PLANIFICACIN CLASE A CLASE

ESCUELA RMULO J. PEA MATURANA D-85

FONO 284939 email d-85@cmds-educacin

Docente: Daniela Daz Gaete

abril
N clase: 3

Curso: 3 B

Fecha: 24 de

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

N OA / AE
9
Unida 1
d
O. de
Investigar experimentalmente y explicar algunas
aprendizaje
caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta,
se refleja, puede ser separada en colores.
Representan en esquemas, los rayos de luz que viajan
desde un objeto que la emite hacia un objeto que la
recibe.
Conducen un experimento, de forma guiada, para
demostrar que la luz blanca puede separarse en colores.

Indicador de
evaluacin

Habilidades a desarrollar
Conocer
Clasificar
Relacionar
Organizar
Inicio de clase
Activacin de conocimientos
previos.
Utilizacin de experiencias
previas.
Encantamiento.
Clase expositiva
Clase dialogada.
Desarrollo de gua
Debate
Disertacin
Dramatizacin

x
x
x

Interpretar
Inferir
Analizar
Aplicar

x
x

x
x
Desarrollo
x
Ejercitacin/ Desarrollo de gua
x Investigacin
Observacin o escucha guiada
Trabajo en terreno.
Trabajo grupal.
Dinmicas, juegos corporales o
recreativos
Construccin de diagramas.
Trabajo Individual

x
x

Elaboracin de proyectos
Escritura
Otros
Descripcin de la actividad
- Para iniciar recordamos experimento realizado y contestan preguntas de
su texto de asignatura pg. 102
- Retoman informe cientfico aclarando dudas, corrigiendo y terminando
su investigacin.
- Observan ppt sobre trayectoria de la luz y anotan conceptos
importantes en su cuaderno.

Sistema
Multimedia
Material
Concreto
Pizarra
interactiva

Metacognicin.
Retroalimentacin.

Computado
r
Mapa
Otro

Recursos
x Globo
terrqueo
Diccionario
x

Texto Estudio

Gua de
estudio
Descripcin: informe mtodo cientfico

Cierre
Sntesis.
x Organizador Grafico
Adecuacin curricular

Objetivo:
Desarrollo:
Recursos: