Codi de centre: 07002968

PROGRAMACI GENERAL
ANUAL

2014-2015
1

Codi de centre: 07002968

NDEX
INTRODUCCI .......................................................................................................................................3
1- DIAGNSTIC INICIAL .........................................................................................................................4
-

Modificacions en el context del centre

Principals conclusions globals extretes de la memria curs anterior

2- ACTUACIONS PER AL CURS 2014/2015 ..............................................................................................8

-

Responsables de les actuacions

3- ORGANITZACI GENERAL DEL CENTRE ..............................................................................................27

a. Calendari i horari general del centre
b. Criteris pedaggics per a lelaboraci dels horaris del centre
c. Calendari de reunions i avaluacions.
d. Mesures per loptimitzaci i laprofitament dels espais i recursos
4- DESENVOLUPAMENT DELS PROJECTES INSTITUCIONALS I PLANS DEL CENTRE ...................................32
5- PLA PER A LAVALUACI, SEGUIMENT I VALORACI DELS RESULTATS ACADMICS ............................34

Codi de centre: 07002968

INTRODUCCI
La Programaci general anual s el document que concreta, pel curs escolar
2014/2015, el nostre Projecte Educatiu, facilita i garanteix el desenvolupament
coordinat de totes les activitats educatives.
s, per tant, una programaci adaptada a la realitat del centre i a les seves
necessitats, eina de coordinaci docent i participaci de tots els sectors de la
comunitat escolar en aquest nou curs que hem comenat.

Codi de centre: 07002968

1. Diagnstic inicial
Modificacions en el context del centre

Caracterstiques significatives del nostre Centre

NIVELLS QUE S IMPARTEIXEN: Al nostre centre imparteix dues etapes educatives,
letapa deducaci infantil i letapa deducaci primria. Letapa deducaci infantil
consta de 3 cursos (4t, 5 i 6 dEI), letapa de primria consta de 7 cursos, des de 1r
a 6 curs amb el desdoblament al curs de 2n on trobam dues aules.
SERVEIS: Matinet de 7'30 a 9 h, cada mat, del qual s'encarrega una monitora. Hi ha
servei de menjador escolar ofert per l'empresa COMENSALS amb la collaboraci
duna monitora.
UBICACI: Barriada de Pere Garau.
HORARI ESCOLAR: De 9 a 14 hores.
ALUMNAT: Hi ha 262 alumnes matriculats, dels quals 80 corresponen a lEducaci
Infantil i 182 a letapa dEducaci Primria. Al llarg dels darrers cursos sha acollit
alumnat daltres nacionalitats: Enguany tenim un 46'5% d'alumnat de procedncia
estrangera.
El 13% del nostre alumnat presenta necessitats especials de refor educatiu.
FAMLIES: Segons la valoraci de les tutores, hi ha un augment de lalumnat amb
problemtica sociofamiliar, derivada de la crisi econmica. Aquesta realitat dificulta la
collaboraci entre famlia i escola.
LAPIMA segueix collaborant amb la comunitat educativa. Durant el present curs s'han
encarregat dorganitzar les activitats extraescolars, aix com la venda dels llibres de
text de letapa deducaci infantil.
RECURSOS PERSONALS: El total de professors que treballen en el Centre s de 19
mestres. Gaireb tots els mestres tenen la plaa definitiva, fet que dna estabilitat al
projecte educatiu.
Enguany continuam contant amb un ATE; la seva funci s reforar i ajudar a
lautonomia personal de tres alumnes de NEE matriculats al centre.
RECURSOS MATERIALS: Lescola compta amb una sala daudiovisuals on hi ha 8
ordinadors. El centre consta duna xarxa de connexi local i tamb per wifi. La sala de
professors, secretaria i despatx de cap destudis consten tamb dun PC. Totes les
aules de primria tenen un ordinador i una PDI, aix com laula de 4t ded. Infantil.
4

Codi de centre: 07002968

EDIFICI: El Centre no est adaptat per a persones amb discapacitats fsiquesmotriques. nicament t una rampa per accedir-hi des de lexterior. A linterior ens
trobam amb mltiples barreres arquitectniques, la nica forma daccedir duna planta
a una altra sn les escales, s per aix, que des del centre, es sollicita la installaci
dun ascensor.
Una altra demanda del centre s la installaci dun sistema de calefacci amb caldera
centralitzada.

Principals conclusions globals extretes de la memria curs anterior

De la memria del curs anterior, recollim les segents propostes i millores per tal de
tenir-les en compte en realitzar la programaci daquest any.

CENTRE MEDIAMBIENTAL

Establir un calendari de reunions ms sistemtiques.

Continuar amb el projecte de conscienciaci mediambiental.

Recordar constantment als nins les normes i els protocols de funcionament que
ja hem establert a la nostra escola durant els cursos passats.

Fomentar una major participaci de les famlies perqu se n adonin que es fa

necessria la seva implicaci per a un major assoliment de la conscincia
ecolgica en els nostres alumnes.

MILLORAR LA COMPETNCIA LINGSTICA EN LLENGUA ANGLESA

Fer possible la presncia al centre dun auxiliar de conversa en llengua

anglesa.

BIBLIOTECA

Seguint dinamitzant la biblioteca escolar i el seu s. Potenciar el prstec de

llibres.

Seguir dotant la biblioteca del Centre amb nova bibliografia.

ATENCI EDUCATIVA A LALUMNAT

5

Codi de centre: 07002968

Revisar i modificar, si cal, les ACIs elaborades a principi de curs, depenent

dels resultats acadmics i conductuals dels alumnes que en tenen. Aquesta
revisi i modificaci es realitzar desprs de cada sessi davaluaci.

Establir un calendari les reunions de coordinaci des de principi de curs dels

membres de l'equip de suport i, si cal, lEOEP, amb els tutors, per tal
delaborar i revisar el Pla de feina dels alumnes que reben suport educatiu;
prioritzant aix aquesta tipologia dalumnat. Si lalumne reb atenci de lATE,
aquest professional hi hauria dassistir.

Prioritzar la detecci i prevenci a Infantil i 1r cicle de Primria amb el suport

dels membres de l' equip de suport, especialment PT i AL, analitzant les
necessitats i donant respostes efectives de suport. s important que les tutories
realitzen les demandes adients i per escrit a lequip de suport i a lEOEP.

Participar en l'organitzaci i assessorament dels suports ordinaris que realitzen

els mestres.

Mantenir el pla dadaptaci en lalumnat d Educaci Infantil de tres anys .

Necessitat daugmentar els professionals especialistes per atendre latenci a

lalumnat que presenten necessitats de suport educatiu.

Atendre amb les mesures que sn ms adients a tots els alumnes que
presenten dificultats en els seus aprenentatges, com continuar amb la
constituci de grups de refor, desdoblaments i la intervenci de lequip de
suport.

Proporcionar tcniques de treball i destudi per millorar laprenentatge i la seva

capacitat datenci i de concentraci.

Organitzar els horaris dels cursos tenint en compte que les sessions de les
rees instrumentals puguin coincidir dins una mateixa franja horria dins un
mateix cicle.

Continuar treballant, des de totes les rees, laugment de lhbit lector en els
alumnes, aix com fer el seguiment de la seva velocitat lectora i realitzar
activitats diverses que afavoreixin el seu augment.

Fer un seguiment dels resultats que sobtenen amb els alumnes repetidors, per
valorar la decisi i la seva evoluci.

Revisar els resultats, a nivell de cicle, que sobtenen en les avaluacions

trimestrals, per tal de reflexionar sobre lactuaci a laula.
6

Codi de centre: 07002968

Potenciar i desenvolupar laprenentatge en competncies bsiques al nostres

alumnes.

TEMTICA ANUAL

Concretar a principi curs la temtica anual, eix per a la realitzaci dactivitats

globals a nivell general del centre, aix com a nivell ms particular als cicles i
cursos.

PARTICIPACI DE LES FAMLIES

Aconseguir una major implicaci de les famlies en la tasca educativa de

lescola.

Major participaci dels pares i mares en l APIMA, donant a conixer aquesta

associaci i les seves activitats, establint contactes peridics amb la directiva.

Insistir en la importncia de les relacions escola i famlia, on la tutora ser la

figura mediadora.

S I CONEIXEMENT DE LA LLENGUA CATALANA

Continuar treballant per tal de poder aconseguir una competncia lingstica

bsica de les dues llenges oficials.

Aplicar el Projecte Lingstic del Centre.

Donar a conixer la cultura i tradicions del nostre territori.

DIFUSI I S DE LES NOVES TECNOLOGIES

s imprescindible mantenir i renovar el nivell tecnolgic del centre.

Millorar la connectivitat wifi.

Continuar amb lactualitzaci de la pgina web del centre.

Dotar totes les aules amb un ordinador i una pissarra digital.

Codi de centre: 07002968

2. Actuacions per al curs 2014/15

Objectiu 1. Planificar activitats daprenentatge per treballar la temtica anual
AIX SOM AUTOESTIMA I AUTOCONCEPTE
En el currculum bsic de leducaci infantil i primria figura leducaci de les actituds i
entre elles lautoestima com a objectiu fonamental. s per aix que amb la temtica
proposada enguany, i mitjanant diverses activitats a nivell de centre, cicle i aula,
volem que el nostre alumnat tengui un autoconcepte ajustat i una autoestima positiva,
cosa indispensable per a una relaci social i afectiva sana i estable. El respecte i
lestima cap a un mateix ser la plataforma adequada per relacionar-se amb la resta
de les persones, trobar-se segur de la seva vlua i importncia com a persona,
millorant el seu procs dadquisici de les competncies bsiques.

Actuacions
-

Ed. Infantil
o

Activitats i produccions plstiques on es treballar la prpia imatge,

percepci fsica i lxic relacionat.

Foment de lautonomia personal, ser capaos de realitzar accions

ajustades a la seva edat sense ajuda, augmentant aix la seva
autoestima.

Foment dels hbits saludables.

Visualitzaci i escolta de contes, pellcules, poesies i canons.

Assemblea, mescolten i aprenc a escoltar, vivncies, interessos,

ancdotes.

Murals, panells, presentacions on sexposaran les tasques realitzades.

Foment de la
encarregat/da.

responsabilitat:

som

el

protagonista,

som

1r cicle
8

Codi de centre: 07002968

Activitats dautoimatge (lautoretrat), fent s de diverses tcniques

plstiques, estils i materials.

Contacontes rotatius.

Visualitzaci de pellcules.

Tractament i foment de valors positius, la solidaritat, la veritat,

convivncia, autoestima.

Acceptaci de les discapacitats mitjanant la visita a la seu de lONCE

durant les jornades de portes obertes.

Foment dhbits saludables, exercici, higiene i alimentaci, a travs dun

taller de cuina.

Treballam la solidaritat, fomentant lajuda entre tots els alumnes.

2n cicle
o

Creaci dun clima que afavoreixi les bones relacions entre tots i totes.

Estudi del propi cos. Lautoretrat. Imatge positiva i ajustada, identificaci

de les prpies caracterstiques i qualitats.

Activitats identificatives dels propis sentiments, emocions i/o

necessitats; comunicar-les als altres mitjanant els canals adequats.

Foment del coneixement, comprensi i respecte envers altres cultures,

diferncies personals, igualtat de drets i oportunitats, la no discriminaci
de persones amb discapacitat.

Desenvolupament de les capacitats afectives internes i en relaci amb

els altres.

Foment duna actitud contrria a la violncia, als prejudicis de qualsevol

tipus i als estereotips sexistes.

Treball de les 7 as de lautoestima.

Activitats dautoimatge i concepte ( jo som, jo esper, magrada, tu ets,

tagrada...).

El conte de la ceba, activitats relacionades i adaptades al nivell dels

alumnes.

El joc del mirall.

Pensam en positiu.
9

Codi de centre: 07002968

s de diverses metodologies i agrupaments ms adients per a la

realitzaci de les activitats.

3r cicle
o

Una presentaci diferent: lalumne descriu les seves passions, gustos i

preferncies, dna a conixer la part de la seva personalitat que no s
tan coneguda per part dels companys/es.

La lloana diria: els companys hauran de dir un aspecte positiu del

company/a.

Activitats relacionades amb el cinema, literatura i altres entreteniments.

Colloquis, tallers oferts per entitats que treballin la temtica anual.

mbits dintervenci: centre educatiu, cicle, aula, sortides, famlies, entitats i

institucions collaboradores.
recursos: personals i materials de qu disposa el centre, de creaci prpia i/o nova
adquisici, aix com serveis i materials dentitats externes.
temporalitzaci. Termini dexecuci ser anual.
Indicadors dassoliment: Participaci en les activitats programades, nombre
dincidncies, clima escolar, valoraci dels equips de cicle, comissions, claustre i equip
directiu.

Objectiu 2. Continuar amb la implantaci del Programa de Reutilitzaci de Llibres

de text i engrescar els pares i als alumnes a formar-ne part.
Actuacions
-

Informar les famlies del Programa.

Motivar les famlies perqu hi participin.

Posar a labast dels alumnes els llibres de text.

Assumir les normes de conservaci, de prdua i aplicaci de tcniques

destudi.

Fer un seguiment del compliment de les normes.

10

Codi de centre: 07002968

mbits dintervenci: Comunitat educativa, programa ecoambiental, educaci en

valors, atenci a lalumnat i tutories.
Recursos: El recursos amb qu disposa aquest objectiu sn els propis del centre, tant
materials com personals.
Temporalitzaci: El programa t una vigncia dun any, Es dna informaci del
Programa en el mes de maig, mitjanant una circular al pares i amb reunions. El
secretari informa a tots els pares dalumnes que sincorporen al Centre.
El mes de juny es recolleixen i revisen els llibres. Es fa una previsi, segons el n
dadscrits, i si s necessari es fa la comanda a les editorials. Al setembre, es
reparteixen els llibres i un full amb les normes dutilitzaci que han de tornar signat els
pares.
Peridicament, les tutores recorden les normes i el coordinador passa per les classes
per avaluar el seu compliment.
Indicadors dassoliment: nmero total dalumnat que sadhereix al programa, estat final
del llibres de prstec.
Objectiu 3. Potenciar i afavorir ls de les Tecnologies de la Informaci i
Comunicaci.
Actuacions
-

Actualitzaci de la web i bloc del centre.

Manteniment de les PDI i ordinadors de les aules.

Manteniment del software i la connectivitat a internet.

Pla de Modernitzaci Educativa.

Incorporaci en la tasca docent ls de les TIC, software (programari) i

hardware (PDI, PC, porttils, projectors...).

Oferta dactivitats de Formaci del Professorat en les TIC.

s i aprofitament dels espais amb disponibilitat de TIC.

s dels llibres digitals, programari educatiu i interactiu, recerca dinformaci i

aprofundiment, elaboraci de treballs, foment de la creativitat i augment de
latenci.
11

Codi de centre: 07002968

mbits dintervenci: entorn virtual, equips de cicle, tutories, atenci alumnat, centre.
Recursos: aula dinformtica, PDIs i ordinadors installats a totes les aules de primria
i a una aula ded. infantil, porttils i ordinadors daules ubicats a altres indrets del
centre, xarxa wifi, software educatiu i ofimtic, mquina de reprografia i altres
impressores.
Temporalitzaci: el termini dexecuci ser dun curs escolar.
Indicadors dassoliment: inclusi a la prctica educativa diria, nombre de visites
rebudes als entorns virtuals, nombre dincidncies i resoluci de les mateixes,
adquisici de nou hardware i software, reparacions realitzades.

Objectiu 4. Garantir una atenci educativa a tots els alumnes tenint en compte la
organitzaci dels recursos humans i materials, les caracterstiques individuals i
les necessitats dels alumnes.
Actuacions
-

Lavaluaci inicial (detecci i seguiment dels alumnes amb dificultats

daprenentatge).

Entrevistes amb els pares o tutors dels alumnes.

Organitzaci de les sessions de refor educatiu dels membres de lequip de

suport, aix com els suports ordinaris del grup classe.

Confecci duns criteris i actuacions pedaggiques comunes per part de lequip

de cicle.

Elaboraci i aplicaci dels documents que facilitin laccs al currculum.

Seguiment i atenci individualitzada del procs densenyana-aprenentatge.

Tcniques de treball, hbits destudi, millorar latenci i concentraci de

lalumnat.

A ed. Infantil faran una elecci de materials (visuals, reals) i dalgunes activitats
tenint en compte la diversitat de lalumnat.

s de diferents metodologies i agrupaments que facilitin latenci als alumnes i

millorar les seves competncies bsiques.

Suports especfics dels professionals especialitzats en latenci dels alumnes

que presenten necessitats especfiques de suport educatiu.
12

Codi de centre: 07002968

Activitats especfiques per treballar i millorar aspectes bsics que sn els

fonaments pels aprenentatges posteriors (metodologia dabastida) com sn la
comprensi lectora i expressi escrita, resoluci de problemes, clcul.

mbits dintervenci: grup-classe, anese, famlia.

Recursos: personals i materials de qu disposa el centre.
Temporalitzaci: Anual.
Indicadors dassoliment: resultats acadmics a les sessions davaluaci, progrs de
lalumnat, ACIs, anlisi de la metodologia, intervenci de lEOEP.

Objectiu 5. Formular , a nivell de claustre, acords que afavoreixin una lnia

comuna dactuaci dels mestres, a nivell de centre, referides a diversos temes
per a un funcionament ms dinmic.
Actuacions
-

Foment dels hbits i rutines de feina al centre i a casa

Oferta dactivitats complementries per a una formaci integral.

Foment dels hbits de comportament i conducta al centre, aula, pati, entre

iguals i amb ladult.

Unificaci dels criteris de les tasques escolars.

Protocols organitzatius.

s de les noves tecnologies per a compartir informaci i mantenir una

comunicaci ms gil i fluida.

mbits dintervenci: Acci tutorial, TIC, CCP, equips de cicle, activitats extraescolars,
claustre.
Recursos: material especfic de tcniques destudis i conductual, oferta activitats
APIMA i IME, els propis del centre.
Temporalitzaci: revisi dels protocols a principi de curs i, si cal, la seva modificaci.
Aquest objectiu t un termini dexecuci anual.

13

Codi de centre: 07002968

Indicadors dassoliment: nombre dincidncies, conducta de lalumnat al pati,

biblioteca, menjador, matinet. Nivell de satisfacci dels docents, resultats de les
avaluacions dels alumnes.

Objectiu 6. Continuar amb el projecte Centre Ecoambiental

Actuacions
-

Participaci en programes ambientals (Conselleria dEducaci i Cultura i la

Conselleria de Medi Ambient i Mobilitat, Mallorca Recicla).

familiaritzar i sensibilitzar tota la comunitat educativa en la problemtica

mediambiental produda pels residus i fomentar comportaments solidaris cap a
la seva soluci.

Millorar la prctica ambiental del centre mitjanant la reducci, la reutilitzaci, el

reciclatge i la recollida selectiva i aplicar els protocols que ja s'han establert.

Continuar amb la implantaci del Programa de Reutilitzaci de Llibres de text i

engrescar els pares i als alumnes a formar-ne part.

Continuar amb treball mediambiental dut a terme durant els cursos anteriors: el
reciclatge, la reducci, la reutilitzaci (les 3 erres), la separaci de residus i la
sensibilitzaci sobre problemtiques ambientals.

Integrar leducaci ambiental a tots els mbits escolars i vincular-la amb la

temtica anual.

Implicar de manera ms activa a les famlies en leducaci ambiental del

alumnes.

Fer partcips als alumnes en processos danlisis mitjanant la revisi de les

aules verdes.

Continuar dinamitzant un espai ambiental al bloc del centre per tal de difondre
informacions de caire ambiental.

mbits dintervenci: tot el centre i comunitat educativa, personal de servei, entitats i

institucions collaboradores, bloc, comissi mediambiental, tutories.
Recursos: personals i materials de qu disposa el centre, juntament amb els oferts per
altres institucions per impulsar el projecte ecoambiental.
14

Codi de centre: 07002968

Temporalitzaci: el termini dexecuci del projecte s dun curs escolar.

Indicadors dassoliment: ecoauditoria, rac verd, reducci de la despesa en paper,
aigua i llum, seguiment i control dels protocols establerts per a la recollida selectiva i
neteja-vigilncia del pati, s de paper per reutilitzar.

Objectiu 7. Aconseguir la integraci de tot lalumnat sense discriminaci per

raons de cultura, sexe, edat, caracterstiques fsiques, religi o discapacitat.
Actuacions
-

Aplicaci i modificaci, si cal, del Pla dAcollida.

Aplicaci i modificaci, si cal, del Pla de Convivncia.

Aplicaci i modificaci, si cal, del Pla dAcci tutorial.

Aplicaci del Reglament dorganitzaci i funcionament del centre.

Participaci en el Consell de Barri Pere Garau, coordinaci amb diferents

entitats socioculturals per desenvolupar programes especfics.

mbits dintervenci: Tutories, centre educatiu, Consell del Barri Pere Garau.
Recursos: el propis del centre i els oferts per les entitats collaboradores i participants
al consell de barri.
Temporalitzaci: Execuci anual, amb la possibilitat de revisi i modificaci.
Indicadors dassoliment: Clima escolar, grau de satisfacci dels pares i professorat,
nombre dincidncies i queixes causades pel no assoliment de lobjectiu.

Objectiu 8. Desplegar el Pla de Convivncia per tal dafavorir una cultura

democrtica basada en el respecte i la justcia a lmbit escolar, com a espai
dadquisici daprenentatges i socialitzador.
Actuacions
-

Activitats de prevenci, fent s de les tutories, programes i diferents projectes,

tant a nivell daula com de centre.
15

Codi de centre: 07002968

Establiment consensuat de les normes daula, recordar-les i complir-les, aix

com pautes efectives utilitzades per altres professionals i/o entitats.

Seguiment de lalumnat en risc dexclusi social.

Creaci dun clima de confiana.

El dileg i la mediaci entre famlies, infants i mestres com a eina de resoluci

de conflictes.

Aprenentatge dhabilitats socials, hbits i empatia.

Modelatge positiu i adequat.

Coordinaci de lequip docent.

Assemblea, reunions de delegats, amb el director i la coordinadora del projecte

mediambiental.

Oferta dactivitats de Formaci del Professorat relacionades amb la

Convivncia.

1r cicle

Nominacions i entrega de diplomes.

Reuni de delegats.

Reforament positiu.

2n cicle
o

Reforament dels aspectes positius com a eina per potenciar la seva

autoestima.

Potenciar la figura del delegat de classe, assistncia a les reunions amb

el director i la coordinadora mediambiental.

Entrega de diplomes.

3r cicle
o

La caixa dels sentiments i la caixa dels propsits.

El refor positiu i augment de la seva autoestima.

Activitats relacionades amb el cinema, literatura i altres entreteniments.

16

Codi de centre: 07002968

Colloquis, tallers oferts per entitats que treballin la temtica anual.

mbits dintervenci: tutories, aules, equip docent, patis, sortides, activitats grupals,
centre educatiu.
Recursos: material especfic, TIC, els oferts per les entitats collaboradores.
Temporalitzaci: termini dexecuci dun curs escolar.
Indicadors dassoliment: nombre de conflictes i incidncies, clima al centre, nombre
dactuacions mediadores.

Objectiu 9. Continuar reforant laprenentatge i s de la llengua anglesa en el

nostre centre.
Actuacions
-

Introducci duna sessi setmanal en llengua anglesa a una rea no lingstica

a cada un dels cursos deducaci primria, i augment de mitja hora setmanal
de lensenyament de la llengua anglesa a letapa deducaci infantil.

Creaci de situacions reals de comunicaci on els alumnes han de fer s de la

llengua anglesa.

Figures i models de referncia en llengua anglesa.

Participaci duna auxiliar de conversa dels USA en el desenvolupament del

currculum, especialment lexpressi i comprensi oral. Coneixement del seu
pas, cultura i costums.

Agrupaments flexibles (desdoblaments, grups reduts).

Sollicitud i participaci en projectes dmbit internacional que fomentin les

competncies en llengua anglesa.

Participaci en el grup de treball format per professorat de llengua anglesa de

centres de primria i secundria, on sintercanvien informaci, materials,
vivncies, metodologies, programes i propostes dinnovaci.

Difusi de les tasques realitzades, fent s del bloc del centre.

17

Codi de centre: 07002968

s de les TIC com a metodologia motivadora i dinters en el procs

densenyana-aprenentatge.

mbits dintervenci: equip de cicle, mestres especialistes en llengua anglesa, equip

directiu, tutories, comissions del centre, APIMA (extraescolar dangls), altres centres
educatius, entitats i institucions internacionals que fomentin la llengua anglesa.
Recursos: material imprs, material en format digital, material delaboraci prpia, TIC,
llibres de text i els recursos personals amb qu conta el centre.
Temporalitzaci: les actuacions es desenvoluparan al llarg daquest curs escolar.
Indicadors dassoliment: resultats acadmics en lrea de llengua anglesa de lalumnat.
s i comprensi de la llengua anglesa. Participaci en programes, tallers, plans
especfics i la seva memria final. Acceptaci de les propostes per part del claustre.

Objectiu 10. Potenciar l's i el coneixement de la llengua catalana i de la nostra

cultura i tradicions. Fomentar, augmentar i reforar el nivell dexpressi oral i
escrita en lalumnat.
Actuacions
-

1r cicle
o

Coneixement de la llengua catalana amb el treball diari i de forma

sistemtica.

Foment de la lectura en catal a travs de la biblioteca de lescola.

Treballarem, de forma transversal a les rees de medi, llengua i ed.

artstica, les tradicions i costums prpies de Mallorca.

Estima per la llengua, mitj de comunicaci i entesa.

2n cicle
o

Foment de ls de la llengua catalana a classe i a lescola.

La llengua, eina de comunicaci.

Augment de lxic, a travs dexplicacions, suport visual, relacions i

referncies a altres temtiques, consultes.

Repetici sistemtica destructures verbals apreses anteriorment.

3r cicle
18

Codi de centre: 07002968

Activitats diries i sistemtiques que augmentin la competncia

lingstica.

Exposicions, discursos i opinions de forma oral.

Augment dels mbits ds.

Assoliment equitatiu dels coneixements de les dues llenges oficials en

acabar letapa deducaci primria.

mbits dintervenci: aula de referncia, biblioteca, centre educatiu, sortides i altres

activitats complementries, rees impartides en llengua catalana.
Recursos: llibres de text i de lectura, biblioteca daula i de centre, material especfic
dimmersi lingstica, TIC, programari especfic.
Temporalitzaci: les actuacions es desenvoluparan al llarg daquest curs escolar.
Indicadors dassoliment: augment de la competncia lingstica en llengua catalana, s
espontani, augment dels mbits i situacions ds.

Objectiu 11. Dinamitzar i potenciar la biblioteca escolar del centre.

Actuacions
-

Aprofitament i actualitzaci dels recursos.

Normalitzaci i organitzaci de ls de la biblioteca escolar.

La lectura com a suport de laprenentatge actiu.

Informaci dels serveis oferts.

Activitats danimaci a la lectura com a continutat i reforament del pla lector.

La biblioteca com a lloc de diversi i tranquillitat.

Conta-contes voluntari.

Continuaci de la Comissi de Biblioteca integrada per representants dels

cicles.

Les maletes viatgeres pels alumnes ms petits.

19

Codi de centre: 07002968

Berenars literaris a lhorari extraescolar.

Creaci duna xarxa per intercanviar llibres i experincies literries.

Manteniment del Programa Padrins i Fiols.

El rac del pensador on els nins han de resoldre diferents enigmes.

Dinamitzaci de la biblioteca a lhorari lectiu:

o

Utilitzar la biblioteca per fer refor o tcniques de lectura.

Fer una llista de novetats, llibres recentment adquirits que siguin

ressenyats per qualque alumne/a.

Biblioinforma: suro amb dades dinters (novetats, webs relacionades

amb la literatura, biblioteques properes i horaris...).

Hemeroteca cultural: recull de noticies i/o informacions aparegudes a la

premsa sobre el mn dels llibres.

mbits dintervenci: centre educatiu, activitats extraescolars, Pla de foment de la

Lectura, famlies i alumnes.
Recursos: biblioteca escolar i tot el seu contingut, mestres del centre, collaboraci
amb altres institucions.
Temporalitzaci: el termini dexecuci del projecte s anual.
Indicadors dassoliment: freqncia ds de la biblioteca escolar, nombre de prstecs i
noves adquisicions de llibres de lectura, participaci en les activitats proposades, nivell
de satisfacci dels usuaris i dels organitzadors.

Objectiu 12. Potenciar la realitzaci de la sortida especial al tercer cicle de

leducaci primria.
Actuacions
-

Estudi de la tipologia de sortida (colnies, campament, excursi).

Recull dinformaci i estudi de les ofertes rebudes.

Organitzaci i planificaci.

Programaci, organitzaci i prctica dactivitats per recaptar doblers.

20

Codi de centre: 07002968

mbits dintervenci: tutories,famlies i alumnes del 3r cicle, centre.

Recursos: els propis del centre i aquells que puguin aportar les famlies, aix com altres
entitats collaboradores.
Temporalitzaci: realitzaci de la sortida durant el 3r trimestre; les activitats prvies
durant el 1r i 2n trimestre.
Indicadors dassoliment: nivell de participaci a les activitats prvies, nombre
dalumnes que participen a la sortida especial, valoraci posterior de la sortida.

Objectiu 13. Augmentar la participaci de les famlies en la vida de lescola

fomentant la seva collaboraci en les activitats complementries del Centre,
amb lAPIMA , i informar-los de les activitats en qu sespera la seva
participaci.
Actuacions
-

Reuni informativa a linici de curs entre les tutores i el grup de pares (aspectes
organitzatius, funcionament i acadmics).

Elaboraci de circulars destinades a les famlies per comunicar per escrit la

informaci ms rellevant respecte a lorganitzaci i funcionament del centre,
aix com per sollicitar la seva collaboraci.

Tenir en compte les opinions i expectatives dels pares i mares.

Sollicitud a les famlies de lautoritzaci per realitzar sortides i per ls de la

imatge dels infants als diferents projectes que es desenvolupen al centre.

Petici de collaboraci a les famlies per desenvolupar les actuacions dels

diferents objectius exposats a la PGA.

Realitzaci de les Jornades Culturals al 3r trimestre per exposar les tasques

realitzades pels nins/nines.

Reunions informatives entre lequip directiu i lAPIMA.

Fer s dels taulons danuncis del centre i de cada aula, el bloc, web i circular
per donar a conixer informaci dinters als pares i mares.

Concreci dels dimarts de 14 a 15 h per atendre els pares, prvia sollicitud o

convocatria.
21

Codi de centre: 07002968

Lassistncia a entrevistes individuals dels pares amb la tutora i ls de lagenda

escolar com a mitj de comunicaci a letapa de primria.

Contacte diari entre els pares i les mestres ded. Infantil a les entrades i
sortides.

Contacte diari entre els pares i les mestres del primer cicle deducaci primria
quan vnen a cercar els allots a la sortida de lescola.

mbits dintervenci: APIMA, famlies, centre educatiu, etapes i cursos

Recursos: personals i materials de qu disposa el centre.
Temporalitzaci: entrevista amb el grup de pares (inici del curs escolar), la resta
dactuacions es duran a terme al llarg del curs escolar.
Indicadors dassoliment: nombre dalumnes i pares que sinteressen, apunten i
collaboren en les diferents propostes fetes, assistncia a les entrevistes inicials i
individuals, visites a la web i bloc del centre, suggeriments i clima escolar.

Objectiu 14. Potenciar el Pla dAcci Tutorial

Actuacions
-

1r cicle
o

Creaci dun clima de convivncia idoni per aconseguir el mxim

rendiment escolar.

Establiment de normes i lmits clars i senzill.

Realitzaci del canvi detapa (dinfantil a primria) de forma gradual i

pautada, per tal dafavorir ladaptaci.

Foment de lautonomia personal, compliment de les regles socials (alar

la m, demanar perms, treball en silenci, torn de paraula,
desplaaments pel centre i laula)

Acceptaci de les diferncies i foment del respecte a un mateix i amb

els altres.

Treball diari i esfor sn eixos fonamental per aconseguir lxit.

Adaptaci al moment, caracterstiques i necessitats de cada alumne/a

22

Codi de centre: 07002968

2n cicle
o

Establiment dunes normes daula de forma consensuada i reflexionada,

de tots i per a tots.

Tcnica del boomerang, tractar en els altres tal i com ens agradaria
que te tractessin.

Resoluci de conflictes a travs del dileg, evitant accions violentes i un

llenguatge ofensiu.

Foment dun grup-classe unificat, on tothom hi t cabuda.

Adaptaci i flexibilitat segons el moment i les situacions donades.

Respecte mutu, foment de la igualtat, drets i deures.

Recalcar la importncia del rendiment escolar i ritme de treball.

3r cicle
o

Propostes de millora de la convivncia al centre.

Converses interessants i enriquidores en valors.

Creaci dun ambient daula agradable, de confiana, on els alumnes

poden expressar les seves necessitats i sentiments.

Compartir vivncies, problemes i possibles solucions.

la Caixa de les propostes (trimestralment).

Hbits saludables (alimentaci, higiene i prctica dexercici).

Grfica de seguiment del programa dimecres i divendres berenam

fruita, aix sincentiva el seu consum.

Mercadet setmanal de menjar, on es fa un s prctic dels aprenentatges

realitzats, coneixen altres cultures a travs de la gastronomia i obtenen
una ajuda econmica pel viatge de final de curs.

mbits dintervenci: tutories, centre educatiu, sortides i resta dactivitats grupals

programades, famlies.
Recursos: material digital i imprs especfic, TIC, i els propis del centre.
Temporalitzaci: Anual
23

Codi de centre: 07002968

Indicadors dassoliment: clima i vonvincia daula i centre, nombre dincidncies,

collaboraci famlies.

Objectiu 15. Augmentar, reforar i consolidar el procs lector i la seva eficcia.

Actuacions
-

1r cicle
o

A 1r curs, iniciaci al procs lector i escriptor, sobretot a nivell mecnic i

en lletra lligada.

Dedicaci dels suports, principalment, a ladquisici mnimament

acceptable de la lectura i escriptura.

Foment del gust per la lectura, s de la biblioteca daula i lectura diria.

Setmanalment els alumnes semporten lectures a casa que han de

comentar.

Prstec estructurat de llibres, classificats segons la seva dificultat.

Realitzaci a 2n curs de proves estructurades cada trimestre i anlisi de

levoluci de lalumne.

2n cicle
o

Lectura diria.

s variats de textos, adaptats a la seva edat o nivell.

Foment del gust per la lectura amb la utilitzaci de la biblioteca daula.

Prstec estructurat de llibres, classificats segons la seva dificultat.

Setmanalment els alumnes semporten lectures a casa que han de

comentar.

Diriament de forma individual i collectiva realitarem la lectura amb

base a les matries programades.

Ampliaci del vocabulari, la comprensi i la velocitat lectora (mnim 15

min.).

s de la biblioteca escolar, daula i els seus propis materials.

24

Codi de centre: 07002968

3r cicle
o

Lectura diria de 10 minuts dun llibre de lectura.

Exposici oral davant la classe on recomanar i argumentar lopini

personal del llibre triat.

Tcniques destudi, on es treballen el resum, idees principals,

informaci rellevant, anlisi i reflexi del text llegit.

mbits dintervenci: tutories, centre educatiu, biblioteca daula i de centre, suports,

equip de cicle, famlies.
Recursos: llibres de lectura i altres materials de laula i de la biblioteca de centre.
Temporalitzaci: les actuacions es desplegaran al llarg del present curs escolar.
Indicadors dassoliment: collaboraci de les famlies, nombre de prstecs, participaci
en les activitats programades a la biblioteca escolar, augment de lxic, de la velocitat i
comprensi lectora, expressi oral i escrita.

RESPONSABLES DE LES ACTUACIONS

rgans de Govern collegiats
Consell Escolar (constituci el 18 de desembre 2010)
-

Representant municipal: Sergio Rodrguez Gari.

Equip directiu: Jaume Parets (Director), Andreu Peuela (Cap dEstudis) i

Gabriel Vives (Secretari).

Representants elegits pels Claustre: Emilia Prieto, Elena Calafat, Francisca

Muoz, Catalina Siquier, Silvia Moll.

Representants dels pares i mares dalumnes: Sara Gonzlez, Carlos Eliz,

Monserrat Sastre Toms, Joan Ferrer.

Representant de lAPIMA: pendent dassignaci

25

Codi de centre: 07002968

Coordinacions de cicle

Etapa/Cicle/Curs

Coordinador/a

Etapa Ed.
Infantil

Yolanda
Ibarra

1r cicle Ed.
Primria

2n cicle Ed.
Primria

3r cicle Ed.
Primria

Elena
Calafat

Paqui
Muoz

Isabel
Fuster

Equip de
Suport

Slvia
Huguet

Coordinacions Projectes del Centre

Biblioteca TIC

Cristina
Marcos

Reutilitzaci Representant Convivncia Lingstica Mediambiental Aux.

Llibres
CEP
Conversa

Andreu Andreu
Peuela Peuela

Andreu
Peuela

Andreu
Peuela

Yolanda
Ibarra

Emlia
Prieto

Slvia Huguet

Tutories
EI 3

EI 4

Antonia
Riutort

M ngels
Sampol

EI 5

1r

Yolanda Carme de
Ibarra
la Iglesia

2n A
Jero
Pujol

2n B
Elena
Calafat

3r
Maria
Bonet

4t

Paqui
Muoz

Isabel
Fuster

Cristina
Marcos

Atenci
Diversitat

Religi

Cati
Siquier

Isabel
Gost

Mestres Especialistes
Suport
Infantil
Maria
Lpez

Ed. Fsica

Gabriel
Vives

Msica

Slvia Moll

Angls

Emlia
Prieto

Audici i
Llenguatge

Pedagogia
Teraputica

Andreu Peuela Silvia

Huguet
Jaume Parets
Felisa Vives

26

Codi de centre: 07002968

3. Organitzaci general del centre

a) Calendari i horari general del centre.
Calendari escolar:
Les activitats lectives comencen dia 12 de setembre de 2014 i acaben el 19 de juny
de 2015.
Perodes de vacances:
Nadal: del 23 de desembre de 2014 al 7 de gener de 2015 (ambds inclosos).
Pasqua: del 2 al 10 dabril 2015 (ambds inclosos).
Dies festius:
08 de desembre: Inmaculada Concepci
20 de gener: Sant Sebasti (festa local)
27 de febrer: Festa Escolar Unificada
01 de maig: dia del Treballador
Dies no lectius del centre:
03 de novembre de 2014
02 de mar de 2015
Horari general del Centre.
Lhorari lectiu s de les 9h a les 14h. Lhorari dactivitats no lectives setmanals del
professorat es realitza de les 14h a les 15h. Aquestes cinc sessions setmanals es
distribueixen de la segent manera:
-

Dilluns: Reunions i coordinacions de lequip de cicle i permanncia.

Dimarts: Visita de pares i permanncia al centre.

Dimecres: Reuni de Comissi Pedaggica, coordinaci amb EOE o altres

entitats-professionals externs i permanncia al centre.

Dijous: Coordinacions de projectes, Consell Escolar i permanncia al

centre.

Divendres: Reunions de claustre, formaci de centre i permanncia.

27

Codi de centre: 07002968

b) Criteris pedaggics per a lelaboraci dels horaris del centre.

Es realitzen cinc sessions amb un temps desplai intercalat, la distribuci horria s la
segent:
Sessi

Horari

Durada

Primera

9 10 hores

60 minuts

Segona

10 10:45 hores

45 minuts

Tercera

10:45 11:30 hores

45 minuts

Esplai

11:30 12 hores

30 minuts

Quarta

12 13 hores

60 minuts

Cinquena

13 14 hores

60 minuts

Criteris pedaggics.

Assignaci de les primeres sessions diries a les rees instrumentals,

impartides per les tutores de cada curs de primria.

Respectar la primera sessi als cursos deducaci infantil per a qu les tutores
la puguin dedicar a realitzar lassemblea-acolliment.

Assignaci de les rees impartides per especialistes en dies alterns.

Compliment de la durada horria de cada rea segons la LOMCE.

Assistncia al centre de la mestra de religi catlica noms dos dies a la

setmana (dimecres i dijous) i la mestra de suport a ed. Infantil que hi assisteix
tres dies a la setmana (dimarts, dimecres i dijous) i que imparteix llengua
anglesa i psicomotricitat als tres cursos daquesta etapa.

Afavorir la possibilitat de realitzar agrupaments flexibles o desdoblaments del

grup-classe.

Els horaris del professorat de suport es fan en funci del nombre dalumnes
nese, de les seves necessitats i caracterstiques; aix com dels suports daltres
professionals interns o externs i de lhorari de cada classe.

Distribuci horria del professorat per a cobrir les possibles absncies.

28

Codi de centre: 07002968

Perode dadaptaci dels alumnes que comencen 4t deducaci infantil (3 anys)

al nostre centre, aix com desprs dotar duna persona de suport a totes les
sessions durant el mes de setembre.

Afavorir el desenvolupament de les actuacions dels diferents projectes que es

realitzen al centre.

c) Calendari de reunions i avaluacions.

REUNIONS pares
amb tutors

Primera

Segona

Tercera

Ed. Infantil

09 setembre 2014

Gener 2015

Mar i abril 2015

Cicles Ed.
Primria

2a quinzena de
setembre 2014

2a quinzena de
gener 2015

Mar i abril 2015

Les tutores de cada curs convocaran els pares per a una reuni individual a cada
trimestre.

Entrega dels informes

davaluaci escrits als paresmares.

1r trimestre

2n trimestre

3r trimestre

Educaci Infantil

18/12/2014

30/03/2015

18/06/2015

Educaci Primria

18/12/2014

30/032015

18/06/2015

d) Mesures per loptimitzaci i laprofitament dels espais i recursos.

-

Organitzaci de les substitucions: Hi ha un horari de disponibilitat del

professorat a les diferents franges horries per cobrir absncies.
29

Codi de centre: 07002968

Horari de disponibilitat daules especfiques: (aules de suport del 3r pis,

aula dinformtica).

Foment de ls de la biblioteca escolar.

Assistncia dels suports especfics de les UVAI per alumnes nese:

ASNIMO i GASPAR HAUSSER.

Torns de pati: Shan establert grups de gurdia de pati de manera que es

compleixin les rtios indicades per la normativa vigent.

Organitzaci horria i ds de les installacions en horari no lectiu per

realitzar les activitats extraescolars programades per lAPIMA i lIME

dilluns

dimarts

15:30
FUTBOL
a
16:30h

BSQUET

16:30
ANGLS
a
17:30h

BALL

dimecres

FUTBOL

MSICA

dijous

divendres

BSQUET

INFORMTICA

MSICA

ANGLS

BALL

INFORMTICA

Activitats i tallers programats pels Serveis Socials, les classes de refor

educatiu del programa PRISE de lAjuntament de Palma.

PROGRAMA PRISE

Dilluns, dimecres i divendres de les 15 a 18

hores

PROGRAMA JOC I LLEURE Dimarts i dijous de 16 a 20 hores.

DE S.SOCIALS

30

Codi de centre: 07002968

Afavorir les actuacions programades als diferents projectes que es

desenvolupen al centre.

Organitzaci dels serveis de menjador i matinet.

Programaci i organitzaci de les activitats complementries

Activitats
Complementries

1r trimestre

2n trimestre

3r trimestre

Ed. Infantil

-Activitat general del

centre.

-Activitat general del

centre.

-Activitat general del

centre.

-Conta-contes
centre.

-Obra de teatre.

-Granja-escola.

-CINEMA

-Sortides per Palma.

-CampuEsport
UIB.

-Activitat general del

centre.

-Activitat general del

centre.

-Activitat dalimentaci
a lescola.

-ONCE

-Estratgies
ssers vius.
Frum.

-Calaix i sons. Caixa

Frum.

-CampuEsport
UIB.

-Activitat general del

centre.

-Activitat general del

centre.

-El dia de l'art

-Conta contes: Julis

-Sortida de

-Excursi a l'ermita de

Verne.

senderisme.

-Teatre: el

-Activitat de Tir en

-Alberg de la Victria.

Cascanueces.

fona al centre.

1r cicle

2n cicle

al

dels
Caixa

-CINEMA

la

-Activitat general del

centre.

la

-Activitat general del centre

3r cicle

Valldemossa

-Ruta Betlems i
cantam nadales al

-El cicle de laigua.

-Activitat general del

centre.

teatre principal a
Capel.la.
-Activitat general del

-Activitat general del

centre.

centre.

31

Codi de centre: 07002968

4. Desenvolupament dels projectes institucionals i

dels plans del centre
Projecte educatiu
-

Revisat, modificat i aprovat al curs escolar 2002/2003. En vigncia per cal

la seva revisi quan sacabi dimplantar definitivament la LOMCE a tota
letapa de primria.

Projecte lingstic
-

Revisat i modificat al curs escolar 2003/2004, actualment en vigncia i en

revisi per part de lequip docent on es fomentar, segons la possibilitat i el
consens, lensenyament en llengua anglesa duna sessi setmanal duna
rea no lingstica a letapa ded. Primria, i laugment de mitja hora
setmanal de lrea de llengua anglesa als cursos de letapa ded. Infantil.

Aquest projecte es complementa amb el Pla dacolliment lingstic i cultural.

Pla datenci a la diversitat

-

s vigent i saplica al centre, modificat i aprovat al curs escolar 2012/2013

segons DECRET 39/2011, de 29 dabril, pel qual es regula latenci a la
diversitat i lorientaci educativa en els centres educatius no universitaris.

Pla dacci tutorial

-

Elaborat i aprovat al curs escolar 2007/2008. Revisat i modificat el passat

curs escolar.

Complementat amb els protocols que el despleguen al Pla de Convivncia.

32

Codi de centre: 07002968

Reglament dorganitzaci i funcionament del centre

-

Elaborat segons el marc normatiu de referncia Decret 119/2002, de 27 de

setembre i actualment en vigncia al nostre centre. Aquest regalament es
complementa amb les instruccions per a lorganitzaci i el funcionament
dels centres pblics de segon cicle deducaci infantil i educaci primria
per al curs 2014-2015 de la Conselleria dEducaci i Cultura de les Illes
Balears.

Projecte Ecoambiental
-

Ens hem consolidat com a centre ecoambiental. Modificat per adherir-nos al

programa aquest curs 2014/2015. Temtica: La Mobilitat.

33

Codi de centre: 07002968

5. Pla per a lavaluaci, seguiment i valoraci dels

resultats acadmics.
ACCIONS DEL PLA
-

Realitzaci de les proves inicials a tots els cursos de les dues etapes, al
comenament del curs escolar (avaluaci Inicial).

Reunions intercicle per fer el trasps dinformaci, comentar i contrastar els

resultats de les proves finals amb les inicials del nou cicle-curs.

Avaluaci a travs de proves escrites, proves orals, realitzaci i pulcritud de

tasques, observaci, inters, participaci i hbits, sense oblidar lactitud, valors
i assoliment de les competncies bsiques.

Reunions trimestrals de lequip docent (Sessions dAvaluaci ded. Infantil, 1r,

2n i 3r cicle de primria).

Anlisi, quantitatiu i qualitatiu, dels resultats acadmics obtinguts a les diferents

rees.

Detecci de dificultats daprenentatge.

Seguiment de levoluci dels alumnes repetidors.

Anlisi i valoraci global de la planificaci dels suports, el seu rendiment i

influncia en els resultats obtinguts, de forma general en el grup-classe i de
forma particular en latenci especfica dels alumnes.

Seguiment, valoraci i modificaci de les Adaptacions daccs i/o curriculars,

dels alumnes amb necessitat de suport educatiu.

Elaboraci dels informes NESE.

A letapa dInfantil es fa una valoraci inicial i continua, observaci directa,

comunicaci als pares, trimestralment, de levoluci en el procs
daprenentatge dels seus fills.

3r cicle fa un seguiment dels alumnes que cursen 1r dESO amb la finalitat de

comparar els resultats a les diferents rees i detectar les dificultats presentades
en el canvi detapa. Aquesta actuaci es far amb la collaboraci dels instituts
implicats.
34