APPEL A PROJETS IDEFI

2011

Acronyme du projet

DOCUMENT DE PRESENTATION
Ce document devra imprativement comprendre un maximum de 30 pages
(hors tableaux), corps de texte en police de taille 11. Ce maximum ne
comprend pas le nombre de pages consacres aux annexes dans les conditions
indiques la page 5.

Acronyme du projet/

Titre du projet
Dure totale du financement
demand (dure maximale
jusquau 31 dcembre 2019)
Montant total du
financement demand sur la
priode concerne

Etablissement porteur du projet

Nom de ltablissement

Statut

Acronyme (sil existe)

Adresse

Etablissement gestionnaire de laide de ltat, complter si diffrent de

ltablissement porteur du projet
Nom de ltablissement

Statut

Responsable du projet
NOM Prnom
Tlphone :

tablissement
Mobile :

Fonction dans ltablissement

Courriel :

Liste des tablissements partenaires dposant le projet :

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Partenaire(s)
Partenaire 1
Partenaire 2
Partenaire 3

Nom

Statut

Nom

Statut

Autre(s) partenaire(s) associ(s)

Partenaire(s)
Partenaire 1
Partenaire 2
Partenaire 3

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Acronyme du projet

DOCUMENT DE PRESENTATION
RAPPEL DES DFINITIONS
Dfinitions relatives lorganisation du projet
Etablissement porteur du projet : universit, autre tablissement denseignement suprieur ou
groupement dtablissement denseignement suprieur et/ou de recherche : dot de la personnalit
morale, il est, auprs de lANR, le responsable institutionnel du projet. A ce titre, il est responsable de
la mise en place et de la formalisation de la collaboration entre les partenaires, de lavance des
travaux et de la production des ralisations du projet, ainsi que de la communication des rsultats. Il
sappuie pour cela sur un responsable du projet. Il signe la convention avec lANR. Il reoit laide
attribue au projet sauf dans le cas prvu au paragraphe tablissement gestionnaire de laide .
Responsable du projet : il coordonne le projet et est charg de son bon droulement. Il est
linterlocuteur de lANR pour le suivi du projet.
Un tablissement gestionnaire de laide diffrent de ltablissement coordonnateur peut tre choisi,
le cas chant, conformment aux dlgations de gestion en vigueur entre les partenaires
impliqus dans le projet. Le gestionnaire de laide est dot de la personnalit morale ; il signe alors
galement la convention avec lANR et reoit laide attribue au projet.
Etablissements partenaires : tablissements denseignement suprieur ou groupement
dtablissements denseignement suprieur et/ou de recherche ayant conjointement dpos le projet.
Autres partenaires associs : autres organismes ou institutions concourant au projet, quelle que soit
leur nature : par exemple, organismes issus du monde professionnel, institutions trangres qui
participent au projet.

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DOCUMENT DE PRESENTATION
SOMMAIRE

1.
2.

RSUM.....................................................................................
DESCRIPTION DU PROJET............................................................

2.1.
Prsentation du contexte, de lexistant, des forces et faiblesses. 6
2.2.
Nature et objectif(s) du projet....................................................6
2.3.
Place du dispositif dans lorganisation de loffre de formation et
de recherche existante...........................................................................6
2.4.
Prsentation des quipes de formation et des partenaires
impliqus................................................................................................6
2.5.
Prsentation du/des public(s) cibles..........................................6

3.

CARACTRE INNOVANT ET STRUCTURANT DU PROJET.....................

3.1.
Caractre stratgique du projet..................................................7
3.2.
Caractre innovant du projet et originalit dans le contexte
national..................................................................................................7
3.3.
Impact sur les contenus et mthodes de formation.....................7
3.4.
Attractivit et comptitivit au niveau international...................7
3.5.
Dmarches damlioration de la qualit......................................7
3.6.
Liens avec le monde socio-conomique.......................................8
3.7.
Impact sur linsertion professionnelle des diplms...................8
3.8.
Caractre modlisant du projet...................................................8
3.9.
Diffusion des rsultats................................................................8

4.
4.1.
4.2.

5.

EQUIPE ET DISPOSITIF DE FORMATION.........................................

Equipe........................................................................................8
Dispositif danimation, de contrle et de suivi.............................9

PILOTAGE DU PROJET..................................................................

5.1.
Rsultats attendus du projet et cible(s) de rsultats..................9
5.2.
Dmarche envisage pour atteindre le ou les objectif(s)............9
5.3.
Rle de ltablissement ou du groupement porteur : organisation
du projet, coordination, acteurs, comit de suivi .................................9
5.4.
Rle du/des partenaire(s)..........................................................9
5.5.
Schma
dynamique
des
volutions/des
changements
apport(e)s par le projet........................................................................9
5.6.
Plan dactions et planification.....................................................9
5.7.
valuation du dispositif et indicateur(s)...................................10

6.

FINANCEMENT DU PROJET..........................................................

6.1.
Estimation temps/personne par catgorie de personnel...........11
6.2.
Plan de financement : apport des partenaires / financements
extrieurs / financements attendus......................................................11
6.3.
Justification des dpenses, en cots complets, des principaux
postes de dpenses exposs dans les tableaux du document A2...........13
6.4.
Plan pluriannuel de co-financement..........................................13
6.5.
Prise en charge du cot du projet l'issue de la priode finance
par IDEFI..............................................................................................13

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DOCUMENT DE PRESENTATION

Remarque : ce document est essentiellement ddi la description

pdagogique et scientifique du projet. Il est limit 30 pages (hors
tableaux).
Les ventuelles annexes susceptibles dtre ajoutes ces 30 pages devront
correspondre une illustration clairante et pertinente du document de
prsentation et ne devront pas dpasser 10 pages au total. Ces annexes
seront incluses immdiatement la suite de ce document de prsentation,
dans le mme fichier lectronique.
1.

RSUM

2 500 caractres maximum.

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DOCUMENT DE PRESENTATION

Le plan de dossier propos ci-aprs sera respect pour faciliter le travail du

jury. Toutefois, les porteurs ont la possibilit dajuster la prsentation ds
lors que les caractristiques propres de leur projet le justifient. Leur
attention est toutefois appele sur la ncessit dapporter lensemble des
informations demandes.

2.
2.1.

DESCRIPTION DU PROJET
Prsentation du contexte, de lexistant, des forces et faiblesses

Prsenter le contexte, accompagn dune analyse des forces et des faiblesses actuelles du dispositif
pdagogique dans le champ de formation concern.
Il est demand de prsenter lexistant en mentionnant, notamment, les forces pdagogiques et
scientifiques en prsence et les formations en place. Tout particulirement, seront explicitement
mentionns les dispositifs existants en matire de mesure de linsertion professionnelle dune part et
dvaluation des enseignements associant les tudiants dautre part.
2.2.

Nature et objectif(s) du projet

Prsenter dans les grandes lignes le projet, ses objectifs, ses contenus et son architecture en
indiquant, en particulier, comment il sinscrit dans le prolongement de lanalyse expose en 2.1.
2.3.
Place du dispositif dans lorganisation de loffre de formation et de recherche
existante
Prsenter lintgration du projet dans loffre de formation existante et son lien avec les forces de
recherche reconnues, tout particulirement, sil y a lieu, celles qui sont laurates des diverses actions
du programme Investissements davenir.
2.4.

Prsentation des quipes de formation et des partenaires impliqus

Prsenter les acteurs impliqus dans le projet, leur rle et leurs apports spcifiques.
2.5.

Prsentation du/des public(s) cibles

Prsenter les publics cibles des formations concernes : effectifs, caractristiques, modalits de
recrutement des tudiants.

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3.

CARACTRE INNOVANT ET STRUCTURANT DU PROJET

Cette partie doit permettre de prsenter dans chacune des rubriques le

caractre transformant du projet : il est demand, dans tous les cas, de prciser
le point de dpart, ainsi que les cibles atteindre aux diffrentes tapes de
dploiement du projet.
3.1.

Caractre stratgique du projet

Prsenter :
- la porte stratgique du projet et son intgration dans la stratgie globale de formation de
ltablissement ou du groupement ;
- larticulation que ce projet entretient avec les autres actions des Investissements davenir (si
applicable) ;
- les ambitions structurantes du projet concernant la politique de site.
On prcisera ici, pour les projets appartenant une Initiative dexcellence, la place du projet IDEFI
dans cette Initiative et larticulation envisage avec ses objectifs, notamment en matire
dentranement et de structuration du site. Ces lments seront prciss dans les rubriques suivantes.
3.2.

Caractre innovant du projet et originalit dans le contexte national

Exposer les lments spcifiquement novateurs du projet et son originalit dans le cadre du paysage
des formations en France.
3.3.

Impact sur les contenus et mthodes de formation

Exposer le caractre transformant du projet, par exemple sur les plans :

-

de lingnierie de formation : conception densemble, articulation des squences et des

activits pdagogiques, qualit des partenariats, modalits dvaluation des acquis et des
comptences, dispositifs dinsertion ;
des contenus : caractre innovant, spcificits discriminantes, haut niveau de qualit, liens
avec la recherche ;
des mthodes pdagogiques : mobilisation des TICE, conception innovante des stages et/ou
de la dmarche de projet, jeux pdagogiques, etc.
de linscription dans le cadre fix de lespace europen de lenseignement suprieur
3.4.

Attractivit et comptitivit au niveau international

Indiquer la manire dont le projet sinsre dans le contexte international : prciser le benchmark ,
les objectifs en termes dattractivit et de mobilit, la capacit devenir une rfrence au niveau
mondial. Prciser les partenariats internationaux entrant dans le cadre du projet : programmes de
mobilit, diplmes conjoints, exportation de formations
3.5.

Dmarches damlioration de la qualit

Prciser les dmarches dauto-valuation : dispositifs dvaluation des formations et des

enseignements associant les tudiants, conseils de perfectionnement, mthodes de contrle de la
qualit, structures dappui linnovation pdagogique etc.

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3.6.

Liens avec le monde socio-conomique

Exposer les liens tisss avec lenvironnement socio-conomique renforant de faon durable la
coopration enseignement suprieur/monde professionnel. Prciser le degr dimplication des
professionnels.
3.7.

Impact sur linsertion professionnelle des diplms

Exposer, en sinscrivant dans une dynamique damlioration, les ambitions en matire de russite
tudiante, en prcisant notamment la nature des premiers emplois et les niveaux de rmunration
viss au regard des diplmes obtenus.
3.8.

Caractre modlisant du projet

Exposer les effets dentranement prvisibles sur les autres formations de ltablissement et les
actions prvues pour le transfert des acquis du projet sur le site.
Caractriser ce qui fait du projet propos un vritable dmonstrateur de linnovation en matire de
formations suprieures.
3.9.

Diffusion des rsultats

Prciser quelle communication et quelle diffusion sont envisages afin de favoriser la mutualisation
des lments novateurs et transfrables du projet ainsi que la diffusion des rsultats et des bonnes
pratiques.

4.

EQUIPE ET DISPOSITIF DE FORMATION

On dcrira ici, selon les cas :

- les quipes de formation y compris la direction dtudes ;
- les quipes dappui ;
- les quipes projet lorsquil sagit de conduire des dispositifs transversaux.

4.1.

Equipe

Prsentation des enseignants, professionnels, personnels dappui appartenant lquipe et

justification de leur participation.

Nom Prnom

Qualit

Etablissement/Unit/D
partement

Rsum des principales

comptences scientifiques,
pdagogiques et dexpertise
mises en uvre (750 caractres
par personne)

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4.2.

Dispositif danimation, de contrle et de suivi

Dcrire les modalits danimation de lquipe de formation, les mthodologies et ressources

dexpertise mobilises pour appuyer le projet dans son caractre innovant et transformant, les
dispositifs de suivi permettant le contrle de lefficacit pdagogique et les rgulations et rectifications
ncessaires.

5.
5.1.

PILOTAGE DU PROJET
Rsultats attendus du projet et cible(s) de rsultats

Prsenter les rsultats attendus en termes dinnovation, dexemplarit et de pilotage. Les cibles de
rsultats tant spcifiques chaque projet, elles devront dmontrer son caractre transformant et sa
qualit en mettant en vidence le saut qualitatif attendu. Les consquences en matire dorganisation
interne et de partenariat devront tre prcises.
Prciser notamment les rsultats attendus pour lvaluation intermdiaire du projet 4 ans.
5.2.

Dmarche envisage pour atteindre le ou les objectif(s)

Prsenter la dmarche envisage pour mener bien le projet et atteindre les objectifs en prcisant :
-

le dispositif de pilotage institu,

les leviers mobiliss, notamment la politique de ressources humaines mise en place,
la mobilisation et limplication de toutes les forces de ltablissement ou du groupement dans
le projet.
5.3.
Rle de ltablissement ou du groupement porteur : organisation du projet,
coordination, acteurs, comit de suivi

Prciser le rle de ltablissement ou du groupement porteur : organisation, pilotage, suivi, moyens

mis en uvre pour mobiliser les quipes et les services des tablissements apportant leur expertise
au projet, en cohrence avec la situation existante dcrite en 2.1.
5.4.

Rle du/des partenaire(s)

Apport du/des partenaire(s) et des partenaires associs et rpartition des tches.

5.5.

Schma dynamique des changements apports par le projet

A travers un schma une reprsentation graphique montrez les changements apports en termes
dorganisation par le projet : indiquez le point de dpart tel que dcrit en 2.1, les volutions qui
jalonnent le projet et lobjectif final en visualisant les consquences sur loffre de formation et/ou sur
lorganisation du dispositif.
5.6.

Plan dactions et planification

Renseigner les tableaux 1 et 2 ci-dessous en ajoutant autant de lignes et dinterlignes que ncessaire
et au besoin en prsentant les tableaux au format paysage.

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Tableau 1.
-

Les actions principales peuvent parfois se dcliner en sous-actions ;

Par ralisation on entend tout document ou lment tangible correspondant
lachvement dune action ou dune sous-action ;
Participants impliqus : mentionner le(s) partenaire(s) du projet participant cette action ;
Dbut/fin de laction : prciser les dates par mois et anne.

Tableau 1 : Ce tableau permet de dcrire les actions et sous-actions composant le projet.

Actions
principales
Action 1 :
xxx

Sous-actions
(si ncessaire)
Sous action 1.1
xxx
Sous action 1.2
xxx

Ralisation
(si applicable)

Participants impliqus

Dbut et fin de laction

Tableau 2 : Ce tableau rcapitulatif dcrit le droulement calendaire des actions (ventuellement

dclines en sous-actions) par grandes priodes de la manire illustre ci-dessous :
Tableau 2
Actions
principales

Action 1 :
xxx

Sousactions
(si
ncessaire)
Sous
action 1.1
xxx

Juin,
Juillet,
Aot
2012

Septembre
2012

Octobre
dcembre
2012

Ajoutez les
lignes
autant que
de besoin

Sous
action 1.2
xxx
Action 2
xxx

5.7.

valuation du dispositif et indicateur(s)

Prciser :
- les diffrents modes dvaluation du dispositif ;
- les indicateurs de suivi du projet (en nombre limit) comprenant au moins un indicateur de
plus-value ;
- la priodicit des bilans effectus.

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6.

FINANCEMENT DU PROJET

6.1.

Estimation temps/personne par catgorie de personnel

Remplir le tableau ci-dessous en ajoutant autant de lignes que ncessaire et au besoin en

prsentant les tableaux au format paysage.
-

participant impliqu : mentionner le(s) partenaire(s) du projet participant cette action ;

catgorie de personnel : tous les types de personnels impliqus dans laction doivent tre
mentionns selon les catgories suivantes :
Catgorie 1 = enseignant-chercheur, enseignant, formateur
Catgorie 2 = personnel technique
Catgorie 3 = personnel administratif
Catgorie 4 = responsable pdagogique et scientifique du projet
Catgorie 5 = autres personnels ;
- Estimation Temps/Personne : estimation du temps de travail en jours ouvrs travaills selon
la catgorie de personnel pour chacun. Il sera spcifi, sous le tableau, le nombre total de
jours travaills toutes catgories de personnels confondues et le total par catgorie de
personnel.

Actions
principales

Estimation
temps/
personne

Estimation
temps/
personne

Estimation
temps/
personne

Estimation
temps/
Personne

Estimation
temps/
personne

Catgorie
de
personnel 1

Catgorie
de
personnel 2

Catgorie
de
personnel 3

Catgorie
de
personnel 4

Catgorie de
personnel 5

Participants impliqus

Action 1 :
xxx
Ajoutez les
lignes
autant que
de besoin

6.2.
Plan de financement : apport des partenaires / financements extrieurs /
financements attendus
Exposer dans les tableaux ci-dessous, les grandes masses de financement du projet selon lapport de
chacun, sur toute la dure du financement sollicit. Ces tableaux permettent de faire apparatre les
cofinancements apports par des partenaires associs (collectivits territoriales, entreprises, etc.)
La rpartition de laide entre les diffrents partenaires est demande titre indicatif. Elle ne se
substitue pas une convention de reversement qui devra tre signe entre les Etablissements
partenaires le cas chant.

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DOCUMENT DE PRESENTATION

Etablissement
denseignement
suprieur
xx
xx
Sous-total (a)

Organisme de
recherche

xx
xx
Sous-total (b)

Collectivit
territoriale

xx
xx
Sous-total (c)

Monde
professionnel

xx
xx
Sous-total (d)

Apports

(a)

Apports

(b)

Apports

Pourcentage de
lapport par
rapport au
financement
total
(a) / (T) * 100

Pourcentage
de lapport par
rapport au
financement
total

(b) / (T)*100

Pourcentage
de lapport par
rapport au
financement
total

(c)

(c) / (T)*100

Apports

Pourcentage
de lapport par
rapport au
financement
total

(d)

Rpartition de laide demande

Montant en
euros

Soit en % de
laide totale

(a2)

(a2)/(f)*100

Rpartition de laide
demande
Montant en euros

Soit en % de
laide totale

(b2)

(b2)/(f)*100

Rpartition de laide demande

Montant en
euros

Soit en % de
laide totale

Rpartition de laide
demande
Montant en
euros

Soit en % de
laide totale

(d) / (T) * 100

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Acronyme du projet

DOCUMENT DE PRESENTATION

Autre partenaire

xx
xx
Sous-total (e)

Apports

(e)

Aide
Investissements
davenir
demande

Pourcentage
de laide
investissement
davenir par
rapport au
financement
total

(f )=(a2)+(b2)

(f) / (T) * 100

Pourcentage
de lapport par
rapport au
financement
total

Rpartition de laide demande

Montant
en euros

Soit en % de
laide totale

(e) / (T) *100

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Acronyme du projet

DOCUMENT DE PRESENTATION

TOTAL (T)
TOTAL des ressources
mobilises pour laction

(T) = (a)+(b)+(c)+(d)+(e)+(f)

Rappel : effectif du public cible (si appropri) mentionn en 2.5 :

6.3.
Justification des dpenses, en cots complets, des principaux postes de
dpenses exposs dans les tableaux du document A2
Il est demand de justifier ici les principaux postes de dpenses tels quils sont prsents dans les
fichiers Excel du document financier A2.

6.4.

Prise en charge du cot du projet l'issue de la priode finance par IDEFI

Expliquer comment les diffrents partenaires du projet seront en mesure de prenniser le projet aprs
larrt des financements issus des Investissements davenir.

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