : 4 BIJAK

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA
Kelas : 4 BIJAK

12
13
TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA
14
BAND KESELURUHAN
HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA
BAND KESELURUHAN
HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA
BAND KESELURUHAN
HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA
BAND KESELURUHAN
HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA
BAND KESELURUHAN
HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA
BAND KESELURUHAN
HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA
BAND KESELURUHAN
HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA
0
0
0
0
0
0
0
BAND KESELURUHAN
HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA
BAND KESELURUHAN
HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA
15
16
SEKOLAH
KAMPUNG SERI CH
PENTAKSIRAN M
Nama Murid
No. Surat Beranak
Jantina
Kelas
Nama Guru Sejarah
Tarikh Pelaporan
:
:
:
:
:
:
MUHAMMAD AMMAR WAJDI BIN JAMALI

050921100619
L
4 BIJAK
Keseluruhan Prestasi Sejarah Tahun 4 : BAND 0
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
TAJUK
TAHAP PENGUASAAN
PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN

SEJARAH
Murid boleh membu
SEJARAH DIRI DAN KELUARGA
Murid boleh membu

mewujudkan keluar
SEJARAH SEKOLAH
Murid boleh membu

membangunkan ke
KAWASAN TEMPAT TINGGAL
ZAMAN AIR BATU
#N/A
#N/A
ZAMAN AIR BATU
ZAMAN PRASEJARAH
PARAMESWARA PENGASAS
#N/A
TUN PERAK BENDAHARA MELAKA
#N/A
HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA
................
(Guru Matapelajaran Pendidikan Sejarah)
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
........
0
GURU BESAR

JDI BIN JAMALI
AMED ANNUAR
TAFSIRAN
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian dan kemahiran sejarah dalam kehidupan seharian
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta menghubungkait dengan peranan setiap ahli
mewujudkan keluarga bahagia
Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah dan menghubungkait dengan peranan setiap warga s
membangunkan kecemerlangan sekolah
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
11
0
BAND 0

FARAH SYAZANA BINTI ZAINUDDI FARAH SYAZANA BINTI ZAINUDDIN
KARL IBAD SYAFIQ BIN SAIFUL RI KARL IBAD SYAFIQ BIN SAIFUL RIZAN
MOHAMMAD KAMARUL ASYRAF BIMOHAMMAD KAMARUL ASYRAF BIN KAMARUD
MUHAMMAD ADAM IRWAN
MUHAMMAD ADAM IRWAN
MUHAMMAD AKMAL FAIZAL DALL MUHAMMAD AKMAL FAIZAL DALL HASRUL
MUHAMMAD ALIF NAZMI BIN AZH MUHAMMAD ALIF NAZMI BIN AZHAR
MUHAMMAD AMIRUL AIZAM BIN MMUHAMMAD AMIRUL AIZAM BIN MOHD. NASIR
MUHAMMAD AMMAR WAJDI BIN JAMUHAMMAD AMMAR WAJDI BIN JAMALI
MUHAMMAD ARIEF AIZAMY BIN R MUHAMMAD ARIEF AIZAMY BIN RASIMAN
MUHAMMAD IDRIS BIN MISPAN MUHAMMAD IDRIS BIN MISPAN
MUHAMMAD ISKANDAR BIN MUSAMUHAMMAD ISKANDAR BIN MUSA
MUHAMMAD MUIZZUDDIN BIN MDMUHAMMAD MUIZZUDDIN BIN MD MISLI
MUHAMMAD NORNIZAM AMIN BINMUHAMMAD NORNIZAM AMIN BIN BUHARI
MUHAMMAD ZAHIN ADAM BIN ZANMUHAMMAD ZAHIN ADAM BIN ZANAWI
MUHAMMAD ZIKRYL HAKIM BIN SAMUHAMMAD ZIKRYL HAKIM BIN SA'ARI
NOR ALYAA AISYAH BINTI RAMLI NOR ALYAA AISYAH BINTI RAMLI
NUR LAILA ASYIKIN BT. MOHD. Z NUR LAILA ASYIKIN BT. MOHD. ZAM ZAM
NUR SYAZLIZIN BINTI ABDUL RANINUR SYAZLIZIN BINTI ABDUL RANI
NURFAREEZA IDAYU BINTI MOHD NURFAREEZA IDAYU BINTI MOHD ROSIDI
NURIN HASYA BINTI MOHD KHOIDNURIN HASYA BINTI MOHD KHOIDZIL
NURSARAH BINTI NORIZAM FAIZANURSARAH BINTI NORIZAM FAIZAL

NURULAIN BT. MAHFUZ
NURULAIN BT. MAHFUZ
QURRATU AIN BT. ABDUL NAJAH QURRATU AIN BT. ABDUL NAJAH
SITI NUR AIN
SITI NUR AIN
WAN MOHD TUAH IKHMAL BIN WAWAN MOHD TUAH IKHMAL BIN WAN SHAFIEE
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
ANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID M

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK
Tajuk 1.1 PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN Jumlah

SEJARAHsemua
17
Tahap
TP 1
TP 2
TP 16
3
TP 4
TP 5
Penguasaan
Bil. Murid
TP0 1
TP 2
TP 3
16
TP 4

SEJARAH DIRI DAN KELUARGA
Tahap
Penguasaan
Bil Murid
TP0 1
Tajuk 1.3
Tahap
Penguasaan
Bil Pel
TP 1
0
TP0 2
TP 2
0
TP 3
3
TP 3
TP 4
TP 6
17
TP 5
0
TP0 6
TP 4
1
TP 3
3
TP0 2
BILANGA
Z
TP 5
32
TP 5
TP 6
0
TP0 6
Jumlah semua
TP 2
0
TP0 1
32

SEJARAH SEKOLAH
TP 1
0
BILANGAN MURI
36
TP 4 24 TP 5
1
24
TP0 1
TP0 2
36
BILAN
TP 6
8
8
3
TP0 1
TP0 2
TP 3
1
TP 4
TP 5
TP 6
TP0 1
TP0 2
N PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUK

PELAJARAN SEJARAH
BILANGAN MURID KUAS
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KAWASAN TEMPAT TINGGAL
Tajuk 1.4
Jumlah semua
Tahap Penguasaan
Bil Pel
TP0 1
TP 1
0
TP0 2
TP 2
0
TP0 3
TP 3
0
TP0 4
TP 4
0
TP0 5
TP 5
0
0
TP 6
0
TP0 6
TP0 1
Tajuk 2

Z AMAN AIR BATU
Tahap Penguasaan
Bil Pel
TP0 1
TP0 2
Tajuk 3
TP 2
0
TP0 3
TP 3
0
TP 4
0
TP0 4
TP0 5
TP 5
0
Jumlah semua
TP0 2
TP 1
0
TP 2
0
TP0 3
TP 3
0
TP0 4
TP 4
0
TP0 5
0
TP 6
0
TP0 6

Z AMAN PRASEJARAH
Tahap Penguasaan
Bil Pel
TP0 1
TP 1
0
Jumlah semua
TP0 2
TP 5
0
TP0 6
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK P
TP 6
0
TP0 1
TP0 2
ANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MENG

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL
Tajuk 4
Jumlah semua
BILANGAN MURID KUASAI T
Tajuk 5.3
Tahap
Penguasaan
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
Tahap
Penguasaan
Bil Pel
Bil Pel
TP0 1
TP0 2
TP0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
TP0 1
Jumlah semua
Tahap
Penguasaan
Bil Pel
TP0 1
TP 1
0
TP0 2
TP 2
0
TP0 3
TP 3
0
TP 4
0
TP0 4
TP 5
0
TP0 5
0
TP 6
0
TP0 6
Tajuk 5.2
Jumlah
semua
0
BILANGAN
MURID KUASAI TAJUK PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS
KERAJAAN
MELAYU MELAKA
Tahap
Penguasaan
Bil Pel
TP0 1
TP 1
0
TP0 2
TP 2
0
TP0 3
TP 3
0
TP0 4
TP 4
0
TP0 5
TP 5
0
TP0 6
BILNGAN MURID KUASAI TA
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TOKOH-TOKOH TERBILANG
Tajuk 5.1
TP0 2
TP 6
0
Tajuk 5.4
Tahap
Penguasaan
Bil Pel
TP0 1
TP0 2
MURID MENGIKUT TAJUK

N SEJARAH
NGAN MURID KUASAI TAJUK TUN PERAK BENDAHARA MELAKA
Jumlah semua
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TP0 2
TP0 3
TP0 4
TP0 5
TP0 6
NGAN MURID KUASAI TAJUK HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA
01
Jumlah semua
TP 1
0
TP0 2
TP 2
0
TP0 3
TP 3
0
TP0 4
TP 4
0
TP0 5
TP 5
0
TP0 6
0
TP 6
0
ANALISA PENCAPAIAN KESELURUHAN MURI

PELAJARAN SEJARAH
PENCAPAIAN MURID MENGIKUT BAND BAGI MATA PELAJARA
KESELURUHAN
BAND
Bil Pel
Band
0 1
Band
0 2
Band
0 3
Band 1
0
Band 2
0
Band
0 4
UHAN MURID BAGI MATA

EJARAH
AGI MATA PELAJARAN SEJARAH
Band 3
0
Band
0 4
Jumlah semua
0
Band 4 Band 5 Band 6
0
0
0
Band
0 5
Band
0 6
DATA PERNYATAAN BAND
PENGERTIAN SEJARAH
TAHAP
1
2
3
4
5
DIRI DAN KELUARGA

TAHAP
1
2
3
4
5
6
SEJARAH SEKOLAH
TAHAP
1
2
3
4
5
6

TAHAP
1
2
3
4
5
ZAMAN AIR BATU

TAHAP
1
2
3
4
5
6
KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH

BAND
1
2
3
4
5
6
KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL

TAHAP
1
2
3
4
5
6

TAHAP
1
2
3
4
5
6
PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA

TAHAP
1
2
3
4
TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA

TAHAP
1
2
3
4
5
6
HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA

TAHAP
1
2
3
4
5
DATA PERNYATAAN BAND
PENGERTIAN SEJARAH
PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang pengertian dan kemahiran sejarah

Murid memahami pengertian dan kemahiran sejarah.
Murid boleh menerangkan tentang pengertian dan kemahiran sejarah dengan
memberikan contoh.
Murid boleh menguasai pengertian dan kemahiran sejarah serta disesuaikan dengan
pelbagai situasi
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian dan kemahiran sejarah dalam
kehidupan seharian
Murid boleh menjadi pemudah cara kepada rakan menerangkan tentang kemahiran
pemikiran sejarah
DIRI DAN KELUARGA

PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang pengertian diri dan keluarga

Murid memahami tentang pengertian diri dan keluarga
Murid boleh menerangkan tentang pengertian diri dan keluarga dengan memberikan
contoh
Murid boleh menguasai pengertian diri dan keluarga dalam pelbagai situasi
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta
menghubungkait dengan peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga
bahagia
Murid berupaya menjadi pemudah cara untuk menerangkan kepada rakan konsep
keluarga bahagia
SEJARAH SEKOLAH
PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang sejarah sekolah

Murid memahami tentang sejarah sekolah
Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah sekolah dalam pelbagai situasi
Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah dan

menghubungkait dengan peranan setiap warga sekolah bagi membangunkan
kecemerlangan
sekolah
Murid
boleh mengemukakan
idea yang rasional tentang sekolah sebagai institusi
pendidikan yang perlu dibanggakan

PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang sejarah kawasan tempat tinggal

Murid memahami tentang sejarah kawasan tempat tinggal
Murid boleh menerangkan tentang sejarah kawasan tempat tinggal dengan
memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan tempat tinggal dalam
pelbagai situasi
Murid membuat penilaian tentang peranan masyarakat setempat bagi memakmurkan
kawasan tempat tinggal mereka
Murid boleh memberikan pandangan yang rasional tentang peranan masyarakat di
kawasan tempat tinggal yang perlu dihargai
ZAMAN AIR BATU

PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang zaman air batu

Murid memahami tentang zaman air batu
Murid boleh menerangkan tentang zaman air batu dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai pengetahuan tentang zaman air batu dalam menghargai
kehidupan masa kini
Murid boleh membuat penilaian tentang perubahan yang berlaku pada zaman air batu
dan dihubungkaitkan dengan perubahan alam sekitar
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional bagi merancang masa depan negara
KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH

PERNYATAAN BAND
Murid tahu tentang kehidupan manusia prasejarah

Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah
Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia prasejarah dengan

memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan manusia prasejarah
Murid boleh membuat penilaian tentang kehidupan manusia prasejarah dengan
kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional untuk menyelesaikan masalah dan
cabaran pada masa depan
KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL

PERNYATAAN TAHAP
Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal

Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal
Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal dengan
contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang kerajaan-kerajaan Melayu awal dalam
menghargai warisan
Murid boleh membuat penilaian maklumat tentang kerajaan-kerajaan Melayu awal
dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan menghargai
kemakmuran negara

PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka

Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Murid boleh menerangkan tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu
Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu
Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan mengenang jasa
tokoh-tokoh terbilang
PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA
PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu

Melaka.
Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu

Melaka.
Murid boleh menerangkan tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan
Melayu Melaka dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang Parameswara sebagai pengasas
Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan
Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang warisan kesultanan Melayu
Melaka dengan institusi beraja
TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA
PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka

Murid faham tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka
Murid boleh menerangkan tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka
dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara
Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian pengetahuan tentang peranan Tun Perak sebagai
Bendahara Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan kebijaksanaan dan
taat setia kepada pemimpin
HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA
PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

Murid memahami tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
Murid boleh menerangkan tentang peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
dengan contoh
Murid booleh menguasai maklumat Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka untuk
diteladani
Murid boleh membuat penilaian tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang menghargai sumbangan tokoh
dalam memelihara kedaulatan negara

Pelaporan Sejarah Tahun 4 BJ 2015

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pelaporan Sejarah Tahun 4 BJ 2015

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

AIERIL ZAFRIE BIN ZAMRI

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

MUHAMMAD AKMAL FAIZAL DALL HASRUL

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

MUHAMMAD MUIZZUDDIN BIN MD MISLI

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

NOR SUZI LIYANA BT. NORIZAM

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

NURSARAH BINTI NORIZAM FAIZAL

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

ZALIYA NUR HANANI BINTI ZAINUDDIN

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

MARI BELAJAR SEJARAH

MARI BELAJAR SEJARAH

MARI BELAJAR SEJARAH

MARI BELAJAR SEJARAH

MARI BELAJAR SEJARAH

MARI BELAJAR SEJARAH

MARI BELAJAR SEJARAH

MARI BELAJAR SEJARAH

MARI BELAJAR SEJARAH

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI CHEDING

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI CHEDING

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI CHEDING

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI CHEDING

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI CHEDING

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI CHEDING

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI CHEDING

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI CHEDING

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

KERAJAAN MELAYU AWAL